PROIECT DE LECIE

Prof. GRIGORE Mioara

COALA GIMNAZIAL
BOGDNTI
JUDEUL BACAU

Tema activitii: Cum m vd ceilali?

Scopul: Cunoaterea propriei persoane i identificarea resurselor interne, descoperirea
calitilor i defectelor, a aptitudinilor individuale.
Obiectivele activitii:
O1: dezvoltarea abilitii de a primi i de a face complimente;
O2: valorificarea resurselor personale;
Exerciiul introductiv:
Gsete sinonimul
Se mparte grupul n dou. Persoanele din primul subgroup primesc sarcina de a se
gndi la un anumit cuvnt, iar cei din din subgrupul advers trebuie s-i gseasc sinonimul.
Se acord cte un punct pentru fiecare sinonim identificat corect. Echipa care adun cele mai
multe puncte va fi recompensat.
Desfurarea activitii
Fiecare elev primete o foaie de hrtie pe care i noteaz cele mai importante
caliti. Ulterior, notiele vor fi lipite cu faa n jos, astfel nct s nu poat fi citite. Primesc
instructajul de a se ridica de pe scaun i de a scrie pe spatele fiecrui membru al grupului o
calitate sau un lucru pozitiv: ,, Scriei pe coala de hrtie lipit pe spatele colegului numai
lucruri pozitive. Evitai folosirea unor cuvinte jignitoare!
Dup completarea tuturor foilor, acestea sunt desprinse, astfel nct fiecare s poat
citi comparativ, att ceea ce a notat el despre sine, ct i ceea ce au scris ceilali participani
la grup.
Timp de aproximativ 5-6 minute, elevii vor reflecta la aspectele consemnate pe cele
dou fee ale colii de lucru, comparndu-le i stabilind eventualele asemnri i deosebiri.

Elevii care se ofer voluntari vor prezenta n faa ntregului grup

informaiile

( exemplu: ,,Aa m vd eu! vs Aa m vd ceilali!)

Joc: Maina de splat
Se formeaz dou iruri de persoane, aezate fa n fa. Un voluntar sau coordonatorul de
grup va trece printre cele dou iruri ( maina de splat). Cnd ajunge n dreptul primei
perechi se oprete i ateapt s fie splat: fiecare participant la joc i pune mna pe umr
pronunnd o caracteristic, o calitate, un cuvnt/o expresie de ncurajare. Subiectul
mulumete i trece mai departe.
ntrebri:
De ce este important s i cunoatem mai bine pe cei din jurul nostru?
Cum putem s i cunotem mai bine pe ceilali?
Ce am nvat despre noi nine?
Am descoperit lucruri noi despre cei din grupul din care facem parte?
i se ntmpl adeseori ca ceilali s-i fac complimente?
n ce fel te influeneaz acest lucru?
Care este importana formulrii unor aprecieri pozitive la adresa celorlali?
Ai ncredere n tot ceea ce a fost scris/spus despre tine?
FI DE LUCRU
Elevii completeaz individual fiele
Cinci lucruri care mi plac la mine
1._______________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________
5.________________________________________________________________________
Cinci puncte tari ale mele
1._______________________________________________________________________

2.________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________
5.________________________________________________________________________

Cinci lucruri pe care le-am fcut bine

1._______________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
3._______________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________
5.________________________________________________________________________

ncheierea activitii
Se va solicita feed-back din partea participanilor cu privire la tematica propus. Elevii
vor avea oportunitatea de a pune ntrebri clarificatoare, circumscrise problematicilor de
interes, supuse ateniei n mod voluntar de ctre cei interesai.
Elevii pot rspunde la ntrebrile: Ce am aflat n aceast activitate? Ce mai doresc s
aflu n legtur cu acest subiect?