DISCIPLIN I PEDEAPS

Profesor Culbec Magdalena Dorina

Liceul Tehnologic Economic de Turism Iai
CONSILIERE PRINI- model de activitate desfurat
Localitatea: Iai
coala ,
Data:
Grup int: prini ai elevilor
Formatori:
Obiective operaionale:
-

s identifice deosebiri i asemnri ntre oameni;

s valorizeze pozitiv diversitatea;
s contientizeze riscurile, consecinele negative ale abandonrii familiei de ctre copii;
s gseasc modaliti de determinare a copilului de a renuna la prsirea familiei.

Competene: empatie, de comportament, de atitudini, sentimente, asertivitate.

Metode utilizate: joc de rol, exerciiu de antrenament creativ,chestionar.
Resurse:
-

psihologice: motivaia cursului

de timp: 2 ore
materiale: flipchart, markere, fie de lucru, o bucat de sfoar.

Modaliti de organizare a activitii: individual, grupe.

Desfurarea activitii:
Moment organizatoric: consilierii i prinii asigur condiiile pentru o bun desfurare a
activitii.Fiecare persoan primete un ecuson pe care i noteaz numele pe care dorete s-l
foloseasc n timpul activitii.
Crearea strii aperceptive, emoionale, a interesului pentru activitate, captarea ateniei
.Pentru nceput, se realizeaz un exerciiu de nclzire: ,,De aceea parte a drumului- se aeaz o
bucat de sfoar , care reprezint un drum. Vor fi numite diferite caliti, iar prinii care au aceste
caliti vor trece de partea dreapt a drumului, iar cei care nu le au vor trece de partea stng a
drumului.Prinii trec de partea dreapt a drumului, dac: le place s cnte, locuiesc aproape de
coal,sunt obosii, fumeaz. La sfritul acestui exerciiu, sunt ntrebai dac au fost de aceeai
parte a drumului tot timpul aceleai persoane. Acest exerciiu scoate n eviden faptul c oamenii
au ntre ei asemnri i deosebiri i c suntem fiecare unici.
Declanarea activitii:
-Pasul 1 : Consilierii cer prinilor s completeze chestionarul de asertivitate pentru reactualizarea
cunotinelor nsuite la edina trecut.

Chestionar de asertivitate
1.
2.
3.
4.

Pot s-mi exprim cinstit sentimentele.

Pot s recunosc cnd sunt suparat().
Critic comportamentul unei personae i nu persoana.
Respect drepturile celorlali cnd mi le exprim pe ale mele.

-Pasul 2: Se anun titlul temei i fiecare printe primete cte o foaie pe care este scris o poveste
ce o vor citi i vor ncerca s-i gseasc un final.
Poveste
A fost odat o feti de mprat creia i plcea s se joace, s se bucure de cntecul
psrilor i s asculte povetile spuse de tatl ei, mpratul. Dar ntr-o zi mpratul muri ntreaga
mprie rmnnd n grija mprtesei. Fetia de mprat a devenit mai trust ducnd dorul
povetilor spuse de tatl su. ntr-una din zile, fr s spun nimnui pleac de acas. Dup ce
strbtu dealur i vi, ape i cmpii, obosit, plngnd, adormi sub un copac. n vis, o zn bun i
opti c va fi din nou fericit dac n zori va asculta ce-i vor spune psrile, florile, stelele i
copacii.
Consilierii stabilesc apoi cele patru grupe: psri, flori, stele, copaci constituite din prini, iar
acetia timp de 5 minute i fac sigle care s-i reprezinte . Se precizeaz care este sarcina de lucru
pentru cele patru grupe: fetia de mprat s-a hotrt s se ntoarc acas dup ce a ascultat glasul
psrilor, florilor, copacilor i stelelor; prinii trebuie s noteze ce cred ei c le-au spus acetia
fetiei.
Rspunsul este prezentat de cte un reprezentant al fiecrui grup; apoi sunt listate consecinele
negative, n situaia n care fetia nu se ntoarce acas. Rspunsurile prinilor sunt comparate cu
rspunsurile copiilor de pe cuburile pe care ei au lucrat la clas pe acelai exerciiu.
Pasul 3: Consilierii listeaz rspunsurile prinilor la urmtoarea ntrebare: ,,Ce ai face dac copilul
dumneavoastr ar fugi de acas?
Transferul concluziilor : Activitatea se ncheie cu un exerciiu de contientizare a comportamentelor
diferite, interpretrilor diferite ale oamenilor. Se ndoaie o foaie alb n dou, se rupe colul din
dreapta sus i se continu de trei ori n acelai mod, apoi se desface foaia i persoanele care au
obinut aceeai form se grupeaz .
Evaluarea activitii: Consilierii solicit prinilor s-i exprime opiniile legate de activitatea
desfurat, cum s-au simit i s completeze fia de evaluare.
Aprecieri, rezultate:
-au fost atinse toate obiectivele propuse;
- participarea activ a prinilor, care i-au exprimat clar opiniile, sentimentele;
- toi prinii consider c limbajul folosit a fost clar;
- prinii au neles consecinele negative ale plecrii de acas a copilului;

- din fiele de evaluare reiese c au apreciat modul n care a fost pus problema pedepsei, precum i
demonstrarea faptului c fiecare este unic n felul su;
- prinii sustin c la sfritul acestei edine se simt relaxai, mai nelepi, mai bine, pentru c
atmosfera de lucru a fost deschis spre dialog purtat de ei i susinut de consilieri; propun s se
continue aceast tem de mare interes pentru ei.