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Tous les travaux cots et interrogations doivent tre signs le jour o ils sont reus.
Tout comme ton syllabus et ton cahier, ton rpertoire peut tre ramass et cot tout moment !
tudier rgulirement ton cours pour tre bien prpar(e) lors des interrogations ou de lexamen.
Les interrogations orales surprises sont courantes au cours de grec. Alors sois sr(e) de toujours bien
connatre tes tableaux de dclinaison et de conjugaison ; ils sont peu nombreux et faciles retenir, ce sont
aussi des points gagns !
Si tu es malade ou absent, cest toi de te mettre en ordre ! Tu tinformes auprs des autres, tu demandes
tes professeurs et tu utilises les moyens actuels pour te mettre en ordre (tu envoies un e-mail, tu
tlphones). ton retour, tu prsenteras automatiquement le contrle prvu ou tu rendras spontanment le
travail qui tait annonc.
Signature de llve :
Les logos
Pour taider utiliser au mieux ce syllabus, tu y trouveras rgulirement des petits dessins, des logos qui
tindiquent ce qui doit tre connu par cur, etc.
Voici la liste de ces logos et leur signification :
Le conseil de Socrate : Socrate est l pour taider dans ton tude et ton travail. Il te
dispensera des conseils rgulirement tout au long du cours.
Oyez ! Oyez !
Le cours de grec
peut commencer !
3 anne
SOMMAIRE
Bienvenue Athnes !
Texte : Recueil de phrases concernant Athnes
Grammaire : La premire dclinaison
Exercices
Grammaire : Lindicatif prsent
Exercices
Commentaires : La Grce et ses cits
Vocabulaire : La translittration du grec
4
5
6
12
16
18
20
23
24
25
29
30
31
32
33
34
.36
41
42
43
44
46
47
48
Querelle de vgtaux
Texte : SOPE, Fables, 143
Grammaire : Lindicatif imparfait
Exercices
Grammaire : Le participe prsent
Exercices
Civilisation : Le Chne et le Roseau
Vocabulaire : La drivation
53
54
55
56
57
58
59
Au travail, Hracls !
Texte : APOLLODORE, Bibliothque II, 5, 1-10
Grammaire : La troisime dclinaison
Exercices
Grammaire : Linfinitif prsent
Exercices
Grammaire : Le pronom relatif
Exercices
Vocabulaire : Le sens de
63
66
67
68
68
69
69
70
74
75
77
80
83
86
Introduction
Lalphabet
grec
Larticle
dfini
Texte
La deuxime
dclinaison
12
16
18
20
23
24
25
Lecture de limage
- Peux-tu reconnatre certaines lettres dans ce texte ?
Lesquelles ?
- Observe bien le texte, dans quel ordre devait-il se
lire ? Dmontre ton raisonnement.
Lalphabet grec
LALPHABET
Observe bien les trois phrases suivantes :
Buvez de ce whisky que le patron juge fameux.
Voix ambige dun cur qui, au zphyr, prfre les jattes de kiwi
Monsieur Jack, vous dactylographiez bien mieux que votre ami Wolf !
Que remarques-tu ?
................................................................................................
................................................................................................
Il sagit dun pangramme (du grec . . . . . . . . . ( tout ) et . . . . . . . . . . . . . . . . . ( la lettre )).
En voici un autre, en grec ancien cette fois-ci, propos par Lycurgue dans son discours Contre
Locrats (100.3-6). Les deux lignes reprsentent le mme texte, le premier en minuscule, le second en
majuscule :
A I H
1. Saurais-tu retrouver les vingt-quatre lettres de lalphabet grec dans leur version minuscule et majuscule ?
Complte les deux premires du tableau prsent la page suivante.
2. Le nom de certaines lettres na pas t indiqu dans le tableau, tu peux en effet taider de certaines
expressions en franais pour retrouver leur nom :
- le mot alphabet vient du nom des deux premires lettres de lalphabet grec : et
- lors de processus nuclaires, de nombreux rayons sont produits
- lorsquun fleuve se jette dans la mer en formant un large triangle (comme le Nil, par exemple), on parle de
son
- en mathmatique, pour factoriser un polynme du second degr, on calcule son (ou son selon les
professeurs)
- si tu ne ragis pas du tout face une situation donne, tu ne bouges pas dun
- un individu quelconque, qui ne se dmarque en rien, est appel un individu
- le nombre , trs utile dans les calculs daire et de primtre du cercle, vaut environ 3,14
- en mathmatique, pour maquer la somme dun ensemble, on la note
- lorsquon voque un sujet de manire exhaustive, on en a fait le tour de l l
3. Tu peux deviner la prononciation de plusieurs des lettres grecques grce leur ressemblance avec lalphabet
latin, mais pas de toutes. Le pangramme de Lycurgue va tre relu lentement trois reprises, toi de complter
la prononciation des lettres qui nont aucun correspondant en franais.
4. En plus des lettres elles-mmes, tu peux remarquer deux types dautres signes en grec, lesquels ?
1)
2)
12
Introduction
Minuscule Majuscule
Nom
Prononciation
Exemple
epsilon
dzta
ta
thta
kappa
mu
nu
xi
omicron
tau
upsilon
phi
chi
psi
Il existe aussi deux semi-voyelles qui nexistent plus en grec classique, mais qui ont parfois influenc la
dclinaison et la conjugaison : le y ( yod ) et le ( digamma ).
Tout comme en latin, lorsque deux voyelles sont en contact, elles peuvent former une diphtongue qui se
prononcera ds lors diffremment :
Diphtongue
Prononciation
taille
rveil
boy
Diphtongue
Prononciation
squaw
feu
loup
Lorsque la voyelle initiale est longue, le se place sous la voyelle, on parle alors de souscrit :
,,
Si la lettre est majuscule, le est ajout en minuscule ct de la lettre, le est dit adscrit :
A , H ,
Dcouverte des notions de base
13
LES ESPRITS
Nous avons vu prcdemment quil existait en grec des esprits, petits signes qui se trouvent au-dessus (ou
ct pour les majuscules) de la premire lettre de certains mots.
Nom grec
Traduction
la saison, le moment
la lettre
le cheval
l'enfant
l'image, le portrait, la statue
la place publique
le sommeil
la maison
l'orateur
le simple particulier
lcriture, lcrit
le chant
Hads
la cause, laccusation
l'il
Driv
heure
pistolaire
hippodrome
pdagogue
icne
agora
hypnose
conomie
rhtorique
idiot
graphologie
ode
Hads
tiologie
ophtalmologie
Observe bien cette liste de noms grecs accompagns dun de leurs drivs pour tenter de rpondre ces
deux questions :
1) quels types de lettres sont rservs les esprits ?
................................................................................................
2) quoi servent les esprits ?
................................................................................................
Il existe deux types desprit en grec :
- lesprit doux ( ) marque labsence d . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- lesprit rude ( ) est le signe de laspire initiale . . ..
Ce deuxime esprit est systmatique sur les . . . et les . . . linitiale dun mot.
En ralit, lesprit rude provient de la lettre ta :
14
Introduction
LES ACCENTS
Le franais possde un certain nombre daccents, lesquels ?
................................................................................................
Lesquels retrouves-tu dans la phrase suivante ?
,
(HOMRE, LIliade X, v. 11-13)
................................................................................................
Les mmes accents se retrouvent donc en grec et en franais, bien que laccent . . . . . . . . . . . . . . . . . . ne soit
pas reprsent de la mme manire (soit par le symbole . . ., soit par le symbole . . .).
En pratique, laccent grec indiquait o montait ou descendait le ton de la voix la lecture dun mot donn. Dans
la mesure o le thme nest pas un exercice requis au cours de grec, nous nous intresserons relativement peu
aux accents, mme sils seront toujours indiqus.
LA PONCTUATION
Tout comme en franais, il existe en grec le point ( . ) et la virgule ( , ), mais deux autres signes de
ponctuation existent :
- le point-virgule grec ( ; ) fait office de point dinterrogation, parfois de point dexclamation.
- le point en haut ( ) marque une pause plus longue que la virgule mais moins que le point, proche du
point-virgule ou des deux points franais.
;*
15
Exercices
1 Lisez les mots suivants :
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
2 Lisez le texte suivant :
. ,
. ,
, ; ,
, .
. ,
.
, ,
.
, .
, ,
, .
(XNOPHON, Les Mmorables I, 1)
Il est primordial que tu fasses bien la diffrence entre les esprits et les accents :
Lesprit ( ou ) se place sur les mots commenant par une voyelle ou la
lettre et il doit tre mmoris comme une lettre part entire.
Laccent ( , ` ou ) est un ajout plus moderne qui permet de prciser la
prononciation dun mot grec. Tu ne dois gnralement pas y prendre en
garde et il est inutile de ltudier.
16
Introduction
En te basant sur lexemple, recopie lalphabet en respectant leur position sur les lignes.
Aprs avoir transcrit les mots suivants en minuscule, classez-les par ordre alphabtique et cherchez
leur driv franais.
4
5 Aprs avoir transcrit les mots suivants en majuscule, classez-les par ordre alphabtique.
17
18
Introduction
Latin
Fili amantissime, percipe meos
sermones: maximum lucrum
est patrem audire. Manica ergo
ante omnia in scholam
inlucescente caelo.
ibas.
,
()
Franais
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
...........................
Relve les mots grecs qui ne semblent pas avoir de correspondant dans la traduction latine.
......................................................................................
En tappuyant sur la traduction franaise, de quel type de mots sagit-il (nature prcise) ?
......................................................................................
19
Larticle dfini
OBSERVONS
Dans le texte suivant, relve toutes les formes de larticle dfini et replace-les dans le tableau de la page
suivante. Pour y parvenir, il faudra peut-tre tappuyer sur le vocabulaire fourni ainsi que sur tes connaissances
en langue latine.
,
.
. ,
,
,
.
,
, , , ,
.
.
LUCIEN, LHistoire vritable I, 1 ; 14 ; 27.
,
,
,
,
, (adjectif)
, (adjectif)
,
,
,
,
,
,
,
,
20
,
,
,
,
,
, (participe)
,
,
,
,
: autour de lui
: et
Introduction
DCLINAISON
Masculin
Sg
Fminin
Pl
Sg
Neutre
Pl
Sg
Pl
Nom.
Acc.
Gn.
Dat.
PARTICULARITS
Sil existe aussi un article dfini en franais, les emplois de celui-ci en grec diffrent parfois de ce que nous
connaissons :
Comme le montre la prsence de et de dans le texte, les noms
propres sont eux aussi prcds dun article lorsque la personne cite est particulirement connue.
Larticle peut substantiver un adjectif, un pronom, un participe, un infinitif, un adverbe, une proposition,
ou mme un syntagme :
ex : : le [fait de] lire, la lecture
: [ceux] qui sintressent
: les [gens] autour de lui
De la mme manire, il arrive que larticle dfini, pourtant prsent en franais, ne soit pas utilis en grec :
quand le mot est utilis dans un emploi tellement gnral quil se dfinit par lui-mme.
lorsquil est en fonction dattribut.
Enfin, remarquons que larticle nest pas toujours accol au nom quil dtermine, soit quun gnitif
complment du nom sinsre entre les deux ( ), soit un groupe prpositionnel.
En pratique, il faut donc tre vigilant lorsque tu traduis un nom dans une
phrase grecque :
Si celui-ci est prcd dun article, tu dois ajouter larticle dfini le ,
la ou les .
Si celui-ci nest prcd daucun article, tu dois ajouter larticle indfini
un , une ou des .
21
Vocabulaire
Lorsque tu tudies ton vocabulaire grec, tu ne dois te concentrer que sur les mots en gras, ce sont les mots les plus
frquents de la langue grecque.
Noublie pas dtudier le lemme complet !
1re dclinaison
,
la paix
2e dclinaison (masculin)
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
lhomme
lennemi
loccasion
Cambyse (roi de Perse)
le fruit
lordre, lunivers
Cyrus (roi de lEmpire perse)
lil
la guerre
le fils
lor
.................
lami
.................
.................
.................
.................
.................
.................
moi
.................
.................
le don, le cadeau
ltre vivant, lanimal
le javelot
.................
.................
.................
.................
.................
Adverbes
.................
2e dclinaison (neutre)
,
,
,
.................
.................
.................
/ /
.................
(< )
Prpositions
3e dclinaison (neutre)
,
le feu
.................
/ (+ gn.)
(+ acc.)
(hors) de (origine)
sous (direction)
.................
.................
Conjonctions de coordination
1re classe
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
bon
qui nest pas un prsent
mauvais
petit
la plupart, le plus
politique, citoyen
.................
mais
et
.................
.................
.................
Souviens-toi : si tu as du mal tudier ton vocabulaire avant les interros T.V.A., arme-toi de
trois surligneurs fluo : un vert, un jaune et un rouge.
En vert, surligne les mots qui sont quasi-identiques en grec et en franais :
ex : , , : politique
En rouge, surligne les mots restants, ceux quil faudra tudier sans aide du franais :
ex : : mais
22
Introduction
Vocabulaire
CONTEXTE
Le grec partageant des traits communs avec le latin, il est naturel que la mthode de traduction de ces deux
langues soit similaire. Nanmoins, quelques traits plus caractristiques du grec (la prsence de larticle dfini,
lutilisation de particules de coordination, le collectif, llision, etc.) doivent amener une certaine prudence
dans lexploitation des automatismes acquis au cours de latin.
Voici, en guise dexercice prliminaire, dix phrases courtes voquant la vision quavaient les Grecs de
lHomme ( ).
PHRASES
1. . (JAMBLIQUE, Pythagore, 114)
................................................................................................
2. . (BIAS DE PRINE, 1)
................................................................................................
3. . (daprs ARISTOTE, Politique I, 1, 9)
................................................................................................
4. , . (MNANDRE, Monostiques, 276)
................................................................................................
5. . (MNANDRE, Monostiques, 293)
................................................................................................
6. , , . (PLATON, Protagoras, 353a)
................................................................................................
7. ' . (DMOSTHNE, Sur l'ambassade, 88)
................................................................................................
................................................................................................
8. [] [] . (XNOPHON, L'Anabase I, 8, 27)
................................................................................................
9. , []. (ARRIEN, L'Anabase VI, 29)
................................................................................................
10. . (SOPHOCLE, Ajax, v. 665)
................................................................................................
23
La deuxime dclinaison
Traduire le grec
IDENTIFICATION
Les noms de la deuxime dclinaison peuvent tre identifis leur lemme en - . . . . ., - . . . . . (pour le
masculin) et en - . . . . ., - . . . . . (pour le neutre).
certains noms de la deuxime dclinaison sont fminins, mme si ceux-ci restent rares.
ex : , () : le chemin
DCLINAISON
, (lami)
Singulier
Nominatif
Vocatif
Pluriel
Accusatif
Gnitif
Datif
, (lenfant)
Singulier
Nominatif
Vocatif
24
Pluriel
Accusatif
Gnitif
Datif
Introduction
Exercices
1
Dcline compltement
Singulier
Pluriel
Nominatif
Vocatif
Accusatif
Gnitif
Datif
2
Dcline compltement
Singulier
Pluriel
Nominatif
Vocatif
Accusatif
Gnitif
Datif
3
Fm.
Singulier
N.
Nom
Voc
Acc
Pluriel
Gn
Dat
Nom
Voc
Acc
Gn
Dat
25
Premire squence
Texte
La premire
dclinaison
Lindicatif
prsent
La Grce et ses
cits
La
translittration
du grec
29
30
31
32
33
34
36
Vue dAthnes.
Lecture de limage
- Quel(s) monument(s) peux-tu reconnatre sur cette
photographie ?
- Comment dcrirais-tu le relief de cette partie de la
ville dAthnes ?
- Sachant que signifie lev , comment
sappelle la colline reprsente sur cette image ?
Vocabulaire
re
re
1 dclinaison
1 classe
, , athnien
.................
, , sauvage
.................
, , ancien
.................
, ,
(le) mme ; = is, ea, id
.................
, , chacun
.................
,
divoire, en ivoire
.................
,
, , grec
.................
, le plus convenable, le plus appropri
,
, , le plus grand, trs grand
Athnes
(pluriel)
, laristocratie
,
la royaut
.................
,
la dcision, le Boul
.................
, la dmocratie
,
Thbes
(pluriel)
,
la chasse
.................
,
la carrire (de pierre)
.................
,
labeille
.................
,
la nourriture pour les animaux
,
loligarchie
,
la pierre
,
le rgime politique
.................
,
la tribu
.................
2 dclinaison (masculin)
.................
.................
.................
2 dclinaison (neutre)
,
,
,
,
le travail, luvre
le sanctuaire
la plaine
le Pentlique
, ayant procur
,
.................
.................
.................
< +
Numral
,
Argos
lAropage
,
lours
,
le temple
,
quatre cents [hommes]
(pluriel)
,
Phidias
,
Hymette
Participe
cent
Pronom relatif
, ,
qui, que, dont, o,
(nom. m. sg.)
(dat. m./n. sg)
.................
// article dfini (- )
faire, fabriquer
.................
ranger, assigner
.................
(+) placer qqun pour soccuper de qqch
3 dclinaison (masculins-fminins)
Adverbes
,
Lacdmone (rgion de Sparte)
,
[Athna] Polias
, la ville, la cit
.................
, le Parthnon
,
le Parns
,
Solon
,
le sanglier
.................
, la tyrannie
... ...
3 dclinaison (neutre)
,
la ville
,
la montagne
(acc. n. pl.)
28
.................
.................
donc
(particule de liaison)
alors
dune part dautre part
Prpositions
(+ dat.)
(+ dat.)
(+ gn.)
(+ gn.)
dans
sur
autour de, au sujet de
lcart de, en plus de
Conjonctions de coordination
Premire squence
ou
.................
.................
.................
Texte
TEXTE
.1
, ,
.2
,
, .3
, , , ,
.4
, , ,
.5
____________
1
Bienvenue Athnes !
29
La premire dclinaison
IDENTIFICATION
Les noms de la deuxime dclinaison, majoritairement fminins, sont classs en trois catgories :
le type en (en -, -)
le type en (en -, -)
le type mixte (en - , -)
certains noms de la deuxime dclinaison sont masculins, notamment les noms de mtiers. Ils se
dclinent alors comme les noms fminins sauf au nom. sg (en - ou -) et au gn. sg (en -).
ex : , () : le pote
DCLINAISON
, (la rgion)
Singulier
Nominatif
Pluriel
Vocatif
Accusatif
Gnitif
Datif
, (lart, le mtier)
Singulier
Pluriel
Nominatif
Vocatif
Accusatif
Gnitif
Datif
, (la mer)
Singulier
Pluriel
Nominatif
Vocatif
Accusatif
Gnitif
Datif
En ralit, les trois types de dclinaison ne diffrent quau singulier, le pluriel possdant systmatiquement
les mmes terminaisons.
30
Premire squence
Exercices
1
Dcline compltement et
Singulier
Pluriel
Singulier
Pluriel
Nominatif
Vocatif
Accusatif
Gnitif
Datif
Nominatif
Vocatif
Accusatif
Gnitif
Datif
2
Fm.
Singulier
N.
Nom
Voc
Acc
Pluriel
Gn
Dat
Nom
Voc
Acc
Gn
Dat
Bienvenue Athnes !
31
Lindicatif prsent
TROIS VOIX
Si la conjugaison franaise ne possde que deux voix (la voix active et la voix passive), le grec ancien en
possde une troisime : la voix moyenne.
La voix active se caractrise par le fait que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
La voix passive se caractrise par le fait que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
La voix moyenne se caractrise par le fait que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Il existe aussi la catgorie des verbes dponents qui sont des verbes qui, bien quils se conjuguent la
voix passive, gardent un sens actif (ex. , je deviens ).
LES DSINENCES PERSONNELLES
Tout comme en latin, la conjugaison grecque est base sur le principe dun radical auquel sajoutent
diffrentes parties constituantes (voyelle thmatique, caractristique temporelle, mais aussi augment,
redoublement, etc.) et des dsinences personnelles.
Si les dsinences personnelles du latin taient relativement peu nombreuses (dsinences classiques de lactif,
de lindicatif parfait, du passif), celles du grec sont plus varies.
De plus, les voyelles thmatiques (/) sont souvent systmatiques, mme si, au prsent, celles-ci ont parfois
fusionns avec la dsinence pour former une nouvelle terminaison.
Voy.
thm.
Dsinences
actives
Voy.
thm.
1 pers. sg
2 pers. sg
3 pers. sg
1 pers. pl
2 pers. pl
3 pers. pl
1 pers. sg
2 pers. sg
3 pers. sg
1 pers. pl
2 pers. pl
3 pers. pl
FORMATION
Radical + / + dsinences primaires
Ex :
32
Actif
Mdio-passif
1PS
1PS
2PS
2PS
3PS
3PS
1PP
1PP
2PP
2PP
3PP
3PP
Premire squence
Dsinences
mdio-passives
Lindicatif prsent
LE VERBE ( TRE )
Comme dans la plupart des langues, le grec ne fait pas exception, le verbe tre est tout fait irrgulier et
il convient dtudier ses formes par cur.
1PS
2PS
3PS
1PP
2PP
3PP
()
Exercices
Bien que tu naies pas encore tudi les verbes suivants, tu es capable de leur appliquer le modle
de . Conjugue-les compltement.
1
Donne lanalyse (mode temps voix personne) des formes verbales suivantes :
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
............................................
............................................
............................................
Bienvenue Athnes !
33
34
Premire squence
CARTE POSTALE
Pour ce travail, tu dois timaginer partir en vacances en Grce dans la rgion de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
durant lpoque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ma t attribue.
Aprs avoir visit les lieux importants de la ville, tu dcides dcrire une carte postale un proche, carte dont
tu as reu un exemplaire vierge en classe. toi den complter la photographie, le contenu, ladresse et mme le
timbre.
La ou les images choisies devront tre reprsentatives de la ville et de lpoque imposes, et le texte
proprement parler devra contenir au moins trois informations historiques et/ou gographiques sur votre lieu de
vacances.
STRUCTURE DUNE CARTE POSTALE
Destinataire,
Blabla blablablabla bla bla blablabla blabla
blabla bla blablabla bla blabla blablabla bla
bla bla blablablabla bla blablabla blabla
Nom du destinataire________________
Adresse du destinataire______________
Code postal + Ville__________________
Pays______________________________
Signature
GRILLE DVALUATION
lments indispensables dune carte postale
(image contenu adresse timbre)
Forme
01234
012
Soin de la prsentation
012
Originalit
01
TOTAL
Fond
/9
012
Pertinence de lillustration
02
0123
0123
Originalit
01
TOTAL
TOTAL
/11
/20
Bienvenue Athnes !
35
La translittration du grec
INTRODUCTION
Si le franais est une langue romane directement issue du latin, de nombreux termes ont driv depuis le
grec. Lalphabet grec tant diffrent du ntre, les lettres des racines grecques ayant driv en franais ont d
tre adaptes notre propre alphabet, il sagit de la translittration (ou romanisation) du grec.
Bien que celle-ci soit parfois aise ( en a , en b , etc.), dautres lettres ou sons sont plus particuliers
( en ph , en y , etc.).
OBSERVONS
Aprs avoir cherch des drivs aux mots grecs suivants, complte le tableau de translittration au bas de
la page.
Sois attentif : une mme lettre/diphtongue peut avoir plusieurs translittrations en franais !
Grec
Traduction
Driv
Grec
Traduction
.........
.........
le temps
.........
la blessure
lhomme
.........
la chevelure
lair
la mlodie
.........
le souffle
j'apparais
la femme
le messager
jcoute
.........
l'animal
le nez
lme
l'enfant
le vin
Driv
GRILLE DE TRANSLITTRATION
Lettres
Diphtongues
Doubles consonnes
Rappel : pour les voyelles et le linitial dun mot, il ne faut pas oublier de tenir compte de lesprit ; lorsquil
est rude (), il faut ajouter un h initial.
36
Premire squence
Deuxime squence
Texte
Ladjectif de la
premire
classe
Les verbes
contractes
Les cratures
mythologiques
Le vocabulaire
de la
mdecine
41
42
43
44
46
47
48
Lecture de limage
- Que reprsente cette peinture lhuile ?
- Comment peut-elle tre reconnue ?
- Connais-tu dautres reprsentations de ce monstre ?
Vocabulaire
Pour les noms propres suivants, sers-toi de ce que tu as appris lors
de la squence La translittration du grec pour en proposer une
traduction :
, - , (pluriel) - , - , , - , (pluriel) - , - , , (pluriel) - , - , - , , - , - , - , , - , - , - ,
1re dclinaison
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
la soeur
la violence
le tonnerre
la naissance
la terre
la vieille femme
la tte
linvention, la machine
lodeur
la table
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
le dieu
lclair
la pierre
le ciel
.................
............. ....
2e classe
, ,
un seul
(acc. f. pl.)
, , grand
.................
.................
Participes
,
voyant
entour autour
, ,
.................
Numral
trois
.................
Pronom indfini
, , personne
2e dclinaison (masculin)
,
,
,
,
, , en bronze
, , en or
.................
.................
.................
Pronom relatif
, ,
qui, que, dont, o,
(gn. m./f./n. pl.)
// article dfini (- )
2e dclinaison (neutre)
,
le front
3e dclinaison (masculins-fminins)
, le serpent
,
Zeus
(datif potique)
, la fille
,
la force
, la dent
,
laile
,
lcaille
,
la main
.................
.................
.................
.................
.................
.................
3e dclinaison (neutre)
, ,
le cur
la partie
.................
1re classe
, , les uns les autres
.................
(pas de nomin.)
, , infect, souill
, , semblable
, ,
mortel
, ,
au milieu
, ,
seul
, intrpide
,
, ,
peu, petit
, ,
ce -l, celui(-l), cela
, , ail
, , violent, orgueilleux
(+dat.)
placer auprs de
envoyer
voler
porter vers/, apporter
enfanter
faire, fabriquer
< +
.................
< +
cf.
Adverbes
videmment, assurment
dabord
.................
Prpositions
.................
.................
(+acc.)
(+gn.)
.................
(+gn.)
Conjonctions de coordination
.................
et
Conjonctions de subordination
/
40
changer, changer
.................
enlever vers le haut, dvaster
donner
.................
pouvoir
.................
tre dans
avoir
laisser derrire soi
descendre en volant
< +
tre prsent , assister < +
Deuxime squence
Texte
LES GORGONES
. .
, , , ,
. .
LES GRES
,
, . ,
LES HARPYES
, ,
, ,
LES CYCLOPES
, ,
. , '
' ' .
LES HCATONCHIRES
, ,
___________
APOLLODORE, La Bibliothque I, 1, 1 ; I, 9, 21 ; II, 4, 2.
HSIODE, Thogonie, v.139-146.
41
nomin.
fm. sg
nomin.
neutre sg
DCLINAISON
Tout comme larticle dfini, ladjectif saccorde en cas, genre et nombre avec le nom quil complte.
Ladjectif de la 1re classe possde les mmes terminaisons que les noms de la 1re et de la 2e dclinaison.
Masculin
Singulier
Pluriel
, , (bon)
Fminin
Singulier
Pluriel
Neutre
Singulier
Pluriel
Nom.
Voc.
Acc.
Gn.
Dat.
Lorsque le thme de ladjectif finit par la consonne , la dclinaison de ladjectif varie lgrement au fminin :
, , (saint)
Masculin
Fminin
Neutre
Singulier
Pluriel
Singulier
Pluriel
Singulier
Pluriel
Nom.
Voc.
Acc.
Gn.
Dat.
42
Deuxime squence
Exercices
1
(< )
Relie les adjectifs souligns au nom quil complte et traduis ensuite la phrase :
bu u.
Tant que nous naurons pas tudi la 3e dclinaison, les exercices sur ladjectif de la 1re
classe sont relativement simples, mais ne ty mprends pas : comme en latin, ce nest pas
parce quun adjectif rime avec un nom quil saccorde forcment avec.
En effet, il est indispensable de toujours bien vrifier que le nom et ladjectif sont aux
mmes cas, genre et nombre pour vrifier quils vont ensemble !
43
: vers o
(< ), : le voyage
: sapprocher
: voir
(nomin.) : toi
: le plus
: aimer
: craindre
(+ gn.) : par (compl. dagent)
: senrichir
, : limpt, le tribut
: appeler
: justement
, () : loreille
44
: agir, travailler
: aimer
Deuxime squence
(acc.) : te
: envier, jalouser
: tromper
VERBES CONTRACTES
Lorsque la dernire lettre du radical est la voyelle , ou , cette dernire fusionne alors avec la voyelle
thmatique/dsinence ; on dit quelle se contracte. Ces verbes sont donc appels verbes contractes et
ncessitent dapprhender quelques rgles phonologiques de base :
Actif
afin de les identifier clairement lors de ltude du vocabulaire, les verbes contractes sont prsents avant
leur contraction. (ex : au lieu de ( craindre ), au lieu de ( faire ), au lieu de
( tromper )).
45
Exercices
Selon le modle vu pour la voix active, tablis les tableaux de lindicatif prsent mdio-passif :
Mdio-passif
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
Tu ne dois pas connatre les rgles phontiques concernant les voyelles par cur,
juste les garder lesprit pour ne pas ttonner lorsque tu ne retrouves pas exactement la
dsinence enseigne lors de la leon sur lindicatif prsent.
La plupart du temps, les modifications lies la contraction de voyelles ne
tempchent pas didentifier la personne la quelle est conjugue le verbe, tu dois juste
tre attentif pour des formes finissant en -, en - ou en - par exemple.
46
Deuxime squence
47
Le vocabulaire de la mdecine
Le monde de la mdecine utilise un vocabulaire qui lui est propre, ce quon appelle son jargon. La plupart des
mots qui appartiennent ce domaine proviennent dune racine grecque.
1. Les Grecs utilisaient le suffixe - pour qualifier le caractre inflammatoire dune pathologie (de la racine
-, souffrir ), ce qui a donn bon nombre de noms daffections en franais.
En taidant du dictionnaire, dfinis quels organes se rapportent ces affections et rattache les noms grecs
suivants chacune de ces maladies en tentant de leur donner une signification.
, , , , , , ,
, ,
Affection
Dfinition
Nom grec
Signification
otite
rhinite
pharyngite
laryngite
gastrite
hpatite
nphrite
entrite
arthrite
2. Tu connais maintenant une certaine quantit de vocabulaire grec. En te basant sur ces connaissances, et
aprs avoir indiqu les racines grecques lorigine des mots franais, retrouve la spcialit des mdecins
suivants.
Voici quelques mots de vocabulaire supplmentaires qui pourront ttre utiles :
, ( le vieillard ) , ( le mdecin ) , ( le cur ) , (ici la
science ) , ( la dent )
Mdecin
Racines grecques
orthodontiste
nphrologue
ophtalmologue
gyncologue
cardiologue
pneumologue
pdiatre
psychiatre
griatre
48
Deuxime squence
Spcialit
Troisime squence
Texte
Lindicatif
imparfait
Le participe
prsent
Le Chne et
le Roseau
La drivation
53
54
55
56
57
58
59
Lecture de limage
- Quels sont les deux dieux reprsents sur ce cratre ?
- Quels lments permettent de les identifier ?
- Quel mythe lie ces deux personnages la ville
dAthnes ?
Vocabulaire
1re dclinaison
,
l'olivier
,
la paix, la tranquillit
,
la patience, l'endurance
2e dclinaison (masculin)
,
le vent
,
le roseau
.................
.................
3e dclinaison (masculins-fminins)
,
la force
1re classe
, , impossible
, , fort, puissant
< +
cf.
2e classe
, , plus fort, suprieur
, , plus grand, plus large
, , tout, chaque
52
.................
(+dat.)
opposer
lutter contre
prserver
se disputer, dbattre
rompre, briser
reprocher
souffler
s'incliner
secouer
mettre un son, parler
rivaliser
Adverbes
ne ... pas
facilement
Prpositions
(+ acc.)
(+acc.)
(+gn.)
Troisime squence
< +
< +
< +
.................
< +
.................
< +
< +
Texte
.
, .
' , , .
Souviens-toi de ce que nous avons appris pour traduire la morale de cette histoire :
lorsquun nom est spar de son article (les deux sont alors aux mmes cas, genre et
nombre), tous les mots qui se trouvent entre ces deux lments se rapportent ce
groupe nominal.
Par exemple, dans le groupe nominal , est
coinc entre larticle () et le nom (), se rapporte donc forcment
.
Ladjectif ( tout ) donne laccusatif, lun des prfixes grecs les plus prolifiques en
franais : panace, pancras, pandmie, pandmonium, pangyrique, Pange, panhellnique,
panoplie, panorama, pamphlet, panthon, pantomime
Lesquels de ces mots peux-tu expliquer grce tes connaissances lexicales en grec ?
Querelle de vgtaux
53
Lindicatif imparfait
LES DSINENCES PERSONNELLES
Les dsinences personnelles de limparfait sont diffrentes de celles du prsent. Si les dsinences du prsent
sont appeles dsinences primaires, celles de limparfait sont appeles dsinences secondaires.
limparfait aussi, les voyelles thmatiques (/) sont souvent systmatiques, mme si celles-ci ont parfois
fusionns avec la dsinence pour former une nouvelle terminaison.
Voy.
thm.
Dsinences
actives
Voy.
thm.
1 pers. sg
2 pers. sg
3 pers. sg
1 pers. pl
2 pers. pl
3 pers. pl
Dsinences
mdio-passives
1 pers. sg
2 pers. sg
3 pers. sg
1 pers. pl
2 pers. pl
3 pers. pl
FORMATION
Limparfait nest pas marqu par une caractristique temporelle comme il lest en latin, mais par lajout dun
prfixe spcifique appel augment (). Cet augment sera prsent la plupart des temps marquant le pass en
grec, comme nous le verrons en 4e anne.
+ radical + / + dsinences secondaires
Ex :
Actif
Mdio-passif
1PS
--
1PS
--
2PS
--
2PS
--
3PS
--
3PS
--
1PP
--
1PP
--
2PP
--
2PP
--
3PP
--
3PP
--
1) Lorsque le verbe commence par une voyelle ou une diphtongue, laugment allonge la voyelle selon les
rgles suivantes :
Ex : limparfait : ---
2) Lorsque le verbe est compos dun prverbe (// particule sparable du nerlandais), laugment sintercale
entre le prverbe et le radical proprement dit.
Ex : limparfait : (----)
54
Troisime squence
Exercices
1
Conjugue le verbe aux indicatifs prsent et imparfait, aux voix actives et mdio-passives :
Imparfait
Prsent
Actif
Mdio-passif
1PS
1PS
2PS
2PS
3PS
3PS
1PP
1PP
2PP
2PP
3PP
3PP
1PS
1PS
2PS
2PS
3PS
3PS
1PP
1PP
2PP
2PP
3PP
3PP
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
............................................
Querelle de vgtaux
55
Le participe prsent
FORMATION
Le participe prsent est une forme adjectivale du verbe. Une fois form, il se dcline par consquent comme
un adjectif : de la 2e classe la voix active, de la 1re classe la voix mdio-passive.
Voix active
Radical + + . . . . . + dsinences
Voix mdio-passive
Radical + + . . . . . + dsinences
Ex :
Actif
Nom. sg.
Masc.
Fm.
Neutre
--
--
--
Mdio-passif
Gn. sg.
Nom. sg.
---
--
---
---
---
---
Gn. sg.
---
---
---
La forme du nominatif fminin singulier provient dun phnomne frquent en grec : lallongement
compensatoire. Lorsque, par composition dune forme nominale ou verbale, la double consonne se trouve
suivie de la consonne , le tombe. Dans sa chute, la double consonne allonge la voyelle qui prcde (ici,
devient ).
Ex : au part. prs. (nom. f. sg)
---
, au dat. pl.
-
EMPLOIS
Les emplois du participe en grec sont particulirement nombreux et riches. Voici trois de ces principaux types
demploi :
Le participe explicatif : il apporte la phrase une explication, se rapprochant par l de notre participe, de
notre grondif ou dune proposition relative. Selon le contexte, il peut mme exprimer une circonstance (de
temps, de cause, de condition, etc.).
Ex : .
.............................................................................
Le participe dterminatif : il dfinit un individu ou une catgorie par lindication dun caractre spcifique et se
construit comme un simple adjectif pithte soit avec enclave, soit avec un rptition de larticle.
Ex : (avec enclave)
.
(double article)
.............................................................................
Le participe substantiv : comme nous lavons dj vu, le participe grec peut tre substantiv. Il est alors
prcd de larticle et se traduit par celui qui , celle qui , etc.
Ex : .
.............................................................................
56
Troisime squence
Exercices
1
Fminin
Singulier
Neutre
Pluriel
Singulier
Pluriel
Nom.
Voc.
Acc.
Gn.
Dat.
2
............................................
........................
............................................
........................
............................................
........................
............................................
........................
............................................
........................
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
........................
............................................
........................
............................................
........................
Querelle de vgtaux
57
Le Chne et le Roseau
FABLES ANTIQUES
Comme nous lavons vu au cours de latin, les fables de La Fontaine exploitent rarement un sujet indit,
lauteur nhsitant pas puiser chez ses prdcesseurs antiques.
Nom
sope
La Fontaine
Origine
poque
LE CHNE ET LE ROSEAU
La fable dsope a bien sr t adapte par La Fontaine, mais au XXe sicle, un autre auteur franais, Jean
Anouilh, a rdig une contre-fable, trouvant la morale de La Fontaine dtestable
Le Chne un jour dit au Roseau :
Vous avez bien sujet d'accuser la Nature ;
Un Roitelet pour vous est un pesant fardeau.
Le moindre vent, qui d'aventure
Fait rider la face de l'eau,
Vous oblige baisser la tte :
Cependant que mon front, au Caucase pareil,
Non content d'arrter les rayons du soleil,
Brave l'effort de la tempte.
Tout vous est Aquilon, tout me semble Zphyr.
Encor si vous naissiez l'abri du feuillage
Dont je couvre le voisinage,
Vous n'auriez pas tant souffrir :
Je vous dfendrais de l'orage ;
Mais vous naissez le plus souvent
Sur les humides bords des Royaumes du vent.
La nature envers vous me semble bien injuste.
- Votre compassion, lui rpondit l'Arbuste,
Part d'un bon naturel ; mais quittez ce souci.
Les vents me sont moins qu' vous redoutables.
Je plie, et ne romps pas. Vous avez jusqu'ici
Contre leurs coups pouvantables
Rsist sans courber le dos ;
Mais attendons la fin. Comme il disait ces mots,
Du bout de l'horizon accourt avec furie
Le plus terrible des enfants
Que le Nord et ports jusque-l dans ses flancs.
L'Arbre tient bon ; le Roseau plie.
Le vent redouble ses efforts,
Et fait si bien qu'il dracine
Celui de qui la tte au Ciel tait voisine
Et dont les pieds touchaient l'Empire des Morts.
Jean de LA FONTAINE
58
Troisime squence
La drivation
INTRODUCTION
Il existe trois types de drivation franaise comprenant des racines grecques :
les mots simples : le mot franais est directement tir dun seul mot grec.
les mots composs : le mot franais est tir dau moins deux racines grecques diffrentes.
les mots hybrides : le mot franais est compos dune racine grecque et dune racine latine ou franaise.
Ceux-ci sont rares puisque les linguistes les considrent comme une faute de franais.
EXERCICES
Voici diffrentes racines grecques et latines ainsi que leur signification.
Racines grecques
soi-mme
la tte
le cercle
le mariage
le cheval
le discours, ltude
la mesure
seul
lami
la peur
,
la lumire
plusieurs, beaucoup
la blessure
,
leau
au-dessus de
en dessous de
bis
Germanus
mobilis
oculus
sensibilis
tensio
valeo
Racines latines
deux fois
le Germain, lAllemand
qui se dplace
lil
qui a de la sensibilit
tat de ce qui est tendu
tre en bonne sant, tre fort
Mots composs
Mots hybrides
Querelle de vgtaux
59
Quatrime squence
Texte
La troisime
dclinaison
Linfinitif
prsent
Le pronom
relatif
donner tous les cas, genre et nombre possibles dune forme dcline du pronom relatif
donner une traduction correcte du pronom relatif selon son cas
retrouver lantcdent du pronom relatif au sein dune phrase
traduire une phrase courte contenant un ou plusieurs pronoms relatifs
Le sens de
63
66
67
68
68
69
69
70
Lecture de limage
- La reprsentation dHercule dans le dessin anim
respecte-t-elle les attributs classiques du demi-dieu ?
- Si elle ne correspond pas, trouve une explication
pour justifier ce choix des studios Disney.
- Quelle crature doit-il combattre sur cette image ?
Comment peut-on la reconnatre ?
Vocabulaire
1re dclinaison
,
,
,
,
,
le jour
.................
Mycnes
le troupeau de moutons
le serpent d'eau . . . . . . . . . . . . . . . . .
la rgion
2e dclinaison (masculin)
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
le travail, le dfi . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alphe
Augias
la biche
rymanthe
Hlios
.................
le sanglier
Nme
la bouse, le fumier
le fleuve
.................
le cou
.................
2e dclinaison (neutre)
,
,
,
3e dclinaison (masculins-fminins)
,
Artmis
,
lis
,
le lion
,
Posidon
,
la neige
3e dclinaison (neutre)
,
,
, -
,
,
,
1re classe
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
62
le troupeau
la peau
l'anne
le corps
la blessure
l'eau
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
immortel
< +
deuxime
d'rymanthe
de Crynie
de Lerne
cinquime
.................
entier
quatrime
.................
troisime
.................
avec des cornes d'or
2e classe
, ,
, ,
3e classe
, ,
, ,
Numraux
invincible
norme
< +
< +
lourd
.................
beaucoup, nombreux
.................
neuf
huit
.................
.................
Adverbes
alors, ensuite
ici
en fait, en ralit
seulement
<
maintenant, alors
Prpositions
(+ acc.)
vers
Quatrime squence
.................
Texte
INTRODUCTION
Manipul par Hra, Hracls devient fou et brle ses enfants. Fou de remords, il consulte la Pythie de Delphes
qui lui conseille de servir son pire ennemi, Eurysthe. Ce dernier lui impose de raliser dix exploits pour prouver
sa valeur
LE LION DE NME
.
, ,
.
LHYDRE DE LERNE
. ,
, , .
. .
LE SANGLIER DRYMANTHE
,
.
. .
Au travail, Hracls !
63
Vocabulaire
1re dclinaison
,
,
,
,
,
,
,
,
Athna
.................
l'Arcadie
le vol, la rapine
l'aide, le secours < +
Hra
.................
Hippolyte
le lac, le marais
le bois, la fort
2e dclinaison (masculin)
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
Gryon
le tonnerre
le cheval
.................
le loup
.................
la cuisse
l'le
.................
l'Ocan
l'alli
< +
le taureau
.................
la manire, le caractre
.................
2e dclinaison (neutre)
,
la castagnette
.................
3e dclinaison (masculins-fminins)
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
l'Amazone
le boeuf
le ventre
la peur, l'effroi
Diomde
Eurysthe
la ceinture
le Crtois
le flanc
Minos
le navire
l'oiseau
Stymphale
.................
.................
.................
.................
.................
3e dclinaison (neutre)
,
64
la race, le peuple . . . . . . . . . . . . . . . . .
1re classe
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
dixime
septime
sixime
neuvime
prs de, proche
huitime
roux
2e classe
, ,
, ,
, ,
, ,
anthropophage < +
innombrable
n ensemble
entour, couvert
, ,
.................
.................
.................
<
chasser, bannir
sacrifier
< +
habiter
frapper, heurter
prendre, recevoir . . . . . . . . . . . . . . . . .
recevoir (de)
< +
naviguer
.................
s'enfuir avec
< +
mener
< +
sparer
.................
mettre en fuite . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prpositions
(+acc.)
(+acc.)
Quatrime squence
en bas de
aprs, entre
.................
.................
Texte
LES OISEAUX DU LAC STYMPHALE
.
, ,
. .
,
.
LE TAUREAU DE CRTE
. ,
. .
LA CEINTURE DHIPPOLYTE
. ,
, .
. .
Au travail, Hracls !
65
La troisime dclinaison
Texte
IDENTIFICATION
Les noms de la troisime dclinaison peuvent tre identifis leur gnitif singulier en . . . . ..
Comme en latin, ces mots peuvent tre masculins, fminins ou neutres, mais il ny a pas de rgle simple pour
identifier leur genre.
DCLINAISON
Le thme des noms de la troisime dclinaison sobtient sur base du gnitif singulier du nom, celui-ci tant
donn dans le lemme.
Le nominatif et le vocatif singuliers, quant eux, sont dune forme souvent diffrente quil convient dtudier
au sein du vocabulaire.
, (la grce)
Singulier
Nominatif
Pluriel
Vocatif
Accusatif
Gnitif
Datif
, (laffaire)
Singulier
Nominatif
Pluriel
Vocatif
Accusatif
Gnitif
Datif
Au datif pluriel, lorsque la consonne finale du thme rencontre le de la dsinence , il peut se produire un
certain nombre daltrations phontiques :
Si le thme finit par
, , +
(palatales)
, , +
(labiales)
, , , +
(dentales)
+
(liquide)
66
Exemple(s)
, (le corbeau)
-
, (la veine)
-
, (la tempte)
-
--
, (l'homme)
-
Quatrime squence
Exercices
1
Pluriel
Singulier
Pluriel
Nominatif
Vocatif
Accusatif
Gnitif
Datif
Nominatif
Vocatif
Accusatif
Gnitif
Datif
2
Fm.
Singulier
N.
Nom
Voc
Acc
Pluriel
Gn
Dat
Nom
Voc
Acc
Gn
Dat
Au travail, Hracls !
67
Linfinitif prsent
Linfinitif prsent existe bien sr lui aussi la voix active et la voix mdio-passive.
Ex :
Voix active
Voix mdio-passive
Radical +
Radical +
Actif
Mdio-passif
lorigine, la terminaison infinitive lactif tait ; cest pourquoi, pour les verbes contractes, il faut tenir de
cette terminaison primitive et non de la terminaison .
Pour la voix mdio-passive, les rgles de contraction restent celles dj tudies (voir Les verbes contractes , p. 43).
Exercices
1
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
.............................
............................................
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68
Quatrime squence
Le pronom relatif
DCLINAISON
Le pronom relatif, comme tous les pronoms grecs, possde sa propre dclinaison. Il est intressant de noter
que, nominatifs masculin et fminin excepts, il sagit en ralit de larticle dfini dont le initial a t omis.
Nom.
Acc.
Gn.
Dat.
Masculin
Singulier Pluriel
Fminin
Singulier Pluriel
Neutre
Singulier Pluriel
masc. pl.
gnitif
comp. du nom
Les sophiststes dont tu applaudis les brillants discours sont des hommes mdiocres.
Prop. principale
En pratique, il est important de connatre le genre et le nombre du pronom pour retrouver lantcdent. En
effet, si, en franais, lantcdent prcde toujours directement le pronom relatif, celui-ci est parfois trs loign
en grec.
Exercices
1
Place les propositions relatives entre crochets, analyse le pronom relatif et relie-le son antcdent.
a) .
b) .
c) .
a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Au travail, Hracls !
69
Le sens de
INTRODUCTION
Le terme est lun des plus riches de la langue grecque, et le sens quil peut prendre sont les plus varis.
Connatre les diffrentes acceptions de peut tre particulirement utile pour le traduire efficacement lors
de lexercice de version.
Il suffit souvent didentifier le domaine dans lequel le texte a t crit pour obtenir la traduction la plus
approprie.
Rhtorique
le discours (crit ou parl), la
parole, le mot
Thologie
Le savoir
Autres
Philosophie
la raison, l'intelligence
le proverbe, la dcision, la
promesse, la rumeur, l'opinion,
le compte, la relation
Un mot aussi riche de sens a forcment donn naissance de nombreux drivs dans lesquels la racine LOG
ne possde pas toujours le mme sens
LES NOMS EN -LOGIE
Tous les noms en LOGIE nimplique pas forcment pour dfinition ltude de . Si cest bel et bien le cas
pour la gologie, la zoologie, la cardiologie, la gyncologie, lastrologie, ltiologie (ltude des . . . . . . . . . . . . . .),
la thologie, etc., ce nest pas le cas pour dautres mots dont la dfinition est plus spcifique :
analogie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
radiologie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
dontologie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
idologie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
terminologie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
apologie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
trilogie / ttralogie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
mythologie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
technologie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
typologie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
philologie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
70
Quatrime squence
LES NOMS COMMENANT PAR LOG- OU LOGOLorsque quitte son rle de suffixe pour celui de prfixe, il fait alors plutt rfrence au sens
mathmatique du terme, la proportion , le compte :
Logarithme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Logique : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Logistique : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mais ce nest pas toujours le cas !
Logomachie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Logorrhe : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Au travail, Hracls !
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Les hros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les personnages mythologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les lieux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les cratures . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Les rfrences mythologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Du livre au film : quelques diffrences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Lecture de limage
- Quels points communs peut-on identifier entre la
couverture du livre et laffiche du film ?
- Quelles diffrences ? Comment les expliquer ?
Les hros
Elle devait avoir mon ge, mesurait quelques centimtres de plus que moi, peut-tre, et paraissait
bien plus sportive. Trs bronze, les cheveux blonds boucls, c'tait presque le strotype de la
Californienne telle que je me l'imaginais, part ses yeux qui chamboulaient compltement le
tableau. Elle avait des yeux d'un gris tonnant, comme des nuages d'orage ; beaux, mais
intimidants, aussi, comme si elle tait en train de jauger la meilleure faon de me combattre en
corps corps.
Il avait dans les dix-neuf ans et paraissait plutt sympa. Il tait grand et muscl,
avec des cheveux blonds coups court et un sourire chaleureux. Il portait un
dbardeur orange, un short taill dans un jean, des sandales et, autour du
cou, un lien de cuir avec cinq perles d'argile de couleurs diffrentes.
La seule chose qui tait troublante, dans son apparence, c'tait une
paisse balafre blanche qui lui barrait le visage, de l'il droit la
mchoire, comme un ancien coup de couteau.
74
ce moment, la porte s'est entrebille et la silhouette d'une grande femme du Moyen-Orient s'est dresse devant
nous - du moins ai-je suppos qu'elle tait du Moyen-Orient car elle tait vtue d'une longue robe noire qui
la recouvrait jusqu'aux pieds, l'exception de ses mains, et elle avait la tte entirement voile. Ses yeux
brillaient derrire un rideau de gaze noire, mais 'est peu prs tout ce que j'ai pu distinguer. Ses mains couleur
caf paraissaient vieilles, mais elles taient lgantes et soignes, aussi me suis-je imagin que c'tait une grandmre qui avait jadis t une trs belle dame.
()
Alors j'ai entendu un bruissement trange au-dessus de moi. J'ai lev les yeux et mon regard s'est pos sur les mains
de Tatie Em, qui taient devenues noueuses et verruqueuses, avec des griffes en bronze pointues en guise d'ongles.
J'ai failli regarder plus haut, mais quelque part sur ma gauche, Annabeth a hurl :
Non ! Ne la regarde pas !
Le bruissement s'est fait entendre, de nouveau - un sifflement de minuscules serpents, juste au-dessus de moi,
provenant de... d' peu prs l o devait se trouver la tte de Tatie Em.
75
C'tait un homme grand et lgant, au teint chocolat et aux cheveux blonds dcolors,
tondus la mode militaire. Il portait des lunettes de soleil monture d'caill et un
costume en soie italien assorti ses cheveux. Une rose noire tait pingle son
revers de veste, sous une plaque en argent portant son nom. J'ai lu la plaque, puis je
l'ai regard avec stupfaction.
Vous vous appelez Chiron ?
Il s'est pench en travers de son bureau. Je ne voyais rien dans ses lunettes part
mon propre reflet mais il avait un sourire froid et doucereux, un peu comme un
python avant d'engloutir sa proie.
Quel charmant garon. '(Il avait un accent trange - britannique, peut-tre,
mais aussi comme s'il avait appris l'anglais en seconde langue.) Dis-moi,
mon vieux, ai-je l'air d'un centaure ?
N-non.
Monsieur, a-t-il ajout avec onctuosit.
Monsieur.
Il a pinc la plaque et pass un doigt sur les lettres.
Tu peux lire a, mon vieux ? C-H-A-R-O-N. Prononc CARON.
Rpte aprs moi : CHARON.
Au centre du jardin se trouvait un verger plant de grenadiers, dont les fleurs orange
brillaient comme des nons dans le noir.
Le jardin de Persphone, a dit Annabeth. Pressez le pas.
J'ai compris pourquoi elle voulait que nous passions notre chemin. L'odeur acidule de
ces grenades tait presque irrsistible. J'ai ressenti le dsir soudain d'en manger, mais je
me suis souvenu de l'histoire de Persphone. Une bouche de nourriture des Enfers,
et nous ne pourrions plus jamais repartir. J'ai tir Grover par le bras pour l'empcher
de cueillir une belle grenade bien mre.
Persphone nest pas prsente dans le livre puisque lchance de Percy Jackson
tant place au solstice dt, celui-ci atteint le palais au mois de juillet, durant la
saison o Persphone est suppose tre avec sa mre.
76
Les lieux
Quand nous sommes arrivs de l'autre ct du btiment, j'ai eu le souffle coup. Avant, nous devions tre face la
cte nord de l'le de Long Island, car de ce ct-ci la valle se prolongeait jusqu' l'ocan, qui scintillait un ou
deux kilomtres l'horizon. Quant ce que je voyais entre la grande bleue et nous, je ne savais tout simplement pas
quoi en faire. Le paysage tait parsem de btiments dont l'architecture rappelait la Grce antique - un kiosque de
plein air, un amphithtre, un cirque - une diffrence prs : ils avaient tous l'air flambant neufs, avec leurs
colonnes de marbre blanc qui tincelaient au soleil. ct, sur un terrain sabl, une douzaine d'ados et de satyres
jouaient au volley-ball. Des canos glissaient sur un petit lac. Des gamins en tee-shirts orange vif comme celui de
Grover couraient les uns aprs les autres autour d'un groupe de bungalows nichs dans les bois. D'autres
s'entranaient au tir l'arc. D'autres encore faisaient du cheval le long d'une piste borde d'arbres, et soit j'avais des
hallucinations, soit certains des chevaux taient ails.
Tu es alle l'Olympe ?
Nous sommes quelques permanents - Luke, Clarisse, moi et une poigne d'autres - y tre alls en sortie
ducative pendant le solstice d'hiver. C'est le moment o les dieux tiennent leur grand conseil annuel.
Mais... comment y es-tu alle ?
Ben, par le chemin de fer de Long Island, bien sr. Tu descends la gare de Penn Station. l'Empire State
Building, tu prends l'ascenseur spcial pour le six centime tage. (Elle m'a regarde comme si elle tait persuade
que je savais dj tout cela.) Tu es new-yorkais, n'est-ce pas ?
Ouais, bien sr.
A ma connaissance, l'Empire State Building n'avait que cent deux tages, mais j'ai dcid de ne pas faire de
commentaire.
()
77
Le mont Olympe. Etes-vous en train de me dire qu'il y a bel et bien un palais l-bas ?
Alors, voyons. Il y a le mont Olympe en Grce. Et puis il y a la rsidence des dieux olympiens, le point de
convergence de leurs puissances, qui se trouvait effectivement sur le mont Olympe au dpart. On l'appelle toujours
mont Olympe par respect pour la tradition, mais le palais se dplace, Percy, tout comme le font les dieux.
Vous voulez dire que les dieux grecs sont ici ? Genre... aux tats-Unis ?
Mais trs certainement. Les dieux se dplacent avec le coeur de l'Occident.
De quoi ?
Voyons, Percy. Ce qu'on appelle la civilisation occidentale . Tu pensais que c'tait juste un concept abstrait ?
Tu sais bien que la Grce antique est le berceau de notre civilisation ; les dieux olympiens lui sont intimement lis,
ils ont assist sa naissance il y a prs de trois mille ans. C'est en Grce qu'elle a connu son premier essor, jet les
bases de sa philosophie, de sa science et de ses beaux-arts. Puis, comme tu le sais - du moins je l'espre, puisque tu
as assist mon cours - Rome a supplant Athnes et elle est devenue le nouveau centre politique et culturel de
cette civilisation, qu'elle a rpandue travers l'Europe en construisant l'empire romain. Les dieux ont suivi le
mouvement et se sont installs Rome. Oh, avec des noms diffrents, peut-tre - Jupiter pour Zeus, Vnus pour
Aphrodite et ainsi de suite - mais c'taient les mmes forces, les mmes dieux.
Alors vous tes prts pour les Enfers, ai-je dit. C'est juste la rue d' ct. Annabeth donne dans le dressage.
Debout dans l'obscurit de Valencia Boulevard, nous regardions les grandes lettres dores graves dans le marbre
noir : STUDIOS D'ENREGISTREMENT DOA.
()
Le rivage des Enfers est apparu. Une tendue de sable noir volcanique parseme de rochers escarps s'tirait sur
une centaine de mtres, jusqu'au pied d'un haut mur de pierre qui s'enfonait sur la gauche et sur la droite aussi loin
que portait le regard. Un son a surgi de la pnombre verdtre, un son assez proche qui rsonnait contre les pierres :
le grondement d'un gros animal.
78
()
Le grondement de l'animal affam tait vraiment fort, prsent ; pourtant je ne voyais pas d'o il venait. Cerbre, le
chien tricphale cens garder la porte d'Hads, n'avait pas l'air d'tre dans les parages.
Les morts faisaient la queue en trois files, deux devant des panneaux ENTRE SUR ENTRETIEN et une devant le
panneau MORT DIRECTE. La file MORT DIRECTE tait fluide, tandis que les deux autres bougeaient peine.
Qu'en penses-tu ? ai-je demand Annabeth.
La file rapide doit aller directement l'Asphodle, a-t-elle rpondu. Pas de suspense. Les gens ne veulent pas
courir le risque d'un jugement au tribunal parce que a pourrait se retourner contre eux.
Il y a un tribunal pour les morts ?
Oui. Il y a trois juges, qui prsident tour de rle. Le roi Minos, Thomas Jefferson, Shakespeare - ce genre de
gens. Parfois, ils regardent une vie et dcident que cette personne mrite une rcompense particulire : les Champs
Elyses. Parfois ils dcident d'une punition. Mais la plupart des gens se sont contents de vivre. Rien de spcial, ni
en bon ni en mauvais. Alors ils vont l'Asphodle.
Sil existe bel et bien une copie du Parthnon dans la ville de Nashville, celle-ci ne figure pas dans le livre de Rick
Riordan et le combat contre lhydre ne figure en ralit que dans le tome 2, La Mer des Monstres , dans un tout
autre lieu.
Pourquoi avoir ajout un passage dans ce lieu ?
79
Les cratures
Ton heure est venue, a-t-elle crach entre ses dents, et ses yeux ont lui comme des charbons de barbecue
rougeoyants. Ses doigts se sont allongs et transforms en serres. Son blouson a fondu et s'est tir en deux grandes
ailes parchemines. Elle n'tait pas humaine. C'tait une vieille sorcire fltrie ; elle avait des ailes de chauvesouris, des griffes et une bouche pleine de crocs jaunes et elle s'apprtait me mettre en lambeaux.
()
Mme Dodds a disparu comme un chteau de sable devant un ventilateur. Elle a explos en gerbe de poudre jaune et
s'est volatilise devant moi, laissant pour seules traces une odeur de soufre, un rle d'agonie et un frisson malfique
en suspension dans l'air, comme si ses deux yeux de braise me regardaient encore. J'tais seul.
()
Les monstres ne meurent pas, Percy. On peut les tuer, mais ils ne meurent pas.
Ah, merci. a explique tout.
Ils n'ont pas d'me comme toi et moi. Tu peux les dissiper pour un certain temps, toute une vie si tu as de la
chance. Mais ce sont des forces primitives. Chiron les appelle des archtypes. Ils finissent toujours par se reformer.
J'ai pens Mme Dodds.
Tu veux dire que si j'en tuais un par accident, avec une pe...
La Fur... je veux dire, ta prof de maths. C'est exact. Elle est toujours dans le circuit. Tu l'as juste mise trs, trs
en colre.
Comment es-tu au courant pour Mme Dodds ?
Tu parles en dormant.
Tu as failli l'appeler d'un autre nom. Une Furie ? Ce sont les tortionnaires d'Hads, c'est bien a ?
Je me suis retourn. la lumire d'un clair, par le pare-brise arrire macul de boue, j'ai aperu une silhouette qui
avanait pas lourds sur le bas-ct, dans notre direction. a m'a donn la chair de poule. C'tait la silhouette
sombre d'un type baraqu comme un joueur de football amricain. On aurait dit qu'il s'abritait la tte sous une
couverture. La moiti suprieure de son corps tait carre et duveteuse. Ses mains leves lui donnaient l'air d'avoir
des cornes. J'ai raval ma salive.
()
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morve o scintillait un anneau de cuivre jaune, d'yeux noirs cruels et de cornes - d'immenses cornes noir et blanc
aux pointes acres comme on ne pourrait jamais en obtenir mme avec un taille-crayon lectrique.
J'ai reconnu le monstre, pas de problme. Il figurait dans une des premires histoires que M. Brunner nous avait
racontes. Mais il ne pouvait pas tre rel. J'ai clign des paupires pour chasser la pluie de mes yeux.
C'est...
Le fils de Pasipha, a dit ma mre. Si seulement j'avais su qu'ils taient aussi dtermins te tuer !
Mais c'est un min...
Ne dis pas son nom, m'a-t-elle averti. Les noms ont du pouvoir. Le pin tait encore beaucoup trop loin : au
moins une centaine de mtres plus haut.
J'ai jet un coup d'oeil en arrire.
L'homme-taureau tait pench sur notre voiture et regardait par les fentres - mais regarder n'est pas le terme exact.
Il reniflait, plutt, fouinait du groin.
Pour rappel, la scne de lHydre ne figure par dans le tome 1 de Percy Jackson, mais bien dans le tome 2, do est
extrait le passage suivant.
Je me suis retourn et j'ai dcouvert une crature de la taille d'un rhinocros qui avanait entre les ombres des
arbres. Elle sifflait et l'avant de son corps se tortillait dans tous les sens. Au dbut, je n'arrivais pas comprendre ce
que me montraient mes yeux. Puis je me suis rendu compte que la crature avait une multitude de cous : au moins
sept, termins chacun par une tte de serpent qui tirait la langue en sifflant. Elle avait la peau parchemine et portait
sous chaque cou un bavoir en plastique marqu JE SUIS UN BB DES MONSTRES DE BEIGNETS !
()
L'hydre n'tait plus qu' quelques pas. Elle reniflait le sol et les arbres comme si elle tait sur une piste. J'ai alors
remarqu que deux de ses ttes dchiquetaient un bout de toile jaune - un de nos sacs marins. La crature avait dj
visit notre campement. C'tait notre piste qu'elle suivait.
Mon coeur s'est mis battre plus fort. J'avais vu une tte d'hydre empaille la colonie, un trophe, mais cela ne
m'avait pas du tout prpar au choc de la crature en vrai. Chaque tte tait en forme de losange, comme celle d'un
serpent sonnette, mais les gueules taient bordes de plusieurs ranges de dents pointues comme celles d'un
requin.
Tyson tremblait. Il a recul d'un pas et march sans le vouloir sur une brindille. Immdiatement, les sept ttes se
sont tournes vers nous en sifflant.
Dispersez-vous ! a cri Annabeth, qui a plong sur la droite. J'ai roul sur la gauche. Une des ttes de
l'hydre a crach un jet de liquide vert qui est pass au ras de mon paule et a frapp un orme. Le
tronc a commenc se dsintgrer en fumant. L'arbre entier a pench, basculant
vers Tyson qui n'avait toujours pas boug, ptrifi par le monstre qui tait
maintenant juste en face de lui.
()
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Oui, mon petit. Je suis une nride, un esprit de la mer. Ce n'tait pas facile d'apparatre aussi loin dans le
fleuve mais les naades, mes cousines d'eau douce, m'ont aide garder ma force vitale. Elles honorent le
seigneur Posidon, bien qu'elles n'appartiennent pas sa cour.
Et... vous appartenez la cour de Posidon ?
Elle a acquiesc.
Cela faisait de longues annes qu'il n'tait n aucun enfant au dieu de la mer. Nous
t'avons suivi avec beaucoup d'intrt.
Soudain je me suis souvenu des visages sur les vagues la plage de Montauk quand
j'tais petit, des reflets de femmes souriantes. Comme tant de choses tranges
dans ma vie, je n'y avais pas beaucoup prt attention.
Si mon pre est tellement intress, ai-je dit, pourquoi n'est-il pas ici ?
Pourquoi ne me parle-t-il pas ?
Un courant froid est mont des profondeurs.
Ne juge pas trop durement le Seigneur de la Mer, m'a dit la nride. Il est au bord
d'une guerre qu'il ne souhaite pas. Il a beaucoup faire. Par ailleurs, il n'a pas le droit
de t'aider directement. Les dieux ne peuvent pas faire preuve de favoritisme.
Mme envers leurs enfants ?
Surtout envers eux. Les dieux ne peuvent agir que par un jeu d'influences indirectes. C'est pourquoi je t'apporte
un avertissement et un cadeau. Elle a tendu la main. Trois perles blanches luisaient au creux de sa paume.
Je sais que tu es en route pour le royaume d'Hads, a-t-elle dit. Peu d'humains en sont revenus vivants : Orphe,
qui avait un grand don musical ; Hracls, la force exceptionnelle ; Houdini, le prestidigitateur spcialiste de
l'vasion, capable de s'extirper mme des profondeurs du Tartare. Disposes-tu d'un de ces talents ?
Euh... non, madame.
Ah, mais tu as autre chose, Percy. Tu as des dons que tu commences seulement dcouvrir. Les oracles te
prdisent un avenir glorieux et terrible, si tu parviens l'ge d'homme. Posidon ne te laissera pas mourir avant ton
heure. Alors prends ces perles et lorsque tu seras en difficult, crases-en une tes pieds.
Que se passera-t-il ?
Cela, dit-elle, dpendra du besoin.
()
Ah, les perles, a dit Hads. (Mon sang s'est glac dans mes veines.) Oui, mon frre et ses petites astuces.
Montre-les-moi, Percy Jackson.
Ma main a boug contre mon gr et a sorti les perles de ma poche.
Il n'y en a que trois, a dit Hads. Quel dommage. Tu es conscient, bien sr, que chaque perle ne protge qu'une
seule personne. Essaye donc de prendre ta mre, petite graine de dieu. Et lequel de tes amis vas-tu m'abandonner
pour l'ternit ?
Dans le recueil de nouvelles The Demigod Files de Rick Riordan (actuellement publi en anglais uniquement),
Persphone offre Percy Jackson des travel roses ( roses de voyage ) qui permettent un vivant descendu aux
Enfers de remonter la surface immdiatement.
Nous avons d tourner un mauvais endroit car nous nous sommes retrouvs dans une impasse, en face de l'htelcasino du Lotus. L'entre tait une fleur de lotus gante dont les ptales s'allumaient et clignotaient. Personne
n'entrait ni ne sortait, mais les portes de chrome scintillantes taient ouvertes et dversaient des vagues d'air
conditionn qui avait un parfum de fleur - de lotus, peut-tre. Comme je n'en avais jamais senti, je n'en tais pas
certain.
Le dixime jour, nous abordmes la terre des Lotophages qui se nourrissent d'une fleur. L, tant monts sur le rivage, et
ayant puis de l'eau, mes compagnons prirent leur repas auprs des nefs rapides. Et, alors, je choisis deux de mes
compagnons, et le troisime fut un hraut, et je les envoyai afin d'apprendre quels taient les hommes qui vivaient sur cette
terre.
Et ceux-l, tant partis, rencontrrent les Lotophages, et les Lotophages ne leur firent aucun mal, mais ils leur offrirent le
lotus manger. Et ds qu'ils eurent mang le doux lotus, ils ne songrent plus ni leur message, ni au retour ; mais, pleins
d'oubli, ils voulaient rester avec les Lotophages et manger du lotus. Et, les reconduisant aux nefs, malgr leurs larmes, je les
attachai sous les bancs des nefs creuses ; et j'ordonnai mes chers compagnons de se hter de monter dans nos nefs
rapides, de peur qu'en mangeant le lotus, ils oubliassent le retour.
Et ils y montrent, et, s'asseyant en ordre sur les bancs de rameurs, ils frapprent de leurs avirons la blanche mer, et nous
navigumes encore, tristes dans le coeur.
84
Si le vritable nom de Percy Jackson est en ralit Perce, le hros de Rick Riordan est-il rellement inspir du
hros mythologique grec ?
Parmi les grands exploits de Perse, il y a bien sr la dcapitation de Mduse, mais Percy a aussi tu le Minotaure,
comme le fit, selon la lgende, Thse, et il vient bout de lhydre, linstar dHracls.
Cherche dans les exploits de ces trois hros si Percy Jackson pourrait se rattacher par ses actes lun plus qu
lautre.
85
DANS LE FILM
Posidon annonce que Percy est son fils ds le prlude
du film.
86
Annexes
Lecture de limage
- Combien de dialectes grecs existe-t-il ?
- En combien de grands groupes sont-ils classs ?
- Existe-t-il un lien entre la situation gographique et le
dialecte qui y est parl ?
- Sachant que nous tudions le grec dAthnes , quel
dialecte grec tudions-nous en ralit ?
90
. . . / . . . / 20 . . .
. . . / . . . / 20 . . .
. . . / . . . / 20 . . .
Vous trouverez aux pages suivantes une fiche pour chaque sujet reprenant plus prcisment les consignes propres chaque sujet propos. Veillez bien
Respecter les critres noncs et rendre votre expos le plus attractif possible : le but dune locution est de transmettre les fruits de vos recherches vos
condisciples, et une vrification de leur connaissance au terme de lexpos dterminera une partie de la note finale.
Noubliez pas que cet expos reprsente un tiers des points du deuxime trimestre !
. . . / . . . / 20 . . .
Date
. . . / . . . / 20 . . .
lves
Sujet
THMES ABORDER
Voici les thmes que devra absolument aborder votre expos. Vous pouvez en rorganiser lordre lors de votre
prsentation, ainsi quen ajouter dautres.
91
Contenu
01234
01234
Matrise du sujet
012
TOTAL
Oralit
/10
0123
012
012
012
Qualit du langage
01
TOTAL
Matriel
/10
Contenu appropri
012
Emploi appropri
012
TOTAL
Pdagogie
TOTAL
92
/4
Originalit
036
Gestion de la classe
01
01234
TOTAL
/11
/35
LE VOCABULAIRE (3 POINTS)
La partie vocabulaire est la plus simple russir. Il suffit dtudier correctement le lemme et la traduction des
mots dcouverts dans ltape pour obtenir le maximum. Par exemple, si le mot rosis est propos
linterrogation, il suffit de rpondre rosa, ae : la rose .
chaque interrogation, trois mots : un nom, un adjectif et un verbe. Les terminaisons possibles tant limites
en grec, le lemme peut parfois tre dduit de manire logique en cas de doute.
Nhsite pas relire les conseils de Socrate pour ltude du vocabulaire, notamment la page 22.
BONUS
Pour finir, certaines interrogations T.V.A. se termineront par une question bonus portant sur de la matire
vue oralement en cours durant la traduction du texte. Sois donc particulirement attentif en classe !
93
Vocabulaire de lanne
Premire dclinaison (fminins)
,
la soeur
,
Athna
, (pluriel)
Athnes
,
la colonie
,
la vertu
,
la royaut
,
la violence
,
la dcision, le Boul
,
le tonnerre
,
la naissance
,
la terre
,
la vieille femme
,
la paix
,
l'olivier
,
le jour
,
la paix, la tranquillit
,
la chasse
,
la patience, l'endurance
,
la tte
,
le lac, le marais
,
Mduse
,
labeille
,
linvention, la machine
,
la pierre
,
la tribu
,
la rgion
Deuxime dclinaison
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
94
(masculins)
le travail, le dfi
le vent
lhomme
lAropage
le nombre
la vie
la maison
lennemi
le dieu
loccasion
le fruit
lclair
lordre, lunivers
Cyrus
le cheval
la pierre
le discours, lhistoire, la fable
l'le
le temple
l'Ocan
le ciel
Uranus
lil
la guerre
le fleuve
l'alli
la manire, le caractre
le fils
lor
,
,
lami
limpt, le tribut
Deuxime dclinaison
,
,
,
,
,
,
,
(neutres)
le don, le cadeau
le travail, luvre
ltre vivant, lanimal
la bte sauvage
le sanctuaire
le front
la plaine
Troisime dclinaison
,
,
,
,
,
,
, (pluriel)
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
(masculins-fminins)
lhomme
Ars
Artmis
le roi
le ventre
la race, le peuple
les Gorgones
la femme
la peur, l'effroi
le serpent
Zeus
la fille
la force
le Cyclope
le lion
le navire
la dent
l'oiseau
lenfant
le Parthnon
la ville, la cit
Posidon
Perse
le sanglier
la main
Troisime dclinaison
,
,
,
, -
,
,
,
(neutres)
la ville
la peau
la race, le peuple
l'anne
la partie
la montagne
le feu
le corps
la blessure
l'eau
,
,
Premire classe
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
immortel
athnien
impossible
bon
sauvage
les uns les autres
autre
tous deux
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
ancien
(le) mme
chacun
divoire, en ivoire
grec
le plus convenable, le
plus appropri
mortel
saint
mauvais
le plus grand, trs grand
au milieu
petit
seul
peu, petit
entier
ce -l, celui(-l), cela
la plupart, le plus
prs de, proche
politique, citoyen
violent, orgueilleux
en bronze
en or
Deuxime classe
, ,
, ,
, ,
, ,
, ,
Invariable
cent
huit
trois
, ,
, ,
, ,
, ,
moi
ceci, ce -ci, celui-ci
qui, que, dont, o,
personne
toi
quelque, qqun, qqch
avoir
ordonner, imposer
se disputer, dbattre
demander
vivre
envier, jalouser
brler
appeler
fatiguer, tre fatigu
(r)emporter
juger
tuer, massacrer
prendre, recevoir
dire
reprocher
voir
mettre en mouvement, dplacer
souffler
tre prsent , assister
envoyer
voler
naviguer
faire, fabriquer
agir, travailler
sapprocher
porter vers/, apporter
aimer
ranger, assigner
enfanter
couper
placer, poser
craindre
mentir
porter
fuir
aimer
(faire) grandir, produire
Adverbes
... ...
/ /
donc
du moins, certes
(particule de liaison)
nouveau
videmment, assurment
justement
alors, ensuite
alors
ici
car, en effet
le plus
plus (que)
dune part dautre part
ne ... pas
en fait, en ralit
ne pas
dabord
facilement
(interpellation)
comme, en tant que
95
Prpositions + Accusatif
vers
en bas de
aprs, entre
vers, contre
sous (direction)
Prpositions + Gnitif
Prpositions + Datif
dans
sur
Conjonctions de coordination
mais
ou
et
et
Conjonctions de subordination + Indicatif
/
aprs que, lorsque, puisque
que
Mme si les drivs ne sont pas repris dans la liste ci-dessus, ils sont nombreux et
dune aide prcieuse dans la mmorisation du vocabulaire.
Noublie pas non plus quil est souvent plus facile dtudier un mot ou un concept
lorsquil est remis en contexte : il peut donc tre intressant, pour les mots pour
lesquels tu prouves le plus de difficult de retenir la phrase dans laquelle tu les as
dcouverts
NON ! REVIENS !
JE NE VEUX PAS TUDIER MON
VOCABULAIRE TOUT SEUL !
96
3LG. . .
..........................
. . . / . . . / 20. . .
. . . / . . . / 20. . .
. . . / . . . / 20. . .
. . . / . . . / 20. . .
. . . / . . . / 20. . .
. . . / . . . / 20. . .
. . . / . . . / 20. . .
. . . / . . . / 20. . .
. . . / . . . / 20. . .
. . . / . . . / 20. . .
SIGNATURE
VENTUEL
COMMENTAIRE
METTRE EN ORDRE
EN ORDRE
DATE
Vrification du syllabus