SESION DE APRENDIZAJE N 01

TTULO: transporte de circulacin de los vegetales

I.
DATOS INFORMATIVOS
1. rea

: Ciencia Tecnologa y Ambiente

2. Grado y Seccin

: cuarto B

3. Profesora

: Mamani Soncco

4. Duracin

: 80 minutos

5. Fecha

: 04-06-2015

II.

02 horas pedaggicas

PROPSITO DE LA SESIN.

La Sesin de aprendizaje cuyo ttulo es La Ciencia y tecnologa tiene como

propsito a que los estudiantes explican el objeto de la ciencia y la tecnologa,
identifiquen las ramas y la clasificacin de las ciencias a partir de observaciones
directas, utilizando conocimientos cientficos.
III.
ANTES DE LA SESIN.

IV.

La docente planifica la sesin que desarrollar, teniendo en cuenta las

competencias, las capacidades e indicadores que deben lograr los estudiantes al
finalizar la sesin de aprendizaje.
COMPETENCIA, CAPACIDAD, INDICADOR

COMPETENCIA (S)
Construye
una
posicin crtica sobre
La ciencia y la
tecnologa
en
sociedad
V.

CAPACIDAD
- Evala las implicancias del saber y
del quehacer cientfico y tecnolgico

INDICADOR
- Explica con argumentos que los
conocimientos cientficos se modifican
y aclaran con el paso de tiempo y con
el desarrollo de nuevas tecnologas
- Analiza informacin sobre la ciencia y
tecnologa, con precisin.

MOMENTOS (SECUENCIA DIDCTICA)

Secuencia

Estrategias Metodolgicas

INICIO

- Motivacin: Se motiva mediante la tcnica de expectativas en

el rea.
- Recuperacin de saberes previos: Luego de la dinmica
mediante lluvia de ideas se interroga a los estudiantes saben
algo de Circulacin? Los estudiantes mediante lluvia de ideas
responden, tambin se interroga qu es transporte? La docente
anota las respuestas en la pizarra en un cuadro.
- Conflicto cognitivo: Solicitar a los estudiantes que respondan
lo siguiente: Qu pasara si no existiera si no habra circulacin
en las plantas?
- Construccin del Aprendizaje: En forma individual leen
informacin relevante sobre la circulacin de las plantas.
Seleccionan informacin relevante y la organizan en
organizadores visuales.
- Aplicacin de lo aprendido: los estudiantes dan a conocer
algunas ideas que han extrado de su libro.
La docente sistematiza sobre la base de los saberes iniciales con
los nuevos conocimientos acerca del tema.

DESARROLLO

CIERRE

- Metacognicin: Se completa una ficha de meta cognicin con

la siguientes interrogantes:

Materiales y
recursos

Tiempo

Textos
Cuadernos,
lapiceros

5 min

- Ficha de
aplicacin
- Pizarra
- Cuaderno
- Lapiceros
- Textos de
consulta.

30 min

5 min

30 min

10min

- Qu aprend hoy?
- Cmo aprend?
- Para qu me sirve lo aprendido?
Finalmente Actividad de extensin: los estudiantes investigan
sobre la circulacin de los animales y elaborar un organizador
visual.
VI.

EVALUACIN

CAPACIDADES:
Indicadores
- Explica con argumentos que los
conocimientos cientficos se modifican y
aclaran con el paso de tiempo y con el
desarrollo de nuevas tecnologas
- Analiza informacin sobre la ciencia y
tecnologa, con precisin.
VII.

Tcnica
- Observacin

Instrumentos
- Lista de cotejos

BIBLIOGRAFA O WEB GRAFA

Para el Alumno:

Galds Velsquez Esteban. (2008) Ciencia Tecnologa 3.

MINEDU, Ministerio de Educacin. (2012) Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de
3.er grado de Educacin Secundaria. Lima. Grupo Editorial Norma.

MINEDU, Ministerio de Educacin. (2012) Gua para el estudiante del Mdulo de

Ciencia Tecnologa y Ambiente-Investiguemos 2. Lima. El Comercio S.A.

Ministerio de Educacin. (2007) Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Serie 1: Estudiantes.

Fascculo 2: Biodiversidad. San Borja. El Comercio S.A.

Ministerio de Educacin. (2007) Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Serie 1: Estudiantes.

Fascculo 4: Estilos de vida saludable. San Borja. El Comercio S.A.

Para el Docente:
Chang. (2007). Qumica
Ministerio de Educacin (2009) Diseo Curricular Nacional de la educacin
Bsica Regular. Lima.
Ministerio de Educacin. (2013). Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4.
Ciencia y Tecnologa. Lima. Ministerio de Educacin.

Ministerio de Educacin. (2013) Rutas del aprendizaje. Fascculo general 4. Ciencia y

Tecnologa.. Lima. Ministerio de Educacin

Ministerio de Educacin. (2015.) Rutas del aprendizaje .VII ciclo. rea Curricular de
Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Lima. Ministerio de Educacin

Ministerio de Educacin. (. 2012) Manual para el docente del libro de Ciencia, Tecnologa
y Ambiente de 3.er grado de Educacin Secundaria. Lima. Grupo Editorial Norma.

MINEDU, Ministerio de Educacin. Manual para el docente del Mdulo de Ciencia

Tecnologa y
Ministerio de Educacin. (2015) Rutas del aprendizaje .VI ciclo. rea Curricular de Ciencia,
Tecnologa y Ambiente. Lima. Ministerio de Educacin.

------------------------------------------------------------------DOCENTE DEL AREA

VB DIRECTOR