Funciones cuadraticas En la secci6n 5.1 presentamos las funcio- nes cuadréticas; ahora amplaremos los conceptes correspondientes, Exolicaremos cémo completar el cuadrado y la formula cuadratica. Después de estudiar estas secciones, conoceremos tres téonicas para la resolucidn de ecuaciones cuadkaticas: fadtorizacion (c1ando esto sea posible), ‘completar el cuadrado la formula cuadré- tica, ‘Ademas, analzaremos técnicas para representar gréficamente funciones cuadré- ticas y desigualdades no lineales con una variable. ar 82 as Ba Bs 86 que pueden representarse o aproximarse mediante el uso de ecuaciones cuadréticas; lo largo de este capitulo ‘vera varias aplicaciones reales de ecusciones y de funciones euadréticas. Por ‘ejemplo, en ls ejercicios 101 y 102 de la pagina 528 utlizaremos las ecuaciones cuadtdticas y la fGrmula cuadrdtica para determinar el tiempo que tarda en caer tuna gota do agua desde lo alto de una cascada hasta llegar a la parte inferior de In 517518 Capitulo 8 Funciones cuadréticas 8.1 Resolucién de ecuaciones cuadraticas completando el cuadrado il sar i propiedad de trae ‘uadrada para resolver Entender fos tinomios uadrados perfectos. EB Resolver earadones ‘undriticas completande el cuzdredo. En esta seccién se presentardn dos nuevos conceptos, la propiedad de la raiz cuadrada y c6mo completar el cundrado. La propiedad de la ratz cundrada se utlizaré en varias secciones de este libro. En la secciGn 5.8 resolvimos ecuaciones cuadrétieas 0 de segundo grado, mediante la factorizacion, Las ecuaciones cuadraticas que no se pueden resolver mediante facto- rizacién, pueden solucionarse completando el cuadrado,o mediante la formula cuadrs- tica que se presenta en la seccion 82 {GB Usar la propiedad de la raiz cuadrada para resolver ecuaciones En la seccién 7.1 se dijo que todo ndmero positivo tiene dos rafces cuadradas Hasta hora solo hemos utilizado la rai euadrada positiva. En esta secci6n utilizaremos am- bas, tanto la raiz cuadrada positiva como la rafz cuadrada negativa de un niimero, Raiz cuadrada positive de 25 Raz ciadrada negativa de 25 VB=5 -VE=-5 ‘Una manera préctica de indicar las dos raices cuadradas de un ntimero es utilizando al sfmbolo més 0 menos, *. Por ejemplo, las rafces euadradas de 25 pueden indicarse ‘mediante 25, expresiGn que se lee "més, menos 5”, La ecuaciGn x° = 25, tiene dos so- luciones: as dos rafoes cuadradas de 25, que son 5. Si verifiea cada ratz, verd que am- bos valores satisfacen la ecuacidn. Puede utilizarse la propiedad de la raiz cuadrada para determinar las soluciones de ecuaciones con la forma x7 Bi si en donde aes un mimero real, entonces x = +8. EJEMPLO 1 » Sume 9a ambos lados de la ecuacién para aislar la variable, a) 2-9-0 b) 2+ 10= 85 Solucién 1) Resuelya las ecuaciones siguientes #-9=0 Poo Nola a variable = EVO popedad do lara cundrada 8 ‘Compruebe las soluciones en la ecuacién original. #-9=0 7-9-0 2-920 (R= 920 0-0 verintero O=0 lertader En ambos casos la comprobacién nos da un resultado verdadero, lo que significa que tanto 3 como ~3 son soluciones de la ecuacién. b P+ 10 = 85 ilar ta variable Propiedad cl rate undead implica Las soluciones son $-V3 y ~SV3. > Ahora resuelva el ejercicio 13 No todas las ecuaciones cuadriticas tienen soluciones reales, como se ilustra en el ejemplo 2:Seccién 8.1. Resolucién de ecuaciones cuadréticas completando el cuadrado 519 EIEMPLO 2 } Resuelvala ecuncién 7 +7 = 0. Solucién #+T=0 ea-T Aislar Is warble xa4Vvt npledad da \a vale cuadrads, = 4iV7 Las soluciones son #V7 y —i'V7, ambos son nimeros imaginarios. > Ahora resuelva el ejer EIEMPLO S » Resuelva a) (a ~5)*= 32 b) (x + 3)? +28 =0. Solucién 8) Como el término que incluye la variable ya esté aislado, empiece usando la propie- dad de la rafz cuadrada, {a-sy" 5= av Prepledad deta ralecuscrada, a=52V32 Sumarcleco & ambos lados. EVIBVE — Sinpticae 2 ave Las soluciones son + 4V2y $ — V2. ) Inicie restando 28 en ambos lados de la ecuaci6n para aistar el término que contie- ne la variable. (2+ 3P+28=0 (+3P= Ahora utilice la propiedad de la ratz cuadrada. zt3=4V—8 Propiedad dle ls rae cundrads. EES VAB — Resta Sde'amboo iados. 3 VBVA = 3 2IVEVT ye 3+ 2V7 VIB y omplisor Veo Las soluciones son —3 + 21V7 y —3 — 2°V7. Observe que las soluciones a la cecuacién (z + 3)° +28 = Ono son niimeros reales, sino nimeros complejos, > Ahora resuelva el ejercicio 23 HJ Entender los trinomios cuadrados perfectos Ahora que conocemos la propiedad de la raizcuadrada, podemos centrar nuestra aten- dén en la técnica para completar el cuadrado, Para entender este procedimiento es ne- ‘cesario que sepa c6mo formar trinomios cuadrados perfectos, informacién que se presents en la seccién 5,6. Recuerde que un trinomio cuudrado perfecto es un trinomio que puede expresarse como el cundrado de un binomio. A continuaciénse ofrecen algu- ‘nos ejemplos Tinomios cvadrados perfectos Factores Cuadrado de un binomio at + By + 16 = (x + A(x + 4) (r+ 4p Partie = (x Ayr) (4 BHOx+25 = (esSts) = (et 5 Pa Mxt25 = (2-5) -5) (e-5F520 Capitulo 8 Funciones cuadréticas En un tinomio cuadrado perfecto con cocficiente principal de 1, existe una rela cin entre el coeficiente del trmino de primer grado y el término constant, En tales trinomios el trmino constante es el cundrado dela mitad del coeficient del termina de primer prado, Examinemos alguns trinomios cuadados perfectos para los que el coefciente principal sea L + 8x 416 fhe = a? c+ aye x= 10x +25 G5? “1)P = (5)? Cuando un trinomio cuadrado perfecto con coeficente principal de 1 se excribe ‘como el cuadrado de un binomio, la constante del binomio es la mitad del eoeficiente del término de primer grado del trinomio, Por ejemplo, PH Bx +16 = (x44) I —1@— x 10x +25 =(x-5)? { f “+ (10) Ea Resolver ecuaciones cuadraticas completando el cuadrado Ahora analizaremos la técnica para completar el cuadrado. Para resolver una ecuacién cuadrética completando el cusdrade sumamos una constante en ambos lados de la ecuacién, de mado que el trinomio restante sea un trinomio euadrado perfecto. Luego utlizamos la propiedad de la rafz cuadrada para resolver la ecuaci6n resultante. Ahora resumiremos el procedimiento, Pies 1 Sies necesario, utlice la propiedad de la multiplicacién (o divisién) de la igualdad pa ‘a hncor que el coeficionte principal soa 1. 2. Rooseriba ta ceuzcién aislando Ia constante en ol lado derecho, ‘3. Tome In mitad del eoeficiento numérico del término de primer grado, elévela al cun- ‘deado y sume la cantidad resultante en ambos lados de Ia ceuscién, 4. Reemplace el trinomio cuadrado perfecto con el cuadrado de un binomio, . Usilice la propiedad de la ratz cuadrada para tomar la raz cuadrada en ambos lados dela ecuscisn, 6, Despeje a variable. 7. Compruebe sus soluciones en la ecuaci6n original. EYEMPLO 4 > Resuelvala ecuacion x? + 6x + 5 = Ovompletando el cuadrado, Solucién Como el coeficiente principal es 1,1 paso uno ya no es necesaro. Pose 2: Pase la constante, 5, al lado derecho de Ia ecuaeién, restando § en ambos la- dos de la misma. e+ 6rt5=0 Pt oresSeccién 8.1. Resolucién de ecuaciones cuadréticas completando el cuadrado 521 Peso 5: Determine el cuadrado de la mitad del coeficiente numérico del término de primer grado, 6. Sume este valor en ambos lados de la ecuacién, B+ 6x +9) PH 6rto= “549 Paso 82. Siguiendo este procedimiento producimos un trinomio cundrado perfecto en el lado izquierdo de la ecuacién, La expresién x” + 6x + 9 es un trinomio cuadrado perfecto que puede expresarse como (x + 3Y° y— oman ca mass Sc nivscypeinos dh dl 3ya4 (x ‘Paso 5: Utilige la propiedad de la raz cuadrada. xt3eava xt3=42 Peso G: Por ltimo, despeje x restando 3 en ambos lados de la eeuacién, x+3-3 ‘Paso 7: Compruebe ambas soluciones en la ecuaci6n original. x=) x= 5 +6 +5=0 Bor t5=0 Cl + 6-1) +5 20 (5f + 6-5) +520 1-6+520 25-30+520 0-0 Yealadero O20 \entston ‘G5mo ambos ntimeros cumplen, tanto ~1 como —Sson soluciones de la ecuacién original. > Ahora resuelva el ejercicio 49 Sugerencia ati Cuando seselemos I ccunién 1? + be + 6 = Ucompletndo el cuadrato,obenemos Saba ) ene lado izquerdo-y una consianto envel lado derecho de la-ecuaciba: ving ecpnamesoN se(8) co (2-9) cs pi ati = comes) a(erd} Pigerntretaiaee ate wince! neineanec tere (ee frea del cusdrado también puede determinarse sumando las éreas dc las cuatro secciones, ‘como sigue: eaten tee Yeates) (contintia en ta pagina siguiente)522 Capitulo 8 Funciones cuadréticas Aesop eaten sare (HP (eS 2 . 3 -| » |& ect nm enna i Fete eter t) tk ceca eae EJEMPLO 5 > Resuelva la ecuacién ~x? = -3x ~ 18 completando el cuadrado. Solucion Elcoeficiente numérico del término elevado al cuadrado debe ser 1, no =1. Por lo tanto, empiece multiplicando ambos lados de Ia ecuacién por ~1, para hacer ue el coeficiente del término al cuadrado sea igual a 1. 3x - 18 1(-3x — 18) a3x +18 Abora pase todos los términos, excepto Ia constante, al lado izquierdo de ta ecuacién, eo 3r=18 ‘Tome ta mitad del coeficiente numérico del término x, elévela al cuadrado y sume el producto en ambos lados de 1a ecuacién. Luego rescriba el lado izquierdo de la ecua- ion como el cuadrado de un binomio, 1 3 3y¥_ 9 aang (4) 5 Prat feted Completar el cusdrado, 3; 9 Reoscribir el trincmio como (: pay eS 3V 242 (3-343 (-ay-8 oa) 4 =2ayE aceon sotea le paar vncanee 3249 _— sted vies 3,9 ral Lorersicin a 9 3.8 eegey 8 B03 2 6 | reBes Sans Las soluciones son 6y —3. » Ahora resuelva el ejercicio 53Seccién 8.1. Resolucién de ecuaciones cuadréticas completando el cuadrado 523 En los ejemplos siguientes se pasarén por alto algunos de los pasos intermedios. EIEMPLO G } Resuelva la ecuacién x? — 8x +34 = 0, Soluciin Far +4=0 ‘sar ol shine conta al ade derecho Conplraral euadrad Exatiel tno core urns di ro Foetal cud, Spt EBVE posers Lassoluciones son 4+ 3/V2y 4 ~ 3°V3. » Ahora resuelva el ejercicio 61 EJEMOPLO 7 > Resuelva la ecuacion ~4m? + &m + 32 = 0 completando el cuadrado. Solucién 4m? + 8m + 32 =0 iia chown ene pope Lay? a ~H(-tm? + 8m +32) = (0) mt —2m—-8=0 Ahora procedemas como antes. Pagar témino covetance al tac devecio, mi - Im mm — 2m +1 = 841 Compietar ecundeade. fin ae eo m-1= 43 Prpiedadaelaralecuatrasa m= 9 Deepejarm. 1430 0 m=1-3 m m=4 m=-2 > Ahora resuelva el ejercicio 75 1 Sisele pidiera resolver ln counciin ~ Fx° + 2x ~ 8 = O completando el cundrado, {qué harfa primero? Si respondi6, “Multiplicar ambos lados de la ecuacién por —4 para hacer que el coeficiente principal sea igual a 1”, su contestacién es correcta, Para : resolver la ecuacién at + 3x ~ 5 = 0, multiplicaria antes ambos lados de la ecuacién por} probenecid Por lo general, las ecuaciones cuadréticas que no pueden resolverse con facilidad por medio de faetorizacién se resolverén mediante la formula cuadrdtica que se pre- sentaré en la proxima secci6n, No obstante, hemos presentado el procedimiento para completar el cuadrado porque lo utilizaremos para deducir la férmula cuadrética en la secci6n 8,2, Ademés,utilizaremos este concepto més adelante en este mismo capitulo y ‘en un capitulo posterior.524 Capitulo 8 Funciones cuadréticas EFEMPLO. & > Imterés compuesto La formula para calcular el interés compuesto: A= Alt +e puede usarse para determinarel monto,A, cuando un capital inicial, p, se invierte a una tasa de interés anual, r,capitalizable n veces en un afio durante tatios. a) En un principio, Josh Adams invirtié $1000 en una cuenta de ahorros cuyo interés compuesto se paga una ve7 al ato, Si después de dos altos el monto,o saldo, en In cuenta es de $1102.50, determine la tasa de interés anual, 7, ») Trisha McDowel invirtié $1000 en una cuenta de ahorros cuyo interés compuesto se paga trimestralmente. Si después de 3 afios el monto en la cuenta es de $1195.62, determine Ia tasa de interés anual, Soluicién a) Fotiends el problema Se nosha dado ta siguiente informacion: p= $1000, A=$110250, n=1, 1-2 Se nos pide determinar la tasa anual, r. Para hacerlo, susttuimos los valores apropia- dos en Ia formula y despejamos r. Traduzca ealice los cloulos 1102.50 = 1000(1 +»? 1102502 (LP ro Propladad del ate cusdrades ueara rate VITUS = 1 +r 1 principal ya quer debe ser posta tre 1000. lade 105 <1 +r 005 =r Réotar Len amboa ladon dele dune. Responds Latasa de interés anual es de 0.05 0 5%. b) Evicnda cl probleme Se nos dieron estos datos: p= 1000, A=$119562, n= 4, Para determinar r sustituimas los valores apropiados en Ta formula, y despejamos 7. Treduzca A =A . a nse «1+ £) ; risse= (142) uennene e = at Sacerlavate 2 or ambos Realice los eélculos UH = 1+ 5 Perino orden als potercis 112) wist fproiimar SY UOB62 con hose tt g judd une caleba oo1s & 5 Restar Len ambos lalos de ta 0.06 = r Muleipoar ambos edo por Responds La tasa de interés anual es, aproximadamente, de 0.06 0 6%. » Ahora resuelva el ejercicio 103Seccién 8.1. Resolucién de ecuaciones cuadréticas completando el cuadrado Sugerencia Gt 525 de estudio Eneste capitulo trabajaremos con rafces yradicales. Este material se estudi6 en el capftulo 7. Sino recuerda cémo evaluar o simplificar radicales,repaselo ahora, CONJUNTO DE EJERCICIOS 9.1 Meier Ejercicios de concepto/redaccién 1, Escribalas dos rafces cundradas de 36, 2, Escriba las dos raices cuadradas de 17. 3. Eseriba la propiedad de la raiz cuadrada. A. ,Cusl es el primer paso para completar el cuadrado? 5. ‘cuadrado perfecto, Escriba un pérrafo en el que explique c6mo construir un wi ‘nomio cuadrado perfecto. * ibn correcta? Explique, by yx =2esla solucién de 2? — hucién correcta? Explique, 8 a) (x= —7esla solucién de x +7 = 07 Sino, eudlesa so- Iucién correcta? Explique, = 0? Sino, ;eualles Ia so- Practica de habilidades Explique cémo determinar si un trinomio cs un trinomio a) [x= 4es lasoluciondex — 4=0? Sino, geudles lasolu- « Uillce a propiedad de la rat: cuadrada para resolver cada ecuacién, =0 BP -25-0 “4 Y- #0 6c - 24-0 P+ 4~0 1B. y+ 10= 51 2. (x - 3 = 49 2 (xt 349 2s (et P42 25, (a - 2)? +45 26, (@+ 27 445-0 1 _4 2a a (6-5) -5 a (oj) 5-0 - 1y 36 ab (x +08)" = 081 wa (945) <§ s yd a y+ t= 12 w (way -8 Resueloa cada ecuacién pore método de completar et cuadrado M4 3r— o Mm ooo 40 M2 - 8415 =0 ML + 6r+8=0 BC -1r 46-0 M4 418-0 M38 ae 4 = 0 a, 2-7, - 0 OP -Brt+d=0 WM e+x-12=0 ‘2, -@ - Sa+14=0 SM =? +92- 20-0 55, b= 3b + 28 56-3? = 6r — 27 ‘58, + 40 = -3r 9%. x de - 10 OL r+ 8rt5=0 @ ¢+4a-8=0 Oh Pp Spn4 Ges +6=0 67, 9° - 9x = 0 @ Ay + y=0 mm. te Sa 1. 362-620 ea 2 Mymettcab |) b) gx = +7 os soluci6n de x? + 7 = 0? Sino, {cual es la Solucién correcta? Explique. De acuerdo con el método de completa el cuadrado, cull cel primer paso para reolvr la eouncion 2° + 3x = 9? Explique. De acuerdo con el método de completar el cuadrado, seus 4 sel primer paso pararesolerlaceuacin a? + Wx Explique, Cuando se resuelve It ecucién x4 ~ Gx = 17 compltandoel cadrado, qué mero sumamos en bos dos do Inc cin? Explique. Canada se resuelve a cmtcion 2 + 10x = 39 completando cl cuadrado, ;qué nero sunamos aor Indos dela casei? Expique 1 F400 1% ¥- 10-51 O24 (p- 42 = 16 24, (a3) = 45 via an. (0+3)- 30, (x 02)? = 064 5 38 (a - Sf = 18 S4 -2-42+ = 0 3% 8+ 10r=11 60, P ~Gr +2 6 e-c-3 66 2-54 7-0 0526 Capitulo 8 Funciones cuadréticas @ a -1p-p+3-0 a 22 + 6x =20 7 22 = Or + 68 6.32 43+ D=0 1, 22 + tbe + m peegeer Bua ly 2 “aie 5" wp. tuts dw -i=0 de+1=0 a 20 aw Se43 a e+ 6r=6 a teoee ata Resolucién de problemas ‘Area En los ejercicios 85 a 8 se da el area, A, de cada rectangulo. a) Escriba una ecuacién para determinar et area.) Despeje xen ta as. a6. #7. 88. Ana aa |rt? ee. Le ana |-3 eR ea 1 499. Distancia nocesarta para detenerse en la nieve La formula 98, Patio Bill Justice disefia un patio, ewya diagonal es 6 pies Pevensie Oe rms A= 1+ 0. 102, pacar ndetencndonpousorcara pr tect TDibromor cpa vie ar iopstet fo ae -x", donde x es la velocidad del automdvil, en millas porous apg cs Sl dt ea yam reteeh ae 0 crt kell nol es ete pea font Ci arn dnt tear Lt tirana dwanec finn Soret ror epic i o repotee part cd = 22 de iad tne lla pr ees egos foo i dite corre ee at feed 4 pence oad stom nts gon gheuibn bona Hein esd ov re inp cnet 35 ane cadena cor dr cer aps Ran Ens pended onc ca pie Geld dle rq Se poco de anor ‘Sores emg ton nome Sanne Sn iit on Glnyet oodles Dene ot Sidings degen pa anened Sot uni y ea mie pcan Etec esnl Co poe sei Piecmeng ercerayey menos tettogineaadencraeses penton See cue aay queroee (Cuenta de ahorros Frank Dipalo invirtié $500 en principio en una cuenta de ahorros cuyo interés se capitaliza anual- ‘mente, Si después de 2 ats el saldo de Ia cuenta es de '$540480, doterminc Ia tsa do interés anual. Cuenta de ahorros Margret Chang invirtié inicialmente ‘$1000 en una cuenta de aborros cuyo interés se capitaliza ‘cada afio. Si después de 2 afios el saldo de la cuenta es de '$1102.50, determine la tasa de interés anu, em. ‘mayor que cl largo de un lado, Determine las dimensiones dl patio, Piseina para nifios Un hotel planes construir una piscina ‘poco profunda para nifes Sila piscina seré un cuadrado cu- ya diagonal mide 7 pies més que un lado, determine las di- mensiones de la piscina, 97. ‘Trldngulo lascrito Cuando se inscribe un tridngulo en un semicirel, donde el dimetro dl circulo csun lado del trim agulo, éste siempre es un tingulo recténgulo, Si un tiéngulo ‘sdeceles (dos lados iguales) se inscribe en un semicfreulo con ‘radio de 10 pulgadas, determine In longitud de los otros dos lados de! triéngulo. 7 \ 98, Teiingulo inserito Consulte el ejercicio 97, Suponga que un ‘ridngulo est inserito on un semicireulo, euyo dismetro os de 12 metros Si un lado del triéngulo inserito es de 6 me- t1os, determine cudnto mide el tercer lado, Area de un circulo El érea de un circulo es de 24m pies cua- Resuelva -9:? = ~6r +1 mediante la formula cuadrética, Soluicié” Empiece sumando 9,7 en ambos lados de la ecuacién para obtener O= 9x - Gr +4 o Ox ~6r+1=0 a=9, b= -6 c= 1 O18 Observe que la solucién de la ecuacién ~ 9x? = —6x + Les unsolo valor Algunas ecua- ciones cuadraticas tienen como solucin un solo valor. Esto sucede cuando b? — 4ac = 0. » Ahora resuelva el ejercicio 39 ieee ‘Todo ol numerador de In férmula cundrétiea debe dividirse entre 2a, conrecto IwcorRecTO + Vb tae 2a EJEMPLO'S'> Rasucivata ecuncién p* +h + 3 = Omedianto la térmula oundritica, Soluclo® Nose preacupe por el cambio de la variable. La formula cuadratica se uti- liza exactamente igual a como se hace cuando la variable es x. Podrfamos resolver esta ecuacién mediante la f6rmula cuadréties con a = 1, b = 3 5 Sin embargo, cuando una ecuacién cuadrtica tiene fracciones,casi siempre es yes530 Capitulo 8 Funciones cuadréticas ‘més fécil empezar multiplicando ambos Indos de la misma por el minimo comin deno- minador. En este ejemplo, el minimo comin denominador es 6. i Ss o(o? +30 +3) 6p? + 2p +5 = Abora podemos utilizar la formula cuadratica cona = 6,6 = 2yc = —b + VE - dac a 23 VEO) 200) “2s V=Il6 12 2sVave 6(0) z = 4 1% 2 2(-1 4 vB) ca 1 Vo 3 se yA Observe que ninguna de estas solucio- nes es un nimero real; ambas son nimeros complejos » Ahora resuelva el ejercicio 53 Las soluciones son — ieee ‘Algunos estudiantes aplican correctamente Ia {6rmula cuadrétia, pero al Hegar al timo ‘aso cometen un error. A continuacién se ilustra este problema con los procedimientos co- rmectas ¢ incorrectos, para una respuesta sencilla. ‘Cuando ambos términos del numerador y el denominador tienen un factor comin, se puede dividir entre ese factor comin, como sigue: ‘cCORRECTO aeeve_Su42vi)_ 2 64+3v3_304V9)_ 235 6 6 2 142v3 Ls siguientes son algunos errores comunes, Estidiclos con cuidado para no cometerles. ‘Puede explicar por qué cada uno de los procedimientos siguientes es incorrecto? INcoRRECTO sie 2 Observe que (2 + 3)? se simpliiea a 572. Sin embargo, (3 + 2V3)/2, 3 + VB)/2 (4+ 3V3)/2.no pueden simpliicarse mésSecci6n 82. Resolucion de ecuaciones cuadrsticas mediante la formula cuadtatica 531 EJEMPLO ©} Dada f(x) = 2x? + 4x, determine todos los valores reales de x para los que f(x) = Solucié? Queremos determinar todos los valores reales de x para los que Qe + de =5 Para resolver esta ecuacin, podemos ulilizar la formula cuadrética, Primero, escriba la ecuacién en la forma general. 2 + dx-5=0 Ahora utlce ta formula cundrética con a= 2,b =4y c= —S + Vi dae ° 2a nit VE=ADES) _ -4 + V5 _ -4 4 ove 2) 4 Luege factorice el 2 de ambos érminos del aumerador y diva entre el factor comén, 22+ Vi) -24 via" a 2 24+ Via via 2 ‘Observe que la expresin del ejemplo 4, 2x” + 4x — 5, no es factorizable, Por lo tanto, cl ejemplo 4 no podria resolverse mediante factorizacién, > Ahora resuelva el ejercicio 69 Asi, las soluciones son a Si todos los coeficientes muméricos de una ecuacién cuadrética tienen un factor co- iin, debe factorizarlo antes de utilizar la formula cuadratica. Por ejemplo, considere la ecuacién 3.° + 12x +3 = 0.Aqui,a = 3,6 = 12 yc = 3 Si utiizamos la f6rmula cua- dratica,a la larga obtendriamos como soluciones x = ~2 + -V3.Al factorizarla ecua- Bscriba una ecuncién que tenga las soluciones siguientes: a) -Syt by 3 + 2iy3— 21 Solucién 4) Silas soluciones son ~5 y 1,eseribimos “5 0 x 0 x-t (EAS (e— 1) =0 Propiedad del t20r #84 Se 5 BHAL—F= 0 Retucieeiominos comelenson 0 tguslar las enunciones-a nu. 0 sutipicsr ios Factores. En laseccidn de respuestas, las soluciones se dardn en esta forma,532 Capitulo 8 Funciones cuadréticas Asi Ia ecuacidn es x2 + 4x ~ 5 = 0, Muchas otras ecuaciones tienen soluciones ~S y L.De hecho, cualquier ecuacion de la forma k(x? + 4x ~ 5) = 0,donde kes una ‘onstante, tiene esas soluciones,; Puede explicar por qué? by x= 342) 0 e372 x- (342) =0 EA (3— 2) 0 buslar ae couscioneo.s 0. [2 - G+ QILe = (3 - 2] = 0 Propiedad ce) Protor mio. exo x(3 = 2) — x3 +2) + 3 +23 - 2) w= 3e + Qed — 3x — 2x + (9 — AP Piibldad calc wy Or +9 = a8 Reduce teminvs semejaniee Pm 6x49 -A(-1) =O cupittu = 1 PH 6x +13 =O cinplicar Laecuacién x ~ 6x + 13 = O tiene las soluciones complejas 3 + 21 y 3 ~ 2i Muttpicar » Ahora resuelva el ejercicio 75 Enel ejemplo 5 a), determinamos que la ecuaci6n x? + 4x ~ 5 = 0 tiene las soluciones ~Sy 1. Considere la grafica de f(x) = x” + 4x ~ 5, La interseccién con el eje x de la grfica de f(x) ocurre cuando f(x) = 0.0 euando x? + 4x ~ 5 = 0. Porlo tanto, las in- tersecciones x de la gréfica f(x) = x7-+ 4x ~ 5 son (~5,0)y (1,0),como se muestra en la figura 8:1. En el ejemplo 5b), doterminamos que la ecuacién 2” ~ 6x + 13 = Ono tie- ne soluciones reales Asi, la grafica de f(x) = x” ~ 6x + 13 no tiene interseccién con el eje x. La gréficade f(x) = 7 - 6x + 13 se muestra en la figura $2. fe) = 2 4e~ 5) ” FIGURA 8.1 FIGURA 8.2 EE) Usar el discriminante para determinar el nimero de soluciones reales para una ecuacién cuadratica La expresién bajo el signo radical en ta formula cundrética se denomina diseriminante. B ~ dac iscriminante El discriminante proporciona informacién para determinar el ntimero y la clase de so- luciones de una ecuacién cuadratica, Enon Para una ecuacién cusdrética de la forma ax’ + br += 0,270: ‘Sib? — dac > 0, 1a ecuacion cuadrética tiene dos soluciones reales distintas, ‘Si? ~ dac = 0, 1a ecuacion cuatrtica tiene una sola solucién real, ‘Sib? ~ dae <0, la ecuacin cuadritica no tiene soluciones reales. memeSecci6n 82. Resolucion de ecuaciones cuadrsticas mediante la formula cuadtatica 533 EIEMPLO 6 > 4a) Determine el discriminante de la ecuaci6n x7 ~ 8x + 16 = 0, 'b) ,Cuantas soluciones reales tiene la ecuacién dada? ¢) Usilice la formula cundr tien para determinar Ia solucién ons soluciones, Soluciéa aja=1, b=- c= 16 BF dae = (897 - 4(1){16) 64 — 64 ') Como el discriminante es igual 0, sdlo hay una solucién rea —b + Vb? — doc 9 —— a ~C VO 2) La tinica solucién es 4, » Ahora resuelva el ejercicio 9 EJEMPLO. 7 > Sin proporcionar las soluciones, determine si tas ecuaciones si {uientes tienen dos soluciones reales y distintas, una soluciGn real o ninguna solucién teal aay +650 by —Sv-3=0 9 4x? ~ 12-9 SolLCi Utilizamos el discriminante dela fSrmula cuadratica para responder estas, preguntas. 8)? = dae = (4) — 4(2)(6) = 16 - 48 = -32 ‘Como el discriminante es negativo,la ecuacién no tiene soluciones reales, by 8 = dac = (—5)? = a{1)(-3) = 25 + 12 = 37 ‘Como el discriminante es positivo, esta ecuaci6n tiene dossoluciones reales distin. ©) Primero reescriba 4x? — 12x = ~9 como 4x? — 12x +9 = 0. BP dae = (12)? — 4(4)(0) = 144-144 = 0 ‘Como el diseriminance es 0, esta ecuacién tiene una sola solucién real. r Ahora resuelva el ejercicio 15 EL discriminante puede utilizarse para detetminar el nimero de soluciones reales de una ecuacién de la forma ax? + bx + ¢ = 0. Como las interseeciones con ef eje x de una funcién cuadratica, f(x) = ax” + bx + c, ocurren en donde f(x) = 0, el discrimi- zante también puede usarse para determinar ef nimero de intersecciones con el eje x de una funcién cuadrética, La figura &3 muestra la relaciGn entre el discriminante y el ‘mero de intersecciones con el eje x-para una funci6n de la forma f(x) = ax? + bx +c. Coto eres Teas Sib? — dae > °, f(x) tiene Sib? ~ dae = 0, Fle) SiB = dae < 0, f(x) no ‘bs interseeciones con el ‘ene ina sola interseceitin tiene intersecciones con el ULAP kp iy FIGURA 8.3534 Capitulo 8 Funciones cuadréticas En la seeci6n 8.5 analizaremos a detalle la graficacién de funciones cuadréticas. Ey Estudiar problemas de aplicacion que utilicen ecuaciones cuadraticas Ahora veremos algunes problemas de aplicacién que involucran el uso de ecunciones cuadriticas EJEMPLO © ) ‘Teléfonos celulares Mary Olson es propietaria de un negocio que fabrica y vende teléfonos celulares El ingreso, R(), de la venta de (eléfonos celulares se determina multiplicando et nimero de teléfonos celulares por el easto por teléfono. ‘Suponga que el ingreso por la venta de 7 teléfonos celulares, = 50,es Rin) = n(50 ~ 02n) donde (50 ~ 02n) es el precio por teléfono celular, en ddlares. 4) Determine el ingreso cuando se venden 30 teléfonos celulares ) Para tener un ingreso de $480, ,eusintos teléfonos celulares deben venederse? Solucion a) Para determinar el ingreso cuando se venden 30 teléfonos celulares, evaluamos la funcidn de ingreso para n = 30, R(n) = n(50 — 0.2n) (30) = 20[50 = 0.2030)] 30(50 - 6) 30(44) = 1320 El ingreso por la venta de 30 teléfonos celulares es de $1320. b) Siiooda ol problems Queremos doterminar el ndimero de teléfonos celulares que deben venderse para tencr un ingreso de $480. Ast, necesitamos hacer Rt) = 480 y despejar n. R(n) = n(50 ~ 0:20) 480 = n(50 - 02n) 480 = S0n ~ 021° 0.21 - 50m + 480 = 0 Ahora podemos uilzar la formula cuadrética para resolver la ecuacién, Treduzca a= 02, b= -50, © = 40 b= VP ee 2a so) 2 VES 20.2) 50+ VI500= 384 04 50 + V2116 04 _ 9024 “04 50+ 46 5046 Ga eh OS ee (0.20380) Realice los célculos =10 Kesponda, Como el problema especifies que n = 50, la nica solucién aceptable es n= 10. Ast, para obtener un ingreso de $480, Mary debe vender 10 teléfonas celularesFIGURA BS Secci6n 82. Resolucion de ecuaciones cuadrsticas mediante la formula cuadtatica 535 Una f6rmula importante en fisiea es h = z gt? + tgf + hg. Cuando un objeto se Innza hacia arriba desde una altura inicial, 4g, con una velocidad inicial tp esta formula puede usarse para determinar la altura, respecto del piso en cualquier instante f, En Ia férmula, g es la aceleracién provocada por Ia gravedad. Como Ia aceleracién en la ‘Tierra es de ~32 pies/seg’, en la {6rmula utilizamos ~32 para g cuando se hable de In Tierra, Esta férmula también puede usarse para describir la trayectoria de cualquier objeto proyectado en la Luna y en otros planetas, pero el valor de g tendria que cam- biarse de acuerdo con la fuerza de gravedad de cada cuerpo celeste, Utilizaremos esta formula en el ejemplo 9. ELEW/PLO © > Lanzamiento de wna pelota Betsy Farber se encuentra parada en {a parte superior de un edificio, y lanza una pelota hacia arriba desde una altura de © pies, con una velocidad inicial de 30 pies por segundo. Utilice 1a formula 1 he ‘gf? ++ uy + Ag para responder las preguntas siguientes. 4) A partir de su lanzamiento, zcusnto tiempo tardaré la pelota en estar a 25 pies res- pecto del piso? Redondee la respuesta a la décima més cercana, ») A partir de su lanzamiento, euinto tiempo tardara la pelota en golpeat el suelo? Solucién a) Gvicnds © problewa Mustraremos este prablema con un diagrama (veala figura 84). Aqui g = ~32, v9 = 30y ha = 60, Se nos pide determinar el tiempo, {que tarda la pelota en alcanzar una altura, h, de 25 pies respecto del nivel del piso ‘SusGtuimos estos valores en la formula y después despejamos Traduzca Hie det + vot + he DP + ate + 6 alice los ctlavlos Ahora eseribimos la ecuacién cuadrética en forma general y des- pejamos mediante la f6rmula cuadréitica. 0 = -16F + 30 +35 0 -16? + 301+ 35=0 “16, b=30, € —b + VB - 4ac ta =30 & VO) = 4{=16)35) A-15) 30 + V3140 -32 30 + V5IH ope DOE V3i40 32 =32 = -08 227 Responde Como el tiempo no puede ser negativo, ta dnica solucién razonable es 2.7 segundos. Por lo tanto, alrededor de 2.7 segundos después de su lanzamiento, la pe- {ota estaré a 25 pies del piso. b) Entienda ©! probleme Deseamos determinar el momento en que Ia pelota golpearé el piso. En ese instante, la distancia entre la pelota y el piso es 0. Por lo tanto, sustituimos h = Oen la férmula y despejamos Traduzca Ser + mat + hy 1 SOP + 508 + 6536 Capitulo 8 Funciones cuadréticas Realice los célculos: 0 = -167 + 300 + 60 a=-16 b=%, c= 60 b+ VBP = 4ac eee: 2a 30 VG0P— 4CID) 2c 30+ VATA =a a2 1 Responds Como el tiempo no puede ser negativo, fa Gniea solucidn razonable es 3.1 segundos. Por lo tanto, In pelota gotpea el piso alrededor de 3.1 segundos después de su lanzamiento. » Ahora resuelva el eercicio 103 CONJUNTO DE EJERCICIOS 8.2 "tig sammuail Ejercicios de concepto/redaccion AL Escriba la formula cuadratica, (Debe memorizarla). b) Resuelva 12x? ~ 15x ~ 6 = 0, 2 Para resolver la ecuaci6n 3x + 2x? - 9 = 0 mediante la a formula cuadritica, ,cules son los valores de a, b yc? iG Rauhadit mie ew 2 Para resolver la ccuncién 6x — 32° + 8= O mediante lt 11 a) plique como determinar el discriminant. ina coat, oles von os aks Gea by ct aoe ene ne ncunelecacie a Para elves lneoumctn gS 7 mete i mila ie eae ere seateonudinsin x wierd neat ; 6 hata uo oo pita dnd opiqus olan \S Considere las dos ccuaciones ~6¢ + 3r-5=0 y centze ol valor del dicrimiaante el mdmero de solucio- 1 tg weals ps unaccounted 62t—1e-4 5=0,:Sersolacionsdebon er ines? Ex Safes rect sone a i lean yn orl oe xt 6 Considere 12x? — 15¢ - 6 = Oy M4 — 5x -2) =O. valor del discriminante y ¢1 adimero de intersecciones con ‘a) Serdm iguales las soluciones para las dos ecuaciones? elojox de f(x) = ar’ + bx +c. Explique también cusndo la Explique. funcion tendré 0,1 y2.intersecciones com cl eje x. Practica de habilidades Usilice et aiscriminante para determinar si cada una de las siguientes ecuaciones tiene dos soluciones reales distintas, una sola solucion real o ninguna solucién real. 9 e4+ar+1=0 wo 2+ + Md +6245 2-7 +4-6=0 Qn sf + 3p 14, 2x4 = 16 — 32 WS Seb Se 16, 418 —31v-28=0 wh A+ iaar+ 2601-0 8 te +2r+ 10-0 we Resuelva cada ecuacton mediante la formula cuadrétca. 4 F-92480 2 P+ 9r +10 Uw a+ 6480 a8 P= 647 P= 00 me 16=0 30 2 ae 41 3 aut — 4 45-0Secci6n 82. Resolucion de ecuaciones cuadrsticas mediante la formula cuadtatica RR SRE 537 38, 4s" — 8546-0 3h + Loy + 6H = 0 ML xe - 2-1-0 4a -9d — 3d? -10 47, (020+ 3)(0-1) =2 50, 27 = ar -18 1 2 Os. jrtared 8,2 6. OF “35 99, 2x? —4r 45-0 ow Ty 3 ” w= M46 4% (r-3)+ = 48, 6x = 21x +27 5 +1-2=0 SL 9+ 3r-2=0 @ 2 -4e-2=0 n,_10 a1 ae-,-% ss @-f-1-0 e-6 sy46 sn en G8 sar @, 3040 a. +t 2 rae 68, 01x + O62 - 12 64 231 - 56r—04=0 Determine tados los valores reales de la variable para los que cada funcién tiene el valor indicado. 6. fla) = 8-2 +5, fl) =S 1. ks) = 8 - 15, k(a) = 15 OW) =F = 14 6A) = 2 QM. gla) = 2a? — 30+ 16, g(a) = 14 Determine una funcién que tenga tas soluciones dadas. 25 a 34 2 6. -2.-6 on 32 V3, -v2 mm V5,-V5 82, 8i,—81 & 3+ Vi,3 - v2 $5.245,2- 9 i 54,5 +8 Resolucién de problemas 66. g(x) =F +x + 8 g(0) 68 pr) = P+ Ir + Bl, pir) =9 1M. (x) = + Se — A(x) = 3 7D Wx) = 62 +32 41,4) 11-9 En los ejercicios 87 « 90, ) plantee una funcién de ingrese, R(n), que pueda wsarse para resolver el problema, yb) esuelve el problema. Vea ol ejemplo 8. 67. Venta de Limparas Un negocio vende n lamparas,n = 65,a tum precio de (10 ~0.(2n) dolares cada una, ;Cudntas limpa- sas deben yenderse para obtener un ingreso de $450? 88. Venta de pitas Un negocio vende m pilas,n = 26, un precio de (25 ~ O.ln) délares cada una. ,Cuantas pilas deben venderse para obtener un ingreso de $460? 89, Venta de sillas Un negocio vende msillas,n = $0, a un precio de (50 — 0.4n) dolares cada una. ;Cuéntas sillas deben venderse para obtener un ingreso de $660? 90. Venta de relojes Un negocio vende n relojes,n < 75, aun precio de (30 ~ 0.15n) délares cada uno. {Cudntes relojes deben venderse para obtener un ingreso de $1260 dslares?538 Capitulo 8 Funciones cuadréticas 91, Proporcione su propio ejemplo de una ecuacién cuadrética ‘que pueda resolverse mediante la formula cuadrética, pero _no por medio de factorizacién sobre el conjunto de entero. 92, ;Bxisten ecuaciones cuadriticas que a) puedan resolverse ‘mediante la f6rmula cuadrética, pero que no se puedan re- solver completando ol euadrado; by puedan resolverse com pletando el cusdrado pero no factorizando sobre el conjunto de enteros? 98, Alresolver una ecuacién cuadrética mediante la f6rmula cua. “rita, si el diseriminante es un cuadrado perfecto, a ecua- «én debe ser factorizable sobre el conjunto de los enteros? 94, Alresolver una ecuscién mediante la formula cuadratica, si el discriminante es un nimero natural, la ecuacién debe ser factorizable sobre el conjumto de los enteros? {tos ejercicios 95a 12 tice una calendadora cuando sea necesrio para der l olucton en forma decimal. Redondee los timerosiractonales al cenésimo mds cercana 95, Nameros El doble del cuadrado de un ndmero positiv au rmentado en tes veces el mimro original es igual 227. De termine cl nero, 96, Nameron El rile del cuadrado de wn nimero positivo me- nos el doble del mismo nimero es igual a21, Determine el rimero. $7, Jordin rectangular EI largo do unjardfn rectangular es 1 pie menor que c triple desu ancho, Sel sre del jardin es de 24 pies eusdradcs determine largo y el ancho, 98, Area rectangular Lora Wallan desea cetcar wn fea r= tangularubieada en laribera de un io,como se iustra en el diagrama. Si sélo tiene 400 pies de cores y desea encerrar tun area de 15,00 pes cuadrados, determine las dimensio- nes del fea ectangul. cone Fotografia John Williams, un fot6grafo profesional, tiene tuna fotografia de 6 por 8 pulgadas, y desea reducir la misma ‘cantidad de cada lado, de mado que la fotografia resultant ‘tenga la mitad del éroa do Ia fotografia original, ;En cuanto debe reducir cada lado? 100, Jardin rectangular Bart Simmons tiene un jardin floral de 12 por 9metros,y quiere construir un camino de gravade an- ‘cho uniforme por la parte interior de jardin y alo largo de Resuelva mediante la formula cuadrética. 108. 7 = VSx-10=0 Retos 107, Calentamicato de un eubo metilico Un cubo de metal se cexpande cuando se calienta. Sicada lado aumenta 0,20 milf: metres después de que se calienta y el volumen total au- rmenta 6 milimetros cébicos, determine la longitud original ‘de cada lado del eubo, 101, cada indo, de modo que e espacio resultant tend la tad de fee del jardin origina. Que acho tendra cl no deprava? (Cascada Cuando una gota de agus (1 oo objeto) desde la parte superior de as cataratas Lower Falls en el parque na tional de Yellostone ene a la fosn on la part inferior, aa tora, hen pies, con respocto del agua em Infos, picde determinarse mediante la ecuacién h = —16/° + 308, En ls acin, eel tiempo, en segundos, partir de que la g0- tone on Inesscada. Determine cl tempo que tarda Ia pota cn llegar ala parte inferior de la cascada, cn a fosa(coan- doh=0). ‘Cascada Cuando uns gota de agua (u otro objeto) desde ia parte superior dela cataratas del Nifgara ce nla fsa nin parte inferior, ln altura, hen pis, con rspecto del ‘gus cn a fsa, puede determinarse mediante la ccuacicn f= ~t6e +176, En la ecuacin 1 el tempo, en segun dos a partir de quo Ia gota cas en ln cascada, Determine cl tiempo que tarda Ingots cn lear la parte inferior de In cascade la fosa (cuando h Enlos eercicios 103 y 104, uilce la ecuacis onsule e ejemplo 9). 103. 106, Lanzamiento de una herradura Una herradura se lanza ha cia arriba desde una altura inicial de 80 pies com una ve {dad inicial de 60 pies por segundo. ,Cuimto tiempo después de que se lanza hacia artiba a) estar a20 pies del suelo? ) daré contra el suclo? ‘Gravedad en Ia Luna La gravedad cn la Luna equivale mas ‘omenos a unsexto de laterrestre. Suponga que Neil Arms- ‘rong se encuentra en la Luna, parado sobre una colina de @ pies do altura, Si salta hacia arriba con una volocidad de 40 pies por segundo, ,cufinto tardaré en tocar el suclo que estd al pie dela colina? + 5Vbr+36=0 tiene n soluciones (in es complejas). Determine tas seis s0- = 1. (Sugerencias Reescriba la ecuacién 0; luego factorice mediante la formula para la diferencia de dos cuadrados)Seccién 83 Ecuaciones cuadraticas: aplicaciones y resolucion de problemas. 539 109, Lanzamiento de una pledra Travis Hawley se encuentra en ©. SiTravis lanza una piedra hacia arriba con una veloc cl cutrto nivel de un edificio de acho pisos, y Courtney dad inicial de 100 pies por segundo, y Courtney lanza al Prenzlow esta en el echo, Travis se encuentra a 0 pics de rismo tiempo una piedra hacia arviba a 60 pies por se- distancia respecto del suelo mientras que Courtney est a undo, cudl de lis piedras dard primero contra el sue 120 pies de suelo. {o? Explique. 1) SiTravs deja caer una piodra desdo una ventana determi- 0 Tiina ERROR ‘ne el tempo que tardara ésta en chocar contra el sucle, tancia rexpecto del suelo? Sies as, eusndo? Wb), Si Courtney deja caer una piedia dead el techo, determi ne el tiempo que tardaré ta en chocar oontra al suelo, Ejercicios de repaso acumulativo 555 x 10° (65) 113, Simplifique 2° 111 x 10" (52) AML, Si f(z) = 2 + 2x ~8, determine f(3). (10) 12, Resuclva este sistema de ecuaciones, 3x + dy =2 2x = -Sy-1 (By (yo) 14 Resuelva Vie = Gr = 4 = x, (5) 10, Evalie 8.3 Ecuaciones cuadraticas: aplicaciones y resolucién de problemas BE Sestiacochlpneets ij Resolver problemas de aplicacién adicionales aplkcaciin adicionales. a cide Yalhemos analizado unos cuantos problemas de aplicacin que involuctan el uso de Cesena ween ‘ecuaciones cuadraticas En esta seccién exploraremos varios mas También estudiare- ae ‘mos c6mo despejar una variable en una formula, Empezamos determinando las utili- dades de una compafifa nueva. EJEMELO 1 Utitidades de una compaiifa Laserox, una compatifa que inicia sus operaciones, proyeeta que sus utilidades anuales, p(n), en miles de délares, durante los primeros 6 affos de operacién, pueden calcularse mediante la funcién p(n) = 12n* + 4n ~ 8,en donde n es el niimeto de afios en operaciéa. 4) Calcule [a utilidad (o pérdida) de ta compatia después del primer ato. ») Calcule la uilidad (0 pérdida) de la compafiia después de 6 ais ©) Calcule el tiempo necesario para que Ia compania alcance el punto de equilibrio. Soluicion’ a) Para aproximar la utitidad después de 1 afto,evaluamos a funcién en 1 pin) = 1.292 + dn 8 Pi) = 12(1)) + 41) - 8 = 28 ‘Asi al final del primer aflo la compatifa proyecta una pérdida de $2.8 miles, es decir, de $2800. by p(6) = 1.2(6)? + 4(6) ~ 8 = 592 Porlo tanto, al final del sexto afio la ullidad proyectada de la compafia es de $59.2 mi- les, 8 decir, de $59,200, ©) Euliencls el probleme La companta aleanzaré el punto de equilibrio cuando In uti- lidad sea 0. Ast, para determinar el punto de equilibrio (ni pérdidas ni ganancias) resol- vemos la eenacién 12? + 4n- 8 =0 Podemos utilizar la (6rmula eundrética para resolver esta ecuacién, Teaduzce a=12, b=4 6=-8 + V6 = dae540 Capitulo 8 Funciones cuadréticas 42 VITA 24 4+ V5 2a 4 £1376 24 Realice los célculos - +7376 24 Responds Como el tiempo no puede ser negativo, el momento en que la compaiifa llega al punto de equilibrio es aproximadamente a 10s 1.4 afios. » Ahora resuelva el ejercicio 29 376 ne e140) ne 478 24 Ahora consideremos otro ejemplo en que se utiliza la {Srmula cuadrtica para resolver una ecuacién cuadrética, ELEMPLO 2 » Rxpectativa de vida La funcion Nt) = 0.0084? — 1.461 + 95.11 puede usarse para calcular el promedio de niimero de altos de expectativa de vida pa- ra una persona de fafios de edad, donde 30 = ¢= 100, 1) Calcule la expectativa de vida para una persona de 40 anos de edad. }) Si una persona tiene una expectativa de vida de 143 aftos,calcule su edad actual. Solucion a) Entiends el problema Bn principio, es Idgico que cuanto mayor sea la persona menor sera su expectativa de vida. Para determinar la expectativa de vida de una persona de 40 afios de edad, sustituimos ¢ por 40 en la funcién y evaluamos Traduzca N(#) = 0.0084? ~ 1.46 + 95.11 (20) = 0.0054 (40)? = 1.46(40) + 95.11 Realice los célcilos 0.0054 (1600) — 58.4 + 95.11 8.64 ~ 58.4 + 95.11 = 4535 Responde y comprucbe La respuesta parece razonable. Asf, en promedio, una persona de 40 afios puede esperar vivir otros 45.35 aftos, para llegar a una edad de 85.35 aos. by Envisnda el probleme Aui se nos da la expectativa de vida, N(0), ¥ se nos pide determinar la edad actual de la persona, t. Para resolver este problema, sustituimos N(® por 143 y despejamos f; para ello utlizaremos la formula cuadrética, Traduzca N(0) = 0.0084" ~ 1.461 + 95.11 143 = 0.00542 ~ 1461 + 95.11 Realice los culos 0 = 0.0054" ~ 1.46r + 80.81 a = 00054, b = -146, ¢ = 8081 =b & VO = aac 2a ~(- 1.46) + VO x 1.46 = VETST6= 1705906 0.0108 1.46 + V0386104 ‘0.0108 1.46 + 06014 0.0108 1.46 + 0.6214 1.46 ~ 0.6214 = gots eC) = 192.72 = 7165 1Seccién 83 Ecuaciones cuadraticas: aplicaciones y resolucion de problemas. 541 Responds Como 192.72 no es una edad razonable, podemos omitir este resultado. Por lo tanto, en promedio, las personas con una expectativa de vida de 143 afios tienen alrededor de 77.65 aos de edad. > Ahora resuelva el ejercicio 31 Problemas de movimiento En la seccién 2.4 estudiamos por primera vez los problemas de movimiento; los que ‘analizaremos a continuacién se resuelven mediante la férmula cuadratica, EJEMIPLO S > Paseo en una lancha de motor Charles Curtis decide dar un paseo relajante en su lancha de motor por el rio Potomac. Inicia su recorrido en Bethesda, Maryland. Después de recorrer 12 millas a favor de la cortiente, decide regresar. Su paseo tuvo una duracién de S horas y Ia corriente del rfo se movia a una velocidad de 2nmillas por hora, Si todo el trayecto lo hizo a la misma velocidad, determine la veloci- dad de la lancha en aguas tranquilas. Solucién Entienda el problema Nos piden determinar la velocidad de In lancha en aguas tranguilas,por lo que hacemos 7 = velocidad de la lancha en aguas tranquilas. Sabemos que el paseo dur6 5 horas; por lo tanto, el tiempo en que recor el trayecto e ida y el de regreso debe sumar 5 horas. Ya que distancia = velocidad tiempo, pode- ‘mos determinar el tiempo dividiendo la distancia entre la velocidad. Direceiin Distancia Velocidad Tiempo ‘Trayecto deida a (aayor dela corviente) 2 ren “rayecto de wuelta ay (enconttadelacorriente) 12 r= Traduaca trayecto deida + trayecto de vuelta = tempo total 2 2 reat y-3 Realice los cdleulos (7 + 2)(r— (2 + —) (#2 =2)(5) wuraprear por ef mo. (er2)r- (25) +O +2~21(-25) (6-2) = 2)(5) ropa arth I(r = 2) + 12(r +2) = (7 - 4) Tr 24 + Ir + 24 = SP - 20 Propiedad dtd, 24r = 5° = 20 Seipiticen 0 SP 24r-20=0 Si utilizamos la formula cuadrética con a = 5,b = ~24y 24 + VB 0 1855 0 r= 07 Respond Puesto que la velocidad no puede ser negativa,la velocidad o rapidez de la lancha en aguas tranquilas es de alrededor de 5.5 millas por hora » Ahora resuelva el ejercicio 43 -20,obtenemos ‘Observe que en situaciones de la vida real, la mayorfa de las respuestas no son va- lores enteros Problemas de trabajo Resolvemos un ejemplo que incluye un problema de trabajo. Los problemas de trabajo se estudiaron en la seccién 6.5. Antes de seguir adelante serfa conveniente que revist- mesa seccién,542 Capitulo 8 Funciones cuadréticas Realice los eélculos «-a(6 + $5) -«-90 Mitiicaramboeladow EJEMPLO 4 > Bombeo de agua A consccuencia de un huracéin, el sétano de los ‘Dural se inund6, Para drenar el agua, la familia cuenta con una pequefia bomba, pero ‘ademds pidi6 prestada una bomba més al departamento de bomberos. Con umbas ‘bombas trabajando juntas el sétano quedaria seco en alrededor de 6 horas. La bomba dol departamento de bomberos tenfa mayor potencia, por lo que si slo se utlizara és- ta,vaciarian el s6tano en 2 horas menos que si utlizaran tnicamente la pequeia bom- bo, Si se usara cada una de estas bombas por separado para drenar el agua, jeudnto tiempo necesitaria cada una para vaciar el sStano? Solucion Eviendae! problema Reeuerde que en la seccién 6.5 se dijo que la ve- locidad de trabajo multiplicada por el tiempo de trabajo da como resultado la parte de la tarea realizada, Seat = dl nlimero de horas que tarda Ia bomba més lenta en terminar sola el trabajo. {= 2 = el nimero de horas que tarda la bomba mas répida en terminar sola el trabajo. ‘Velocidad Tempo Parte dela Bomba Sel trabajo trabajado (area realizda 7 1 6 Bomba més lenta : 6 eva 1 6 ‘Bomba mis rapide = 6 ae por la bomba de los Dural) * \ por la bomba de los bomberos, (+755) tf (onan zoe) Pe ( parte de la tarea realizada ) 1 por ak MCD rf ~ 2) 7-2, an (8) + ae~2)(785) 6-2) + or=P- 2 6 -12+6 =P - -% Priptedad aisebucn P-14+12=0 Usando 1a formula cuadratica, obtenemos 14+ VIB 2 rel o 1809 Responds Tanto 13.1 como 039, satisfacen la ecuacién & + B= 1 (oom valores redondendos) Sin embargo, si aceptamas a 09 como solucién, ignifiaria que I bom- ba mis rdpida terminarfa la tare en un tempo negativo (( 2 = 09-2 = —11),lo cual no es posible. Por consiguiente, 0.9 horas no es una soludén aceptable. La Gnica solucién es 13.1 horas, que es el tiempo aproximado que la bomba més fenta tardarfa en vaciar el s6tano, mientras que In otra bomba necesitaria de 13.1 — 2 = 11.1 horas para realizar la misma tarea. Ahora resuelva el ¢j 0.45 EB Despejar una variable de una formula ‘Cuando en una formula aparece una variable elevada al cuadrado, para despejarla va- le se necesitaria utilizar la propiedad de In raiz euadradn, Sin embargo, en la mayoria de las formulas cuando se usa la propiedad de la rafz cuadrada sélo se utilizar la raz principal o ratz positive, ya que por lo general se busca una cantidad que no puede ser negativa.Seccién 83 Ecuaciones cuadraticas: aplicaciones y resolucion de problemas. 543 EJEMPLO 5 > a) La férmula para determinar el étea de un cfreulo es A = xr, Despeje el radio,r,de esta ecuacion, b) La ley de Newton de ta gravitacién universal establece que toda particula en el uni- verso atrae a otra partfeula con una fuerza que es directamente proparcional al producto de sus masas ¢ inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa. Podemos representar esta ley como — git . a OP Despeje r de la ecuacién, Solucién a Ar? clio ambi lad Proledad del roe cuca Dy F=G™m A = Grima ipa onboo lad px Grym, eee Aislar dildo zmbes los entre [Gmizmy Prope de erste cudnt > Ahora resuelva el ejercicio 23 Enel ejemplo 5, como r debe ser mayor que 0 s6lo tomamos la raiz cuadrada principal, © positiva, cuando usamos la propiedad de la rafz cuadrada. ESEMPLO 6 > Diagonal de una maleta La diagonal de una caja puede calcularse mediante la formula donde 1 es!a longitud, Wesel ancho y Hf es Ia altura de In caja. Vea Ia figura 8.5. 18) Determine la diagonal de una maleta con longitud de 30 pulgadas,ancho de 15 pul- gadasy altura de 10 pulgadas 1b) Resuelva la ecuacién para el ancho, W. Soluce a) tiende | probleme Para determinar la diagonal, necesitamos susti- tuir los valores apropiados en la formula y realizar los eélculos. Teaduzca d=ViP+W+ = Vor (oy + oP Realice los céleulos = vo00-+ 225 + 100 iB 35 Responda Porlo tanto, la diagonal de la maleta mide 35 pulgadas ») El primer paso para despejar W es elevar al cuadrado ambos lados de la férmula, a= View Ba (VEE WES APP tsar acute ono Ins. P= +We+ Hw? Utiltzar (Vay* = 9,0 = 0. -#H# " Aisiar W*, ve ~E-we Propledad de a vale cuadrada. » Ahora resuelva el ejercicio 15544 Capitulo 8 Funciones cuadréticas EJEMPLO 7 > Conos Ft érea de In superficie de un cono circular recto es semrVPtR 4 4) Como seftalamiento, en las carreteras se utilizan conos color naranja; eada uno de ellos mide 18 pulgadas de allo y iene un radio de 12 pulgadas Determine el rea de Ia superficie de cada cono. ) Despeje h de la formula, Solticién a) Potiends el probleme y waduzca Para determinar el érea de la su- perficie, sustituimos los valores apropiados en la férmula. = orVE te = w(12)V (12)? + (18)? Raalice los calculos = in VIF = 12 VAS = 81556 Responde El érea de la superficie es de casi 815.56 pulgadas cuadradas, ) Para despejar h, necesitamos aistarla en un lado de la ecuacién, Esto se puede hacer de varias formas, una de ellas es la siguiente: Ditair arts lton entre ar ‘levar 8! cusdralo smboe lado Ubiteae (Vay? = 4.4 = 0. estar? enambee ados, Propladed de la ate cuncvad, ‘Otras respuestas que también son aceptables son ht = Explique por qué. > Ahora resuelva el ejercicio 27 CONJUNTO DE EJERCICIOS 8.3 “tye anneal Bjercicios de concepto/redaccién 4L En general, si utiliza la propiedad de la ratz cuadrada 0 la 2. Suponga que P= @? +c {férmula real, Al despe- Sctmulscunitica peraceepojarumatarclociumtimie "je ac bdens @ = VECUR-S @ rereens tas usard la rate cuadrad pesitva. Pxplique por qué inimero real, ;qué rlacién dcbe exitir entre Py CPOn d+i= Seccién 83 Ecuaciones cuadraticas: aplicaciones y resolucion de problemas. Practica de habilidades 545 ‘En cada una de las formulas siguientes, despeje a variable que se indica. Supon ga que la variable que se despeja debe ser mayor que 0. 3. A= Ppa s (ea den cundrado). S, d= 4,97, para 1 (distancia que ha caido un objeto), 7, B= Pr,parai (corriente en electronica), 9. d= 167, para (distancia de un objeto que cae). mL é ?, para c (famosa formula de la energia, propuesta por Einstein), 18, V = Ler*h, para (volumen de un cono circular recto), 15, d= VE#W?, para W (diagonal de un rectingulo). para b (teorema de Pitégoras). 8, d= VEF¥ WE FF, para i iagoal do una cae, 21. h = ~162 + 5p pars (attra de un objeto). 2B = Lait, pure» Goergia cinétca), 25, « = 2. para (servi de un vetlel). oy v' = Ve =A, parac (relatividad; 0’ se lee “» prima’ Resolucién de problemas © Ustad La uitidad denna compatin que vende tractors, cs P(n) = 2.1? + 9n — 3, donde P(n) son cientos de délares. 3) Determine a ilidadcusndose venden Stractores 1) {Cudmtostrastores deben venders para obtener una ut Hida de $20,0007 230, Uilided La uilidad de a compatta Jackson, que vende retri goradores,es P(n) = 6.2n* + 6n ~ 3,donde P(n) son délares. 2) Determine Ia utilidad ceandose venden 7 cfigeradores. 1) {Cuintos refrigradores deben venderse para obtencr tuna ganancia de $675? 31, Tempacntrn La temperatura, 7, cx giadon Fabre, del radindor de vn soon durante los primeren 4 mnnaioe de fonduccién es una funcién del tiempo, « La temperatura puede determinarse mediante la férmula 7 = 6.27 + 121 +32, bersa 1) Cuando 9 aranca ol sutoméeil, jou os In temperatura delradiador? 1) Despute de? minutos de conduit el autendyil cull os ta vemperatua del radiador? ©. {Cuinto tiempo después de que se arranoé el automévil In temperatura de radiadoralcanra los 20°F? 32. Matseuta escolar Para calcular el total de estudiantes insritos entre los 0s 1950 y 2008 en el nivel basco y s0- candario en Estados Unidos, e puede vilnar la funtion 4. A= (6-4 1Pparas(érea de un eusdrado). 6 A= 5" ~ S, pata $ (érea entre dos cuadrados), 8. A= 42, para r (rea de la superficie de una esfera) 2, para « (distancia de paro sobre pavimento), 1 V = rh, para r (volumen de un cilindro circular recto), 14. d = VIF + W*, para L (diagonal de un recténgulo). 16, o? + = &, paraa(teorema de Ptigoras). d= VET WTA, para L (diagonal down caja). A~P(1+ F¥,para r((6rmula do interés compucsto). fh = ~439# + s,para satura de un objeto) FL + P= Ppara fi lucrza que actda sobre un objet). A =4a(R — 7) para R (dren de a superficie de dos eteras), sth ~ para (ans, ontrccion dune pine). BOR ER BOB RE N(@) = ~00432 + 1,22 + 460, en millones. En In cus cidn tes el niimero de aos desde 1989, 1 <1 = 19. 8) Caleule el total de nos insertos en 1995, 'b)_2Em qué afios el total de nifios insrites es de 54 millones de estudiantes? 3% Descarga de canciones El niimero de descargas de cancio- ‘nes, en miles de millones, de 2002 a 2006 y proyectado para 2008, puede estimarse con la funcién D = 0047 - 0.081 + (0.01. En osta funcién,¢ os ol mimero de aftos desde 2002 y 0. = ¢ = 6. Fuente: Price Waterhouse Coopers, LLP, RIAA, ‘Newsweek (11 de julio de 2005). a) Calcule el némero de descargas en 2006, 'b) 2Em qué afo esté proyectado que las descargas lleguen a ‘il millones?546 Capitulo 8. Funciones cuadeéticas 34 Califieacién promedio En un colegio, los rgistros mucstran {que lacalficacign promedio,G, de un alumnoes una funcion del ndmero de horas que lo cla estuia y destin a realizar tareas por semana La elifcaion promedio puede calular so modiante la ccuacién G= QO1# + 02h + 12,0=h= 8, 48) ;Cudles lacalfcacion promedio de un alumno que estu- din O horas aia semana? bb) ;Cudles acalificacin promedio de un alumno que dedi- a3 horas ala semana para estudiar? ©) Para obtener una calficasign promedio de 32, jewéntas horas ala semana deberfa dedicar un alumno al estudio? 38 Produceién de manzanas La gréfica siguiente: mucstra la producciém promeabo anual por acte, de manzancs, durante fos afios de 2000 2 2004, °° Oo 2001 B02 203 2008 Ato Source: National Agrettual Sass, USA oday (11505) La produccién promedio anual por acre de manzanos,en to- neladas, puede estimarse mediante la funcién Y = 0,667 ~2.491 + 12.93. En esta funcién,s es el ndimero de aftos desde 2000 y 0 = 1 = 4, a) Estime la produccién por acre en 2003. bb) yn qué ano el rendimiento por sere fue de 13 mil millo- nes de toneladas? 36. Escuela libre de drogas En la préfica siguiente se muestra ef porcentaje de estudiantes que afirma que en sus escuela se ‘consumen drogas, Estudiantes que afimman que en sus escueas se consumen drogas Porventaje La funcién f(a) = 2.3202 + 76.58@ ~ 559.87 puede em- plearse para calcularel porcentaje de estudiantes que afirma ‘quo.en sus escuelas so consumon drogas. En la funciGn, a ro- presenta laedad del estudiante, donde 12 < a= 17. Utilice la funcién para responder las siguientes preguntas 1) Calcule ol porcentaje de estudiantes do 13 anos que afr ‘ma que en sus escuclas se consumen drogas 1b) [A qué edad 70% do fos estudiantes afirma quo en sus cscuclas se consumen drogas’? 8 37. Ventas de motocicletas La gréfica siguiente muestra el ni ‘mero de motocieletas nuevas, cn millones, vendidas cn Esta sos Unidos durante los aos de 1997 « 2004, "59 2063008 ‘Ato arene ace) ony "er 605 F004 I mimero de motocicletas nuevas, m(#), en millones, vendi das en Estados Unidos puede aproximarse mediante la fun- ion M = ~0.00434 + 0.1421 + 0315. Bn osta funcidn, res, cl mimero de afios a partir de 1997. a) Siesta tendencia continda, ulice esta funcién para apro- iar el niimero de motocicletas que se venderén en Estados Unidos en 2007 ) ZEn qué ao el némero de motocicletas vendidas en Estados Unidos sera de 1.4 millones? 38, Ufilidad La uiilidad semanal de una tienda de videos, Pen miles de d6lares, es una funci6n del precio de alquiler de las cintas,t. La ecuncién de la utiidad es P= 0.2 + 1.51 ~ 1.2, o=tss, 8) Sila tenda cobra $3 por cinta, ,cudl es la utilidad o pér ssomanal do la tionda? ) Si cobra $5 por cinta, jeusl es la utilidad semanal? ©) {Cual debe ser el precio de alquiler de cada cinta para (Que la uliidad semanal sea de $1,600? 38. Patio escolar Fl area de un patio escolar es de 500 metros ‘euadrados La longitud es $ metros mayor que el ancho; de- termine la longitud y el ancho de patio, 40, Viaje Hana Judrez condujo 80 millas en medio del trénsito pesado, hasta llegar a una autopista, por la que viajé 260 mi las a una velocidad promedio do 25 millas por hora més que la Yelocidad promedio en el trénsito pesado. Si cl viaje total urd 6 horas, determine su velocidad promedio en ténsito pesado y en la autopista. AL, Perforacién de un pazo Paolo y Rima Jones desean cavar un pozo en su propiedad, as{ que contratan una compan espe sializada para quolo perfore, La companiatione que perforar {64 pies para encontrar agua, informa a los Torres que acaba de pedir un nuevo equipo que perfora a una velocidad de | pie por hora més répido, lo cual les permitiria egar al agua 32 horas antes que con el equipo que tienen actualments Determine la velocidad a la que perfora el equipo actual.Seccién 83 Ecuaciones cuadraticas: aplicaciones y resolucion de problemas. 42. Transportacién de automéviles Frank lote de automoviles nuevos desde Detroit, Michigan, hasta Indianapolis, Indiana. En su viaje de regreso el camién estaba ims ligero, asf que la velocidad de Francisco fue, en prome- i, 10 milas por hora més répida queen su viaje de ida. Sila distancia total recorrida fue de 300 millas y cl tiempo total cempleado en la conduccién fue de 11 horas, determine la ve- locidad promedio de ida y la velocidad promedio de regreso, ©, Corredor Latoya Wiliams corredora de fondo, sale desu ca 8, rota 6 millas y rogresa. La mayor parte del recorrido de ida es cuesta arriba, por lo que su velocidad promedio cs 2 millas por hora menos que su velocidad de regreso, Si el a i tiempo total que durasu recortidoces 1 horas, determine su velocidad de ida y su velocidad de regreso. ‘44 Tempo de viaje Kathy Nickel vaj6 de una ciudad a otra distancia total que recorié fue de 300 mills, Al Megara su destino caleul6 que si hubiera vgjado 10 milla por hora més rpidoen promedio,habri legado asu destino 1 hora antes. Determine la velocidad promedio a a que viaj6 Kathy. ©. Construceién de un motor Trabajando juntas, dos mecénicas, Bonita y Pamela, tardan 6 horas en reconstruir un motor. Si ‘cada una de ellas rabajara sola, Bonita, la ms experimenta- da, podria completar la tarea 1 hora antes que Pamela. {.Cunto tiempo tardaria cada una de ellas en reconstruir el ‘motor por su cuenta? 46, Pasco en hicicleta Ricky Bullock disfruta pasear on bcicleta de ida y regreso desde Washington, D.C., hasta Bethesda, ‘Maryland el trayecto total es de 20 millas. La mayor parte del viaje « Bethesda es cuesta arriba, La velocidad promedio alira Bothesda os S millas por hora mas lenta que Ia veloci dad promedio de regreso a Washington. Siel viaje completo dura 4.5 horas, determine a velocidad promedio en cada di- reeci6a, 47, Vuclo en zeroplano Dole Rohm vold su aeroplano monomo- (or por una distancia de 80 millas a favor del viento, desde Jackson Hole, Wyoming, hasta Blackfoot, Idaho. En ese mo- ‘mento dio welta y vol6 de regreso a Jackson Hole con ef viento en contra, Si la velocidad del viento era de 30 millas 30. sh 32. 547 ppor hora yl tiempo total del recorrido fue de 1.3 horas, de termine la velocidad de! acroplano con viento en calm. Aro Desens de ot. den en stn acpi uae tuo ueause Panter to deans cn Sov: mes queer Bri tee, 8 anor Gaces hn fn pen inp clateane doped nae yeni a atcesnu stow slingie dyeodec nema et Serr Sard ign Los O'Connor tenses dein pen tate edn asta Hoa mds qu in ‘para limpiar un edificio de oficinas.Si trabajan juntos, John y ‘Chris pueden limpiar el mismo edificio en 6 horas. Determi- re el tiempo que necesita cada uno de ellos para limpiar el ctificio sin ayuda desu companero. Calentador eléctrico Un calentador eléctrico pequeito re- quiere 6 minutos més que un calentador mas grande para clevar la temperatura de una cochera hasta sleanzar un cli ‘ma agradable. Juntos los dos calentadores pueden elevar la temperatura de la cochera hasta ese nivel en 42 minutos, {.Cufinto tiompo tardaria en olovar la temperatura do In co- chera hasta ese nivel eada uno de los ealentadores? ‘Viale Shywanda Moore viaj6 de San Antonio, Texas, a Aus- tia, Texas, una distancia de 75 mills, Ella se detuvo 2 horas en Austin para visitar a un amigo antes de continuar su viaje aa Dallas, Texas, que se encuentra a una distancia de 195 Iss Si condujo 10 millas por hora més répido de San Antonio ‘a Austin y el tiempo total del viaje fue de 6 horas, determine su velocidad promedio de San Antonio a Austin ‘Viaje Lewis y su amigo George viajan de Memphis, Tennes 00, a Richmond, Virginia, Lewis viaja on automévil y Geor ‘eentren. Eltreny ef automovil salen de Memphis al mismo tiempo. Durante el viaje, los amiges hablan por telefono ce- lular, y Lewis le informa a George que se detuvo al anochecer después de haber rocorrido 500 millss. Una hora y des ter cos después, George le habla a Lewis para informarle que el tren acaba de legar a Richmond, ciudad que se encuentra a 800 mills de Memphis. Suponicndo que, en promedio, el tren viaja 20 mills por hora més répido que el automdvil, determine Ia velocidad promedio del automévil y del tren.548 Capitulo 8 Funciones cuadréticas ‘SX, Televisores de pantalla ancha Un televisor de pantalla ancha (vea Ia figura) tiene una razén de aspect de 16:9. Esto signi- fica que la razén del largo a la altura de la pantalla es 1629. La figura ilustra o6mo pueden determinarse el largo y el an ‘cho de una television de pantalla ancha de 40 pulgads. Do termine c largo yla altura de dicho televisor. Reto 57, Avea El area de un rectingulo es de 18 metros cuadrados. Cuando a ongitud se aumenta en 2 metros y el ancho en 3 motrs,el fren es de 48 metros cundrados Determine ls di tmonsiones del rectingulo mis pequco. Bjerdicios de repaso acumulativo (9) 8% Bvalie —fa(s — 39°] +24 02) 60 Despeje Rde IR + =. (2) @L Sume s 2. ‘54, Televisor estimdat Muchos tle visors de tubos de rayos ca ‘8dicos ienen una pantalla con rar6a de aspecto de 4:3. De- termine el largo y Ia altura de la pantalla de una television que tiene una raaén de aspecto de 43 y cuya diagonal es de 236 pulgadas Vos ol gjercicio 53. S58. Fscriba su propio problema de movimiento y resuélvalo 56, Excriba su propio problema de trabajo y resuétralo $8, Area El érea de un rectingulo es de 35 pulgadas cuadradas, ‘Cuando la Jongitud se disminuye en 1 pulgada y el ancho se ‘aumenta en una pulgada, el érea del nuevo rectingulo es de 36 pulgadas cuadradas Determine las dimensiones del rec- tangulo original, 1 inmplitigus (2 ) Simplitig (3) GB Resuelva Vir + 3x + 12 = 76) [Examen de mitad de capitulo: 8.1-8.3_) Para determinar su comprensién del material que se ha abordado hasta este momenta resuelva este pequefio exumen. Las respuestas, -yla seccién en donde se traié el material por primera ve2, se proporcionan al final del ltr, Repase el material de las pregumuas que respondié de forma incorrecta. Uilice la propiedad de la rafz cuadrada para resolver cada ecuacién. 1 xe -12= 86 2 (a-3P +M=0 3 (2m +77 =36 Resuelva cade eeuacién completando el cuadrada 4 p+dy- 2-0 & 3 - 22-30=0 6 42+ e=-9 1 Patio El patio de una casa cs un cuadrado, con la diagonal 6 metros mayor que un lad, Determine la longitud de eada la do de! patio, & 8) Proporcione la férmola para cl discriminante de una cecuacion cuadrética bb) Explique cémo determinar si una ecuaciSn cusdriti tiene dos soluciones reales, una solucién real 0 ninguna solucion real. 9. Utilice el discriminante para determinar si la ecuacién 2? 6b 11 jones reales, una solucién Resuelva cada ecuacién mediante la formula cuadrética. 10, 6? +n = 15 UL p= -4p+8 2 Wf -2d+S=0 Enlos ejercicios 13 y 14, determine una ecuacién que tenga las soluciones dadas B72 1a 2+ V5,2- V5 18, Lémparas Una empresa vende 1 limparas, 7 < 20, 8 un pre~ co de (60 - 0.5n) dlares cada una. ,Cudntas Limparas de- ‘ben venderse para tener un ingreso de $550?Seccign 8.4 Planteamierto de eauaciones en forma cuadratica 549 Fn los eerecios 16 a 18, despeje la variable que se tndica 19. Area La longitud de un reeténgulo es dos pies mayor que el Suponga que todas las variables son positivas doble del ancho, Determine las dimensiones, 16, Despeje rde y = x?-r?, 17, Degiee d = he 18. Despeje yde D = VP +? su areas de 6D pies cuadrados. 20, Relojes La utilidad de una compaaia que vende n relojes es ln) = 2? +n —35,donde p(n) esté en cientos de délares. {,Cufintos relojes deton venderso para tener una utiidad de 2000 8.4 Planteamiento de ecuaciones en forma cuadratica HB Resolver ecuaciones con forma auadratice. IEA Resolver ecuaciones con ‘exponentes radonales. El Resolver ecuaciones con forma cuadratica En ocasiones e nos presenta la necesidad de resolver ecuaciones que, aunque no son cuadraticas, pueden reescribirse en forma cuadrética para darles solucién ya sea me- diante factorizacién, completando el eundrado o a través de la f6rmula cundrética. ‘Una ecuacién que puede escribirse en Ia forma a+ bu + ¢= 0 para a'*0,en donde wes tina expresién algebraica, se dice que esté cn la forma cuadriticn ‘Cuando le den una ecuacién en Ia forma cuadrética, haga una sustitucién para transformarla a au” + bu + c = 0, En general, si los exponentes son positivos y la expresion est en orden desoendente de la variable, hacemos 1 igual al término de en medio, sin el coeficiente numérico. Por ejemplo, Ecuacién de la forma cuadritica Sustituciin _Keuacid com la sustituciin rf SU Ix +5P-S[x+5)-=0 84 ae 3 = Para resolver ecuaciones con ta forma cuadrética utilizamos el procedimiento si- guiente,ilustrado en el ejemplo 1. 1. Haga una sustitucion que tenga como resultado una ecuacidn de la forma au? + bu + ¢ = 0,a°70, donde u es una funcién de la variable original. 2. Despeje wen laecuacién au? + bu += 0. 3. Reemplace u com la funcién de la variable original del paso 1 y resuelva la ecuaci6nre- ‘sultante para la variable original 4. Verifique si hay soluciones extrafls, sustituyendo las soluciones aparentes en la ecus- ign original, EIEMPLO 1> a) Resuelva la ecuacién x4 ~ 5x7 + 4 = 0, b) Determine las intersecciones del eje x de la funcién f(x) = x*— Sx? + 4, Soluciéa a) Para obtener una ecuacién en la forma cuadritica, escribimos x* como (x*)”. 5 +4=0 Z teased 0 Pemieeielaaen550 Capitulo 8 Funciones cuadréticas Abora,sea =». Esto produce una ecuacién en Ia forma cuadrética, Sut 4=0 Susricuins? poru. wu Cena ou-1=0 1 1 Recipe EV Despejors yeal Compruebe las cuatro soluciones posibles en la ecuacién original x2 x= 2 r= r= oS +420 v5 44=0 tos +4=0 w-SPt4=0 sR +4to (2-5 28 +420 sup+ ato Cyl-s-ip+a co 16 -20+420 16-2 4+420 1-5+420 1-s+4to 0 O=0 0 o=0 Verdier verdadero \ersedere verdadero Por lo tanto, las soluciones son 2, ~2, 1, —1. ) Las intersecciones del eje x ocurren donde f(x) = 0. Por consiguiente, la gréfica cruzard el eje x en las soluciones de la ecuaci6n x4 — Sx" +4 = 0. ‘Con base en la parte a), sabemos que las soluciones som 2, ~2, 1 y ~1. Asf, las interseociones age son (2, 0), (~2,0), (1,0) y (~1, 0). La figura 86 es la erdfica de f(x) = x4 = Sx? + 4 = 0, como se ilustra en una calculadora graficadora, Ob- =a at serve que a gréfica eruza el eje xen x =2,x= —2,y=1yx= = » Ahora resuelva el ejercicio 7 FIGURA 8.6 ELEMPLO 2 ) Resuetvata ecuacion p* + 2p? = 8. Solticién pit 2pt— 8 = 0 uatsrleecusciin a 0, (PY +27 — 8 =O Eecbtep' como (pf para obtener te ecusetbn or Ie forma dessada ‘Ahora determine 1 = ». Esto da una ecuacién en forma cuadratica. Pe B =O Sonieuir? por (w+ 4yu 2) Propejar ven te ocuscén o un? No hemos terminado, Como la variable de la ecuacién original es p, debemos resolver p,no w.En consecuencia,sustituimos » por « y despejamos p. pend per Reemplazer uw con sv-a PHtV2 open +41 ‘Compruebe las cuatro posibles soluciones en la eeuaciGn original. p= 2i p= -2i p=v2 p= -v2 pit 2pta8 pit ope pie 2pes pis 2p as (yt +2077 28 (ote arp es (vay a avayres (vate 28 24 + AYP) 28 (-2)'F + 2(-2)%? £8 44202) 48 4+2(2) 28 16(1) + 8(-1) 28 16(1) + 8(-1) 28 8 B=8 6-8=8 16-8=8 Veootedra Yeraadsra Por lo tanto, las soluciones son 2/, ~21, V2 y-'V2. » Ahora resuelva el ejeSeccign 8.4 Planteamierto de eauaciones en forma cuadratica 551 Las soluciones para ecuaciones como p! + 2p? = 8 deben comprobarse. En gene- ral,en este tipo de ecuaciones no se introducen soluciones extrafias,a menos que se co- meta algdn error. Sin embargo, pueden introducirse soluciones extrafias cuando se trabaja con exponentes racionales, como se mostraré en el ejemplo 6. Sugerencia Gtil En ocasiones los estudiantes despejan u en la ecuacién, pero luego olvidan terminar el pro- bblema despejando la variable original, Recuerde ques la ecuaciGn original esta en términos de x, debe obtener valores para x. Sila ecuaci6n est en tsrminos de p (Como en el ejemplo2), obs obtener valores para p,y asi sucesivamente, EIEMPLO & » Resuelva a ecuacién 4(2m + 1)? ~ 16(2m + 1) + 15 = 0, Solticiény Si hacemos = 2.» | |, la ecuncién se transforma en 40 +P = 16w +) H15=0 42-160 $1520 Suscituide + ipora Ahora podemas factorizar y resolver. (Qu ~ 3)(Qu - 5) =0 Qu-3=0 0 u-5=0 Qu =3 du = 5 3 ued ay 2 No hemos terminado, ya que la variable original en la ecuacién es w, asi que debemos despejar w no x. Por lo tanto, ahora sustituimas te por 21 + 1 y despejamos w. Sut w por 20 3 2 3 4 Una comprobacién mostrard que: iy 2 300 soluciones de Ia ecuacisn original, » Ahora resuelva el ejercicio 29 EJEMPLO 4 > Determine las interseeciones del eje x de In gritien de ta funcién f(x) = 2x7 + = 1, SoluCi6” Lasimerseociones del eje x ocurren donde f(x) = 0. Por lo tanto, para de- terminar las intersecciones del eje x debemos resolver la ecuaci6n axteeti190 Esta ecuacién puede expresarse como Apter -1=0 ‘Cuando hacemos i "Ia ecuaci6n se transforma en 2Atu-1=0 (Qu - Yu +1) =0 Qu-1=0 0 utd 1 a}552 Capitulo 8 Funciones cuadréticas Abhora sustituimos u por a“! Una comprobacién mostrar que 2 y —1 son soluciones de la ecuaci6n original. Por lo tanto, las interseeciones del eje x son (2,0) y (—1, 0). > Ahora resuelva el ejercicio 61 La ecuaci6n del ejemplo 4 también podria expresarse como Un segundo método para resolver esta ecuacién eonsiste en multiplicar ambos lados de la ecuaci6n por el minimo comén denominador, x”, y luego simplificar, 21 (3+t-1)-20 2+x-8=0 erx-2=0 (=e +D= x-2=0 0 xt1=0 ze2 ye-t “Muchas de las ecuaciones resueltas en esta seccién se pueden resolver por mas de un método. By Resolver ecuaciones con exponentes racionales Al resolver eeuaciones que tienen la forma euadr ica y exponentes racionales, primero Resnetvata ecuacién x + x ~ 6 = 0, Solucién Esta ecuacién puede reescribirse como (oP +e -6=0 Sea: =. ", Entonces, a ecuacién se transforma en 2 ee = (w+ 3)u 2) ut+3=0 ou u=-3 Ahora sustituimos u por x15 y elevamos ambos lados de la ecuacién a la quinta poten- cia para eliminar los exponentes racionales. ec3 oc Gyr =¢Seccign 8.4 Planteamierto de eauaciones en forma cuadratica 553 Las dos posibles soluciones son ~243 y 32, Recuerde que siempre que eleve ambos la- dos de una ecuacién a una potencia, como hicimos aquf, necesita comprobar si hay s0- luciones extrafias, Compuebe x = -243 ies BB+ 620 25 + 2-6 =0 (2078 + (-28)"-6 20 (22° + (2) 620 (IB + Y=2B-6 20 (Way + YB-ot0 (37 -3-620 242-620 9-3-620 442-620 0 =O tendadero 0 = 0 iswtere ‘Como ambos valores satisfacem la ecuacién, las soluciones son ~243 y 32, » Ahora resuelva el ejercicio 63 EIEMPLO © > Resuelvala ecuscién 2p ~ Vp ~ 10 = 0, Soluciém Podemos expresar esta ecuacién como 2p - p!?-10=0 ApiF — pl 10=0 Si hacemos « = "esta ecuacién tiene la forma cuadratica, 2a -u-W=0 (Qu -5)(u +2) =0 ous? Sin embargo, como en la ecuaci6n original la variable es p, debemos despejar p. Por lo tanto, sustituimos u por p"”, Ahora elevamos al cuadrado ambos lados de Ia ecuacién. 2 _ (5s way? ie ("y= (3) (pF = (-2y rea. Para terminar, debemos comprobar las dos posibles soluciones en la ecuacién original, Compmebe p=2 =4 2p- Vp -10=0 2p- Vp-10=0 (2)-fi-0s9 —y-vi-wte 2% _S_ioa 2-102 Fy 7 to 8-2-1920 0=0 orton =0 Faleo ‘Como 4 no satisface la ecuaci6n, es una soluciGn extrafia; la tnica soluci6n es > Ahora resuelv: Elejemplo 6 también podria resolverse escribiendo la ecuacioncomo Vp = y elevando ambos lados al cusdrado, Resuélvala de esta manera; lo, revise la seccién 7.6.554 Capitulo 8 Funciones cuadréticas CONJUNTO DE EJERCICIOS 8.4 Mk Bjercicios de concepto/redaccién 4. Explique emo se puede determinar si una ecuacién dada ~ puede expresarse como una ecuacién en ta forma cuadrética Al resolver una ccuacién que esté on la forma cuadrética, {en qUe situaciones es esencial comprobar si hay solucioncs ‘extrafas? Explique por qué. Para resolver la ecuacin 3x4 — Sx? + 1 = 0, eudl es la clec- cin correcta para afin de wansformar la ecuaciGn a lafor- ma cuadeética? Explique Para resolver la ecuacion 2y? + 9y* — 7 = 0, zeuil es la ‘leecin corrceta para «afin de tansformar la ccuacién ala forma cuadrdtica? Expique. im Determine todas tas intersceciones del eje x de cada funcln. 51 fix) =2-5VE td 59, h(x) = + AVE + 4S © pla) = 4? = 198" 6 fle) = 20-5196 65 a(x) = (2 - 34) + 2602 3x) — 24 61 f(x) =x 92 + 100 & 6 PBR ER BS ayneatiat) Para resolver la ccuacién z-? - z! = 56, zeual es lacloccién enna sted lonienaris amie sintoen serait Bap is ‘e+2P (x42 tara a etn (312) « (£22) pat eg wt ered fy ts trot eS et Selena Practica de habilidades Resuelva cada eeuacion. @ 7 #-weto=0 a 9 tt +16 =0 10, x + 50r +49=0 1 +18 436-0 Bete +12 rr 15 det -17P +4=0 16, 9d! — 13 +4=0 v. pha apt = -12 w #72818 20, Head —5 2, 964 = 56-18 23, wh x-2VE=8 2 r-VE=6 % @% or +3VE= Br + 2VE=1 @®. (243+ Yet =m MW (st1P+as41 43-0 BL 6(a - 2}? = -19{a— 2) -10 22. 12+ 2 = (2 +2) +1 3B (xt 3" (t-3)-6=0 34 (@ = 1) - (#1) - 14 35, 2b +3)? +5(b +3) -3=0 Mi (2-6) +212 - 6) - 24 37, 182 — 5) + 272-5) +100 34, 282 - 8 2564-8) 15-0 att dat + 4=0 40 x24 10r9 425 <0 41, 1257-4120 @ Set + 4vt—1=0 2b? = at M4, 1027 —3r7-1=0 45 xt 49! = 10 46, 6a = ot + 12 a seh +6 49, 29 — ar = 3 Sh 96! + 18=0 52 4-0 54 P27? + 10-0 58 A 4 acl 42=0 als) =~ IVE + 56 A(x) =e TVR 42 gx) =4e7 + oe +9 Sx) = 8 + 6x49 ax) = (32 — 6} S(32 — 6x) 24 Axe ae eaSeecién 85 Graficacion de funciones cuadraticas 555 Resolucién de problemas ©, Indique un procedimiento general para resolver una ceus- cin dela forma ax! + bx? +c =0. “79, Indique un provedimicnto general para resolver una eeua- ign de la forma ar* + bx" +e ~ 0. ‘71. Indique un procedimiento general para resolver una ccua- ign de la forma ax"? + bx! + ¢=0. ‘72. Indique un procedimicnto general para resolver una ccus- cidn de la forma a(x — 7)? + (rn) —¢ =O. ‘7B, Eseriba una ecuacién dela forma ax! + be? + ¢ =O que ten- ‘como soluciones *? y +1, Explique cémo obtuvo su res- usta, ‘\ 44, Eseriba una ecuaciém dela forma ax! + be? + ¢ =O que ten- ‘zacomo soluciones =3 y +24. Explique cdmo obtuvo su res- usta 75, Eseriba una ccuacién de la forma ax! + be + ¢ = que ton- ga como soluciones “V2 y + V5. Explique eémo obtuvo st. respuesta Determine odes to soluciones reales de cada euacin. 8 Om. ts +2) +2=--4, ee? a 4— (xy 8. ef -948=0 a7, (x2 425 — 27 Hx? 428-2) +6=0 Determine todas tas soluciones de cada ecuacién. 89, 2n — 6? Ejercicins de repaso acumulativo 03) 9 bate! (2- (21) 92 Resuelva 3(e +2) — 23x + 3) “TT GBs posible que una ecuscién de la forma ax* + bx? + “7 1B posible que una ceuacién de la forma ax + bx? + e= “76, Bscriba uns ecuacidn de la forma ax’ + bx? + ¢ = Oqueten ‘28 como soluciones +24 y Si. Explique cémo obtuvo su res puesta tenga cxactamento una solucién imaginaria? Explique, tenga exactamente una solucién real? Explique a 3 3 79, Resuelva la ccuscién > Resuetva la os 8) multiplicando ambos lados por el MCD. ') escribiondo la ccuscién con exponentes nogativos. gai =2 2 80, Resuctva I ecuscion = 2 - Z 8) multiplicando ambos lados por el MCD. 1) escribiendo la ecuacién con exponentes negativos 3 2p +3) 45°55 BA 3x 4) = t6(x— 4) 4 2 6 xf 280 427-0 88 (x8 + 3x — 27 — 0G" + 34-2} + 16 =0 9. 3x44 a (5.2) 93. Establezca el dominio y el range de y = (x — 3)°. (5) 8 Simplitique Yi6ey. [4 98. Sume VIS + VB. 8.5 Graficacién de funciones cuadraticas Hil Determiner cuando une rébola abre hacia ariba o ci abajo. EX beterminarel sie de Smetia, el vertice y las intersectiones del eje x de tuna parébola. I Gofcar funciones ‘cuadréiicas por medio del sie de simetia, el vertice y fas intersecciones. El Resolver problemas de ‘maiximos y minimos. EE Entende el desplazemiento Se Ei scrbirfunciones en ia forma fx) = afe = W)? +k En la seecién 3.2 graficamos ecuaciones cuadraticas por medio del trazado de puntos, y en la secciGn 5.8 hicimos un breve andlisis de las intersecciones del eje x de las fun- ‘ones cuadréticas En esta seocién estudiaremos con mayor profundidad las gréficas de funciones cuadraticas, denominadas parabolas. En la parte 3 se explica cSmo grafi- car funciones cuadréticas usando el eje de simetria, el vértive y las intersecciones En la parte 5 estudiaremos patrones en las graficas de las pardbolas,y utilizaremos dichos patrones para determinar traslaciones, o desplazamientos, que puedan usarse para gra- fica parabolas Gl Determinar cuando una parébola abre hacia arriba 0 hacia abajo Las pardbolas tienen una forma parecida a la de la letra U, pero su abertura puede estar hacia arriba o hacia abajo. Para una funcién cuadritica de la forma fla) = ax? + bx + cel signo del coeficiente principal, a, determina sila parsbola abre556 Capitulo 8 Funciones cuadréticas hacia arriba o hacia abajo, Cuando a > 0, la pardbola abre hacia arriba (vea la figue ra 87a), Cuando a <0, ja partbola abre hacia abajo (yea \a figura 8.7b).. a>, Ha) at tbe te Parsbola que Pastbota que ste hin atibe sabre hacia abajo y Vertice Bede simenrta "sje de simewta FIGURA 8.7 ® o En el caso de las parabolas que abren hacia arriba, el vértice es el punto ms bajo de la curva, Fl valor mfnimo de la funcién es la coordenada y del vértiee, El valor mini- ‘mo se obtiene cuando la coordenada x del vértice se sustituye en la funcién. En cuanto «a Jas pardbolas que abren hacia abajo, el vértice es el punto més alto de la curva. El va- lor maximo de la funcién es Ia coordenada y del vértice. Fl valor maximo se obtiene ‘cuando la coordenada x del vértice se sustituye en la funcién, By Determinar el eje de simetria, el vértice y las intersecciones del eje x de una parabola Las grficas de funciones euadriticas de Ia forma f(x) = ax? + by + o,tendrén sime- tria respecto de una recta vertical que pasa por el vértice, Esto significa que si dobléra- mos el papel a lo largo de esta Ifnea imaginaria, denominada eje de simetrfa, los dos lados de la parabola coincidiran (vea la figura 8.7). A continuacién se establece la ‘ecuacién para determinar el eje de simetrfa. Para una funcién do la forma f(x) ~ ax" + bx + c,la ecuacién para determinar cl ejede sk ‘metria de a parabola es 2. 2a Ahora deduciremos ta férmula para encontrar el eje de simetria, y determinaremos tas coordenadas del vértice de la parabola; comencemos con una funcién cuadratica dela forma f(r) = ax? + bx +c y completemos el cuadrado con los primeros dos términos Six) = att be te (el) oe Un medio del cveficiente de x es 2 y su cuadrado es & Sumemios y restemos este término dentro del paréntesisel resultado es cero, pa-derter BB] eeSeecién 85 Graficacion de funciones cuadraticas 557 Ahora reeseribimos Ia funcién de la manera siguiente, nad=afe-'e-(2)]- o(B) +e weer Sd) Hee Scopeerrtmmeore Zocritr fraccares gon wn denominador comin Combinse loa doe timo tdeinoes caznble primers com le vanabla 2 Ae cacxnaiin[&~ (2) Paps roi pg SO praesent un er min Como ~ (~ 2) tet 6 valor minimo cuando x el valor minimo de la gréfica se presentaré cuando x= ~£ Sia-<0,la parabola abriré hacia abajo tendré un valor maximo; éte se pre- sentaré cuando x =~. 2. Para determinar el punto mAs bajo ol més alto de una pardbo- 1a, sustiruimos x por —?-en la funeién a fin de conocer el valor de y: El par ordenado resultante serd el vértice de Ia pardbola. Como el eje de simetrfa es la recta vertical que pasa por el vértice de Ia parabola su ecuacion se determina mediante la cordenada x del par ordenado, Asf, la ecuacién para determinar el eje de simetrfa es x dac = oF oa Observe que cuando . (Puede explicar por qué? Zetvatorde 700) es Reece eo La parsbola representada por lafuncion f(x) = ax? + bx +c tended como ce de simetria = — Py como vente x= Ry como verti Ce ‘Ya que con frecuencia determinamos la coordenada y del vértce sustituyendo la coorde- nada x del vértice en f(x), cl verti también puede designarse como ) La parébola dada mediante la funcién f(x) = ax? + bx + ¢ abrird hacia arriba cuan- do a sea mayor que 0, y hacia abajo cuando a sea menor que 0. Recuerde que para determinar ta interseccién del eje x de la gréfica de J (2) = ax? + bx + ¢, hacemos f(x) = Oy resolvemos la ecuaciéa =~") ae ac tbe te=0 Esta ecuacién puede resolverse por factorizacién, mediante la f6rmula cuadrética 0 completando el euadrado. ‘Como se mencion6 en la seccion 8.2, l discriminante, b? ~ 4ac, puede usarse para determinar el niimero de intersecctones con el eje x. La tabla siguiente resume la infor- ‘macién acerca del discriminante.558 Capitulo 8 Funciones cuadréticas Discriminamte_ Néunero de = doc intersoeciones dex >o Des “0 Um ray El Graficar funciones cuadraticas por medio del eje de simetria, el vértice y las intersecciones Enesta parte trazaremos grificas de funciones cuadréticas. EJEMPLO | > Examine la ecuacién y = -3? + 8x ~ 12. 18) Determine sila parébola abre hacia arriba o hacia abajo. ) Determine la interseccién del eje ¥. ©) Determine el vértice. 4) Determine las intersecciones del eje x, 3 las hay. ©) ‘Trace la grafica, Solucién 8) Como a es ~1,es decir, menor que 0, la pardbola abre hacia abajo. b) Para determinar la interseccién del eje y, hacemos x = 0 y despejamos y. y= (0)? + 8(0) — 12 = -12 La interseccion del eje y se da enel punto (0, -12). ©) Primero determinamos la coordenada x y luego la coordenada y del vértice. EL vértice esté en (4,4), La coordenada y del vértice podria haberse obtenido tam- bin sustituyendo x por 4 en fa funcién, y determinando el valor de y correspon- diente, que es 4, 4) Para determina las intersecciones del eje x,hacemos y = 0, (x= (2-2) -6=0 o x-2= °Seecién 85 Graficacion de funciones cuadraticas 559 Asi las intersecciones del eje x se dan en (2,0) y (6,0).Estos valores también podrian determinarse por medio de la formula cundritiea (0 completando el cundrado). ¢) Ulilice toda esta informacién para trazar la grifica (figura 8.8) > Ahora resuelva el ejercicio 15 Olenige eee demas earoytaimenscia con lj yes (0,—12).En general para cualquier ccuncicn dela forma y = ax?-+ Bx-+ c, Ininterseccin con el eje y ser (0). Sial determinar ls intersecciones del je x, mediante la f6rmula cundrdtica, obtiene valores irracionales utilice su calculadora para extimar estos valores, y luego trace los valores decimales, Por ejemplo, si obtiene x = 2* a evaluaria aa y 2- vi 10 an gu caleuladora para obtener 2.58 y ~0.5,respecivamente(resultads re dondeados al centésimo més cercanc), Por lo tanto, tas intersccctones del je x se dartan en (2.58.0) y (-0.58,0), jn FS mB: native EJEMPLO 2 > Examine la funcion f(x) = 22? + 6r +5, a) Determine sila pardbola abre hacia arriba o hacia abajo. b) Determine la intersecci6n del eje y. ©) Determine el vértice. 4) Determine las intersecciones del eje x, si las hay. €) Trace Ia gréfica, Solucién a) Como aes 2, es decir, mayor que 0, a parabola abte-hacia arriba. b) Ya que f(x) esto mismo que y, para determinar la interseecién del eje y hacemos x= Oy despejamos f(r) 0 y f(0) = 2(0)? + 6(0) +525 La interseccién del eje y se da en (0,5). __5 6 6 3 9 Ring aa Ta doc = ALY _ = 3 _ 41 , 4a ac) 8 82 mene cass (2) asesunmyaswctanuerioas eminent /(-2) 4) Para determinar las intersecciones del eje x, establecemas f(x) = 0. 0-28 +6r+5 Este trinomio no puede factorizarse, Para determinar si esta ecuacién tiene algu- na solucién real, evaluamos el diseriminante, = dae = 6? — 4(2)(5) = 36 - 40 = -4 Como el discriminante es menor que 0, esta ecuaciGn no tiene soluciones reales, Esta respuesta era de suponerse, ya que la coordenada y del vértice es un mimero positivo y, por lo tanto, se ubiea por arriba del eje x;ya que la parébola abre hacia arriba, no puede intersectar al eje x. ©) La gréfica se muestra en la figura 89, » Ahora resuelva el ejercicio 39 FICURA89560 Capitulo 8 Funciones cuadréticas FIGURA 8.10 FIGURA 8.11 Ell Resolver problemas de maximos y minimos ‘Como se ilustra en la figura 8.10a, una pardbola que abre hacia arriba tiene un valor :minimo en su vértie, Por otra parte, como se muestra en la igura 8.40b, una parsbola {ue abre hacia abajo tiene un valor maximo en su vértice. Si le dan wna funcién de la forma f(a) = ax? + bx + c, debe saber que el valor maximo © minimo estaré en By vrs 20° 4a re determinar Ios valores méximo 0 minimo. -Existen muchos problemas de Ia vida real en los que se requie- psat vbr te 20, valor miaima 4-<01 alr miximo O EJEMPLO © } Bélsbol Tommy Magee juega béisbol con fos Cardenales de York- town, Durante la séptima entrada en un partido contra los Azulejos de Alington, Magee bates de hit hacia el jardin (vea fa figura 8.11); el contacto entre su bate y la bola se da a 3 pies del suelo. Para este hit en particular, la altura de la bola respecto del suelo, f(),en pies en el instante ‘,en segundos, puede calcularse mediante la fSrmula Flt) = “16? + 52 +3 a) Determine la altura méxima que alcanza la bola de béisbol. ») Determine el tiempo que tarda la bola en sleanzar su maxima altura, «) Determine el tiempo que tarda la bola en chocar contra el suelo. Solucion a) Entiende cl probleme La bola de béisbol sigue la trayectoria de una pardbola que abre hacia abajo (a < 0); a consecuencia de la gravedad, la bola se eleva hasta una altura maxima para luego caer hacia el suelo. Para determinar la altura ac ~ F ‘maxima que aleanza la bola, usamos la férmula y Traduzca a=-16, b=52, 24100) = (2F 4-16) =192 — 2704 Realice los cAlculos — 64 = 45.25 Responda La bola de béisbol aleanza una altura méxima de 45.25 pies. 15 0 1625 segundosSeecién 85 Graficacion de funciones cuadraticas 561 ©) Etienda el probleme ytreduzce Cuando la bola de béisbol choca contra el suelo, su altura, y,respecto de éste es 0, Por lo tanto, para determinar cusndo golpea el sue- lo, resolvemos la ecuacién — 16F + 528+3=0 Usaremos la férmula cuadrética para resolver, pa rhe Va tas ~ 2a 9 VFR 1 752 + VIT04 + 192 a 52 VIB% Realice los calculos wy DSR 3.8L wy 252 = 3.8L i 32 ot 32 % -0.06 segundos, 3.31 segundos Responds HL Gnico valor aceptable es 3.31 segundos La bola de béisbol choca contra clsuelo después de aproximadamente 331 segundos Observe que en la parte b) el tiempo que tarda la bola en alcanzar su altura maxima, 1,625, no es exactamente la mitad del tiempo total que est en el aire, 3.31 segundos. La razén es que fue gotpeada a una altura de 3 pi al nivel 10, made d pleny ne: res > Ahora resuelva el ejercicio 95 EFEMPLO 4 > Areade un rectingulo Considere el rectngulo siguiente, cuya lon- situdes x + 3y cuyo ancho es 10 ~ x wo-s 3 4) Determine una ecuacién para calcular el érea, A(x). ) Determine el valor de x que proporciona el rea (maxima) mas grande. ©) Determine el érea maxima, Soluci6” a) El Grea se obtiene al multplicar la Longitud por el ancho, La funcién paral areaes A(x! (x +3)(10 - x) <4 Te +30 b) Eniicnda el probleme yvedusa La gréfica de la funcién es una parabola que abre hacia abajo. Asf, el valor maximo se aleanza en el vértice, Por lo tanto, el rea maxima se da en = >. ira 7 2a 2-3) Realiceloscsleulos, «=x = i =35 Pesponda Fl 4rea méxima se alcanza cuando x es 3.5 ides562 FIGURA 8.12 Capitulo 8 Funciones cuadréticas ©) Para determinar el érea maxima, sustituimos cada x de la ecuacién que se obtuvo en la parte a) por 35. -o + +90 -G5P + 70.5) +30 12.25 + 245 + 30 42.25 ‘Observe que para este recténgulo la longitud esx +3 = 3.5 +3 = 6.5 unidades,y el an- cho es 10 ~ x = 10 ~ 3.5 = 65 unidades En realidad el reetingulo es un cuadrado, y su Area es (6.5)(6.5) = 42.25 unidades cuadradas Por consiguiente, el area maxima es 42.25 unidades cuadradas. AG) AG » Ahora resuelva el ejercicio 73 Enel ejemplo 4c), el drea méxima pudo haberse determinado también utilizando ‘ac — 8? Ia féemula y = “T puesta debe ser Ia misma que se mencion6 antes, 42.25 unidades cuadradas. Determine el érea méxima utilizando dicha férmula, La res- EJEMPLO S > Corral rectangular Join W. Brown construye un corral rectangular ‘para unos terneros recién nacidos (vea la figura 8.12), Si planea utilizar 160 metros de cerca, determine las dimensiones del corral con la mayor area. Solucion Sntienda el problema Se nos ha informado cusl es el perimetro del corral, 160 metros. La formula para determinar el perimetro de un rectangulo es P = 21+ 2w,as{ que, en este problema, 160 = 2! + 220. Nospiden maximizar el érea,A, donde A=ho Necesitamos expresar el érea en términos de una variable, no de dos. Para hacerlo en términos de /, despejamos w en la férmula del perimetro, 160 = 21 + 21, y luego hace- mos una sustituci6n, Traduzca 160 = 2F + 2w 160 = 21 = 20 so -F=w Reslice los caleulos Ahora sustituimos'() — / por w en.A ho. Esto da A=t A=160—1) Aa -P + 80! En esta ecuacién cuadritica,a= —1,b = 80y c= 0. Fl fren maxima se obtendré cuando Responds La longitud que dard el area maxima es 40 metros El ancho, a = 80— J, también seré igual a 40 metros Por lo tanto, un cuadrado con dimensiones de 40 por 40 ‘metros dard el drea maxima. EI area méxima también puede determinarse sustituyendo ! = 40 en la férmula dae ~ 6? A = (80 ~ 0,0 mediante A tros cuadrados Bn cualquier caso, a respuesta es 1600 me- » Ahora resuelva el eje!FIGURA8.13 Seecién 85 Graficacion de funciones cuadraticas 563 Cuando obtuvimos Ia eouacién A = —F + 80/en el ejemplo 5, podrfamos haber completado el cuadrado como sigue ~( ~ sal) —(P — 80) + 1600 — 1600) = ~(P — 801 + 1600) + 1600 = (1 = 40)? + 1600 ‘Con base en esta ecuacién, podemos determinar que el drea maxima, 1600 metros cua- drados, se alcanza cuando la longitud es de 40 metros. [Gi Entender ef desplazamiento de las parabolas Ahora veremos otro método para graficar pardbolas En él,se comienza con una grafi- ca de la forma f(x) = ax’, y ésta se desplaza, o traslada para obtener la grafica de la funciGn que se est buscando, Como referencia, la figura 8.13a muestra las gréficas de J) = 2,92) = 2x? y AC 5 La figura 8.130 muestra las prétia de f(x) -2, (2) = =2a? y Alar) = = © ‘Trazando los puntos usted puede verificar que cada una de las gréficas es correcta, Observe que en las figuras 8.13a y b el valor de a en f(x) = ax* determina el ancho de 1a parabola, Conforme |a| aumenta, la parabola se hace més angosta, y conforme ja) dis- ‘minuye, la parabola se hace mas ancha ‘Ahora consideremos las tres funciones f(x) = x2,g(x) = (x — 2? y A(x) = (+2), Estas funciones se grafican en la figura 8.14 (Si lo desea, trace los puntos para verificar «que éstas son las grficas de las funciones), FIGURA 8.14 ‘Observe que Ins gréficas de g(x) y de h(x) son idénticas a la grifica de f(x), salvo aque g(x) se ha trasladado, o desplazado,2-unidades hacia la derecha,y h(x) se ha tras- Indado 2 unidades hacia Ia izquierda. En general, la gratica de g(x) = a(x — h) ten- ded la misma forma que la gréfica de f(x) = ax”. La grafica de una ecuaci6n de la564 Capitulo 8 Funciones cuadréticas forma g(x) = a(x — AY estard desplazada horizontalmente respecto de la grifica de 4 (2) = a24. Si hes un niimero real positivo, la grafica de g(x) = a(x ~ i)? estaré despla- zada h wnidades hacia la derecha respecto de la grfica de f(x) = ax?. Sih es un niimero real negating, la rica de g(s) = as — AY extant desplazda ol dade hacla a izqulerda respecto de la gréfica de f(x) ‘Ahora considere las gréficas de f(x) = 23, g(x) = 22 + 3y h(x) = 7 — 3,ilustradas nla figura 8.15, Mediante el trazo de puntos, puede verificar que éstas son las gréficas de las tres funciones. FIGURA 8.15 Observe que las grifieas de g(x) y de h(x) son idénticns a Ia grea de f(x), salvo aque g(x) se ha trasladado 3 unidades hacia arriba y (x) se ha trasladado 3 unidades hacia abajo. En general, kes un miimero real postivo la grifica de g(x) = ax? + kes Ia grafica de f(x) = ax” desplazada k unidades hacia arriba, y \k\ unidades hacia abajo si kes un niimero real negativo. ‘Ahora considere Ins grficas de f(x) = 2 y g(x) = (x ~ 2)? +3, ilustradas en la figura 8.16. FIGURA 8.16 ‘Observe que la grfica de g(x) tiene la misma forma general que la de f(x).La gra fica de g(x) es la grética de f(x) trasladada 2 unidades hacia la derecha y + unidades hacia arriba Esta gréfica yel andlisis anterior conducen a las importantes conclusiones siguientes, Para cualquier funcion f(r) = ax’, la gréfica de g(x) = a(x — hy? + & tendrd la misma for- ‘ma que la grafica de f(x) La grafica de o(x) serd la gréfica de f(x), pero desplazada segtin Ins siguientes condiciones: ‘Sih ex un ntimero real positivo, la grética se desplazara h unidades hacia la derccha. ‘ies un mimero real negativo la gréfica se desplazara|h| unidades hacia Ia inquierda. ‘kes un niimero real positvo, la grfica se desplazara k unidades hacia arriba ‘+ Si kes un némero real negativo, la gréfica se desplazard |k| unidades hacia abajo.Seecién 85 Graficacion de funciones cuadraticas 565 Examine Ia grifica de g(x) = (x — 2)? + 3.en Ia figura 8.16, Observe que su eje de simetrfa esta en x = 2y su vértice se dan (2,3). fix) = alr — WE + he sera una parabola con ¢je de simetifa en x = h y vértice en (hk) Eemplo Sedesimetia _—_Vértice La pardbola abte hacia F(a) = 2x ~ SP +7 aes 6D arriba,a > 0 10) =e 67=3 1-6 (6,-3) abgjo,a <0 Ahora considere f(x) = 2(x + $)* + 3, Podemos reescribir esta funcién como £(x) = 2x — (—5)P + 3: por lo tanto, A tiene un valor de —5 y k tiene un valor de3.La Brafica de esta funcion tiene su eje de simetria en x = ~S y su vértice en (~5, 3). Ejemplo Bjedesimetia —Vértice-—-La pardbola abe hacia S(a) = 3(x + P= 2 xen4 (-4,-2) arriba,a > 0 a Ucet} ot (£2) —_— fay = -5(e+5) +5 ag absjo,a Ahora estamos preparados para graficar pardbolas utilizando las traslaciones, EJEMPLO G ) La gréfica de /(4) = —2x? se ilustra en Ia figura 8.17, Tomindola como guia, grafique g(x) = —2(x + 3) — 4. Solucion La funeién g(x) puede escribirse como g(x) = —2[x — (~3)f - 4.Porlo tanto, en la funci6n,f tiene un valor de ~3 y & un valor de ~4, Ast, la grifica de g(x) serd ia grfien de f(x) desplazada 3 unidades hacia Ia izquierda (ya que k= —3) y 4 unidades hacia abajo (ya que k = ~4). Las graficas de f(x) y g(x) se ilustran en la figura 8.18. FIGURA 8.17 FIGURA 8.18. > Ahora resuelva el ejercicio 49 Fn la parte 2 de esta seccién iniciamos con una funcién de In forma f(x) = ax? + bx +c, ycompletamos el cuadrado para obtener pepe dx-(-A)f + e#566 Capitulo 8 Funciones cuadréticas xine soengersonoriomnccscmasia ac — Suponga queen la funciGn sustituimos A por —- 2 yk por Enonces obtenemos Fla) = a(x — AP +k que sabemos da por resultado una pardbola con vértce en (J, k)- Por lo tanto, las dos funciones f(x) = ax? + bx + cy f(x) = a(x — h)? + k tienen el mismo vértice y el mis- so eje de simetsia para cuslesquiera funciones dadas. HG Escribir funciones en la forma f(x) = a(x — h)? + k Si quetemos graficar pardbolas utilizando desplazamientos, necesitamos cambiar la forma de Ia funcidn de f(x) = ax? + br +8 f(x) = atx ~ RF + k.Para hacerlo, com- pletamos ef cuadrado como se estudié en la seccin 8.1.Al completar el euadrado obte- nnemos un trinomio cuadrado perfecto, que puede representarse como el cuadrado de un binomio, En los ejemplos 7 y 8 se explica el procedimiento, mismo que usaremos nuevamente en un capftulo posterior, cuando analicemos las secciones eGnicas EJEMPLO 7 > Dada f(x) = x*- 6x + 10, a) Escriba f(x) en la forma f(x) = a(x ~ h}’ + k. b) Grafique /(.). Solticién {) Usilizamos los términos x? y ~6x para obtener un trinomio cundrado perfecto, fla) = (8 6) #10 Ahora tomamas la mitad del coefciente del tmino en x yo elevamos al cusdrado. ( a} =9 Luego sumamos este valor, 9, dentro de los paréntesis, Como sumamos 9 dentro del paréntesis,sumamos ~9 fuera de los paréntesis. Sumar 9 y ~9 a una expresion es como si sumsramos 0, ya que su valor no cambia. A(x)= (Ss 4 8)-9 +10 Al hacer esto hemos creado un trinomio cuadtado perfecto dentro de los parénte- sis més una constante fuera de los paréntesis. Expresamos el trinomio cuadrado perfecto como el cuadrado de un binomio, fa)= (e321 Ahora Ia funcidn esta en la forma que buscabamos, b) Como a = 1 es mayor que 0, 1a pardbola abre hacia arriba. Fl eje de simettia de la pardbola esté en = 3,ysu vertices se da en (3, 1), Laintersecci6n con el eje y de obtenerse con facilidad susti tuyendo x = Oy determinando el valor de f(x). Cuando x = 0, 1G) = (~3)' + 1 = 10, Por lo tanto, la interseccién con el eje y se da en 10. razando el vértice, la intersecci6n con el eje y y unos cuantos puntos mas, obtenemos la grafica de la figura 8.19, Para * compararins, la figura también muestalageéfcadey= 4", AOURABID TEP » Ahora resuelva el ejercicio 59Seecién 85 Graficacion de funciones cuadraticas 567 EIEMPLO © } Dada f(x) = -2x7 — 10x - 8) Escriba f(x) en la forma f(x) = a(x ~ A)? + k. b) Grafique f(x). Solucién 48) Cuando el coeficiente principal no es flo factorizamos de los términas que inclu- yen alla variable, f@) = 208 +59 -B ‘Luego completamos el cuadrado amit del coeficente del dria de x a evades of -F a 2s ‘Si sumamos 2 25 dentro de los paréntesis en realidad cumamos (2) 0-3 ya que cada tino dentro do los paréntsise multplicn por ~2. Por tant, para 3 fuera de los paréatesia, pay = af 5024 3 hod b) Como a = ~2,1a parabola abre hacia abajo. El eje de simettia esté en x = 5 5 Rye vértice se da en( 3 5). La interseecién con el eje y esté en /(0) = ~13.Tra- zamos unos cuantos puntos y dibujamos la grica en la figura 8.20,Parn comparat, ‘en la figura, también se ilustra la grifica de y = —227, FIGURA8.20 Observe que f(x) = 3) = tanto, no hay valores reales de x para los que f(x) = 0. poi * a (a3) Asean ns » Ahora resuelva el ejercicio 63 Una segunda manera de cambiar la ecuacién de f(x) = ax’ + bx + ¢ ala forma foy=de=ii+ bemern = Eye eo 2a 4a .- Después, se determinan los568 Capitulo 8 Funciones cuadréticas valores para h y k,y luego se sustituyen los valores obtenidas en f(x) = a(x — h)? + k. Por ejemplo, para la funcion f(x) = 2x? ~ 10x ~ 13 del ejemplo 8,4 = ~: ye=—13;entonces Porlo tanto, b= -10 [x Ax Esta respuesta coincide con la que se obtuvo en el ejemplo 8, CONJUNTO DE EJERCICIOS 8.5 “thr Ejercicios de concepto/redaccién 1. gCémo se denomina la gréfica de una ecuacion cundrtica? {Cuil es el vértce de una parabola? {Qué ¢s el ee de simetria de una parabola? {Cull es la couacion para determinar el ee de simetrfa dela rica de f(x) = ax + br + c? {Cuil es el vértice de la grfica de f(x) = ax! + br +e? 2; a 4 ae {Cintas intersceciones con el eje x tiene una funcién cua 0? {Lafuncién f(x) = ax®+ be + ¢ ended un méximoo un mi fimo sin) a > 0,b) a <0? Explique. 2 Explique cémo determinar las interseeciones con el eje x de In grifica do una funcién cuadrética. Practica de habilidades ‘saystatiat) CConsdere la gréfca de f(x) = ar’, Explique o6mo cambia la forma de f(x) conforms la aumontayyeanforme [a disminuys. Considere la gréfica de f(x) = ax?, ;Cuél esla forma general de fla).sia)a>O,b)a<0? as grafcas de f(s) = ax? y de a(x) = ~ar?, tienen el mis- to vertice para cualquier mero real, a, distinto de cero? Explique. {La funcion f(x) = 3x2 — 4x + 2 tiene un valor méximo 0 rninimo? Explique, La fmeida g(x) =-}e +2 — 7tieme un valor maximo ‘ominimo? Explique. En cada caso determine: w) tla pardbota abre hacia arriba o hacia ubajo;b) ta iaerseccion con el eje yse) e vertices A) as inersecctones com el ee (sls hay) ye) dibuje la gréfca os f(x) =a + Be + 5 1B A(x) = 20-8 19. f(x) = Bh g(x) = tae tS 2 n(x) = 16 g(x) = 2428-3 a8 ox + 24 17 f(x) =a 3 2, pla) = a9 + Be — 15 2B a(x) = -¥ + 4x -A glx) = + Gr +3 Maer 3 a(x) = =? + 6x 3B. mlx) = a? Hae + 3 y= P bed @®. fly =-2 438-5 Seecién 85 Graficacion de funciones cuadraticas 569 25, fa) =x det fle) =P 4dr BL f(x) = 2 +e - 8 BA p(x) = 2x + Se + Qa. y= atx 6 9, W(x) = 28 + a5 26, r(x) =x + 10s - 25 2 a)=-e +5 3 glx) =-2P -6r +4 In y= 3 + a6 38 g(x) = det + Or — 9 Uilizando como guia las gréficas de las figuras 8.13 a 816, grafique cada funcién y determine el vértce. Oat fy = (e-37 a2 fe) = (4-4? & fee 43 46 fdas flay (e-2F +3 sh fle) (eat 4 (x4+3%-2 Sh g(x)= (e144 SH Wx) = Ae 41-3 $B fx) = -(e- 3 +2 4 fx) =e +1 4, fix) = AA f(x) = (0 +27 a fide QM. flee MPA SR AACE HMPA 1 SS y= -Ae-2?+2 SH y=-Ax-3F +1 En los cjercicios 39 a 68, a) exprese cada funcién en ta forma f(x) = a(x ~ h)? + k,yb) dibuje lagréfica de cada funcin y determine et verte. . fl) = P= 6 48 OL g(x) 3 G. f(x) = “2-4-6 6. ax) = 4 67. f(x) = 22 + Sx Resolucién de problemas OH, g(x) =P + Gr 42 @ fix) Poet A(x) 66. px) P+ 6c +1 vom -6 kin) = 27 4 Te 4 De tas funciones de los elercicios 69 a 72, idenufque cudl corresponde a cada una de las gras marcadas a) ad), @. fl) = Axe IP-1 WW f= -Axt3P-1 TM. fis) =Ax-WP+3 TW f(s) =-Ax P43570 Capitulo 8 Funciones cuadréticas ‘rea Para cadarectingulo, x) determine el valor de x que da el érea xm, yb) determine el érea mx ™ m x wx ze Venta de pitas La funcién para calcular cl ingreso por la venta de n plas es R(n) = n(B ~ 0.02n) = ~0.029? + Br. De- termine a) el ndmero de pilas que deben venderse para obte- ner el ingreso maximo, yb) el ingreso méximo. ‘7 Venta de rdojes La funcién para calcular el ingreso por la vonta de n rolojos os R(n) = m5 ~ 0.in) = ~0.1n2 + 25n, Determine a) cl nimero de relojes que deben venderse para ‘obtener el ingreso méximo, yb) el ingreso maximo, "79, Matricala F1 nimero de alumnos inscritos en una escuela puede calcularse mediante la funci6n N(O) = ~00BF + 15% + 460 donde res el ndimero de afios desde 1989 y 1 = ¢= 22, iEn {qué abo se obtendré el maximo de alumnos inscritos? M0, Escuelas sanas En Estados Unidos, ¢! porcentaje de estu- diantes que afirman que en sus escuelas se consumen drogas puede calcularse mediante la funciGn (a) = ~230d + 76580 ~ $59.87 donde a es a cad del estudiante y 12 0, 2-9-5500e ol FIGURA 8.22 FIGURA 8.21 a9) Sectién 8.6 Desigualdades cuadriticas y de otros tipos con una variable 573 La soluci6n de una desigualdad cuadrética es el conjunto de todos los valores que la hacen verdadera, Por ejemplo, si sustituimos x por 5 en x? + x — 12 > O,obtenemos Prx-2>0 245-1250 150 nee ‘La desigualdad es verdadera cuando x es 5, por lo que 5 satisface Ia desigualdad, Sin ‘embargo, 5 no es la tinica soluci6n; existen otros valores que satisfacen (0 son solucio- nes de) la desigualdad, ,E1 ndmero 4 satisface la desigualdad? El nimero 2? Resolver desigualdades cuadraticas Para determinar las soluciones de desigualdades cuadraticas pueden usarse diferentes ‘métodos, Empezaremos por analizar el de la graficaciém de signos, Considere la funcién f(x) = 2 + x ~ 12, cuya préfica se muestra en la figura 8.21. La figura 8.21b muestra, en color rojo, que cuando x << —4 0.x > 3, f(x) > 00 x” + x ~ 12> 0, Laparte dela pardbola en color negro muestra que cuando ~4-< x <3,f(x) Omediante una recta nu- mériea, y se explica el procedimiento. EVEMPLO 1 > Resuelva Ia desigualdad x? + x — 12 > 0. Proporeione la solucién 4) en una recta numérica,b) en notacién de intervalos y €) en notacién constructiva de conjuntos. Soluiciée Haga ta desigualdad igual a 0 y resuelva la ecuacién, Pte-2=0 (e+ 4x -3) =0 x44=0 00 x 4 x 3 Los ntimeros obtenidos se denominan valores frontera, y se usan para dividir una recta ‘numérica en intervalos.Si la desigualdad original es <0 >, los valores frontera no son parte de los intervalos;si la desigualdad original es = 0 = les valores frontera son parte de los intervalos, En [a figura 8.22 se identifican los intervalos A, ty C.A continuacién, scleccion ‘mos un valor de prueba en cada intervalo, Luego sustituimos cada uno de esos nime- ros,de uno en uno, en.x? + x — 12 >Ooen (x + 4)(x — 3) > O,y determinamos si574 Capitulo 8 Funciones cuadréticas FIGURA 8.23 FIGURA 8.24 FIGURA 8.25 hacen que In desigualdad sea verdadera. Si el valor de prueba satisface Ia desigualdad, significa que todas los demas valores de ese intervalo también lo hardn. Si el valor de prueba no satisface 1a desigualdad, ningin nimero del intervalo lo hard. Eneste ejemplo usaremos los valores de prueba ~Senel intervalo A, en el inter- valo B,y 4en el intervalo € (vea la figura 8.23). Intenalo A Interalo B Intervalo C 2-4) (43) 2) ‘Valor de prueba, 5 Vatorde pructa,0 Valor de prueba, 4 wetx-Des>0? 9 wrtx-Re>0? ye +x-Les>0? (op -s-1230 e+o-230 e+ 4-230 8>0 -122>0 8>0 vas Talea venlaters ‘Como 10s valores de prueba en los intervalos A y C satisfacen ta desigualdad, la solu- ion es todos los ntimeros reales en los intervalos A y C. El simbolo de desigualdad es >. Los valores ~4 y 3 no se incluyen en la solucién, ya que hacen que la desigualdad sea igual a0. ‘Las respuestas a las partes a), b) y €) son las siguientes. ) Lasolucién se ilustra en la recta numérica de la figura 824, ) La solucién en notacién de intervalos es (—co, ~4) U (3,20) ©) Lasolucién en notaci6n constructiva de conjuntos es {rlx < ~40.x > 3). ‘Observe que todas estas soluciones son consistentes con la gréfica de la figura 8.21b, > Ahora resuelva el ejercicio 15 Pais resolver desigualdades cuadrsticas y de.ot8 tipos! 1. Escriba la desigualdad como una ecuacion y resuelvala 2, Si resuelve una desigualdad racional, determine los valores que hacen que el denomi- nador sea igual a0. 3. Construya una recta numérica, Marque las soluciones obtenides em los pasos 1 y 2. Marque el valor més pequeno a la izquierda, e incremente hacia la derecha. 4. Seleccione un valor de prueba en cada intervalo y determine si satisface la desigual- dad, También pruebe los valores frontera. & Fecriba la solucién en la forma solicitada por su profesor. EJEMPLO 2 > Resuelva ta desigualdad x? — 4x > —4. Proporcione la solucién a) en una recta numérica, b) en notacidn de intervalos yc) en notacién constructiva de ‘conjuntos Solin Escriba la desigualdad como una ecuaci6n, y resuélvala, Baas 4 Yn 4 +4=0 (= 2)(e-2) x-2=0 0 x-2=0 na pad ‘Como ambos factores son iguales, existe un solo valor frontera,2 (vea la Gigura 825). Ambos valoresde prueba, | y ’, hacen que la desigualdad sea verdadera, intenalo A Intervalo B (0072) (2,00) Valor de pruchs, Valor de pruchs,3 eo dra 4 dee 4 Baye -4 2-40) 2-4 1-42-4 9-122-4 32-4 eee oeAB 20 1-5 FIGURA 8.27 1-v5 FIGURA 8.28 145 1+v5 Seccién 8.6 Desigualdades cuadriticas y de otros tipos con una variable 575 I conjunto solucién incluye ambos intervalos y el valor frontera, 2. Por lo tanto, ef conjunto solucién es el conjunto de los ntimeros reales, R. Las respuestas a las partes a), b) y €) son: i —S———— b) (—=, 00) ©) e-00 << 9) > Ahora resuelva el ejercicio 11 Podemos comprobarla solucién del ejemplo 2 mediante una gratica. Sea f(x) = x7 — 4x y g(x) = ~4,Para que x’ ~ 4x = —4sea verdadero, necesitamos que f(x) = g(x). Las ‘ificas de /() y g(2) se ilustran en la figura 8.26. Observe que f(x) = g(x) en.x = 2 y f(x) > a(x) para todos los demas valores de x Porlo tanto, f(x) = g(x) para todos los valores de x,y el conjunto solucién es el con- junto de los mimeros reales. En elejemplo 2, si rescribimos la desigualdad x2 ~ 4x > —4como 2 - ax +420 luego como (x ~ 2)? = 0, podemas ver que la solucién debe ser el conjunto de tos ni- ‘meros reales, va que (x ~ 2)? debe ser mayor o igual a 0 para cualquier nimero real x. Lasolucién a x? ~ 4x <—4es el eanjunto vacfo,@. ; Puede explicar por qué? EVEMPLO S > Resuelva la desigualdad 2? — 2x ~ 4 <0, Exprese la solucién en notacién de intervalos. Soluuciéin Primero necesitamos resolver a ecuacion x? — 2x ~ 4 = 0, Como esta ecuacisn no se puede factorizar, utilizamos la fSrmula cuadrética para resolverla, ob & Vb = dae 2a £Vi-ACD _ 24 VO_222V5 Xi) 2 % ‘Los valores fromtera son 1 ~ V3y 1 + V3.El valor de 1 ~ VS es aproximadamente =124 y el valor de 1 + -V5ees alrededor de 3:24, Seleccionaremos como valores de prueba a -2,0y 4 (vea la Gigura 827), =12V5 Intervalo A Intervalo B Intervalo C {-00,1 ~ V5) (1 - V5,1 + V5) (1 + V5, 00) Valor de prueba, ~2 Valor de prueba, 0 Valor de prueba, 4 . e-2x-450 we -Ix-450 we-Ir-450 p--2)-ak0 @-20)-440 e-y)-450 4+4-440 0-0-440 16-8-440 450 ~4=0 40 fase irae Falco ‘Como el simbolo de la desigualdad es = y los valores frontera hacen que la desigual- dad sea igual a 0, éstos son parte de la soluci6n. Asi, la solucién en notacion de interva- loses [1 = V5, 1 + V5] yse ilustra em la recta numérica de la figura 8.23, » Ahora resuelva el ejercicio 19 Sugerencia atil Siax? + bx +.¢=0.con a> 0 tiene dos soluciones reales distintas, entonces, Desigualdad de Iaforma —__Lasoluciéa es ‘Solucién en la recta numérica axttbx+c=0 —— Intervalosdelos extremos | =<—t ++ av+bx+e<0 —_ Intervalocemtral — El cjemplo 1 es una desigualdad de la forma ax” + bx + > 0,y el ejemplo3 es una de- sigualdad do la forma ax + bx + = 0, Como el ejemplo 2 no tiene dos soluciones reales distintasesta sugerencia itil no se aplica576 Capitulo 8 Funciones cuadréticas BB Resolver otras desigualdades polinomiales Puede emplearse un procedimiento similar al usado anteriormente para resolver otras desigualdades polinomiales, como se ilustra en los ejemplos siguientes. ELEMPLO 4 > Resuelva la desigualdad (3x —2)(x + 3)(x +5) <0. lustre Ia solu- cién en una recta numérica yesrbala en notin de intervalosy en notacién cos- tructiva de conjuntos. Solucién Ulilizamos 1a propiedad del factor nulo para resolver Ia ecuacién Gr (r+ ayer +5) =0. 3x-2=0 ° oO x+5=0 a= x s 5 2 Z ; Las soluciones ~5,—3y ; dividen la recta numérica en cuatro intervalos (vea Ia figue ra 8.29). Los valores de prueba que usaremos son ~6, —4,0y 1. En la tabla siguiente se muestran fos resultados. FIGURA 8.29 ‘Valor de prueba (3x — 2)(x + 3)(x + 8) 0 4 Faico ° 30 entero 1 24 Falco Como el simbolo original de la desigualdad es <, los valores frontera no son parte de la solucién, La solucién, intervalos A y C, se ilustra en la recta numérica de la figura paras \chevenaiamtntcanise| ‘ fp sieicx flyer ign de intervalos es (—"0, ~3)U (= > Ahora resuelva el ejercicio 27 EJEMPLO 5 Dada f(x) = 32° ~ 3x? ~ 6r, determine todos los valores de x para los que f(x) = 0. Ilustre la solucin en una recta numérica y proporeione a solucién en notacidn de intervalos. Solucion Necesitamos resolver la desigualdad 3x - 3x? 6r 20 Empezamos resolviendo la ecuacién 3x7 — 31? ~ 6x = 0. 3x(e =x -2)=0 Ba(x — ox + 1) =0 3r=0 0 x-220 0 x41 x=0 a2 x= Las soluciones —1,0-y 2 dividen Ia recta numérica en cuatro intervalos (vea la figu- fiGURA Si ¥a 8.31), Los valores de prueba que usatemos son —2,Seccién 8.6 Desigualdades cuadriticas y de otros tipos con una variable 577 Intervalo Valor de prueba Ax? ~ 3x" ~ 6 =0 eee) ees acag | 2 s ve e002) 1 “6 Fie D:.) 3 % ata ‘Como la desigualdad original es =, los valores frontera (en los intervalos B y D) son parte de la solucién, tal como se ilustra en la recta numérica de la figura 8.32a, En notacign de intervalos, a solucisa es [~1,0]U (2,00). La figura 832b muestra la gréli- ca de f(x) = 3x° — 32° ~ 6x. Observe que f(x) = 0 para 1 = x= Oy para x 2 2,lo cual coincide con nuestra solucibn FIGURA 8:32a FIGURA 8.32 > Ahora resuelva el ejercicio 41 En todos los ejemplos que hemos resuelto, el coeficiente del término principal ha sido un nimero positivo, Ahora considere In desigualdad —3x° + 3x2 + 6r =O; observe que el coeficiente del término principal, ~3x',es un niimero negativo, ~3, Por lo general es més sencillo resolver una desiguaidad en la que el eoeficiente del término principales un mtmero positivo, as que lo convertiremos multiplicando ambos lados de la desigualdad por 1. ‘Cuando haga esto, recuerde invertir el simbolo de la desigualdad. 30 +30 + ors 0 HA(—3x3 + 3x2 + 6x) = =1(0) ner! einboo a a design 3-3 - 6 20 Esta desigualdad se resolvi6 en el ejemplo 5. [Ei Resolver desigualdades racionales En los ejemplos 6 y 7 resolveremos desigualdades racionales, que son aquellas que in- —2, que es verdadera, ~7 es una solucién. Pues- to que no esta permitida la division entre 0, —3 no es soluciGn, Por lo tanto, la solucin es [—7, -3). La solucidn se ilustra en la recta numérica de la figura 834, Ahora resuelva el ejercicio 81 xo ay En el ejemplo 6 resolvimos = < = 2. Suponga que graficamos f(x) = 3 Para qué valores dex seria f(x) = 22 Si respondi6 ~7 Resueva la desigualdag 9°" 4) en uma recta numérica y escribala en notacién de intervalos. > 0. Grafique la solucién : =are4 Solticién’ Las sotuciones de ta ecuaciga & — 2s +4) Det D estos valores sontlos que hacen el numerador igual a 0. La ecuacién no esta definida en Oson 3 y ~4, ya queSectién 8.6 Desigualdades cuadriticas y de otros tipos con una variable 579 ~1;por lo tanto, utilizamos los valores 3, ~4 y ~1 para determinar los intervalos en la recta numérica (vea la figura 836) Al comprobar los valores de prueba ~5, ~2,0 y4, encontramos que los valores en los intervalos B y D,—4 3,satisfacen la desigualdad. Compruebe los valores de prueba para verificarlo, Los valores 3 y ~4 iqualan a 0 la desigualdad y, por lo tanto, son parte de la solucién, La desigualdad no ssté definida en —1, asi que ~1 no es parte de la solucion, La solucién es (~4, —1) U {3,00}, como se stra en la recta numérica dela figura 8.37 + be > 5-200 4 4p = 3 -* ot 3 FIGURA 8:36 FIGURA 8.37 » Ahora resuelva el ejercicio 71 CONJUNTO DE EJERCICIOS 8.6 Mtge small Ejercicios de concepto/redaccién 4. A continuacion: dala gréfica de f(x) = 17-7 +10,De- 2, Dada ta grfica de f(x) = x? = dx + 5,determine la solu- termine la solucién de a) f(x) > Oy b) f(x) <0. eign de a) F(x) 2 Oyb) f(2) = 0. y 3, Al resolver la desigualdad (x — 5)(x +3) = 0, gos valores "4, Al resolver 1a desigualdad (x — 2)(x + 4) <0, los valores frontera5y ~3 esininclidos en el conjunto sclucii? Ex: fronteta2 y ~4 etn incldos en cl conjutosolucén? Ex liq. pique. a42)(0— +3) & Al esler tn desiunad "2D co, os valores “6 Al rsoer tn desigulid C2, cl valor frontera ~2y 1 estén inclidos ch cl conjunt slucién? JE frontera ext includ en cl conjuno solucén? Los valo- valor roniera 1 ext incido excl vonjuntosolict Ex- ron omera =4 92 nin luni enol oanjuntaalacon? plu. Expliqu Practica de habilidades Reset cada desqualdad ygrafgue la solution en la recta numérica. 12-2820 & 8-24-80 9 2404650 WP +8 +7<0 IL wh -61+920 12 -8reO Qn. 2-16<0 a P-5<0 1h 2+ 5e-320 16. 30° — In =6 I, SP + 6x58 1& 3x7 +5x-3=0 2s? 1284950 5x2 = 205-4580 Capitulo 8 Funciones cuadréticas ‘Resuelva cada desigualdad y proporcione la solucién en notacién de intervalos. BL (x= Dlx F(x +5) =O 2 (a 32 +2\(a+4) <0 Q% Ge +5HK- Het >0 Get Ne —aeet > 0 B(x 42)(e+ HGK- 8) =0 3h x - 67 +9 <0 2, (x fx +2\(4+5) <0 WA (r-rtaylr+N0 2. (3e— Ie + A(X +6) =0 M0 (x + 37(4e 7) <0 2 sar —40r>0 Determine todos los valores de x para los que f(x) satisfac las condiciones que se indican en cada wna de las siguientes funciones. Grafique la solucidn en una recta numérica. 38 f(x) = 7 - 6x, f(x) = 0 38 f(x) =F + Aes) 20 @3. fix) — 2 - Mr + 48, f(x) <0 B®. flu) = 2 92-1, fe) $5 46 f(x) = 28 +98 — ax f(x) = 0 MA f(x) ~Taf{x) > 0 36. f(x) =P + 8x f(x) <0 38 f(x) P= Pe = 15, (2) <0 , f(x) =F 45x -3.fle) <4 @ f(x) = - 9x, f(x) <0 ‘Resuelva cada desigualdad y proporcione la solucién en notacién constructvade conjuntos. x42 3 x+2 a4 S42 20 a7, 30, cy 6 39, x-4 4s, a, sh. Ey ‘esuelva cada desigualdad y proporcione la solucién en notacién de intervalos. (r+ fr 6) “ars = (e-9@+9 ee ET a (a= nia=7) att (z= 9Rr+5) a, So (e+ Nix ~6) wats =? a 2x +3) x5 oo OH DO+) 24 ‘ ™. era? nD coSeccién 8.6 Desigualdades cuadriticas y de otros tipos con una variable 581 Resuelva cada desigualdad y grafique la solucién en una recta numérica. 2 mo 525 >2 ate . a On 5>2 wictes . poarta Pree ss. Aconimacnssters in picndey -2 4+ pe. +96 6 soma w tn i tin de y= 24E=E termine a sluciGa de as dexigualdades siguientes Determine a slucin de Is desgualdadessguenien 9 Paet4eg eaecs ra 9 2*8FF 20 Board ze w 2 Bite w Etta b cy Enpliqu como determing su respucsta, Ecplige cdmo determing su respuesta Escriba una desigualdad cuadrética euya solucién s 88. Escriba una desigualdad cuadritica cuya solucién sea =4 > (@®™. Escriba una desigualdad racional cuya soluci6n sea 90. Escriba una desigualdad racional cuya solucién sea a € Ot *. 91. Cus es la solucion dela desigualdad (x + 3)%(x — 1)? = 02 9% {Cull es la solucign de a desieualdad ‘Explique su respuesta P(e 3) ce + 4) < 0? Explique su respuesta, : 2 ie i 5 2 i 98, {Cul esa sols do a dsgualdad = 555 = OP Expl "94 {Cul es asain doe desigualdad "5 > 0 Exp que su respuesta, que su respuesta N95, Sif) = ax? + bx + e,con a >0y el dscriminante es nega- “96. Si f(x) = ax?-+ bx + coma < Oy ol dseriminante es nega tivo, eusl es Ia solucisn do f(2) < 0? Explique. tivo, ceutl esi solucion de f(x) > 2? Explique. Retos -Resueoacad desgualda y grafgue la sluciom en la recta américa, I, (x + I(x —3y{x + 5)lx +8) =O ea) +2) a(x +9) Bxcriba una desigqualdad cuadritica con las soluciones siguientes; para cada problema existen diferentes respuestas posibles. Explique imo determiné sus respuestas.. N99, (00,0) (3,00) 100, 2} Nao @ N02. B582 Capitulo 8 Funciones cuadréticas Bn los eercicios 103 y 104, resuelva cada desigualdad y proporcione la solucién en notactén de intervalos. Para determinar ta soluctén, utlice las técnicas analizadas en la seecién 85. 103. = 197 +9>0 04 ¥ ~ 26 + 25.20 i los ericios 105 y 106 resuelva ca desigaldad fctorizando por agrapacién. Proporcione la soucén en natin e lnervaos 105, 8 + 0-4-4 20 106, 2x +? - 32x -16<0 Adtividad en grupo Anaticen y respondan en grupo tos ejercicios 107 y 108 “107, Consideren la siguiente recta numérica, donde a,b y € son. 108. Consideren la recta numérica siguiente, en la que a,b, ey d ‘adieros reales distintos. son nimeros reales distintos. a) En qué intervalos los nimeros reales satisfacen la desi- ImcrvaloIntervao ntrvao Tntervlotnervlo fgualdad (x ~ a)(x — b)(x— 6) > 0? Expliquen, eo 1b) {Engué intervalos los némeros reales satisfacen la desi- ““~ & # =” {gualdad (x — a)(x — b)(x — ©) <0 Expliquen. 4) En qui intervalos los ntimeros reales satisfacen Ia desi Interval Interval Interval Intervalo ‘gualdad (x — a(x ~ b)(x ~ €)(x ~ d) > 07 Expliquen, BS Oy 'b)_ {Em qué intervalos ls nidmeros reales satisfacen Ia desi- ‘gualdad (x — a(x ~ b)(x ~ 0)(x~ d) <0? Expliquen, Bjerdcios de repaso acumulativo (24) 109, Anticongelante Paul Simmons desea obtener una so- wetae fucién de anticongetante con concentracién de 50%, |“! 1M Sib(x) =“ g determine h(—3), {Cuintos cusrtos de galon de anticongelante con Concentracién de 100% debe agregar a Weuartos de (5) 441, Sume (6r + Ss 1) + (Sr — 28 ~ 81), falon de antcongelante con concentracin de 20%? e+ met x3 [7] 113, Multiplique (3 ~ 41)(6 + 59) 1+ [65] 122, Simplitique. Propiedad de la raiz cuadrada Si x? = a,donde aes un mimero real, entonces x = + Va. Las solucioncs son ~6y 6. Un trinomio eusdrado perfecto es un trinomio que puede expre- “ , sarse como el cuadrade de un binomio. a= 10s +25 = (x - 5)Resumen 583 HECHOS ¥ CONCEPTOS IMPORTANTES| (sana ‘Seccién 8.1 (continuacién) Para resolver una ecuacién cuadrética completando el cuadrado 1. Sic nocesaro,utiice In propiedad de ta multplicacin (0 divisién) para una fguakad afin de hacer quel cosiciente ae : 2. Recseriba In ecuacién con ol término constante, solo, en el lado derecho dela ecuacién, 53. Tome un medio del cocficiento numérico del término de pri- mer grado, evelo al cuadrado, y sume esta eantidad a am- bos lados de la ceuacidn, ‘4. Reemplace el trinomio con el cuadrado de un binomio, 53. Utilicea propiedad dea rafz cundrada on ambos lados dota ceuaciéa, 6. Despeje la variable, 7. Compruebesus soluciones en la euacién original. Resuelva x! + dr — 12 = 0 mediante la férmula cuadrética e4ar- 12-0 etde= 2 Pedr tan ita (x +27 =16 £Vi6 xe2ead xo 244 Ha -2-4=-6 0 x= -244 Las soluciones son ~6 y 2. Seccién 0.2 ‘wentegeee Bosrbin=o Pasa resolver una ecuacién cuadrética mediante Rsuelva x? ~ 2x ~ 15 = O mediante ia frmula cundritica la formula cuadratica 1. Escriba la ecuacién cuadratica en la forma general, ax + br + c= 0,y determine los valores numérices para abye. 2. Sustituya los valores para a,b y cen la formula cuadeatica y Juego evalic Ia formula para obtener la soluci6n. Formula aiadtatica + VP me ie 2a Soluciones de una ecuacién cuadrética Para una ceuacién cuadrdtica de la forma ax’ + bx + ¢ cl dccriminante os 5? ~ ac. Si? — dac > O,la ecuacién cuadratica tiene dos soluciones reales distints iD? = dae real Sib? ~ 4ac < 0, la ecuacién cuadratica no tiene soluciones reales. 270, O, la ecuaciGn cuadrética tiene una sola soluciéa a=1 b=-2, c= -15 ~b Vi = tac * 2a ae VO 20) 2s ve 2 +8 248 a) Las soluciones som 5 y~3. Determine el néimero de soluciones de 3x? — x +7 = 0. an 3be ent BP dae = (= 40) 1-84 63 ‘Como el diseriminante es negativo, ln ccuacién no tiene solucio- reales.584 Capitulo 8 Funciones cuadréticas (eeern ma era uaenwnnuirs Pras ‘Seccién 8.4 ‘Una ecuaci6n que puede escribirse en la formaau? + bu + = 0, con a #0, donde w es una expresién algebraica, se denomina ccouacién de forma cuadritica, Para resolver ecuaciones en forma cuadratica 1. Haga una sustituci6n que tenga por resultado una ecuacién cn Ia forma au? + bu + ¢ = 0,a0,doude w es una funcion dela variable original, Resuelva la ccuacién au? + bu + ¢ = O para u Reemplace u con la funcién dela variable original del paso 1 yy Fesuelva Ia ecuacin resultante para la variable original, 4. Compruebe'sihay soluciones extrafas sustituyendo las solu- clones aparentes en la ccuacion original, wy Resuelva x! = 17e +16 = 0. Seau =, Entonces, w tus 6-0 («— 16u-1) =0 u-16=0 0 w-1 w= 6 = eo 16 e woud x ‘Una comprobacién mostrars que las solucioncs son 4, ~4, 1 Seccién 8.5 Pardbola Las grificas de ecuaciones de la forma f(x) = ax? + br +¢ son pardbolas. a) La parabola abre hacia arviba cuando a > 0 y hacia abajo ccuandoa <0, fs ey by Bl cjede simetria es la octa x = — 3 om eimnsyen ( 0. ie is 2 1) Eleedesimotrines x =~) ©) Fl véttice es (1,4), 4) La interseccion con el eje yes (0,-3). ° Pam -3-0 (e-ayrt no ¥-3=0 0 x+1=0 * a Las interseeciones con el ee x son (3,0) y (—1,0). ‘Seccién 8.6 Una desigualdad eusdritica se obtiene cuando cl signo igual, en Ia ccuaci6n cuadritica, ar’ + bx + ¢ = 0,se reemplaza por un signo de desigualdad. La soluciin de una desigualdad cuadritiea cs cl conjunto de to- dos los valores que hacen verdadera la desigualdad. B-5e+7>0Fiericios de repaso 585 HECHOS ¥ CONCEPTOS IMPORTANTES| [senor Seocién 8.6 (continuacién) Para resolver desigualdades cuadraticas, polinomiales y racionales 1. seriba In desigualdad como una ecuscién y resuclva In ceuaciéa. 2. Sise resuelve una desigualdad racional, determine los valo- res que hacen el denominador igual a cero. 5. Truce una recta numérica, Marque cada solucion del paso 1 y Jos niimeros obtenidos en el paso 2en la recta numérica ‘A. Seleccione un valor de prucba en cada intervalo y determine si satisface In desigualdad, También prucbo cada valor fron- ‘era 5. Fscriba la soluc en Ia forma quo le pida su profesor. [Biereicios de repaso del capitulo 8 Resualva (2x ~ 1)(x -3)(r +1) <0 Qr- Ye 3+ <0 Qe 1(x- 3x41) =0 © x+1=0 Los intervalos y los valores de prueba seleccionados se muestran ‘a continuacién, Intervelo Valor de prueba (2x 1)e — e+ 1) <0 {-99,-1) 2 -25 Gy) Gs) (90) 5 108 Lasdiiinsr<-to 16 a. 4-90 88, 6x? -30>0 Resuelva cada desigualdad y proporctone la solucién en notacién constructiva de conjuntas. Prat w titso a ato 3r45 om co 93 (x+4)(x+ Dlx -2) 50 WM x(x - 3)(x- 6) <0 ‘esuelva cde desigualdad y proporctone la solucion en nowaclin de intervalos, 9S. (Bx + 4)(x - 1)x-3) 20 96, 2x(x + 2x +4 <0 r-4) (= 2-8) 1 ED 5 ge, SEN) cg ae as- 8) OED Hr a a3 = Resuelva cada desigualda y grafque ta solucion en wna recta mumérica 5 25 243 wo. S521 2. <1 wa 223 <4 [Examen de pra ee 2 ea MRE BE RE I CR NCA, LN RTS cle que see pr primeraves el matrleproporclonan lpr fina dela demi cda probleme (QD) Gvltnere reso ene Chpier Tet Prep Vee CD. Reve el matt de squels preys que respond deforma a del capitulo 8) incorrect. Resuetva completando e!cuadrado, Badvesieuad a dtH6e neg coment 57 les de deca i bina manejado en promedio a 15 miles por hora ms répdo,c Resuefvautlicando ta formula cuadrética Viaje habr‘a durado 24 horas menos Determine la velocidad Av -6r-16=0 42-4r=-11 romedio ala que condujo Tom. ‘Resuelva utilizando el método de su preferencia. Karta? 6 P+a=-ap abn isn ca ach nin. 42 Wo 5 8 Despeje ven la férmula K 9. Costo El costo, c, de una casa en Duquoin,Ilinois es una funcidn del nimero de pies cuadrados 5, de a casa. El costo de ln easa pode calcularse mediante cls) = ~001s? + 78 +2000, 1300 = » = 3900 8) Caleule el eosto de una eas cle 1600 pies cusdrads. By) Si Clarissa Skocy quiere gastar $160,000 en una casa, {qué tan grande puede ser ésta? 4 un parque Tom Ficks condujo su automévil desde Anchorage, Alaska hasta ol parque recreativo de Chena Ri- Parque Recreativo Estatal de Chena RiverResuelva, AL, xt + 15 - 50 = Bw? +118 a= 48, Determine todas las imtersceciones con el ojo x do f(x) = 16r — 24 +9. Grafique cada funcién. M f(x) = (x37 +2 1 18, h(x) = hx - 27 -2 “46, Determine si 6x" = 2x +3 tiene dos soluciones reales distin- tas, una sola solucién real ono tiene soluciones reales. Expli- ‘que su respuesta. 47, Considere la ecuacién cuadrética y =? +21 - 8, 1a) Determine sila pardbola abre hacia arriba o hacia abajo. b) Determine la intersecci6n con el ee y. ©) Determine el vértie, 4) Determine las imtersecciones con el eje x i las hay). ©) Trace la grfica, 1, Soi um scien ays col seewen(-10,(40) Examen de ftepaso acumulativo ) Baamen de repaso acumulativo 589 ‘Resuelva cada desiqualdad y grafique la soluciénen una reeta numérica wees = 42 G45). ett Resuelva la desigualdad siguiente, Beriba la respuesta en 4) notacién de intervatosy B) en notacién constructiva de conjuntos. 20, 0 x43 xt? 22, Alfombra La longitud de una alfombra persaes Spies mayor {que el doble de su ancho, Determine la longitud y el ancho de la alfombra, si su érea mide 65 pies cuadrades. 23, Lanzamiento de uns pelota José Ramirez lanza una pelo- ‘tw hacia arriba desde lo alto de un edificio, La distanct de In pelota respecto del piso en cualquier instante, f, es d= ~16¢ + 80; + 96, ;Cudnto tardaré la pelotaen chocar con- tra el piso? 24, Utilidad Una compaiia que produce esculturas de madera obtiene una utilidad semanal de acuerdo con la funcién F()~ ~ 14x + S6x ~70, donde x es el mimero de escutta ‘as que fabrica vende cada seman, a) Determine ol nero de exculturas que la com be vender cada semana para maximizar su utiidad. bb) {Cusl s In utifdad semanal méxima? 25, Venta de escobas Un negocio vende n excobas,n = 32, aun precio de (10 ~ 0.1n) dolares eada una. ,Cudntas escobas de- be vender para tencr un ingreso de $1607. a fa de- Resuelva el examen y verifique sus respuestas con las que aparecen al final del thro. Revise las preguntas que hayarespondido Incorrectamente. Los niimeros de lasecciGn y el objetivo donde se analiza el material correspondiente se indican después de cada respuesta. 1, Beale 4 + (-2) + 18 - VB. 2, Evalie 24? + 38 + Acuando x = 2. 3. Exprese 2,540,000 en notacion cientifica, 4, Determine el eonjunto solucién paral ecuacion & ~ 2] = 5, Simplifique 6x ~ (3 — (x - 2) ~ Sx]. 6 nausancucte Hur 6) 1-6) +2 7. Resuelva la desigualdad -4< <*4

You might also like

• Shoe Dog: A Memoir by the Creator of Nike

  

  From Everand

  Shoe Dog: A Memoir by the Creator of Nike

  Phil Knight

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (537)
• El Caballero de La Armadura Oxidada

  

  Document3 pages

  El Caballero de La Armadura Oxidada

  Jahuey Unalesco

  No ratings yet
• The Yellow House: A Memoir (2019 National Book Award Winner)

  

  From Everand

  The Yellow House: A Memoir (2019 National Book Award Winner)

  Sarah M. Broom

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (98)
• • Magazines
  • Podcasts
  • Sheet music
• Cartas A Un Amigo Alemán

  

  Document3 pages

  Cartas A Un Amigo Alemán

  Jahuey Unalesco

  No ratings yet
• The Subtle Art of Not Giving a F*ck: A Counterintuitive Approach to Living a Good Life

  

  From Everand

  The Subtle Art of Not Giving a F*ck: A Counterintuitive Approach to Living a Good Life

  Mark Manson

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (5794)
• Albert Camus Carta A Sartre

  

  Document2 pages

  Albert Camus Carta A Sartre

  Jahuey Unalesco

  No ratings yet
• Yes Please

  

  From Everand

  Yes Please

  Amy Poehler

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (1891)
• Disertacion El Deseo y Camus

  

  Document148 pages

  Disertacion El Deseo y Camus

  Jahuey Unalesco

  No ratings yet
• The Little Book of Hygge: Danish Secrets to Happy Living

  

  From Everand

  The Little Book of Hygge: Danish Secrets to Happy Living

  Meik Wiking

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (400)
• Carta de Albert Camus A René Char

  

  Document2 pages

  Carta de Albert Camus A René Char

  Jahuey Unalesco

  No ratings yet
• Grit: The Power of Passion and Perseverance

  

  From Everand

  Grit: The Power of Passion and Perseverance

  Angela Duckworth

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (588)
• Formas Verbales

  

  Document6 pages

  Formas Verbales

  Jahuey Unalesco

  No ratings yet
• Elon Musk: Tesla, SpaceX, and the Quest for a Fantastic Future

  

  From Everand

  Elon Musk: Tesla, SpaceX, and the Quest for a Fantastic Future

  Ashlee Vance

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (474)
• Funcionamiento y Mantenimiento Del Capsulador Semiautomatico Capsunorm

  

  Document7 pages

  Funcionamiento y Mantenimiento Del Capsulador Semiautomatico Capsunorm

  Jahuey Unalesco

  No ratings yet
• A Heartbreaking Work Of Staggering Genius: A Memoir Based on a True Story

  

  From Everand

  A Heartbreaking Work Of Staggering Genius: A Memoir Based on a True Story

  Dave Eggers

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (231)
• El Efecto de La Temperatura y La Longitud Del Cebador de Oligonucleótidos Sobre La Especificidad y La Eficiencia de La Amplificación Por La Reacción en Cadena de La Polimerasa

  

  Document5 pages

  El Efecto de La Temperatura y La Longitud Del Cebador de Oligonucleótidos Sobre La Especificidad y La Eficiencia de La Amplificación Por La Reacción en Cadena de La Polimerasa

  Jahuey Unalesco

  No ratings yet
• Hidden Figures: The American Dream and the Untold Story of the Black Women Mathematicians Who Helped Win the Space Race

  

  From Everand

  Hidden Figures: The American Dream and the Untold Story of the Black Women Mathematicians Who Helped Win the Space Race

  Margot Lee Shetterly

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (895)
• Western Blot

  

  Document24 pages

  Western Blot

  Jahuey Unalesco

  No ratings yet
• Team of Rivals: The Political Genius of Abraham Lincoln

  

  From Everand

  Team of Rivals: The Political Genius of Abraham Lincoln

  Doris Kearns Goodwin

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (234)
• Método Rápido y Sensible para La Detección Del ADN Del Virus de La Hepatitis B en Suero Utilizando La Técnica de Reacción en Cadena de La Polimerasa

  

  Document3 pages

  Método Rápido y Sensible para La Detección Del ADN Del Virus de La Hepatitis B en Suero Utilizando La Técnica de Reacción en Cadena de La Polimerasa

  Jahuey Unalesco

  No ratings yet
• Never Split the Difference: Negotiating As If Your Life Depended On It

  

  From Everand

  Never Split the Difference: Negotiating As If Your Life Depended On It

  Chris Voss

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (838)
• Inulina

  

  Document6 pages

  Inulina

  Jahuey Unalesco

  No ratings yet
• The Emperor of All Maladies: A Biography of Cancer

  

  From Everand

  The Emperor of All Maladies: A Biography of Cancer

  Siddhartha Mukherjee

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (271)
• Devil in the Grove: Thurgood Marshall, the Groveland Boys, and the Dawn of a New America

  

  From Everand

  Devil in the Grove: Thurgood Marshall, the Groveland Boys, and the Dawn of a New America

  Gilbert King

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (266)
• On Fire: The (Burning) Case for a Green New Deal

  

  From Everand

  On Fire: The (Burning) Case for a Green New Deal

  Naomi Klein

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (74)
• Principles: Life and Work

  

  From Everand

  Principles: Life and Work

  Ray Dalio

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (599)
• The Unwinding: An Inner History of the New America

  

  From Everand

  The Unwinding: An Inner History of the New America

  George Packer

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (45)
• Fear: Trump in the White House

  

  From Everand

  Fear: Trump in the White House

  Bob Woodward

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (738)
• Rise of ISIS: A Threat We Can't Ignore

  

  From Everand

  Rise of ISIS: A Threat We Can't Ignore

  Jay Sekulow

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (137)
• The Hard Thing About Hard Things: Building a Business When There Are No Easy Answers

  

  From Everand

  The Hard Thing About Hard Things: Building a Business When There Are No Easy Answers

  Ben Horowitz

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (345)
• Steve Jobs

  

  From Everand

  Steve Jobs

  Walter Isaacson

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (806)
• The World Is Flat 3.0: A Brief History of the Twenty-first Century

  

  From Everand

  The World Is Flat 3.0: A Brief History of the Twenty-first Century

  Thomas L. Friedman

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (2259)
• Bad Feminist: Essays

  

  From Everand

  Bad Feminist: Essays

  Roxane Gay

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (1016)
• Angela's Ashes: A Memoir

  

  From Everand

  Angela's Ashes: A Memoir

  Frank McCourt

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (440)
• The Glass Castle: A Memoir

  

  From Everand

  The Glass Castle: A Memoir

  Jeannette Walls

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (1713)
• The Gifts of Imperfection: Let Go of Who You Think You're Supposed to Be and Embrace Who You Are

  

  From Everand

  The Gifts of Imperfection: Let Go of Who You Think You're Supposed to Be and Embrace Who You Are

  Brené Brown

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (1090)
• John Adams

  

  From Everand

  John Adams

  David McCullough

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (2409)
• The Outsider: A Novel

  

  From Everand

  The Outsider: A Novel

  Stephen King

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (1839)
• The Light Between Oceans: A Novel

  

  From Everand

  The Light Between Oceans: A Novel

  M.L. Stedman

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (789)
• The Sympathizer: A Novel (Pulitzer Prize for Fiction)

  

  From Everand

  The Sympathizer: A Novel (Pulitzer Prize for Fiction)

  Viet Thanh Nguyen

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (121)
• A Man Called Ove: A Novel

  

  From Everand

  A Man Called Ove: A Novel

  Fredrik Backman

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (4609)
• Wolf Hall: A Novel

  

  From Everand

  Wolf Hall: A Novel

  Hilary Mantel

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (3811)
• Brooklyn: A Novel

  

  From Everand

  Brooklyn: A Novel

  Colm Toibin

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (1937)
• The Woman in Cabin 10

  

  From Everand

  The Woman in Cabin 10

  Ruth Ware

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (2322)
• Little Women

  

  From Everand

  Little Women

  Louisa May Alcott

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (104)
• Manhattan Beach: A Novel

  

  From Everand

  Manhattan Beach: A Novel

  Jennifer Egan

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (792)
• The Perks of Being a Wallflower

  

  From Everand

  The Perks of Being a Wallflower

  Stephen Chbosky

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (2104)
• Sing, Unburied, Sing: A Novel

  

  From Everand

  Sing, Unburied, Sing: A Novel

  Jesmyn Ward

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (1103)
• The Art of Racing in the Rain: A Novel

  

  From Everand

  The Art of Racing in the Rain: A Novel

  Garth Stein

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (4200)
• Her Body and Other Parties: Stories

  

  From Everand

  Her Body and Other Parties: Stories

  Carmen Maria Machado

  Rating: 4 out of 5 stars

  4/5 (821)
• A Tree Grows in Brooklyn

  

  From Everand

  A Tree Grows in Brooklyn

  Betty Smith

  Rating: 4.5 out of 5 stars

  4.5/5 (1929)
• The Constant Gardener: A Novel

  

  From Everand

  The Constant Gardener: A Novel

  John le Carré

  Rating: 3.5 out of 5 stars

  3.5/5 (104)