FACULTADA DE INGENIERIA DE SISTEMAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE

SISTEMAS
MATEMATICA Y LOGICA
REDES SOCIALES COMO FUENTE DE INFORMACION SIN
LIMITES
MONOGRAFIA
AUTORES:
AYALA CADILLO, Ronald
TOLENTINO APEA, Robinson
DOCENTE:
PAUCAR SNCHEZ, Wilfredo

HUARAZ PER
2015

DEDICATORIA
Este trabajo monogrfico sobre las redes sociales como fuente de informacin sin lmites
dedico a mis padres por innumerables motivos logrando encaminarme por el buen camino y as
logar el camino deseado.

AGRADECIMIENTO
Este presente trabajo agradecemos a Dios, a nuestros padres, a nuestros profesores, por
su apoyo tanto moral como econmicamente para seguir estudiando y lograr el objetivo
trazado para un futuro mejor y ser orgulloso para ellos y de toda la familia.

Gracias.

INDICE
Caratula.I
Dedicatoria...II
Agradecimiento...III
Resumen..IV
Abstract...V
Introduccin........1
Marco terico...2
Conclusiones....3
Referencias bibliogrficas.......4

RESUMEN
El presente documento ha sido preparado como un breve estudio a las redes sociales y su
utilizacin en la actualidad. Las redes sociales son utilizadas por diferentes personas y para
diversos fines, tales como relaciones interpersonales, laborales, pro mocin poltica y otras.
Incluso las universidades las utilizan para fomentar la gestin del conocimiento (entendida
como la transferencia de conocimiento y experiencia que pueda ser utilizada como un
recurso disponible para otras organizaciones). En este mbito, el presente artculo describe
las distintas caractersticas y atributos para la comprensin de una red social y su utilidad.
A continuacin, hablaremos de las redes sociales como fuente de informacin sin lmites,
planteando la actividad de las redes sociales son lmites, y algunos ejemplos de las mismas.
Posteriormente, encontramos un diccionario bsico de las redes sociales, destinado a describir
los trminos ms relevantes para su uso y comprensin, y seguidamente, un aparato en
el impacto social.
ABSTRACT
This document has been prepared as a brief study of social networks and their use today.
Social networks are used by different people and for different purposes, such as
Interpersonal relationships, work, and other political advocacy. Even universities use them to
Promote knowledge management (understood as the transfer of knowledge and experience
that can be used as a resource available to other organizations). In this context, this article
describes the different features and attributes for understanding social networking and its
utility.
Then talk about social networks as a source of information without limits, raising the activity
of social networks are limits, and some examples of them. Later, we found a basic dictionary
of social networks, intended to describe the most relevant terms for your use and
understanding, and then, an apparatus in social impact.

INTRODUCCION
Hoy en da, cuando se habla de redes sociales encontramos este concepto asociado con el
uso masivo de algunas herramientas interactivas de internet como Facebook, Twitter o
MySpace; esto no sorprende cuando evidenciamos el gran impacto que esas herramientas
han tenido en la vida cotidiana de las personas y el lugar cada vez ms importante que
ocupan en la comunicacin entre millones de individuos cada da. A pesar de esto, cuando en
ciencias sociales hablamos de redes sociales nos referimos a algo muy diferente (si bien estas
herramientas interactivas pueden ser un subtipo de las redes sociales que analizamos desde la
ciencia). El uso del concepto de red social en las ciencias sociales antecede al desarrollo de
estas tecnologas, de hecho, se retrotrae a varias dcadas atrs, mucho antes del estallido de
internet. Para la ciencia, el concepto de red social hace referencia a un conjunto finito de
actores y las relaciones que los vinculan, asimismo, las redes sociales son consideradas
estructuras sociales dnde se producen procesos de comunicacin y transaccin entre
personas. As entendidas, se tiene evidencia de la existencia de redes sociales que se
retrotrae a miles de aos atrs en la historia, junto a la formacin de las primeras comunidades
humanas.
Las redes sociales son una estructura social que se pueden representar en forma de uno o
varios grafos, en los cuales los nodos representan a individuos (a veces denominados
actores) y las aristas relaciones entre ellos. Las relaciones pueden ser de distinto tipo, como
intercambios financieros, amistad, relaciones sexuales, o rutas areas. Tambin es el medio de
interaccin de distintas personas como por ejemplo juegos en lnea, chats, foros, spaces, etc.
(http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociales, consultado en diciembre de 2008). Estos sitios
permiten a los usuarios realizar seguimiento de sus relaciones interpersonales y crear otras
nuevas (Deitel y Deitel, 2008). Segn Bartolom (2008), las redes sociales reflejan lo que
en tiempos se mostraba mediante sociogramas: una serie de puntos representando individuos,
notablemente personas, unidos mediante lneas que representan relaciones. El carcter de una
red social puede ser muy variado as como el motivo aglutinador: desde el sexo a la aficin
por los viajes, las redes sociales mueven el mundo, aunque evidentemente, algunas los
mueven ms que otras. Lo que la Web 2.0 aporta es la capacidad de crear redes

sociales uniendo a individuos lejanos fsicamente y en gran nmero. Esto quiere decir que
frente al tradicional criterio de poder de una red social, basada en el poder de los individuos,
ahora aparece otro ligado al nmero de individuos. La importancia del de las redes sociales
como fuente de informacin sin lmites posiblemente sea uno de los aspectos clave en los
que Internet ha cambiado los mecanismos de poder. Un punto importante a tenerse en cuenta
en las redes sociales es el trmino efectos de red que hace referencia al valor de una red
con respecto al crecimiento de sus usuarios. Se conoce como efecto de red al tipo particular
de externalidad que se produce cuando cada nuevo usuario aade valor a un producto por el
hecho de unirse a la comunidad de usuarios. Por ejemplo, las tecnologas de comunicacin son
el ejemplo tpico de efecto de red. Para el tercer usuario de la red telefnica, acceder a la red
supondra poder hablar con dos personas, pero para el cuarto sera poder hablar con tres
personas y as sucesivamente. Cuantos ms miembros tiene la red de usuarios ms valor tiene
para un miembro pertenecer a ella, y por otro lado, menos aportara al valor de la red si se
sumara un miembro a ella (el valor marginal de la externalidad es decreciente). Son
tecnologas con claros efectos de red: el telfono, el e -mail y el fax, pero tambin lo fueron
los procesadores de texto mientras usaron formatos propietarios cerrados o los sistemas de
vdeo domstico (http://www.exploradoreselectronicos.net/e4pedia/Efecto_red, consultado en
diciembre de
2008). Un elemento esencial para crear una red exitosa y disear una arquitectura de
participacin consiste en establecer las preferencias de los usuarios para compartir
contenido, en forma automtica, de modo que los usuarios contribuyan al valor de la red
(OReilly, 2005). La mayora de los usuarios no piensan en la capacidad de compartir y menos
en modificar sus preferencias. Si las empresas no los activan en forma automtica, el nmero
de usuarios que dedique tiempo a compartir datos ser reducido. Los efectos de red tambin
dificultan (aunque no totalmente) el acceso a mercados ya copados por empresas de xito. Los
contenidos de usuarios suelen perder valor cuando se cambian a una nueva re d. Por
ejemplo, las etiquetas de una fotografa (creadas por la comunidad) de Flickr se pierden al
cambiar

la

fotografa

otro

sitio.

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cmo influyen las redes sociales las redes sociales como fuente de informacin
sin lmites con los Jvenes?
La situacin de origen de la pregunta problema es, qu es lo que llama tanto la atencin a los
jvenes para estar tan apegados a una red social cuales son los beneficios que ofrece o cual
es el inters a tener una cuenta en una red social.
Uno de los factores serian el conocer ms personas para aquellos que son poco sociables y
para quienes no lo son es encontrar personas a quienes no conozcan que es lo que piensan o
cmo actan, algunas veces puede ser tambin el inters social a algo o alguien, las
dependencias laborales seran unos de los factores por los cuales influiran las redes sociales el
pasar demasiado tiempo tras el computador o conectado en una red social puede
depender de no tener nada ms que hacer en un da entero o en semanas, para algunos la
informacin que tienen no les basta y quieren encontrar la manera de buscar ms de lo que ya
tienen y lo que saben seria esto ya que comparten con distintos tipos de personas
aplicaciones entre otros los cuales inducen al individuo a entender ms que lo rodea y como
aprender sobre eso, lo fascinante de las redes sociales puede ser la facilidad de compartir
fotos, videos, pensamientos, ETC; para que otras personas encuentren interesante su vida o
tambin porque pueden compartir cosas tangibles y hacerlas in alcanzables para quienes lo
ven generando intriga
Bsicamente las edades en las que se presenta ms atencin hacia una red social est entre los
13 a 18 aos quienes se ven ms influenciados por sus artculos interesantes y los colores que
atraen y no aburren fcilmente a quienes estn constantemente relacionados con las redes
sociales, el proyecto que se est trabajando est siendo oriento nicamente para las personas
quienes viven en la ciudad de Bogot para delimitar el tema de una mane ra en la que se
pueda examinar de una manera no tan complicada, la investigacin est calculada ms o
menos desde los aos 2004 a 2010 para que hacer esto, se hace para delimitar y encontrar
como a influido las redes sociales y de qu forma desde el antes a ahora y como evolucionara
ms

adelante.

1.2 OBJETIVOS
1.2.1

OBJETIVO GENERAL
Buscar la manera por el cual los jvenes pasan bastante tiempo en las redes sociales pasando
gran parte de su tiempo hay con qu fin lo hacen porque es tan especial tener una cuenta en
una red social acaso da trabajo, intereses personales tal vez, la respuesta a esto ser hecha al
pensamiento segn reaccionen cada uno de los jvenes a quienes se investigue o pregunte su
forma de interactuar con cualquiera de las redes sociales

1.2.2

OBJETIVOS ESPECFICOS
Descubrir el fin de las redes sociales hacia los jvenes y s su influencia hacia
ellos.
Mostrar los factores por los cuales las redes sociales llaman tanto la
atencin de un joven de 13 aos al igual que de uno de 18 aos.
Proponer soluciones para los jvenes en las cuales ellos vivan de un
Mundo ms real y menos virtual sin que dejen a un lado las redes sociales.
Calcular el porcentaje de personas que utilizan cada una de las redes sociales,
el tiempo que duran frente al computador interactuando con cada una de las redes
sociales.
Identificar las falencias que tienen los jvenes respecto a la sociedad segn
su forma de vida y por qu pasan demasiado tiempo en las redes
sociales.

II.

MARCO TERICO

2.1 Funcin de las redes sociales en los jvenes.

El objetivo del presente trabajo de investigacin es dar a conocer cmo las redes sociales han
logrado ocupar un espacio importante en la vida de los jvenes peruanos. Decidimos comenzar
el trabajo definiendo el concepto de red social con el fin de entender mejor el trabajo en su
totalidad.

En la elaboracin del trabajo hemos encontrado algunos inconvenientes que nos impedan
desarrollarlo correctamente, tal es el caso de la evaluacin de fuentes. A pesar de que Las
Redes Sociales es un tema de actualidad, se encuentra mucha informacin de naturaleza
emprica que no tiene mayor importancia para nuestra bsqueda. Sin embargo, tambin
hallamos informacin til que nos ha servido de gua para llevar a cabo la investigacin.
Existen

numerosos

tipos

de

Redes

Sociales

que

los

jvenes

utilizan

con una

finalidad definida. Cada una de estas Redes tiene caractersticas especficas y muy peculiares
en algunos casos, una orientacin determinada, un propsito con el cual fue creada y por
ltimo, esa particularidad que es la causa de su popularidad o xito.
Las Redes Sociales, como todo fenmeno actual, tienen riesgos y beneficios que debemos
analizar con cuidado y que hemos dividido en cuatro aspectos: Fsicos, que afecta
directamente la integridad fsica de la persona que la utiliza; psicolgicos, que tiene
repercusiones en el comportamiento del usuario; econmicos, que afecta positiva

negativamente el dinero del usuario, y sociales, que contribuye o interrumpe el

desarrollo de la sociedad. Como ya lo habamos mencionado, empezaremos por la
definicin de red social para luego recordar su historia.
Se puede definir una red social como un conjunto de personas que estn interrelacionadas por
diferentes motivos ya sea afinidad, parentesco, trabajo, etc.
Zamora (2006) extrae de una ponencia en las Jornadas sobre Gestin en Organizaciones
del Tercer Sector en la Universidad Di Tella de Buenos Aires (2001) la siguiente tesis: Las
Redes son formas de interaccin social, definida como un intercambio dinmico entre
personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Un sistema abierto y en
construccin permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas
necesidades y problemticas y que se organizan para potenciar sus recursos. Una sociedad
fragmentada en minoras aisladas, discriminadas, que ha desvitalizado sus redes vinculares,
con ciudadanos carentes de protagonismo en procesos transformadores, se condena a
una

Democracia restringida. La intervencin en red es un intento reflexivo y organizador de esas

interacciones e intercambios, donde el sujeto se funda a s mismo diferencindose de otros. (
rr.. 4)
En internet, las redes sociales son espacios virtuales que los usuarios utilizan para comunicarse
y relacionarse con personas conocidas o no. Permiten compartir informacin, participar
deliberadamente en discusiones y dar aportaciones a algunos temas que les interesen. Que las
redes sociales tengan un sistema abierto, como lo dice Zamora, significa que son los usuarios
los principales protagonistas de las redes sociales, es decir que una red social se conforma
bsicamente de usuarios.
La historia de las Redes Sociales comienza con la creacin de la primera red social:
SixDegrees.com.
Este primer espacio virtual tena bsicamente lo que hoy se considera como esencial
caracterstica de una red social. Se tena acceso a la creacin de un perfil y a la conformacin
de una lista de amigos. Ya con el tiempo se fue mejorando, desarrollando e implementando
nuevas opciones para tener una mejor comunicacin con los amigos y para conseguir unos
nuevos.
Sin duda, en la actualidad, podramos decir que las Redes Sociales son un fenmeno
social que permite un gran desarrollo para la humanidad. Es por eso que explicaremos
cmo surgieron con gran demanda las redes sociales, tocando puntos importantes de su
historia y ponindonos como meta al terminar la investigacin, haber aportado ms al
conocimiento que tenemos de las redes sociales.
A mediados del ao 2001 y 2002 nacen las primeras redes sociales las cuales se encargan de
estrechar lazos de amistad entre amigos o simples conocidos. En el
2003, nacen pginas con gran demanda como son: Friendster, Tribe y MySpace.
De forma automtica las empresas se incorporaron a las redes sociales ya que vieron en
ellas un gran potencial respecto a la publicidad y otros beneficios que nos brindan. Para
mediados

de

2004,

Google

logra

lanzar

una

red

social

llamada

Orkut,

la que nace como un reto para ver si tena la aprobacin del pblico. Las redes por
naturaleza, son formas de interaccin social, establecidas como un intercambio muy activo
entre personas, comunidades e instituciones. Tengamos en cuenta que el hombre desde sus
orgenes ha dado vida a sistemas de comunicacin que recaen en la conformacin de crculos
humanos y hoy en pleno siglo 21, la composicin de estos tejidos sociales, se encaminan a
ser uno de los retos ms relevantes de su historia. Falla (2010, rr..2).
Las redes sociales desde hace muchos aos estn creciendo en gran medida debido a que las
personas, por naturaleza, tienen la necesidad de interrelacionarse. La gran demanda que tienen
las redes sociales, ha causado el incremento de las mismas. Ahora, existen un gran nmero de
estas, las cuales son mencionadas en el siguiente prrafo.
Permtanme hacer mencin a algunas de las redes sociales ms importantes de habla hispana.
As tenemos a Neurona, pgina que tiene como objetivo ampliar y mejorar la red profesional
de contactos, espacio virtual en el que interactan a diario ms de medio milln de
profesionales.

Tuenti,

despierta

un

gran

inters en

los jvenes de secundaria y

universitarios. Econozco, instrumento que puede contactarlo con profesionales, por medio de
sus conocidos; es una vitrina de oportunidades para desarrollar su carrera profesional. Cielo, la
red ms completa, combina contactos en lnea con una comunidad cara a cara. Dejaboo.net.,
dirigida a la promocin cultural, en la que los usuarios publican sus reseas y gustos literarios,
musicales o de cine. Qdamos, es un portal para buscar una pareja y amigos en espaol; el
registro y sus servicios son gratuitos. Networking Activo, concentran a una serie de
empresarios y emprendedores, complementndose con una revista impresa y diversos eventos;
entre otras redes. Falla (2010, rr..6).
Todos hemos sido testigos del gran crecimiento que ha tenido las redes sociales y los
beneficios que ha dado a la sociedad de estas ltimas generaciones, no solamente ha
logrado formar y brindar un gran crecimiento en el mbito empresarial, ya que permite el
incremento de la globalizacin y poder crear lazos entre otras empresas y otros pases para
tener

una

buena

relacin

mediante

las

redes

sociales.

III.

CONCLUSIONES

Luego de haber concluido o finalizado todo el esbozo de trminos, descripciones,

explicaciones

ejemplificaciones

en

lneas

anteriores,

travs

de un

anlisis exhaustivo y estudio sobre lo ms relevante, pude concluir lo siguiente:

Las redes sociales son pginas web destinas exclusivamente para usuarios que quieran
interactuar con otras personas, desde cualquier lugar del mundo siempre y cuando se disponga
de una computadora o un dispositivo con la tecnologa de redes sociales incorporado.
Como bien es cierto, las redes sociales se pueden convertir en una herramienta
didctica-tecnolgica muy til para los estudiantes y profesores de este momento histrico,
pero tambin existen otros tipos de usos que se le da a esta tecnologa que son en algunos
casos fomentando el terrorismo, la pornografa y otras actividades ilcitas.
Ya para terminar todo el conglomerado de ideas, quiero acotar que el docente de hoy debe
utilizar la tecnologa adecuadamente, hacer uso racional de la misma y utilizarla en pro de
fomentar el aprendizaje y abrir caminos hacia la excelencia, las redes sociales
indudablemente constituyen literalmente una herramienta tecnolgica a la cual se le puede
sacar grandes provechos en pro de la enseanza.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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