CICLO 2 Y 3.

MOMENTO: PENSARSE Y PENSARNOS

DIDCTICAS:
Se implementarn experiencias en las que se construyan modelos y/o se
realicen procesos de experimentacin en los cuales se reproduzcan o simulen
fenmenos astrpnmicos , con el fin de indagar e intentar dar respuesta a
preguntas
a partir de un acercamiento al mtodo cientfico, esto es,
empleando predicciones o hipotsis que busquen explicar sucesos que no son
fcilmente perceptibles por nosotros, a travs de la observacin,registro y la
interpretacin de datos. Por ende, el proceso metodolgico estar enmarcado
en 4 momentos especficos con el fin de articular la terico con los prctico :
Sensibilizacin : En este espacio desarrollaremos actividades discrepantea
que permita a los participantes visibilizar aquellos aspectos propios que
caracterizan a "Pensarse y Pensarnos" y "Dilogo de Saberes" con el fin de
generar inquietudes y as mismo nuevas temticas a desarrollar.
Conceptualizacin:
En el desarrollo de la etapa de sensibilizacin, el
estudiante se ver en la necesidad de identificar los conceptos o
conocimientos requeridos para comprender y realizar las dinmicas que se
propondrn a lo largo de la sesin. Para este fin, el estudiante deber echar
mano de las fuentes disponibles que le proveer el mediador y de aquellas
que puediera en los diferentes contextos en los que se encuentre inmerso.
Aplicacin: Con el acompamiento del mediador, se propiciar un espacio para
interactuar con diferentes materiales que les permitan a los estudiantes
concretar ideas, afianzar conocimientos, poner a prueba sus destrezas y su
capacidad de resolver problemas .
Socializacin: Se hace una retroalimentacin de cada uno de los aspectos
ms destacados dela actividad resaltando tanto aprendizajes como
dificultades en la elaboracin y en lo conceptual, adems de indagar sobre
los nuevos intereses que surgen que servirn como gua a las prximas
planeaciones con el grupo.