Escuela Secundaria Valentn Gmez Faras

Ciencias III, ciclo escolar 2014-2015

Tercer Grado grupo D
Responsable: Netzahualcyotl Arellano Torres
Bloque 1. Las caractersticas de los materias
Tema 1 la Ciencia y la tecnologa en el mundo actual
Del 24 al 28 de agosto 2015
Duracin 6 horas
Aprendizaje Esperado:
a. Identifica las aportaciones del conocimiento qumico y tecnolgico en la
satisfaccin de necesidades bsicas, en la salud y el ambiente.
b. Analiza la influencia de los medios de comunicacin y las actitudes de las
personas hacia la qumica y la tecnologa.
mbito : Desarrollo Humano y el cuidado de la salud
Competencias para el aprendizaje permanente : el alumno pndr en prctica su
habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en ms de una lengua,
habilidades digitales y aprender a aprender.
Competencia para la formacin cientfica: Toma de decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin
Actitudes y valores: reconocimiento de la ciencia y la tecnologa como actividades de
construccin colectiva
Estndares:
a. Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la
tecnologa en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigacin
cientfica, y el desarrollo de la sociedad.
b. Identifica las caractersticas de la ciencia y su relacin con la tecnologa

Actividades
Inicio
1) El maestro har una breve descripcin del surgimiento del fuego, donde pondr
a participar a los alumnos con su imaginacin, en lluvia de ideas, sobre la
utilizacin del fuego.
2) De misma forma el docente anotara las ideas de los alumnos sobre la
evolucin del calzado? De cmo era?, cmo es? Y cmo podra ser?
Desarrollo
3) El alumno anotar en su libreta su propia definicin de ciencia, tecnologa,
qumica y materia.
4) Despus leer las paginas 13, 14 y 15 y en estrategias de post, anotar la
definicin de las mismas palabras
5) El docente pedir la participacin de los alumnos de lo que pensaban y lo que
es la definicin de los conceptos.
6) Dentro de la lectura tambin se analiza la relacin que tiene la qumica con
las industrias como lo fue la de los alimentos, la metalrgica, la papelera, la
electrnica, la textil, la petroqumica, la vidriera y la farmacutica.
7) El docente organiza a los alumnos en equipos de cuatro personas, y pide que
escojan una industria.
8) Buscan en las revistas o peridicos las imgenes de la industria de tu
eleccin
9) En una cartulina, organicen la informacin, escribe el ttulo y las ideas
principales, pega las imgenes
Cierre
10)Presentan los alumnos sus carteles explicando por qu eligieron esa industria,
cules son sus aportes, visualicen como sera nuestro mundo sin esta industria,
argumentando los riesgos y los beneficios de esta industria.
11)Pegan sus carteles en la pared
Recursos
Post, libro, revistas o peridicos, tijeras, pegamento y cartulina,
Evaluacin

El cartel
Los textos son claros y precisos
Las imgenes brindan mejor
explicacin al tema
El cartel ser ledo de un metro
o ms

Post
Identificar ideas
Transformacin textual
Ortografa