Instituto de Formacin Docente de Paysand

Curso de Formacin de Maestros.

SEGUNDO AO A y B
Profesora: Rosario Molinelli
Ao 2012.
Ncleos temticos para el examen de la asignatura LENGUA II
1) La lectura y su enseanza en Enseanza Primaria.
Los diversos enfoques tericos: la lectura como habilidad, como producto de la interaccin
entre el pensamiento y el lenguaje y como proceso de transaccin entre el lector y el
texto.
Los paradigmas que enmarcan las teoras sobre la lectura y su repercusin en las
prcticas del aula. Lectura y comprensin. La lectura eferente desde un enfoque socio
discursivo-pragmtico y transaccional.
2) Modelo comunicativo-pragmtico-sociodiscursivo, inferencial y transaccional
de la lectura y la escritura de la lectura y la escritura.
3) Mtodos de la enseanza de la lectura.
Caractersticas que lo representan, contexto histrico que lo determina. Autores que lo
representan. El modelo mecanicista y organicista como ejes contextualizadores de la
enseanza de la lectura y la escritura.
El modelo de marcha analtica (global analtico y global) y el modelo de marcha sinttica
(alfabtico y fontico). Caractersticas de ambos mtodos y su reconocimiento en las
prcticas de enseanza.
4) La enseanza de la lectura y la escritura en la actualidad.
Abordaje al MODELO INFERENCIAL como respuesta activa de bsqueda continua de las
relaciones de significado de un texto.
5) Consignas de produccin.
Cmo y para qu elaborarlas. Las consignas en el aula. La importancia de las mismas
para un encuadre real de la situacin de comunicacin establecida.
6) Lectura eferente y lectura esttica.
Su fucin e intencionalidad. Caractersticas que identifican un tipo y otro. La importancia
del enunciador en cada tipo de lectura.
7) La escritura como segunda lengua.
El discurso escrito y sus caractersticas esenciales.
La investigacin y las conclusiones de Luis Behares y Raquel Erramouspe. Sus
derivaciones pedagogicas
8) Los niveles de anlisis de un texto. Su importancia en la intervencin de las
producciones. Qu, cmo y para qu intervenir en los textos.
Nivel Pragmtico, Semntico, Lxico, Morfosintctico, Sociolingstico y Fonografemtico.
9) El texto y su contexto. Principios organizadores y propiedades. Los gneros
discursivos primarios y secundarios.