ministerio de e i6n © REPUBLICA DEL ECUADOR MATRIZ DE EVALUACION: OBSERVACION DE CLASE seater ECUADOR Perea NOMBRES COMPLETOS DEL DOCENTE: ‘APELLIDOS COMPLETOS DEL DOCENTE: PIC NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Numero de Cédula del Docente: EJEMPLO DE LLENADO Numero de cea 1,9:1,01012/4 01418 DOGODODOOG WODDDODOGa) PODD@DQD@®2e) @PO22@D®22DO2) @DODDDODO@oa) > a> a @@. aa Go SODODDDDong) DODDDDDDODa®) QODDODOOHOGD DOODDOOO®GS) eEldocente vive en la comunidad? SiN) Peet ee) NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS: Numero de cédula: {Quién aplicé la ficha: Rector 5 Director 5 Delegedo S ecu EVLA Dy mam a Fi del Rector Director 0 Delegado CA) Matematica = Lenguaje Ciencias Naturales = Ciencias Sociales... .. Historia - Uteratura S Biologia Fisica Quimica Informatica Inglés tras (especifique) oooo0000000 Educactén especial para nifios ynifias. ‘ANDO O CURSO DONDE ENSENA EL DOCENTE fk in isin Bachileato 0 108 30EB 4068 S068 | | 1oBch 2oBch 3oBch SSCS S8/ (ees GoEB 70E8 8068 9065 10088 Shona Sery - 1 2 3 4 = 6 7 8 al a — - — - = - — — —_ — — — — = = = LS Te TTA RTT i = = Tedaetanectaienrcaicddaainxoronecorinstineniadevcmnrcesesaser)| Ea re — Ser _ en — 7 = miaae aD asa _ co ODRK — { = = - = Minserio de ucacion dl Ecuador werwaducaciongonecio 2 A. ACTIVIDADES INICIALES an CCRITERIOS DE EVALUACION [VALORACION) ‘ Eldocente: si__NO s— 1. Presenta el plan de clase al observador. oT 8 7 2 Iniiasu clase puntualmente a 8 9 3. Revisa las tareasenviadas ala casa, oo ® 1 4% Daa conocer os objetives de a clase a los estudiantes. oe 2 Be 5. Presenta el tema dela clase alos estudiantes. aS * 6 6. Realza una evaluacién dlagnéstica para conocer lo que os estudiantes saben del tema. tata) 6 ” B. PROCESO DE ENSENANZA - APRENDIZAJE CCRITERIOS DE EVALUACION \VALORACION Eldocente: si__NO 7. Toma as experiencas prevas de los estudlantes como punto de partida para a ase: CS 8. Presenta el tema ulizando ejemplos reals 0 anecdéticos, experiencias © demostraciones. oS 9. Relaciona el tema tratado con la realidad en la que viven los estudiantes (locaidad, pueblo, |) (_) dad o pats). 10. Asigna actividades claras que los estudiantes logran ejecutarexitosamente. oO 77. Asigna actividades alterativas@ Ios estudiantes para que avancen mas pido oS 12, Refuerza la explicacin a los estudiantes que muestrahdificultad para comprendet un concepto 0 una actividad. 13, Realiza preguntas para comprobar silos estudlantes comprendieron lo explicado en la clase. 0} 0 14, Evidencia seguridad en la presentacién del tema, 15. Alfinalizar la clase resumie 168 puntos mas importantes 16, Realiza alga tipo de evalUacién para conocer silos estudiantes comprendieron el tema tratado, 17. Adapta espaciog y recursos en funn de las actividades propuestas. 0}0}0}0} 0) 0 Ojo 0 0} 0)0\0 181 Utlza recutsos didécticos eativamente para captar la atencién e interés durante la clase. 19, Envia tareas. 0 C. AMBIENTE EN EL AULA CCRITERIOS DE EVALUACION Eldocente: 20. Es afectuoso y calido con los estudiantes (les llama por sus nombres) | o| oFE al af of a) og 21. Trata con respeto y amabilidad alos estudiantes. 22, Valora la participacién de los estudiantes. 23, Mantiene la discipina en el aula 0 24, Motiva alos estudiantes a participar activamente en la clase. 0 GLOSARIO: ‘Objetivos de la clase: Son enunciados cortos y simples que expresan la idea principal de lo que el docente pretende {que el estudlante aprenda como resultado de la clase. Anécdota: Es un cuento corto que narra un incidente interesante o entretenido. Una anécdota siempre est basada en hechos reales. RARALSLAGFLARALSSESSHRGESASSS SRA LSRSSSRSSRE SRLS SS Ministerio de Educacin del Ecuador ‘wwmeduescongovee