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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BARCELOS

2014/2015
Curso Cientifico Humanstico de Lnguas e Humanidades
Matemtica Aplicada s Cincias Sociais
Teste de Avaliao 1

22/10/2014

10. G

Observao: Apresentem o vosso raciocnio de forma clara, indicando todos os clculos que tiverem de efetuar e todas as
justificaes necessrias.

1. O quadro seguinte relativo aos resultados oficiais finais registados nas Eleies
Presidenciais Portuguesas em 2006:

Nas questes seguintes apresenta as percentagens com 2 casas decimais


1.1. (15 pontos)
Qual a percentagem de votos validamente expressos?
1.2. (10 pontos)
Qual a percentagem de absteno?
1.3. (15 pontos)
O candidato Cavaco Silva ganhou com maioria absoluta.
Determina a percentagem de votos obtida por Cavaco Silva e explica em que consiste
essa maioria.
1.4. (25 pontos)
Comenta a veracidade da afirmao:
Apesar de Cavaco Silva ter evitado a segunda volta custa de pouco mais de 0,5% de
votos, foram mais de 29 500 as pessoas que garantiram esta realidade.
1.5.

(15 pontos)

O que aconteceria se nenhum dos candidatos tivesse conseguido maioria absoluta na


primeira volta? Descreve todo o processo que se seguiria.

Bom Trabalho!

Professora: Albertina Gouveia

1/3

2. Numa escola secundria, procedeu-se eleio dos membros do Conselho Executivo,


para ocuparem os cargos, por ordem decrescente de importncia, de Presidente, VicePresidente e Vogal. Utilizou-se o sistema preferencial na recolha de votos.
O apuramento dos resultados conduziu elaborao da tabela seguinte:

1
2
3
VOTOS

Gabriela
Adriano
Jorge
40

Adriano
Jorge
Gabriela
40

Adriano
Gabriela
Jorge
50

Jorge
Gabriela
Adriano
70

2.1. (20 pontos)


O que teria acontecido se o mtodo usado para atribuir o cargo de Presidente fosse o
mtodo de Condorcet?
2.2. (20 pontos)
Determina quem ocuparia cada um dos cargos se o mtodo seguido fosse o mtodo de
Borda.
2.3. (20 pontos)
Existe uma variante do Mtodo de Borda chamado Mtodo de Borda Iterado, que
consiste em aplicar em primeiro lugar o Mtodo de Borda, determinando assim o
primeiro eleito. Seguidamente, este retirado da lista de candidatos e aplica-se
novamente o Mtodo de Borda s alternativas restantes para encontrar um segundo
classificado e assim sucessivamente.
Quem seriam o Vice-Presidente e o Vogal, se fosse usado este mtodo?

3. Quatro alunos candidataram-se a delegado de turma. Tinha sido decidido usar o mtodo
de Run-off sequencial. As preferncias dos alunos da turma foram as seguintes:
1
2
3
4

4 alunos
Ana
Carlos
Bruno
Duarte

7 alunos
Ana
Carlos
Bruno
Duarte

8 alunos
Ana
Carlos
Bruno
Duarte

10 alunos
Ana
Carlos
Bruno
Duarte

3.1. (10 pontos)


Havia mais formas de organizar os candidatos? Se sim, quantas formas havia no
total?
Bom Trabalho!

Professora: Albertina Gouveia

2/3

3.2. (5 pontos)
Qual foi o primeiro candidato eliminado?
3.3. (15 pontos)
Confirma que o Carlos venceu a eleio.
3.4. (30 pontos)
Antes que se registassem os resultados na ata da eleio, estes foram apagados do
quadro e os boletins rasgados. Assim sendo teve que repetir-se a votao.
Nesta nova votao, todos votaram como na primeira, exceto os quatro alunos da
preferncia mais esquerda, que, como sabiam que o Carlos tinha sido eleito,
decidiram p-lo em primeiro lugar, trocando-o com a Ana.
Houve alguma alterao? O que h de estranho neste resultado?

FIM
FOMULRIO
Mtodo de Borda:
So atribudos pontos aos candidatos, de acordo com a sua posio na lista ordenada, sendo
o nmero mximo de pontos igual ao total de candidatos.
Vence o candidato que totalizar maior pontuao.
Mtodo de Run-off:
1 Passo) Eliminam-se todos os candidatos excepo dos dois que tiverem mais votos na
1 posio;
2 Passo) Reorganizam-se as alternativas, transferindo os votos dos eliminados para os que
se classificarem agora na 1 posio.
Vence o candidato que totalizar agora mais votos na 1 posio.
Mtodo de Run-off sequencial:
Trata-se de uma variante do Mtodo de Run-off. Baseia-se na eliminao sucessiva dos
candidatos com menos votos na 1 posio.
Vence o candidato que obtiver maioria absoluta.
Mtodo de Condorcet:
Compara-se cada candidato com todos os outros.
Vence o que ficar frente em mais comparaes.

Bom Trabalho!

Professora: Albertina Gouveia

3/3

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