UNIDAD DIDCTICA 6

Etapa: Educacin Primaria.

Ciclo: 3
Curso 6
rea del conocimiento: Matemticas
N UD: 6
(8 sesiones de 60 minutos; a ocho sesiones por quincena)
Ttulo: Porcentaje y proporcionalidad
Temporalizacin
septiembre

octubre

noviembre

diciembre

enero

febrero

marzo

abril

mayo

junio

Objetivos didcticos. Al finalizar el tema sers capaz de:

1. Conocer el significado del porcentaje.
2. Calcular porcentajes y resolver problemas de porcentajes.
3. Identificar series de nmeros proporcionales y completar tablas de
proporcionalidad.
4. Resolver problemas de proporcionalidad.
5. Conocer el concepto de escala
6. Interpretar mapas y planos a escala.
Educacin emocional:

Asertividad: Expresar sentimientos positivos y negativos sin sentirse

culpable.
Pensamiento positivo: Confiar en uno mismo y en los dems.

Porfolio1:

La creacin de un porfolio permite al alumno mejorar su capacidad de estudio y la asimilacin de los contenidos dados.
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1.. EL PORCENTAJE: CLCULO DE PORCENTAJES.

Un porcentaje representa una parte de un total. Se expresa con un
nmero seguido del smbolo %. Tambin se representa mediante una
fraccin de denominador 100.
Ejemplo: el 3% quiere decir 3 de cada 100.
Tambin se puede poner como 3/100
Para calcular un porcentaje de una cantidad, multiplicamos el nmero
del porcentaje por la cantidad y dividimos entre 100.
Ejemplo: calcula el 6% de 350
(6 * 350) / 100 = 2.100 / 100 = 21
Analiza la siguiente igualdad

6% = 6/100 = 0,06

T6A01. Calcula estas cantidades:

a) 18% de 1.400

b) 8% de 60

c) 20% de 34.800

d) 85% de 500

T6A02. Calcula el valor de los siguientes porcentajes con la calculadora:

a) 12% de 23.400

b) 12% de 24.800

c) 16% de 3.000

d) 15% de 3.500

T6A03. Halla el nmero decimal correspondiente a cada uno de estos porcentajes:

a) 75%

b) 130%

c) 2%

d) 5,3%

T6A04. En un tejado han instalado quince placas solares para aprovechar la energa del
sol. Un veinte por ciento de las quince placas estn defectuosas. Cuntas placas no funcionan bien?
T6A05. En un colegio, de veinticinco profesores, el ochenta por ciento son mujeres.
Cuntas profesoras hay?
T6A06. Una calculadora costaba 15 , y la rebajan un 35%. Cul ser su precio rebajado?
T6A07. Una persona pagaba el ao pasado por el alquiler de su vivienda 420 mensuales. Este ao le han subido el precio un 2%. Qu mensualidad tendr que pagar ahora?
T6A08. El precio de un medicamento, sin IVA, es de 18,75 . Sabiendo que el IVA es el
4%, cul ser su precio con IVA?

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2.. CANTIDADES PROPORCIONALES.

Dos cantidades son proporcionales si al aumentar (o disminuir) una

de ellas, la otra tambin aumenta (o disminuye). Ejemplo:
Si compro un peridico, pago una cantidad de dinero;
si compro el doble de peridicos, tambin pagar el doble de dinero.
Dos series de nmeros son proporcionales si podemos pasar de
una a otra multiplicando o dividiendo por el mismo nmero.

Para calcular cantidades proporcionales hay que averiguar cul es

el nmero por el que se multiplica para pasar de una serie a otra.

T6A09. Contesta V, si son verdaderas, o F, si son falsas, las siguientes

afirmaciones, y corrige las que sean falsas:
a)
b)
c)
d)

Si compro ms cuadernos, pagar menos dinero.

Si preparo dos zumos de naranja, necesitar el doble nmero de naranjas.
Si compro menos cromos, me gastar menos dinero.
Si tengo ms trabajo que hacer, tardar ms tiempo en hacerlo.

T6A10. Completa estas frases:

a) Si compro el doble de manzanas, pago el ............... de dinero.
b) Si compro el doble de patatas, pago el ............... de dinero.
c) Si compro el ............... de peras, pago el doble de dinero.
d) Si compro el ............... de tomates, pago el triple de dinero.
e) Si compro la mitad de cebollas, pago la ............... de dinero.

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T6A11. Averigua si estas series de nmeros son proporcionales.

T6A12. Estas series de nmeros son proporcionales. Completa lo que falta.

T6A13. Completa estas tablas:

T6A14. Yago ha pagado por cinco fotografas 2,50, cunto pagar por siete fotografas?
T6A15. Ins ha pagado 21 por tres entradas de cine. Cunto cuestan cinco entradas?
Cuntas entradas podra comprar con 70?
T6A16. Hctor ha utilizado 20 huevos para hacer 4 tortillas iguales. Cuntos huevos necesita para hacer cinco tortillas? Y ocho tortillas?
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3.. LA ESCALA.
La escala de un plano o de un mapa indica la relacin que hay entre
las medidas del plano o del mapa y las medidas reales. Ejemplo:
En un mapa que tiene de escala E = 1/50.000
1 cm de ese mapa son 50.000 reales

T6A17. En un mapa la distancia entre dos ciudad es de seis centmetros. Si la escala es de E=1:200.00, Qu distancia en centmetros hay
entre las dos ciudades en el terreno? Y en kilmetros?
T6A18. Una maqueta de una avioneta hecha a escala
1:35 tiene las siguientes medidas: largo: 32 cm, ancho: 24 cm, alto: 8 cm. Calcular las medidas reales.
T6A19. Mide el largo y el ancho de la pizarra.
Despus dibuja la pizarra en el cuaderno e indica qu
escala puedes utilizar.
T6A20. Dibuja un dado a escala real en tu cuaderno. Ahora dibjalo con una escala E=5/1. Es lo mismo E=5/1 que E= 1/5?
Explica la diferencia y pon un ejemplo.

REPASO DE LOS CONTENIDOS CON ACTIVIDADES

Y PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA.

T6A21. Una bicicleta de montaa cuesta 450, pero en la tienda hacen un 10. Cunto
se pagar por la bicicleta?
T6A22. Un seor tiene mil ochocientos euros. Gasta los cinco sextos en un televisor. Cunto dinero le queda?
T6A23. Si 100 g de carne cuestan 2,45 Cunto costarn 260g? costarn 6,37
T6A24.Un motorista recorre los 3 ltimos kilmetros en 2,4 minutos. Si no vara su
velocidad, qu distancia recorrer en los prximos 18 minutos. Recorrer 14,4 kilmetros

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T6A25.Para hacer 2 batidos de fresa, Mario necesita 650 gramos de fresas.

Cuntos gramos de fresas necesita para preparar 5 batidos de fresa? Necesita 1.625
gramos.

T6A26. Observa las rebajas y completa:

PRECIO
BOTAS

45

MOCHILA

50

GORRO

24

DESCUENTO

PRECIO FINAL

T6A27. Paula y Cristina tienen veinte imanes cada una. Paula pega en la nevera
35% de sus imanes y Cristina el 20% de los suyos, Cuntos imanes han pegado
entre las dos?
T6A28. Clara corri el martes la mitad que el lunes, y el mircoles corri 1,8 km
menos que el martes. El mircoles corri cinco kilmetros, cuntos kilmetros
corri el lunes?
T6A29. Un baln vale 21, 75 . Cunto pagaremos por el si nos descuentan el
15%?
T6A30. Lee el siguiente recuadro y completa el siguiente

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T6A31. Gabriel ha anotado la gente que ha ido a comprar a su tienda a lo largo

del ao. De cada 100 personas que entran a la tienda, 30 no compran nada, 15
compran solo un artculo y el resto se lleva ms de uno. Expresa estas cantidades
como porcentajes.
T6A32. Si a la tienda de Gabriel han entrado durante el ao 9.000 personas, calcula el nmero de personas que no han comprado nada, los que han comprado
un artculo y los que han comprado ms de uno.
Lee y analiza el siguiente recuadro. Despus sigue trabajando ls actividades.

T6A33. Ana dispone de 85,80. Si gasta el 25% de sus euros, Cunto le queda?
T6A34. Un litro de gasolina cuesta 0,9. Cul ser su nuevo precio si sube el
5%?
T6A35. Dos balones cuestan 21,55 Cunto pagaremos por diez balones teniendo en cuenta que nos cobran al final un IVA del 21?
Repasamos el concepto de mapa y plano para seguir trabajando.

T6A36. Mirella ha hecho una maqueta de un coche. Ha empleado una E = 1:40. Si

en su maqueta el coche mide 8 cm de largo, cuntos centmetros mide el coche
en la realidad? Cuntos metros?
T6A37. Mide el largo y el ancho de tu habitacin y represntalo en tu cuaderno.
T6A38. Qu significan estas escalas: E=1/10 y E = 10/1. Razona la respuesta y
escribe un ejemplo.
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T6A39. Dibuja la pizarra de clase en un DIN A4 y utiliza la escala que consideres

ms adecuada.
T5A40. Mara ha comprado cinco cuadernos,
tres bolgrafos, dos lapiceros, una goma de borrar, una
caja de doce rotuladores de colores, unas
tijeras y un tubo de pegamento. Cunto dinero
habr gastado?

RAZONAMIENTO MATEMTICO EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS

ORALES, ESCRITOS Y GRFICOS.
PROBLEMAS ORALES:
Quin lee
Prof.

Alum.

Problema

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Clculo
Mental

Agrupacin

Calculadora

Indiv.

Pareja

Expresin matemtica y/o solucin

Solucin
Sol.

Fecha

Exp Mat.

Correccin
Solucin Expr. Matem.

PROBLEMAS GRFICOS:

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PROBLEMAS ESCRITOS: SITUACIN DE APRENDIZAJE

SITUACIN 1
En las rebajas me compro una bicicleta que cuesta trescientos ochenta euros y me hacen un veinticinco por ciento de descuento sobre el precio
marcado. Tambin compro un casco de treinta y
cinco euros, y un cuentakilmetros de 24,80.

Responde:
a) Cunto pagar si los artculos no tienen el IVA incluido y este es del 18%?
b) Qu significa el IVA y qu es?
c) Todos los productos tienen el mismo IVA?
d) Escribe tres servicios que los ciudadanos reciben gracias a los impuestos.

SITUACIN 2
Ayudndote de lo que hemos aprendido en el rea de conocimiento del medio y
de plstica, dibuja, calcula el coste y construye un circuito elctrico que tenga
dos generadores en serie, una bombilla que est siempre encendida y un motor,
en paralelo con la bombilla, que funcione cuando lo consideremos oportuno. El
coste de cada elemento es: conductores 0,25, un generador 1,65, una lmpara 0,60, un portalmparas 0,75, un motor 2,25, un interruptor, 1, mano de
obra 2,50, I.V.A. 21 (sobre el total).

En la web del colegio encontrars muchas ms actividades relacionadas con el tema

http://www.svplaredo.es/matematicas.htm#matematicas sexto
Y recuerda que es necesario tener inters por aprender,
ser constante en el trabajo diario y
tener afn de superacin.

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