KONTRAK PEMBELAJARAN

MANAJEMEN KEPERAWATAN
SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2015/ 2016

Penanggung Jawab Mata Kuliah :

Ns. Dodi Wijaya, M.Kep.
Tim Dosen Pengajar Mata Kuliah :
Ns. Dodi Wijaya, M.Kep.
Ns. Retno Purwandari, M.Kep.
Ns. Nurfika Asmaningrum, M.Kep.

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS JEMBER
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
AGUSTUS, 2015

LEMBAR PERSETUJUAN KONTRAK PERKULIAHAN

MATA KULIAH MANAJEMEN KEPERAWATAN
SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2015/ 2016
Yang Menerima Penjelasan
Kordinator Mahasiswa

Yang Memberikan Penjelasan

PJMK Manajemen Keperawatan

.....................................................................
NIM..............................................................

Ns. Dodi Wijaya, M.Kep.

NIP. 19820622 201012 1002

Mengetahui,
Sekretaris I

Ns. Wantiyah, S.Kep., M.Kep.

NIP. 19810712 200604 2 001

BAB I
INFORMASI UMUM MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah

: Manajemen Keperawatan

Kode Mata Kuliah

: IKK 1747

Diberikan pada Semester : Gasal Tahun Akademik 2015/ 2016

Jumlah SKS dan Jenis SKS: 4 SKS ( 2 Teori, 1 Praktikum, 1 Lapangan)
Program

: Sarjana Keperawatan (Akademik)

Tim Pengajar Mata Kuliah : 1. Ns. Dodi Wijaya, M.Kep. ( 08124968743)

2. Ns. Retno Purwandari, M.Kep. ( 08175466548)
3. Ns. Nurfika Asmaningrum, M.Kep. ( 081249170080)
Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini menguraikan tentang konsep kepemimpinan dan manajemen dalam
keperawatan, manajemen pelayanan keperawatan dan manajemen asuhan keperawatan.
Fokusnya pada penggunaan keterampilan manajemen dan kepemimpinan pada asuhan
klien secara menyeluruh melalui manajemen pelayanan keperawatan dan memprakarsai
perubahan secara efektif dalam sistem asuhan keperawatan. Peranan ilmu ini dalam
keperawatan berfokus pada konsep- konsep dasar dalam kepemimpinan dan manajemen,
serta penerapan fungsi- fungsi manajemen dalam keperawatan.
Metode pembelajaran yang digunakan terutama adalah diskusi dan seminar, ceramah,
tutorial diselingi simulasi role play, disccovery learning, praktikum, demonstrasi, PBL dan
lain-lain. Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam pembahasan setiap topik dan
menyelesaikan penugasan baik kelompok maupun individu. Metode evaluasi meliputi
partisipasi dalam diskusi, presentasi kelompok, tugas individu, dan ujian tulis. Etika
akademis sangat dijunjung tinggi selama proses pembelajaran dan memperngaruhi proses
penilaian keberhasilan peserta didik.

BAB II
CAPAIAN PEMBELAJARAN/ LEARNING OUTCOMES
Capaian Pembelajaran Terminal :

Setelah menyelesaikan kegiatan pembelajaran, peserta didik akan dapat mengaplikasikan

konsep tentang kepemimpinan dan manajemen keperawatan di dalam pemberian asuhan
keperawatan pada institusi pelayanan keperawatan.
Capaian Pembelajaran Penunjang :
1. Termotivasi untuk mencapai kompetensi

terminal

sebagai

lulusan

Sarjana

2.

Keperawatan Universitas Jember

Menginternalisasi nilai- nilai yang mendukung terwujudnya nilai keunggulan lulusan

3.

Sarjana Keperawatan Universitas Jember

Mampu menjelaskan teori manajemen

4.

keperawatan dan konsep berubah dalam penerapannya di layanan keperawatan

Mampu melakukan simulasi pembuatan perencanaan pelayanan keperawatan maupun

5.

asuhan keperawatan
Mampu melakukan simulasi pengorganisasian pelayanan keperawatan maupun asuhan

6.
7.
8.

keperawatan
Mampu menyusun pengembangan staff (Staffing) dalam manajemen keperawatan
Mampu menjelaskan konsep sistem model pemberian asuhan keperawatan profesional
Mampu menerapkan manajemen konflik dalam sistem model pemberian asuhan

9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

keperawatan profesional
Mampu menerapkan patient safety dalam pemberian asuhan keperawatan
Mampu mengembangkan komunikasi efektif dalam hand off keperawatan
Mampu melaksanakan standing order, kolaborasi, dan delegasi dalam keperawatan
Mampu mengembangkan dan menerapkan diskusi refleksi kasus
Mampu melaksanakan pasien center care dalam asuhan keperawatan
Mampu melaksanakan indikator klinik asuhan keperawatan
Mampu menerapkan supervisi keperawatan, jenjang karir keperawatan dam

keperawatan,

kepemimpinan

dalam

kompetensi perawat klinik.

16. Mampu mengaplikasikan konsep kepemimpinan dan manajemen keperawatan didalam
pemberian asuhan keperawatan pada institusi pelayanan keperawatan

BAB III
KONTRAK PERKULIAHAN
Hari

: Selasa

Jam

: 08.50- 10.30 WIB

Ruang : RK 7 PSIK UNIVERSITAS JEMBER

Tata Tertib :
1.

Berpakaian bebas, rapi dan sopan

2.

Menjunjung tinggi etika akademik

3.

Keterlambatan maksimal 10 menit, lebih dari 10 menit tidak diperkenankan masuk

kecuali dengan alasan yang rasional dan bisa diterima.

4.

Bagilah kelas anda menjadi 5 kelompok dengan nama kelompok : Ruang Penyakit
Dalam, Ruang Penyakit Bedah, Ruang Anak, Ruang Nifas, UGD

5.

Setiap perkuliahan duduk pada masing- masing kelompok yang telah ditentukan
dengan membentuk huruf U

Jadwal Perkuliahan :
Pertemuan
Ke/ Tanggal
TM 1
25 Agust
2015

TM 2
1 Sept 2015

Capaian Pembelajaran
1. Termotivasi untuk

mencapai pembelajaran
terminal yang diharapkan
dari mata kuliah ini
2. Menginternalisasi nilainilai yang mendukung
terwujudnya nilai
keunggulan lulusan
sarjana keperawatan
Universitas Jember
3. Kontrak pembelajaran
4. Mampu menjelaskan
teori manajemen
keperawatan,
kepemimpinan dalam
keperawatan dan konsep
berubah dalam
penerapannya di layanan
keperawatan

Pokok Bahasan
1. Kontrak perkuliahan
2. Silabus
3. Dokumen
pembelajaran

Dosen
Ns. Dodi

1. Teori manajemen
keperawatan
2. Teori kepemimpinan
3. Gaya kepemimpinan
4. Konsep berubah dalam
keperawatan

Mampu melakukan simulasi 1. Penyusunan Visi, misi,

pembuatan perencanaan
filosofi, tujuan,
pelayanan keperawatan
sasaran.
maupun asuhan keperawatan 2. Analisis SWOT

Ns. Fika

TM 3

Mampu merumuskan dan

1. Konsep
melakukan simulasi
pengorganisasian
pengorganisasian dalam
2. Langkah- langkah
pelayanan keperawatan
pengorganisasian
maupun asuhan keperawatan 3. Prinsip- prinsip
pengorganisasian
4. Pengorganisasian
kegiatan keperawatan
di ruang rawat

Ns. Retno

Mampu menyusun dan

1. Pengembangan SDM
melakukan simulasi
keperawatan
pengembangan staff
2. Kebutuhan/
(staffing) dalam manajemen
perhitungan tenaga
keperawatan maupun asuhan
keperawatan
keperawatan
3. Rekruitmen tenaga
keperawatan
4. Seleksi tenaga
keperawatan
5. Orientasi kerja bagi
perawat muda
6. Pengembangan
kemampuan
keperawatan
7. Penilaian prestasi kerja
8. Kompensasi

Ns. Retno

Mampu menjelaskan konsep

sistem model pemberian
asuhan keperawatan
profesional

1. Konsep sistem model

pemberian asuhan
keperawatan
profesional
2. Model penugasan
asuhan keperawatan

Ns. Retno

TM 6
29 Sept 2015

Mampu menerapkan
manajemen konflik dalam
sistem model pemberian
asuhan keperawatan
profesional

1. Konsep manajemen
konflik
2. Proses konflik
3. Jenis- jenis konflik
4. Strategi penyelesaian
konflik

Ns. Fika

TM 7
Mencari hari
sebelum
UTS

Mampu menerapkan patient

safety dalam pemberian
asuhan keperawatan

1. Pentingnya
keselamatan pasien
dalam asuhan
keperawatan
2. Upaya keselamatan
pasien di Rumah Sakit
3. 6 sasaran keselamatan
pasien

Ns. Fika

8 Sept 2015

TM 4
15 Sept 2015

TM 5
22 Sept 2015

TM 8
Sesuai
jadwal UTS

Ujian Tengah Semester

Materi TM ke- 1 s.d TM ke- 7

Ns. Dodi

TM 9
20 Okt 2015

Mampu mengembangkan
komunikasi efektif dalam
hand off keperawatan

TM 10
27 Okt 2015

Mampu melaksanakan
standing order, kolaborasi,
dan delegasi dalam
keperawatan

TM 11
3 Nop 2015

Mampu mengembangkan
dan menerapkan diskusi
refleksi kasus

TM 12
10 Nop 2015

Mampu melaksanakan
pasien center care dalam
asuhan keperawatan

TM 13
17 Nop 2015

Mampu melaksanakan
indikator klinik asuhan
keperawatan

TM 14
24 Nop 2015

Mampu menerapkan
supervisi keperawatan,
jenjang karir keperawatan
dam kompetensi perawat
klinik.

TM 15
(satu minggu
waktu
menunggu
jadwal)

Mampu mengaplikasikan
konsep kepemimpinan dan
manajemen keperawatan
didalam pemberian asuhan
keperawatan pada institusi
pelayanan keperawatan

TM 16

1. Pengertian timbang
terima
2. Masalah dan kendala
timbang terima
3. Elemen timbang terima
4. Metode timbang terima
5. Proses timbang terima
1. Standing order dalam
keperawatan
2. Kolaborasi dalam
keperawatan
3. Delegasi dalam
keperawatan
1. DRK, EBP VS Quality
2. Posisi DRK dalam
standar akreditasi 2012
3. Problem DRK
4. Komponen DRK
5. Proses DRK
1. Konsep pasien center
care
2. Asuhan pasien
3. Manajer asuhan pasien
4. Proses asuhan pasien
1. Tata kelola RS dan
Tata kelola klinis
dalam perspektif
standar akreditasi 2012
2. Indikator mutu klinik
3. Kepuasan pasien
4. Implementasi
pelayanan mutu
keperawatan
1. Konsep supervisi
keperawatan
2. Jenis- jenis supervisi
keperawatan
3. Proses supervisi
keperawatan
4. Jenjang karir
keperawatan
5. Kompetensi perawat
klinik
1. Pengkajian
2. Analisis SWOT
3. Perumusan masalah
4. Prioritas masalah
5. Penyusunan
rencana
strategis

Ujian Akhir Semester

Materi TM ke-9 s.d TM ke- 14

Ns. Dodi

Ns. Dodi

Ns. Dodi

Ns. Dodi

Ns. Fika

Ns. Retno

Ns. Dodi

Ns. Dodi

BAB IV
RANCANGAN TUGAS MAHASISWA, PRAKTIKUM, PBL
A. Rancangan Tugas Mahasiswa
Rancangan Tugas ke-1
Tujuan :
Mampu melakukan simulasi pembuatan perencanaan pelayanan keperawatan maupun
asuhan keperawatan
Uraian Tugas :
1.

Tugas ini merupakan tugas kelompok

2.

Buatlah Visi, Misi, Tujuan Keperawatan pada area kelompok anda

3.

Buatlah contoh kasus tentang analisis internal dan eksternal tentang pelayanan asuhan
keperawatan di rumah sakit

4.

Buatlah analisis SWOT

5.

Tentukan posisi dan simpulkan posisi berdasarkan analisis SWOT

6.

Tugas di buat dengan tulisan tangan dalam kertas Folio bergaris

7.

Tugas dikumpulkan pada tanggal 4 September 2015 paling lambat jam 10.00 (3 hari
setelah diberikan materi kuliah pada tatap muka ke-2)

8.

Tugas dikumpulkan dimeja Ns. Dodi

9.

Keterlambatan mengumpulkan tugas, dinyatakan tidak diterima

Rancangan Tugas ke-2

Tujuan :
Mampu merumuskan dan melakukan simulasi pengorganisasian dalam pelayanan
keperawatan maupun asuhan keperawatan
Uraian Tugas :
1.

Tugas ini merupakan tugas kelompok

2.

Buatlah struktur organisasi pada area kelompok anda

3.

Struktur organisasi dibuat dalam kertas ukuran A3

4.

Berikan penjelasan narasi struktur organisasi yang telah anda buat di dalam kertas
ukuran A4 Arial, 3-3-3-3

5.

Tugas dikumpulkan pada tanggal 11 September 2015 paling lambat jam 10.00 (3 hari
setelah diberikan materi kuliah pada tatap muka ke-3)

6.

Tugas dikumpulkan dimeja Ns. Dodi

7.

Keterlambatan mengumpulkan tugas, dinyatakan tidak diterima

Rancangan Tugas ke-3

Tujuan :
Mampu menyusun dan melakukan simulasi pengembangan staff (staffing) dalam
manajemen keperawatan maupun asuhan keperawatan
Uraian Tugas :
1.

Tugas ini merupakan tugas kelompok

2.

Buatlah contoh kasus tentang kebutuhan tenaga keperawatan berdasarkan tingkat

ketergantungan klien disuatu area kelompok anda

3.

Buatlah rencana kebutuhan tenaga keperawatan yang meiputi :

a. Klasifikasi klien berdasarkan tingkat ketergantungan
b. Jumlah dan kategori tenaga keperawatan
c. Perhitungan jumlah tenaga keperawatan
d. Penyelesaian masalah

4.

Tugas di buat dengan tulisan tangan dalam kertas Folio bergaris

5.

Tugas dikumpulkan pada tanggal 18 September 2015 paling lambat jam 10.00 (3 hari
setelah diberikan materi kuliah pada tatap muka ke-4)

6.

Tugas dikumpulkan dimeja Ns. Dodi

7.

Keterlambatan mengumpulkan tugas, dinyatakan tidak diterima

Rancangan Tugas ke-4

Tujuan :
Mampu menyusun dan melakukan simulasi pengembangan staff (staffing) dalam
manajemen keperawatan maupun asuhan keperawatan
Uraian Tugas :
1.

Tugas ini merupakan tugas kelompok

2.

Buatlah poster atau iklan rekruitmen tenaga baru keperawatan

3.

Tugas dibuat dalam kerta A3

4.

Buatlah tulisan dan tampilan yang menarik

5.

Kreativitas, isi, bentuk, dan komposisi warna akan dinilai

6.

Tugas akan ditempelkan di sepanjang papan board lantai 3 Lab DKKD

7.

Tugas dikumpulkan pada tanggal 18 September 2015 paling lambat jam 10.00 (3 hari
setelah diberikan materi kuliah pada tatap muka ke-4)

8.

Tugas dikumpulkan dimeja Ns. Dodi

9.

Keterlambatan mengumpulkan tugas, dinyatakan tidak diterima

B. Praktikum
No
1

Tanggal Praktikum
20 Oktober 2015

Topik
Timbang Terima

Dosen
Ns. Dodi

Uraian Tugas Mahasiswa

1. Kelompok membuat
contoh kasus laporan
timbang terima.
2. Buatlah laporan
timbang terima
3. Tentukan masingmasing peran dalam
kelompok
4. Role play timbang

3 Nopember 2015

DRK

Ns. Dodi

terima
1. Kelompok membuat
contoh kasus DRK
2. Buatlah laporan DRK
3. Tentukan masingmasing peran dalam
kelompok
4. Role play DRK

C. PBL
PBL akan dilaksanakan selama satu minggu mulai hari senin sampai dengan hari sabtu di
Rumah Sakit yang telah ditentukan. PBL dilaksanakan berdasarkan kompetensi yang akan
dicapai. Teknis pelaksanaan PBL akan diatur lebih lanjut. Pelaksanaan PBL pada minggu
akhir pembelajaran mata kuliah Manajemen Keperawatan yang disesuaikan dengan jadwal
PBL.

BAB V
10

EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN

Sistem penilaian mata kuliah Manajemen Keperawatan diatur sebagai berikut :
1.

Tes tulis
a. Ujian tengah semester (UTS) 30 %
b. Ujian akhir semester (UAS) 30 %

2.

Tugas 15%

3.

Praktek Lapangan 15%

4.

Keaktifan selama proses belajar mengajar 10%

5.

Syarat mengikuti ujian kehadiran 80 %

11