PROPOSAL

BANTUAN PENINGKATAN SARANA DAN

PRASARANA SEKOLAH

RA FATHIMATUZ ZAHRO

Jl. Masjid RT 04 / RW 02
DESA KRANGGAN KECAMATAN GEGER
KABUPATEN MADIUN

Telp. 081259741213
TAHUN 2009

RA FATHIMATUZ ZAHRO

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah Swt. Yang telah melimpahkan
segala rahmat, taufik dan hidayahnya kepada kami, sehingga kami dapat
menyusun proposal untuk pengajuan bantuan dana untuk peningkatan sarana dan
prasarana sekolah dengan baik.
Pengajuan proposal bantuan untuk pengadaan sarana prasarana sekolah di
RA FATHIMATUZ ZAHRO memang sangat dibutuhkan karena sarana dan
prasarana belajar anak yang dimiliki oleh RA FATHIMATUZ ZAHRO masih
jauh dari memadai, sebagaimana diketahui bahwa belajar tanpa didukung oleh
sarana prasarana yang layak dan memadai hasil yang diperoleh tidak akan
maksimal seperti yang diharapkan.
Kami tahu bahwa apa yang kami tuangkan dalam proposal ini masih jauh
dari sempurna, karena keterbatasan pengalaman dan pengetahuan kami hanya
itulah yang mampu kami tuangkan. Semoga yang jauh dari sempurna ini
mendapat perhatian dari pihak-pihak yang terkait.
Pada akhirnya kritik dan saran untuk perbaikan dan keberhasilan proposal
ini sangat kami harapkan. Kami juga mohon maaf apabila dalam penyampaian
proposal ini ada kalimat ada kata yang kurang berkenan.

Madiun, 13 Nopember 2009

RA FATHIMATUZ ZAHRO
Kepala Sekolah,

SITI KHOTIMAH, A.Ma.

RA FATHIMATUZ ZAHRO

DAFTAR ISI
Halaman Judul ........................................................................................................i
Daftar isi.................................................................................................................ii
BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang....................................................................................
B. Tujuan..................................................................................................

BAB II KONDISI OBYEKTIF SEKOLAH

A. Profil lembaga.....................................................................................
B. Potensi Sekolah...................................................................................
C. Kendala/hambatan...............................................................................
BAB III PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH
A. Pengadaan Sarana Prasarana...............................................................
B. Rencana Anggarab Biaya....................................................................
BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan.........................................................................................
B. Saran....................................................................................................
LAMPIRAN .............................................................................................................

RA FATHIMATUZ ZAHRO

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pada masa sekarang ini persaingan dalam semua bidang dan aspek
kehidupan semakin ketat. Hal ini membawa dampak yang nyata pada sumber
daya manusia yang juga harus menyesuaikan tingkat pengetahuan dan
ketrampilannya, untuk dapat bersaing dalam memperoleh penghidupan yang
layak pada saat sekarang atau yang akan datang.
Menghadapi kenyataan tersebut peranan pendidikan menjadi sangat
penting dalam upaya membentuk dan mempersiapkan sumberdaya manusia
yang siap dan mampu memasuki era persaingan global. Tak terkecuali
pendidikan formal maupun non formal dari pendidikan tingkat dasar sampai
ke jenjang pendidikan yang paling tinggi.
Dalam jangka panjang membentuk sumber daya manusia yang handal
harus dipersiapkan sejak dini. Karena untuk menghadapi persaingan yang
ketat tidak hanya dibutuhkan penguasaan ketrampilan dan ilmu pengetahuan
melainkan juga sikap dan mental yang bagus yaitu sikap sportif, disiplin,
menghargai waktu, mau belajar, mau menghormati orang lain dan pantang
menyerah. Sikap mental yang demikian harus mulai ditanamkan sejak dini
melalui pembelajaran formal maupun melui pergaulan dan teladan yang baik,
karena sikap mental seperti itulah yang akan mengantar mereka kepada jalan
menuju sukses.
RA sebagai sekolah Taman Kanak-kanak yang bercirikan Islam dalam
metode pembelajarannya yaitu bermain sambil belajar dapat mengambil peran
penanaman sikap-sikap positif tersebut. Penanaman sikap mental yang baik
yang dilandasi oleh ajaran agama kepada anak akan terus melekat dan diingat
sampai anak dewasa kelak.

RA FATHIMATUZ ZAHRO

Melihat peran yang demikian dari sekolah TK / RA maka sudah

selayaknya pemerintah bersama masyarakat lainnya mengambil peran yang
lebih besar lagi bagi kemajuan sekolah TK / RA. Kenyataan di lapangan
sebagian besar sekolah khususnya RA-RA yang berada di pedesaan
kondisinya kurang layak, gedung yang dimiliki terkesan alakadarnya dan
sarana/prasarana yang dimilikinyapun kurang memadai baik secara kualitas
maupun kuantitas.
RA FATHIMATUZ ZAHRO yang nota bene kondisinya merupakan
bagian dari RA-RA diatas sangat membutuhkan bantuan dan dukungan dari
masyarakat khususnya pemerintah untuk meningkatkan sarana dan
prasarana sekolah.
B. Tujuan
1. Tersedianya sarana dan prasarana sekolah yang memadai demi kemudahan
dan kenyamatan belajar anak.
2. Menjembatani keterbatasan masyarakat untuk memperoleh pendidikan
yang sesuai dengan tuntutan kebutuhan dan jaman.
3. Mencerdaskan kehidupan masyarakat Terciptanya Sumber Daya Manusia
Indonesia yang berkualitas
4. Terciptanya Sumber Daya Manusia Indonesia yang berkualitas

RA FATHIMATUZ ZAHRO

BAB II
KONDISI OBYEKTIF SEKOLAH

A. Profil Sekolah
1. Nama Sekolah

RA FATHIMATUZ ZAHRO

2. Status Sekolah

Terdaftar

3. Nomor Statistik

D/RA-01/RA/020/1998

4. Alamat

Jl. Masjid RT 04 RW 02 Desa Kranggan

Kecamatan Geger Kabupaten Madiun.

5. Tahun Berdiri

1970

6. Penyelenggara

Muslimat

7. Tanah dan Bangunan :

- Status tanah Wakaf

- Luas Bangunan Sekolah : 60 M2
terdiri dari 2 ruang berukuran masing-masing
30 M2
- Luas Halamam Bermain

8. Jarak Sekolah ke Kota :

: 400 M2

7 Km.

9. Data Murid dan Guru :

Data Jumlah Murid 4 tahun terakhir :

No
1
2
3
4

Tahun
Pelajaran
2006/2007
2007/2008
2008/2009
2009/ 2010

Kelas A
L
P
11
6
7
8
15
15
15
14

Data Guru RA Fathimatuz Zahro :

Kelas B
L
P
14
11
7
12
13
16
13
16

Jumlah
43
34
47
58

RA FATHIMATUZ ZAHRO

No

Nama

Tempat Tgl Lahir

Siti Khotimah, A.Ma

Madiun, 23-4-1967

Jabatan

Kepala

Ijazah
Terakhir

D2

Sekolah
2

Mujiasri

Madiun, 16-7-1976

Guru

MAN

Roisatul Mutmainnah

Kediri, 3-5-1984

Guru

MAN

Jumlah dan Jenis Meubelair

No.
1
2
3
4
5
6
7
8

Meubelair
Kursi Guru
Kursi Murid
Meja Guru
Meja Murid
Papan Tulis
Papan Planel
Papan Absensi
Almari

Jumlah

Kondisi

2
16
2
16
2
2
2
1

Rusak/Kurang
Sebagian Rusak
Rusak/Kurang
Sebagian Rusak
Baik
Baik
Baik
Baik

B. Potensi Sekolah
Potensi yang dimiliki oleh RA FATHIMATUZ ZAHRO yang berlokasi
di desa Kranggan RT 04 RW 02 Kecamatan Geger Kabupaten Madiun adalah
segala kelebihan atau kekurangan yang dimiliki oleh lembaga baik yang
secara langsung maupun tidak langsung yang merupakan daya dukung bagi
kemajuan perkembangan lembaga.
Secara umum petensi yang dimiliki oleh RA FATHIMATUZ ZAHRO
dapat dikelompok dalam potensi Internal maupun eksternal sebagai berikut :
1. Potensi Internal

RA FATHIMATUZ ZAHRO

Dengan fasilitas dan

sarana prasarana dan pendukung internal yang

dimiliki, RA FATHIMATUZ ZAHRO yang berdiri sejak 1971 merupakan

potensi internal lembaga. Sarana prasarana dan pendukung yang lain
tersebut meliputi
o Gedung milik sendiri
o Buku Administrasi
o Alat Permainan Edukasi (APE)
Permainan di dalam ruangan
1. 5 Sudut

1. Sudut Ketuhanan
2.

Sudut Keluarga

3.

Sudut Pembangunan

4.

Sudut Alam Sekitar

5.

Sudut Kebudayaan

2. Alat Permaian Educatif (APE)

Permainan di luar ruangan
1. Ayunan
2. Tangga Lengkung
3. Papan Luncur
o Metode Pembelajaran
o Tenaga Pengelola dan Tenaga Pengajar yang kompeten dibidangnya :
2. Potensi Eksternal
Lokasi sekolah yang berada di Desa Kranggan di wilayah
pinggiran Kota Madiun dan didalam lingkungan Perkampungan padat
penduduk

yang

sebagian

masyarakatnya

agamis,

apalagi

RA

FATHIMATUZ ZAHRO adalah satu-satunya sekolah TK Islam yang

ada di wilayah kecamatan Geger bagian utara memiliki peluang memiliki
siswa yang tidak sedikit. Adanya dukungan dari masyarakat sekitar dan
Cabang Dinas Pendidikan Kecamatan Geger dan Kandepag Kabupaten
Madiun menjadikan RA FATHIMATUZ ZAHRO memiliki potensi
untuk berkembang lebih besar lagi.

RA FATHIMATUZ ZAHRO

Dalam perjalanan kegiatan pembelajaran akhir-akhir ini ternyata animo

masyarakat untuk menitipkan anaknya sekolah di RA FATHIMATUZ
ZAHRO ternyata cukup besarhal ini dapat dilihat dari jumlah murid 3
tiga tahun terakhir yang cenderung meningkat..
C. Kendala/Hambatan
Kendala-kendala yang ada dalam perjalananan RA FATHIMATUZ
ZAHRO selama ini lebih banyak kepada sarana dan prasarana pembelajaran
serta sarana dan prasarana pendukung yang lain. Kendala-kendalai yang
dihadapi tersebut antara lain :
1.

Halam sekolah tempat bermain anak masih tanah sehingga

becek pada saat hujan dan berdebu saat musim kemarau.

2.

Lantai masih pkester

3. Meja dan kursi belajar anak jumlahnya terbatas dan sebagian besar dari
yang ada tersebut kondisinya sudah tidak layak.
4.

Meja dan kursi guru sudah tidak layak dan kurang memadai

5. Terbatasnya sarana bermain anak diluar gedung.

6. Terbatasnya jumlah Alat Permainan Edukatif.
7. Belum adanya sarana penyimpanan alat permainan anak, hasil karya anak
karena terbatasnya almari yang dimiliki sekolah.
8. Belum lengkapnya sarana pendukung belajar anak yang lain yang
mendesak.

BAB III
PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH

RA FATHIMATUZ ZAHRO

A. Pengadaan Sarana Prasarana

Melihat potensi yang ada baik itu potensi internal maupun potensi
eksternal yang perlu diprioritaskan untuk menunjang pembelajaranan anak
adalah pengadaan sarana prasarana yang belum ada. Karena seperti kita
ketahui bahwa keberhasilan proses belajar mengajar harus didukung sarana
dan prasarana yang layak dan memadai.
Pengadaan sarana prasarana yang tersebut yang kita prioritaskan
adalah sebagai berikut :
1. Pemavingan Halaman Sekolah
Pemavingan halaman sekolah seluas 400 m2 agar anak leluasa bermain
orang tua tidak takut anak-anaknya bermain kotor-kotoran lumpur pada
musim hujan dan debu pada musim kemarau.
2. Pemasangan keramik
Untuk menggantikan lantai plester dengan keramik maka diperlukan
pemasangan keramik untuk ruangan gedung dan teras seluas 80 m2
3. Pembelian Televisi dan VCD player
Untuk sarana pembelajaran siswa dibutuhkan 1 buah Televisi 29 inc dan
satu buah VCD Player.
4. Pembelian Alat Permaian Luar
Alat Lermainan Luar meliputi :
Jembatan Rantai Goyang
Kamar Bola
Mangkok Putar
Panggung Boneka
5. Pembelian Alat Permainan Dalam
Alat Permaian Educatif (APE) di dalam diperlukan mengingat yang ada
sekarang jumlah dan jenisnya sedikit. Itupun sebagian sudah banyak yang
rusak. Dengan adanya penambahan jumlah dan jenis mainan dalam APE
diharapkan mampu menambah gairah dan semangat belajar anak.

RA FATHIMATUZ ZAHRO

6. Pembelian Locker Siswa

Untuk menyimpan peralatan belajar dan hasil karya masing-masing siswa
TK agar tidak saling tertukar atau hilang yang setiap akhir tahun/semester
dapat diberikan kepada orang tua sebagai laporan hasil belajar anak dan
juga untuk melatih tanggung jawab anak perlu tempat penyimpanan
berupa locker untuk masing-masing siswa.
7. Pembelian Almari
Almari yang ada hanya 1 (satu) dan sudah tidak cukup untuk menyimpah
berkas-berkas administrasi dan arsip sekolah yang lain, belum lagi untuk
menyimpat alat-alat permainan dalam anak. Efektifnya masih diperlukan 2
(tiga) buah almari lagi.
8. Pengadaan meja dan kursi belajar siswa
Untuk pengadaan meja dan kursi siswa ini mengingat kondisi meja dan
kursi siswa yang sekarang sebagian sudah rusak dan tidak layak lagi.
Dibutuhkan 30 buah kursi dan 30 meja belajar.
9. Meja dan kursi guru
Mengikuti rencana pada butir a tersebut diatas di butuhkan 4 buah meja
dan 4 buah kursi guru dikelas.
10. Rak Mainan dan rak sepatu
Rak mainan dan rak sepatu ini yang diperlukan set lengkap untuk 30
siswa.

B. Rencana Anggaran Biaya (RAB)

Untuk merealisasikan program tersebut diatas diperlukan anggaran
dana dengan rincian sebagai berikut :
No
1
2

Uraian
Paving blok
sekolah
Keramik

halaman

Vol

Sat

400
100

Harga

Jumlah

M2

Satuan
45.000

18.000.000

M2

65.000

6.500.000

RA FATHIMATUZ ZAHRO

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Televisi Colour 29
1
VCD Player
1
Meja Guru di kelas
4
Kursi Guru di kelas
4
Loker Isi 30
2
Rak Mainan
2
Rak sepatu
2
Meja belajar siswa
30
Kursi belajar siswa
30
Almari
2
Kipas Angin
3
Panggung Boneka Besar
1
Jembatan Rantai Goyang
1
Kamar Bola
1
Mangkok Putar
1
Jumlah

Buah
Buah
Buah
Buah
Buah
Buah
Buah
Buah
Buah
Unit
Set
Buah
Buah
Buah
Buah

2.500.000
1.500.000
250.000
300.000
1.200.000
700.000
500.000
200.000
150.000
1.500.000
350.000
650.000
2.000.000
6.200.000
1.500.000

Terbilang : Enam Puluh Juta Enam Ratus Ribu Rupiah

2.500.000
1.500.000
1.000.000
1.200.000
2.400.000
1.400.000
1.000.000
6.000.000
4.500.000
3.000.000
1.050.000
650.000
2.000.000
6.200.000
1.500.000
60.600.000

RA FATHIMATUZ ZAHRO

BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
1. Lembaga Pendidikan Taman Kanak-kanak Islam (RA) memiliki peranan
yang cukup penting sebagai lembaga belajar dalam rangka menanamkan
sikap mental positif kepada anak sejak usia dini yang diharapkan kelak
mampu bersaing pada era persaingan global.
2. Keberhasilan pendidikan tidak hanya ditentukan oleh proses belajar
mengajar saja melainkan harus juga didukung oleh sarana dan prasarana
belajar yang layak dan memadai.
3. Perlu adanya bantuan dan dukungan pemerintah dan masyarakat untuk
meningkatkan pengadaan sarana dan prasarana belajar yang layak dan
memadai, karena seperti yang kita ketahui biaya pendidikan itu mahal
tetapi walaupun mahal tidak bisa kita tinggal biar kita miskin sekalipun.
B. Saran
Perlu

diperbanyak

adanya

program-program

bantuan

untuk

pengembangan lembaga Pendidikan TK Islam (RA), karena setelah melihat

kenyataan dimasyarakat masih banyak anak yang belum tersentuh oleh
sekolah ini.