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Bloque 1
1. Qu opcin engloba las caractersticas que comparten los seres
vivos?
I. Presentan esqueleto
II. Poseen metabolismo
III. Responden a estmulos
IV. Tienen sistema digestivo
V. Capacidad de dejar descendencia
VI. Desplazamiento mediante movimiento
a. I, II, IV
b. II, III, V
c. I, IV, VI
d. III, V, VI
Animalia
Fungi
Monera
Plantae
Protista
b. I, II, IV
c. II, III, V
d. III, IV, VI
b. III y IV
c. II y III
d. I y IV
10.
Los seres vivos unicelulares que carecen de ncleo y
organelos, y que pueden reproducirse asexual o sexualmente,
seran...
a. eucariontes. b. virus.
c. procariontes. d. protozoarios.
11.
Elige la respuesta donde se relacionen los conceptos
con su definicin.
1. Conocimiento
emprico
2. Conocimiento
cientfico
3. Ciencia
4. Tecnologa
d. Un microscopio electrnico.
14.
concepto.
1. Productores
2. Descomponedores
3. Consumidores primarios
4. Consumidores
secundarios
5. Consumidores terciarios
a. materia.
18.
b. 1 y 3
c. 2 y 4
d. 3 y 4
b. vida.
c. carbono.
d. energa.
19.
Clulas
Tejido
rgano
Aparato o sistema
a. Corazn
b. Cardiaco
c. Sangre
d. Organelo
e. Circulatorio
1.
2.
3.
4.
Qu se presenta en la figura?
Un ciclo de materia.
Un ciclo de energa.
Participan seres vivos.
No participan seres vivos.
a. 1 y 4
b. 1 y 3
c. 2 y 3
d. 2 y 4
21.
En cul de las siguientes situaciones estaramos
hablando de un conocimiento cientfico?
a. Si una persona de piel blanca se asolea por ms de tres horas, sufrir
quemaduras.
b. Al momento que alguien mete la mano en un recipiente con agua y que
contiene un termmetro marcando 100C, seguro se quemar.
c. Si se patea una pelota y la avientan con la mano, y miden la distancia,
vern en qu situacin lleg ms lejos.
El microscopio electrnico:
Funciona a travs de energa elctrica.
Puede lograr aumentos de hasta dos millones de veces.
Permite ver el interior de las clulas.
Funciona con rayos menores que los de la luz.
a. 2 y 4
b. 1 y 4
c. 2 y 3
d. 1 y 3
26.
Relaciona el concepto con la definicin
correspondiente.
1. Pirmide de flujo de
energa
2. Ecosistema
3. Red alimentaria
4. Cadena alimentaria
d. 1b,
27.
El hecho de que algunas flores se cierren de noche y
abran al amanecer o que la pupila de tus ojos se haga grande o
pequea dependiendo de la intensidad de la luz se debe a una
caracterstica comn de los seres vivos llamada:
a. sensibilidad. b. estmulo.
c. adaptacin. d. irritabilidad.
28.
Ordena la secuencia de eventos que dan lugar a un
proceso de seleccin natural y elige una opcin.
I. Herencia de los caracteres a los descendientes.
II. Diversidad entre individuos de cada especie.
III. Cambios en las condiciones ambientales, que slo favorecen a algunas
especies.
a. I, II y III
b. I, III y II
c. II, I y III
d. III, I y II
a. 1, 2, 4
31.
vivos?
b. 4, 3, 1
c. 1, 4, 3
d. 2, 1, 3
34.
Al decir: "Aprovechar mejor los recursos y satisfacer
las necesidades de toda la poblacin, procurando a las futuras
generaciones", estamos hablando de:
a. Leyes de reas naturales protegidas.
b. Conservacin de ecosistemas.
c. Ciclos biogeoqumicos.
d. Desarrollo sustentable.
35.
La seleccin artificial fue un proceso que Darwin
emple para apoyar sus teoras porque:
1. Son procesos que se realizan en un periodo corto.
2. Son procesos que el hombre conoca desde haca tiempo.
3. Son procesos iguales a los que se realizan en el ambiente silvestre.
4. Son procesos que se llevan a cabo en todo el mundo.
a. 2 y 3
b. 1 y 2
c. 3 y 4
d. 1 y 4
c. De la influenza.
d.
1.
2.
3.
4.
Revolucin
tecnolgica
Primera
Segunda
Tercera
Cuarta
Aportaciones
a. La creacin del ferrocarril y el uso de petrleo
desplaz al carbn como principal combustible.
b. En esta se han desarrollado dos importantes
tecnologas: la informtica y la biotecnologa.
c. La domesticacin de plantas y animales gener el
surgimiento de la agricultura y la ganadera.
d. La introduccin de la mquina de vapor y el
aprovechamiento de la energa hidrulica.
b. 1a, 2b, 3c, 4d c. 1d, 2a, 3c, 4b
d. 1c, 2d,
Escuela:
Profesor:
Grupo:
Alumno:
Turno:
Fecha:
Bloque 2
1. Relaciona los nutrimentos con sus funciones.
Nutrimentos
1. Protenas
2. Carbohidratos
3. Grasas o lpidos
4. Vitaminas y
minerales
Funciones
a. Sustancias que el cuerpo necesita en pequeas
cantidades para funcionar adecuadamente;
controlan procesos celulares.
b. Aislante trmico del cuerpo, gracias al cual este
mantiene su temperatura en un nivel constante
cuando hace fro; reserva de energa.
c. Fuente principal de la energa necesaria para llevar
a cabo los procesos celulares.
d. Molculas formadas por aminocidos que forman
estructuras corporales, como cabello y uas.
d. 1d, 2c,
b. Hgado.
c. Pncreas.
d. Estmago.
b. I, III, V, VI
a. I
b. II
c. III
d. IV
b. II
c. I y III
d. II y III
b. I y II
c. III
d. II y III
10.
De acuerdo con lo recomendado en La Jarra del Buen
Beber, qu bebidas ocupan los niveles 1, 2 y 3?
a.
b.
c.
d.
11.
Elige el esquema que explica el proceso fotosinttico
de manera ms completa.
a. I
b. II
c. III
d. IV
Tipo de
conservacin
1. Esterilizacin
2. Refrigeracin
3. Pasteurizacin
4. Congelacin
rpida
Procedimiento
a. Se deshidratan mediante el Sol o el viento. Su
duracin vara de acuerdo con la humedad en el
ambiente, siendo de das a meses
b. Son enfriados rpidamente a temperaturas de
-30C. Pueden durar de 3 a 12 meses
c. Se calienta a 72C durante 15 0 20 segundos
d. Se mantienen a temperaturas entre 0 y 6C.
Ayuda a inhibir durante algunos das el
crecimiento microbiano, porque stos no pueden
crecer y desarrollarse a estas temperaturas
e. Son sometidos a temperaturas variables de 115 a
130C durante 15 a 30 minutos. Esto asegura la
conservacin durante un periodo no inferior a las
48 hrs.
d.
13.
Uno de los primeros frutos que consumieron nuestros
antepasados y que an forma parte importante de nuestra
alimentacin es:
a. la papa.
b. el mango.
c. el pltano.
d. la calabaza.
14.
Relaciona el concepto con la definicin que le
corresponde:
1.
2.
3.
4.
5.
Concepto
Carbohidratos
Protenas
Lpidos
Vitaminas
Minerales
Definicin
a. Se dividen en grasas y aceites, aportan mucha
energa
b. Estn conformadas por aminocidos
c. Ayudan al crecimiento y evitan enfermedades
d. Principal fuente de energa para el cuerpo
e. Ayudan a la digestin
f. El calcio y el hierro son ejemplo de ellos
Ser vivo
Herbvoros
Quimiosintticos
Descomponedores
Detritvoros
Omnvoros
Manera de alimentarse
a. Herbvoros y carnvoros
b. Materia orgnica en
descomposicin
c. Sustancias qumicas
d. Plantas
e. Organismos muertos
f. Agua y dixido de carbono
c. Absorber.
d. Digerir.
17.
De acuerdo con la forma de nutrirse, los seres vivos
se clasifican en dos tipos: los que utilizan la energa del Sol o la
que contienen algunas sustancias qumicas para elaborar su propio
alimento y aquellos que se alimentan de otros organismos.
a. Auttrofos y hetertrofos.
b. Hetertrofos y auttrofos.
c. Quimiosintticos y descomponedores.
d. Detritvoros y fotosintticos.
18.
De las siguientes opciones, cules son los sntomas
de la anorexia en una persona?
1. Se siente obeso y prefiere no comer.
2. Cuando ha comido decide vomitar.
3. No gasta en sus actividades la energa que obtiene al alimentarse.
4. Hay hiperactividad.
5. Emplea laxantes para defecar continuamente.
a. 2, 4
19.
b. 1, 2 y 5
c. 2, 3 y 5
d. 3, 5
a. pasteles y helados.
b. pizzas y frituras.
c. tamales y pan.
d. tortas y tacos.
23.
De las siguientes opciones, qu estructuras
conforman al cloroplasto?
a. tilacoide, estroma y grana.
b. tilacoide, grana y floema.
c. tilacoide, estoma y grana.
d. tilacoide, grana y xilema.
24.
Una dieta basada en la ingesta de pizza, papas fritas,
hamburguesas, refrescos, se le conoce como "comida rpida" o
"chatarra" y se caracteriza por tener.
a. un alto contenido de carbohidratos y lpidos.
b. un alto contenido de fibra y protenas.
c. una baja cantidad de vitaminas y minerales.
d. cantidades moderadas de carbohidratos y protenas.
25.
Relaciona los grupos de alimentos con el valor
nutricional y los ejemplos.
Grupos de alimentos
1.
2.
3.
4.
5.
Leguminosas
Lcteos
Cereales
Frutas y verduras
Tubrculos
Valor nutricional
a. Aunque tienen una
gran cantidad de
protenas, son una
fuente rica de calcio
b. Contienen una
elevada cantidad de
protenas
c. Aportan minerales y
vitaminas
d. Con alto contenido de
almidn
e. Tienen un alto
contenido de
carbohidratos
a. 1 a I, 2 e IV, 3 b III, 4 d V, 5 c II
b. 1 b II, 2 a III, 3 e I, 4 d IV, 5 c V
c. 1 b II, 2 a III, 3 e I, 4 d IV, 5 c V
d. 1 b IV, 2 a V, 3 e II, 4 c I, 5 d III
Ejemplos
I. Naranjas y uvas
II. Maz, arroz y trigo
III. Camote y papa
IV. Frijol, habas y
lentejas
V. Leche y queso
b. Anorexia.
c. Diabetes.
d. Obesidad.
27.
Cul de los siguientes procesos define
correctamente a la fotosntesis?
a. los cloroplastos generan oxgeno a partir de la ruptura del agua.
b. los estomas realizan el intercambio gaseoso, absorbiendo CO 2 y
desechando O2 .
c. las plantas convierten la energa luminosa del Sol en energa qumica.
d. la energa captada por la clorofila (contenida en los cloroplastos) ayuda a
sintetizar glucosa.
28.
alimentos?
31.
Relaciona la regla con las recomendaciones para la
higiene de los alimentos.
Regla
1. Elegir aquellos
productos que
luzcan limpios e
higinicos
2. Evitar el contacto
entre los alimentos
crudos y los
cocinados
3. Consumir
inmediatamente
despus de ser
cocinados
4. Recalentar
correctamente bien
los alimentos
5. Cocinar bien los
alimentos
b. Clorofila.
c. Oxgeno.
d. Agua.
33.
Cul de las siguientes opciones ofrece una dieta
elevada en fibras?
a. frutas, verduras, cereales.
b. carne, huevo, verduras.
c. frijoles, carne, frutas.
d. mariscos, carne, cereales.
34.
Parte de la planta que se encarga de transportar
agua y minerales desde las races hasta las hojas.
a. Xilema.
b. Estoma.
c. Floema.
d. Parnquima lagunar.
35.
Seguro has escuchado que la salud por la boca entra,
esto quiere decir que:
a. siempre mantengamos la boca cerrada para evitar que entren
microorganismos en nuestro cuerpo.
b. la mayora de los medicamentos los ingerimos por la boca.
c. despus de cada comida lavemos nuestros dientes para evitar
enfermedades.
d. el desarrollo fsico y mental depende de una buena alimentacin.
36.
Aun a pesar de que muchas plantas viven en
condiciones extremas logran realizar la fotosntesis para poder
elaborar sus alimentos, sin embargo, qu elemento es
imprescindible en este proceso y nunca debe de faltar?
a. Agua.
b. Dixido de carbono.
c. Energa luminosa.
d. Glucosa.
37.
Relaciona los seres vivos, el tipo de nutricin y el
nivel trfico segn corresponda.
1.
2.
3.
4.
Seres vivos
Bacterias anaerobias
Hongos
Plantas
Animal
Tipo de nutricin
a. Auttrofo
b. Hetertrofo
Nivel trfico
I. Productor
II. Consumidor
III. Descomponedor
38.
Cules son las tcnicas agrcolas, que actualmente
permiten una mayor produccin de alimentos?
a. invernaderos con controles ambientales, fertilizantes, rotacin de cultivos
y plaguicidas.
b. mecanizacin en la produccin, explotacin intensiva y mejora gentica.
c. inclusin de grandes avances tecnolgicos, entre ellos la biotecnologa y
la rotacin de cultivos.
d. fertilizantes, plaguicidas, tcnicas de riego ms efectivas y mejoras
genticas en plantas.
39.
Tipo de proteccin
1. Mimetismo
2. Comportamiento
3. Defensas qumicas
4. Camuflaje
5. Defensas
mecnicas
Ejemplo
a. La liebre rtica tiene su pelaje blanco en invierno
y en primavera muda a un color azul escarchado
b. Las mariposas monarcas simulan estar muertas
cuando se acerca un ave
c. El bho esponja su plumaje para simular ser
ms grande
d. El insecto palo simula, como dice su nombre,
ser parte de la planta
e. Los zorrillos contienen unas glndulas en la
base de la cola que arrojan una sustancia
nauseabunda
f. Los armadillos tienen una coraza que les permite
hacerse cubrir todo su cuerpo
b. vitaminas.
c. hierro.
d. fibra.
41.
42.
Cul de las siguientes frutas o legumbres tiene un
contenido ms elevado de vitamina C?
a. Jitomate.
b. Chile.
c. Limn.
d. Nopal.
43.
Cul de los siguientes rganos llevan a cabo la
digestin en un organismo?
a. Cavidad oral.
b. Estmago.
c. Recto.
d. Intestino grueso.
44.
Una de las acciones sanas, que reducen la posibilidad
de padecer obesidad, es la ingesta de caloras:
a. adecuada a la edad; consumir alimentos ricos en fibra; hacer mucho
ejercicio cotidianamente y reducir el consumo diario de carne.
b. menor a la indicada para la edad; consumir alimentos ricos en fibra;
hacer mucho ejercicio cotidianamente y reducir el consumo diario de
carne.
c. adecuada a la edad; hacer ejercicio cotidianamente; reducir el consumo
de comida rpida con alto contenido graso y consumir alimentos ricos en
fibra.
d. menor a la indicada para la edad; consumir alimentos ricos en fibra;
hacer mucho ejercicio cotidianamente y reducir el consumo de comida
rpida con alto contenido graso.
Bloque 3
1. Selecciona las medidas que se han puesto en prctica para mejorar
la calidad del aire en la ciudad y con ello, prevenir enfermedades
respiratorias.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
a. 1, 3, 4, 6
b. 2, 4, 5, 6
c. 2, 3, 4, 5
d. 1, 2, 3, 5
a. Circulacin. b. Fotosntesis.
c. Digestin.
d. Respiracin.
a. 1acf; 2bde
Caractersticas
a. Utiliza oxgeno.
b. No requiere oxgeno.
c. Libera poca energa.
d. Libera mucha energa.
e. Produce CO2 y H2O.
f. Produce etanol y cido
lctico.
b. 1bcf; 2ade
c. 1bde; 2acf
d. 1ade; 2bcf
b. Glucosa.
c. cido lctico. d. O2
Tipo de respiracin
Branquial
Cutnea
Pulmonar
Traqueal
Organismos
a) Anfibios y anlidos
b) Insectos
c) Reptiles, aves y mamferos
d) Peces y crustceos
b. 1d, 2a, 3b, 4c c. 1b, 2a, 3c, 4d
d. 1a,
10.
De las siguientes afirmaciones, cules se relacionan
con el efecto invernadero?
I. El bixido de carbono, el metano, los clorofluorocarbonatos y el ozono,
son ejemplos de gases que absorben la radiacin solar y el calor reflejado
por la superficie terrestre.
II. Las modificaciones en los patrones de lluvia y de cambios de
temperatura, entre otros factores, provoca el efecto invernadero.
III. El efecto invernadero es un proceso natural que permite un equilibrio en
las temperaturas de nuestro planeta; sin embargo, en las ltimas dcadas
b. I, III y IV
c. II, IV y V
d. I, III y V
1. Enfisema
pulmonar
2. Cncer
3. Asma
4. Neumona
d. 1a, 2c,
12.
De la siguiente lista escoge cules seran fuentes de
contaminacin atmosfrica:
1. Uso de detergentes
2. Fbricas de cemento
3. Riego con aguas negras
4. Quema de llantas
a. 2, 3
b. 1, 4
c. 1, 3
d. 2, 4
13.
Indica cules funciones son las que se relacionan con
la respiracin interna.
1. La sangre transporta el oxgeno desde los pulmones a todo el cuerpo.
2. Exhalacin del aire.
3. Paso del dixido de carbono y agua de la sangre a los pulmones.
4. Paso del oxgeno de los pulmones a la sangre.
5. Inhalacin del aire.
b. 3 y 4
c. 2 y 5
d. 1 y 7
14.
En una mesa tienes una vela y la prendes con un
cerillo; momentos despus la cubres completamente con un vaso
de vidrio y observas que se apaga poco a poco. Por qu se apag
la vela?
a. Porque se llen de dixido de carbono.
b. Porque el aire se incrementa.
c. Porque se acaba el oxgeno.
d. Porque se agot el material inflamable.
15.
La funcin del oxgeno durante la respiracin es muy
importante, por qu?
a. Genera energa a partir de la glucosa.
b. Ayuda a crecer a las clulas.
c. Forma materia orgnica.
d. Crea bixido de carbono.
16.
La irritacin de las vas respiratorias y los ojos son
sntomas de contaminacin atmosfrica ocasionado por:
a. Monxido de carbono.
b. xido de azufre.
c. Partculas suspendidas.
d. Ozono.
17.
El humo del cigarro, se dice que contiene ms de
4000 componentes qumicos, sin embargo, cul de los siguientes
componentes es el que causa adiccin?
a. Arsnico.
b. Alquitrn.
c. Monxido de carbono.
d. Nicotina.
18.Selecciona los factores que favorecen que una persona se enferme
de gripe:
1. Disminucin del sistema inmunolgico.
2. Presencia en el aire de polen y polvo.
3. Contacto directo con elementos que contienen la bacteria.
b. 4, 5
c. 2, 3
d. 3, 4
b. 4, 3, 5, 1
c. 2, 5, 1, 4
d. 1, 3, 5, 2
20.
La lluvia cida es un fenmeno derivado de la mezcla
del agua de las nubes con la contaminacin atmosfrica ocasionada
por:
a. dixido de carbono.
b. monxido de carbono.
c. dixido de azufre.
d. ozono.
21.Ordena la secuencia de pasos que abarca el proceso completo de
respiracin.
1. El dixido de carbono y el vapor de agua pasa de las clulas a la sangre.
2. En las clulas se produce energa de la glucosa utilizando el oxgeno.
3. El oxgeno es introducido al cuerpo por el sistema respiratorio.
4. El dixido de carbono y el vapor de agua salen del cuerpo durante la
respiracin.
5. El oxgeno es distribuido a todas las clulas del cuerpo.
a. 3, 5, 1, 4, 2 b. 3, 4, 5, 1, 2 c. 3, 5, 2, 1, 4 d. 2, 1, 4, 3, 5
22.
Con base en la siguiente reaccin, qu elementos
faltan en a y b?
Glucosa + a = energa + b + agua
a. materia orgnica e inorgnica.
b. cido lctico y alcohol.
c. oxgeno y mitocondrias.
d. oxgeno y dixido de carbono.
23.
Proceso
1. Entrada y salida de
aire
2. Respiracin externa
3. Respiracin interna
4. Respiracin celular
Funcin
a. El aire pasa por la nariz, faringe y despus de
laringe.
b. La sangre transporta el oxgeno, repartindolo
por todo el organismo y recogiendo
simultneamente el dixido de carbono.
c. Las clulas utilizan el oxgeno para producir
energa.
d. El oxgeno del aire pasa de los pulmones a la
sangre y sta deja dixido de carbono en los
pulmones.
e. Introduccin del aire, llamada inspiracin o
inhalacin y la salida espiracin o exhalacin.
b. 1e, 2d, 3b, 4a c. 1c, 2a, 3e, 4b
d. 1e,
24.
Qu padecimiento puede sufrir una persona que ha
sido gran parte de su vida fumadora?
a. Tuberculosis.
b. Neumona.
c. Enfisema.
d. Gripe.
25.
Cundo el monte Santa Elena en Washington (EUA)
hizo erupcin en 1980, las poblaciones de insectos murieron a
causa de la fina ceniza en el aire. Qu hizo sta?
a. Tap sus trqueas.
b. El calor de la misma los asfixi.
c. Estaba muy caliente y los quemo.
d. Cubri el cielo y bajo la temperatura.
26.
Esta situacin est ocasionando extremas sequas en
algunas regiones, incremento de fro y de nevadas en el norte del
planeta y huracanes cada vez ms intensos.
a. desertificacin.
b. fenmeno de El Nio.
c. contaminacin.
d. efecto invernadero.
27.
Relaciona el tipo de organismo con la estructura
respiratoria que le corresponda:
Organismo
1. Insectos
2. Peces
3. Mamferos
a. 1d, 2a, 3b
Estructura
respiratoria
a. Trqueas
b. Piel
c. Pulmones
d. Branquias
b. 1a, 2d, 3c
c. 1a, 2e, 3c
d. 1b, 2c, 3a
28.
Elige la opcin que muestre de manera ordenada los
pasos necesarios para llevar a cabo un proyecto.
I. Planear el tipo de proyecto y el mtodo para desarrollar la investigacin.
II. Organizar los datos para la presentacin de resultados.
III. Preparar la estrategia para presentar y comunicar los resultados.
IV. Recopilar informacin y plantear preguntas que se busque responder.
V. Analizar y organizar la informacin.
VI. Analizar los resultados, elaborar conclusiones y redactar un reporte final.
VII. Elaborar el reporte con tablas o grficas, con base en la informacin
reunida.
a. I, II, III, IV, V, VI y VII
b. I, IV, V, II, VII, VI y III
c. I, IV, VI, VII, III, V y II
d. I, VII, III, V, IV, II y VI
29.Cules son las dos razones principales por las que la
administracin de antibiticos debe hacerse bajo supervisin
mdica?
1. Resulta muy caro el tratamiento con estos medicamentos.
2. Dosis inadecuadas favorecen aparicin de bacterias resistentes.
3. Pueden crearse reacciones de alergia a ciertos antibiticos.
4. No todas las afecciones respiratorias tienen origen bacteriano.
5. Los antibiticos destruyen la flora del cuerpo.
a. 2, 5
b. 1, 3
c. 2, 4
d. 1, 5
30.
Este contaminante se forma principalmente a partir
de gases emitidos por los vehculos, como los xidos de nitrgeno,
y
a. ozono.
b. dixido de carbono.
c. xidos de azufre.
d. lluvia cida.
31.
Los antigripales eliminan slo los sntomas de la
gripe, pero no matan o destruyen al virus que ocasiona esta
enfermedad. A qu se debe esto?
a. Porque el virus es muy resistente.
b. Los antigripales no son muy fuertes.
c. Los antigripales son muy selectivos.
d. Porque el virus cambia de estructura.
32.
A la acumulacin de sustancias que de manera
natural no encontramos en el ambiente o en los ecosistemas, o a
un incremento inusual de las que normalmente estn presentes, se
le conoce como:
a. efecto invernadero.
b. contaminacin.
c. efecto acumulativo.
d. calentamiento global.
33.
De la siguiente lista indica qu productos son
derivados de la fermentacin anaerobia:
1. Frutos cristalizados
2. Quesos
3. Panes
4. Conservas
5. Cervezas
6. Refrescos con gas
a. 2, 5, 6
b. 2, 3, 5
c. 1, 4, 6
d. 3, 4, 5
34.
Las dos enfermedades ms preocupantes que se
relacionan con la contaminacin y el tabaquismo son:
a. enfisema y cncer pulmonar.
b. cncer pulmonar y neumona.
c. bronquitis y asma.
d. faringitis y laringitis.
35.
En 1928, Alexander Fleming trabajaba con bacterias y
vio que en uno de sus cultivos haba entrado aire y empez a crecer
un hongo, el cual inhiba el crecimiento de sus bacterias,
descubriendo as la penicilina. A qu grupo de medicamento
pertenece sta?
36.
a. Vacunas.
b. Antihistamnicos.
c. Antibiticos.
d. Anticuerpos.
37.
a. Lluvia acida.
b. Efecto invernadero.
c. Desertificacin.
d. Contaminacin atmosfrica.
38.
Analiza las situaciones siguientes y elige aqulla en
que el organismo requiera mayor cantidad de oxgeno.
a. Al dormir y durante un examen.
b. Mientras se platica.
c. Al caminar.
d. Al comer.
39.
Don Roberto fue a un da de campo con su familia a
un bosque, sin embargo, empez a darle ataques de asma, por lo
que tuvieron que regresarse a la ciudad; al ver a un mdico, ste
les coment que el ataque de asma se debi a una alergia. A qu
pudo haber sido alrgico don Roberto?
a. Humo del cigarro.
b. Polvo.
c. Polen.
40.
el proceso.
b. I y IV
c. II y III
d. III y IV
41.
Hay diversos medicamentos que ayudan a combatir
las infecciones respiratorias, los _________ son sustancias que matan
a las bacterias, mientras que los _____________ son sustancias que
atenan algunos sntomas de las enfermedades respiratorias. stos
son respectivamente:
a. antivirales y antibiticos
b. antibiticos y antihistamnicos
c. antibiticos y vacunas
d. vacunas y antibiticos
42.
De las siguientes enfermedades respiratorias, cul
es causada por bacterias?
a. Tosferina e influenza.
b. Tuberculosis y asma.
c. Tosferina y tuberculosis.
d. Enfisema pulmonar y rinofaringitis.
43.
Cuando Ana se enferma de la garganta, durante tres
das, chupa de 5 a 6 pastillas que contienen antibiticos; el dolor se
le calma por un tiempo, pero no se cura y pronto vuelve a estar
enferma. Por qu no se cura Ana?
a. Porque necesita chupar las pastillas ms das.
b. Necesita combinar las pastillas con otros medicamentos.
c. Probablemente porque no est tomando el tratamiento adecuado.
d. La dosis que est tomando es muy baja.
44.
Cuando haces ejercicio en exceso, tus clulas agotan
el oxgeno y tienen que cambiar de respiracin aerobia a
anaerobia. Qu producto generan como desecho?
a. Dixido de carbono.
b. cido lctico.
c. Alcohol.
d. Agua.
45.Cules de las siguientes formas de energa provocan menor nivel
de contaminacin?
1. Elica
2. Nuclear
3. Hidrocarburos
4. Solar
a. 1, 4
b. 1, 3
c. 2, 3
d. 2, 4
46.
Relaciona el rgano con la funcin que lleva a cabo en
el proceso de la respiracin:
rgano
1. Fosas
nasales
2. Faringe
3. Epiglotis
4. Pulmones
Funcin
a. Se lleva cabo el intercambio gaseoso.
b. Conducto comn entre el sistema digestivo y
respiratorio.
c. Membrana que regula la entrada de aire.
d. Metaboliza la materia orgnica en inorgnica.
e. Filtra, humedece y calienta el aire.
b. 1a, 2b, 3d, 4e c. 1b, 2a, 3e, 4d
d. 1e, 2c,
47.
Este sistema est conformado por glbulos blancos o
leucocitos, los cuales atacan a los microorganismos y sustancias
extraas que entran en el cuerpo.
a. Sistema circulatorio.
b. Sistema digestivo.
c. Sistema respiratorio.
d. Sistema inmunolgico.
Escuela:
Grupo:
Profesor:
Alumno:
Turno:
Fecha:
Bloque 4
1. Relaciona el tipo de reproduccin con sus caractersticas.
Tipo de
reproduccin
1. Sexual
2. Asexual
a. 1ab, 2cd
Caractersticas
a. Los nuevos organismos se originan de un solo
progenitor.
b. Implica la combinacin del material gentico de
ambos padres.
c. Los descendientes tendrn el mismo material
gentico que su progenitor.
d. Participan dos gametos que se forman mediante el
proceso de meiosis.
b. 1ac, 2bd
c. 1bd, 2ac
d. 1cd, 2ab
b. Preservativo.
c. Oral. d. Inyectable.
b. Preservativo. c. DIU.
d. Coito
b. Cromosomas. c. Mitocondrias.
d.
c. Genes.
d. Centrmeros.
b. I, III y IV
c. II, III y IV
d. II, IV y V
a) Neisseria gonorrheae
b) Virus del papiloma humano
c) Bacteria Treponema
pallidum
d) Virus de inmunodeficiencia
humana
d. 1c, 2d,
b. Se forma un cigoto.
c. Participan el vulo y el espermatozoide durante la fecundacin.
d. No incluye recombinacin de material gentico de los progenitores.
9. La mitosis es importante en los seres multicelulares porque
a. involucra intercambio gentico entre los progenitores.
b. permite la regeneracin de tejidos.
c. hace posible la formacin del vulo y el espermatozoide.
d. sin ella no ocurrira la fecundacin.
10.Observa el siguiente esquema y responde la pregunta.
b. 2
c. 3
d. 4
b. 2, 5, 6
c. 2, 3, 5
d. 3, 4, 5
Gonorrea
Sfilis
Candidiasis
Papiloma humano
Sndrome de
Inmunodeficiencia
Adquirida
b. Erotismo.
c. Estereotipo. d. Gnero.
d. biparticin.
16.
Mujeres y hombres nacemos con caractersticas que
determinan el sexo, stas se conocen como:
a. sexuales secundarias.
b. masculino y femenino.
c. sexuales primarias.
d. espermatozoides y vulos.
17.
Al conjunto de caractersticas fsicas y de
comportamiento que distinguen a los machos y hembras adultos de
la misma especie, se llama
a. apareamiento.
b. cortejo.
c. maduracin sexual.
d. dimorfismo sexual.
18.
a. 1a, 2b, 3c
19.
Forma de desarrollo
a. Dentro de la madre, de quien obtiene nutrientes, calor y
proteccin hasta alcanzar las condiciones necesarias
para nacer.
b. A partir de un huevo, el cual permanece en el cuerpo de
la madre hasta su eclosin.
c. De un huevo, en el cual se encuentran sustancias
nutritivas que requiere el embrin hasta estar listo y
poder salir al exterior.
b. 1c, 2b, 3a
c. 1c, 2a, 3b
d. 1b, 2a, 3c
Mtodos
anticonceptivos
a. Condn masculino.
b. Pastilla del da
siguiente.
c. Mtodo del ritmo.
d. Condn femenino.
e. Espermicidas.
a. 1 b, d; 2 a, c
2 d, e
b. 1 a, d; 2 c, e c. 1 b, e; 2 a, d
d. 1 a, b;
20.
La sexualidad humana se define en la manera de
cmo las personas
a. orientan sus preferencias en la etapa adulta.
b. se conciben a s mismas y se manifiestan social e individualmente como
hombres o como mujeres.
c. se definen durante la adolescencia.
d. interpretan el comportamiento de las dems personas de su entorno.
21.
El siguiente calendario muestra un ciclo menstrual.
Con base en lo anterior, qu das son propicios para que ocurra la
fecundacin en caso de haber relaciones sexuales?
a. del 1 al 4
22.
b. 3, 4
c. 2, 4
d. 1, 2
26.
Relaciona la informacin y asigna el tipo de
reproduccin (sexual o asexual) con los siguientes seres vivos:
1. Asexual
2. Sexual
a. Euglena
b. Mariposa
monarca
c. Rosa
d. Corales
e. Mono araa
f. Nopal
g. Levadura
a. 1 a, d, f; 2 b, c, e
b. 1 b, c, g; 2 a, d, f
c. 1 a, b, f; 2 c, d, e,g
d. 1 c, d, f; 2 a, b, e,g
27.
Cules de los siguientes aspectos representan
caractersticas propias de la reproduccin sexual?
1. Alta cantidad de individuos por cada ciclo reproductivo.
2. Unin de clulas con informacin diferente.
3. Posibilidad de realizar procesos reproductivos con muy poco esfuerzo.
4. Posibilidad de formar nuevos individuos a partir de fragmentos.
5. Favorece la variabilidad gentica de una generacin a otra.
a. 3, 4
28.
1.
2.
3.
4.
b. 1, 5
c. 2, 5
d. 4, 5
a. 3, 4
b. 1, 4
c. 1, 2
d. 2, 3
29.
Algunas personas pueden hacer "taquito" la lengua se
debe a un solo carcter
gentico que es:
a. Un gen.
b. Un cromosoma.
c. Su genotipo.
d. Su fenotipo.
30.
Un organismo clonado es
Ejemplos
a. Abejas
b. Pasto
c. Levaduras
d. Algas
unicelulares
e. Hongos
d. 1c, 2d,
35.
Se le llama embarazo precoz a aquellas mujeres que
tienen una edad de
a. 10-12
b. 13-14
c. 15-16
d. 17-18
36.
Cules de los siguientes caracteres de las plantas
transgnicas tienen mayor impacto sobre los ecosistemas?
1. Una sobreproduccin.
2. Posibilidad de mezclarse con plantas normales.
3. Alta resistencia a plagas.
4. Produccin de sustancias que actan como insecticidas o herbicidas.
5. Produccin alta de nutrientes.
6. Desarrollo de formas inexistentes en la naturaleza.
a. 1, 3
b. 2, 4
c. 5, 6
d. 1, 7
37.
Qu efectividad podemos llegar a tener si
combinamos mtodos anticonceptivos fsicos con qumicos?
a. 85%
b. 90%
c. 99%
d. 100%
a. indirecta.
b. artificial.
c. cruzada.
d. inducida.
Bloque 5
1. Son ejemplos de malos hbitos que pueden provocar enfermedades
nutricionales.
1. Llevar una vida sedentaria.
2. Consumir alimentos ricos en grasas saturadas.
3. Realizar media hora de actividad fsica diariamente.
4. Consumir alimentos con alto contenido de fibra.
5. Ingerir ms caloras de las que el cuerpo puede quemar.
6. Falta de higiene y equilibrio en los alimentos que consumimos.
a. 1, 2, 5, 6
b. 1, 3, 4, 5
c. 2, 4, 5, 6
d. 2, 3, 4, 6
b. 1, 3, 5
c. 1, 4, 5
d. 2, 3, 6
b. Filtracin.
c. Pasteurizacin.
d.
b. III y IV
c. II y IV
d. II y V
Proceso de
descomposicin
a) Rancidez
b) Fermentacin
c) Putrefaccin
b. 1b, 2a, 3c
c. 1a, 2b, 3c
d. 1c, 2b, 3a
Mtodo
Descripcin
1. Folletos
2. Panel de
discusin
3. Conferencias
4. Peridico mural
5. Cartel
b. II y V
c. I y VI
d. IV y V
b. Conferencia.
c. Discurso.
d. Exposicin.
b. V, II y III
c. II, IV y VI
d. II, VI y IV
b. 1, 2
c. 2, 3
d. 1, 5
5. Resumen
a. 1, 3
6. Folleto
b. 2, 5
c. 1, 6
d. 4, 5
a. IV, III, I, V y II
b. IV, V, II, I y III
c. IV, II, III, I y V
d. IV, II, V, I y III
33.Escoge la secuencia de pasos que necesitas para facilitarte el
trabajo de planeacin de un proyecto:
1. Registrar tus resultados
4. Dar a conocer tus
2. Buscar informacin
conclusiones
3. Planear la actividad
5. Escoger el tema de estudio
6. Exponer la informacin
a. 3, 1, 6
b. 5, 2, 3
c. 2, 4, 6
d. 2, 6, 4
c. Mtodo.
d. Discusin.
b. Anlisis.
c. Antecedentes.
d. Conclusiones.
b. El problema. c. El ttulo.
d. El objetivo.