Professional Documents
Culture Documents
: SJKTLBA/100
: 12.6. 2015
Semua Guru
SJKT Ladang Bukit Asahan
Tuan/Puan,
MESYUARAT PANITIA BAHASA MELAYU BIL 2/2015
Dengan segala hormatnya saya diarah merujuk kepada perkara di atas.
2.
Sehubungan dengan itu, dimaklumkan bahawa mesyuarat guru bil 2/2015 akan
diadakan pada ketetapan berikut :
Tarikh
Masa
Tempat
3.
: 16 Jun 2015
: 10 pagi 11.00 pagi
: SJKT Ladang Bukit Asahan
Agenda Mesyuarat
3.1
Ucapan Pengerusi (Guru Besar)
3.2
Ucapan Ketua Panitia
3.3
Membentang dan mengesahkan minit mesyuarat guru yang lalu
3.4
Bangkitan
3.5
Protim
3.6
LINUS
3.7
Hal-hal lain.
4.
Kehadiran tuan/puan dalam mesyuarat ini adalah wajib. Kerjasama tuan/puan
dalam perkara ini sangat dihargai dan didahului dengan ucapan ribuan terima kasih.
Sekian, Terima kasih.
BERKHIDMAT UNTUK NEGARA
Saya yang menurut perintah,
.
: 16 Jun 2015
HARI
: SELASA
MASA
TEMPAT
: Perpustakaan sekolah
1.PERUTUSAN PENGERUSI
1.1 Pengerusi mengalu-alukan kedatangan guru-guru.
1. 2 Beliau juga mengucapkan ribuan terima kasih di atas kehadiran guru-guru ke
Mesyuarat Ke 2 Panitia Bahasa Melayu.
Makluman : Semua guru
2. UCAPAN PENASIHAT
2.1
2.2
Beliau berharap guru-guru tahun satu sehingga tahun 5 faham akan tugas guru
Sebagai pelaksana KSSR dan membuat analisis peperiksaan dan
Membentangkan masalah dan cara mengatasi masalah
2.3
3. PENGESAHAN MINIT
3.1 pengerusi membentagkan minit mesyuarat terdahulu dan disokong oleh ahli (guru)
Yang lain tanpa ada bantahan
4. ANALISIS PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN DAN MASALAH
4.1 Semua guru kelas mata pelajaran membentangkan analisis peperiksaan kepada
Puan Guru Besar.
4.2.1 Bilangan murid Tahap 1 adalah seramai 29 orang. Bilangan murid yang
Lulus pula adalah seramai 23 orang murid dan 6 murid gagal dalam ujian ini.
4.2.2 Bilangan murid Tahap 2 adalah seramai 39 orang.Bilangan murid yang
Lulus pula adalah seramai 18 orang murid.Seramai 21 orang murid murid
Gagal dalam ujian ini.
4.2.3 Bilangan lulus keseluruhan : 41 orang murid (60%)
Bilangan gagal keseluruhan : 27 orang murid (40%)
4.3 Markah peperiksaan bahasa melayu penulisan
4.3.1 Bilangan murid Tahap 1 adalah seramai 29 orang. Bilangan murid yang
Lulus pula adalah seramai 22 orang murid dan 7 murid gagal dalam ujian ini.
4.3.2 Bilangan murid Tahap 2 adalah seramai 39 orang.Bilangan murid yang
Lulus pula adalah seramai 29 orang murid.Seramai 10 orang murid murid
Gagal dalam ujian ini.
4.3.3 Bilangan lulus keseluruhan : 51 orang murid (75%)
Bilangan gagal keseluruhan : 17 orang murid (25%)
4.4 Markah peperiksaan bahasa melayu pemahaman dan penulisan tahun 1
TAHUN
A
2
TAHUN 1
PEMAHAMAN
B C D E
1 1 0
0
Pemahaman
PENULISAN
A B C D E
3 1 0 0 0
F
2
F
3
Penulisan
Lulus
Gagal
Lulus
Gagal
71%
29%
57%
43%
4.4.1 Masalah
1. Murid masih tidak mengenali huruf
2. Masih lupa akan apa yang dibaca
3. Dorongan ibu bapa yang kurang terhadap pdp
PEMAHAMAN
PENULISAN
B C D E
F A B C D E
0 1 3
1
2 0 3 1 1 1
Penulisan
Lulus
Gagal
Lulus
Gagal
71%
29%
86%
14%
F
1
4.5.1 Masalah
1. Murid aktiv dalam pdp dan akan mudah terpengaruh dengan aktiviti luar
2. Kurang memberi fokus kepada pdp.
A
2
PEMAHAMAN
B C D E
7 4 0
0
Pemahaman
F
2
A B
4 0
PENULISAN
C D E
4 3 1
F
3
Penulisan
Lulus
Gagal
Lulus
Gagal
86%
13%
80%
20%
4.6.1 Masalah
1. Masih lemah dalam pembacaan dan pemahaman ayat
2. Tidak memahami soalan
3. Tidak menjawab soalan dan membiarkan kertas soalan kosong
A
1
PEMAHAMAN
B C D E
4 1 1
2
Pemahaman
F
5
A B
0 3
PENULISAN
C D E
4 6 1
F
0
Penulisan
Lulus
Gagal
Lulus
Gagal
65%
35%
100%
0%
4.7.1 Masalah
1. Murid masih lemah dalam membaca
2. Murid tidak memahami kehendak soalan
3. Murid tidak tahu menulis jawapan yang betul pada rungan soalan
TAHUN 5
PEMAHAMAN
B C D E
0 0 4
2
Pemahaman
PENULISAN
A B C D E
0 1 3 1 3
F
7
F
5
Penulisan
Lulus
Gagal
Lulus
Gagal
46%
54%
62%
38%
4.8.1 Masalah
1.
2.
3.
4.
TAHUN 6
PEMAHAMAN
B
C
D
2
1
7
E
2
A
1
PEMAHAMAN
B
C
D
2
2
4
E
3
Penulisan
Pemahaman
Lulus
Gagal
Lulus
Gagal
31%
69%
42%
58%
4.9.1 Masalah
1. Tidak boleh membaca dan memahami soalan
2. Kurang fokus kepada pdp
3. Masalah ponteng sekolah
4.9.2 Cara mengatasi:
1.
2.
3.
4.
7 .0 Hal-hal lain
7.1 Guru-guru juga hendaklah menggunakan ABM dalam proses pengajaran dan
Pembelajaran supaya murid senang memahami apa yang diajar.
7.2 Guru memberi cadangkan kepada murid peperiksaan UPSR agar diberikan lebih
Penumpuan kepada penulisan dan pemahan untuk meningkat prestasi UPSR.
7.3 Guru dimaklumkan bahawa maklumat penggunaan bahan digital mbmmbi perlu
direkodkan dalam buku penggunaan bahan mbmmbi
Disemak Oleh:
.