BUKU AJAR

PENDIDIKAN PANCASILA

TIM PENULIS:
MISNAL MUNIR
RIZAL MUSTANSYIR
ENCEP SYARIEF NURDIN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
2014

KATA PENGANTAR
Pendidikan Pancasila merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus
ditempuh oleh mahasiswa di perguruan tinggi. Pendidikan Pancasila sangat tepat
diwajibkan kembali penyelenggaraannya di semua jenjang pendidikan formal, tujuannya
adalah agar proses internalisasi dan institusionalisasi nilai-nilai Pancasila dapat dilakukan
secara sistemik terhadap anak didik dari tingkat dasar sampai ke tingkat pendidikan tinggi.

Buku ajar pendidikan Pancasila ini disusun berdasarkan kurikulum 2013 dan
merupakan hasil sumbangan pemikiran dari banyak pihak serta dukungan dana
dari Direktorat Pendidikan Tinggi (DIKTI) Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia. Dengan telah selesainya penulisan buku ini, tim
penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
2. Wakil Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Prof. Dr. Musliar Kasim yang
secara langsung mengawasi dan mengawal proses penulisan buku ajar
Pendidikan Pancasila ini.
3. Direktur Belmawa beserta staf yang telah memfasilitasi proses penulisan
buku ini sehingga dapat diselesaikan dengan baik.
4. Dr. Arqom Kuswanjono, sebagai tim pengarah penulisan buku ajar ini.
5. Tim penelaah dan editor bahasa yang telah memberikan masukan bagi
penyempurnaan buku ajar ini.
6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah memberikan
banyak bantuan kepada tim penulis sehingga buku ini dapat terwujud.
Tim penulis berharap semoga buku ajar ini dapat menjadi salah satu buku yang
dapat membentuk karakter generasi penerus bangsa yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila.
Tim Penulis

Misnal Munir (Ketua)

Rizal Mustansyir (Anggota)
Encep Syarief Nurdin (Anggota)

DAFTAR ISI

ii

HALAMAN JUDUL i
KATA PENGANTAR - ii
DAFTAR ISI - iii
PENDAHULUAN vii
BAB I PENGANTAR PENDIDIKAN PANCASILA - 1
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Pendidikan Pancasila - 2
B. Menanya Alasan Diperlukannya Pendidikan Pancasila 12
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis Pendidikan Pancasila 17
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pendidikan
Pancasila - 23
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pendidikan Pancasila untuk
Masa Depan - 33
F. Rangkuman tentang Pengertian dan Pentingnya Pendidikan Pancasila
- 36
G. Tugas Belajar Lanjut: Proyek Belajar tentang Pentingnya Pendidikan
Pancasila di Perguruan Tinggi - 37
BAB II BAGAIMANA PANCASILA DALAM ARUS SEJARAH BANGSA
INDONESIA? - 38
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Pancasila dalam Arus Sejarah Bangsa
Indonesia - 39
B. Menanya Alasan Diperlukannya Pancasila dalam kajian Sejarah
Bangsa Indonesia - 51
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila dalam
kajian Sejarah Bangsa Indonesia - 55
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila
Dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia - 56
E. Mendeskripsikan Essensi dan Urgensi Pancasila dalam Kajian Sejarah
Bangsa Indonesia untuk Masa Depan - 58
F. Rangkuman tentang Pengertian dan Pentingnya Pancasila dalam
Kajian Sejarah Bangsa Indonesia - 59
G. Tugas Belajar Lanjut: Proyek Belajar Pancasila dalam Kajian Sejarah
Bangsa Indonesia 60

iii

BAB III MENGAPA PANCASILA MENJADI DASAR NEGARA

REPUBLIK INDONESIA? - 61
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Dasar Negara - 63
B. Menanya Alasan Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai Dasar
Negara - 75
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila
sebagai Dasar Negara - 77
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila
Dalam sebagai Dasar Negara - 83
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Dasar Negara
- 87
F. Rangkuman tentang Pengertian dan Pentingnya Pancasila sebagai
Dasar Negara - 107
G. Tugas Belajar Lanjut: Proyek Belajar Pancasila sebagai Dasar Negara
- 108
BAB IV MENGAPA PANCASILA MENJADI IDEOLOGI NEGARA? - 109
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Ideologi Negara 111
B. Menanya Alasan Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai Ideologi
Negara - 121
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila
sebagai Ideologi Negara - 128
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila
dalam sebagai Ideologi Negara - 133
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Ideologi
Negara - 135
F. Rangkuman Tentang Pengertian dan Pentingnya Pancasila sebagai
Ideologi Negara - 138
G. Tugas Belajar Lanjut: Proyek Belajar Pancasila sebagai Ideologi
Negara - 138
BAB V MENGAPA PANCASILA MERUPAKAN SISTEM FILSAFAT ?138
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Filsafat 140
B. Menanya Alasan Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai Sistem
Filsafat - 149

iv

C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila

sebagai Sistem Filsafat - 159
D. Membangun Argumen Tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila
sebagai Sistem Filsafat - 174
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem
Filsafat - 175
F. Rangkuman Tentang Pengertian dan Pentingnya Pancasila sebagai
Sistem Filsafat - 177
G. Tugas Belajar Lanjut: Proyek Belajar Pancasila sebagai Sistem
Filsafat 178
BAB VI BAGAIMANA PANCASILA MENJADI SISTEM ETIKA? - 179
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Etika - 181
B. Menanya Alasan Diperlukannya Pancasila sebagai Sistem Etika - 190
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila
sebagai Sistem Etika - 194
D. Membangun Argumen Tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila
sebagai Sistem Etika - 201
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Etika 204
F. Rangkuman Tentang Pengertian dan Pentingnya Pancasila sebagai
Sistem Etika - 206
G. Tugas Belajar Lanjut: Proyek Belajar Pancasila sebagai Sistem Etika 206
BAB VII MENGAPA PANCASILA MENJADI DASAR NILAI
PENGEMBANGAN ILMU ? - 207
A. Menelusuri Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan Ilmu - 209
B. Menanya Alasan Diperlukannya Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan Ilmu - 212
C. Menggali Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila
sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu - 214
D. Membangun Argumen Tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila
sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu - 228
E. Mendeskripsikan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan Ilmu - 230
F. Rangkuman Tentang Pengertian dan Pentingnya Pancasila sebagai
Dasar Pengembangan Ilmu - 232

G. Tugas Belajar Lanjut: Proyek Belajar Pancasila sebagai Dasar Nilai

Pengembangan Ilmu - 233

DAFTAR PUSTAKA - 234

vi