‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮّاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤــــــﻮاد‬

‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 6‬اﻟﻤــﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠــﺔ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪروس‬ ‫‪41‬‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮّاﺑﻊ‬

‫اﻟﻤـــــــــــــﻮاد‬
‫اﻟ ّﺪرس ﻋـﺪد‪6‬‬

‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬

‫ﻣﺎ هﻲ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ؟‬

‫آﻴﻒ أﺗﻌﺮّف إﻟﻰ ﺧﺎﺻﻴﺎت اﻟﻤﻮاد ؟‬
‫ﻣﺎ هﻲ أه ّﻢ ﺧﺎﺻﻴﺎت اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ؟‬

‫‪41‬‬
‫‪42‬‬ ‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 6‬اﻟﻤــﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠــﺔ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪروس‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮّاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤــــــﻮاد‬

‫اﻟ ّﺪرس ﻋــــــﺪد‪6‬‬
‫اﻟﻤـــﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠــــﺔ‬

‫‪ - 1‬اﻟ ّﻨﺸﺎط اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻲ‪:‬‬

‫ﺼﻔﺤﺔ )‪(50‬‬
‫ُأﻧﺠﺰ اّﻟﻨﺸﺎط اﻻﺳﺘﻜﺸﺎﻓﻲ ﺑﻜﺮاس اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺑﺎﻟ ّ‬

‫‪ – 2‬أﺗﺴﺎءل‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﺎهﻲ اﻟﻤﺎدة ؟ آﻴﻒ ﺗﻮﺟﺪ ؟ وﺑﻤﺎذا ﺗﺘﺄ ّﺛﺮ ؟‬
‫اﻟﻤﺎدة هﻲ آﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﺎﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫♦‬

‫ﺘﺘﻤ ﹼﺘﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﺨﺼﺎﺌﺹ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴ‪‬ﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﺍﻟﺤﺠﻡ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫♦‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺜﻼﺜﺔ ﺤﺎﻻﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪:‬‬ ‫♦‬

‫‪ -‬ﺻﻠﺒﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺤﺪﻳﺪ واﻟﺨﺸﺐ واﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ‪...‬‬

‫‪ -‬ﺳﺎﺋﻠﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺎء واﻟﺰﻳﺖ واﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت‪...‬‬
‫‪ -‬ﺑﺨﺎر أو ﻏﺎز ﻣﺜﻞ اﻟﻬﻮاء واﻷآﺴﻴﺠﻴﻦ ‪...‬‬
‫ﺗﺘﻐ ّﻴﺮ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﺎدة ﺣﺴﺐ ﻣﻌﻴﺎرﻳﻦ‪:‬‬ ‫♦‬

‫‪ -‬درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﺎﻟﻤﺎدة‪.‬‬

‫ﻀﻐﻂ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺑﻪ اﻟﻤﺎدة‪.‬‬‫‪ -‬درﺟﺔ اﻟ ّ‬

‫‪ – 3‬أﺗﺄﻣّــــــــﻞ ‪:‬‬
‫ﺼﻮر اﻟ ّﺘﺎﻟﻴﺔ وأﺗﻌ ّﺮف إﻟﻰ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﻌﻬﺎ‪.‬‬
‫أﺗﺄﻣّﻞ اﻟﻤﻨ َﺘﺠﺎت ﺑﺎﻟ ّ‬
‫‪ 1- 3‬ﻣﻴﺰان ﺗﺴﻮﻳﺔ ﺑﻔﻘّﺎﻋﺔ هﻮاء‪.‬‬

‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻹﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼﺋﻂ اﻷﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ ﺷﻔﺎف‬ ‫أﻧْﺒﻮﻟﺔ اﻟﻘﻴﺲ اﻷﻓﻘﻲ‬ ‫‪2‬‬
‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ ﺷﻔﺎف‬ ‫أﻧﺒﻮﻟﺔ اﻟﻘﻴﺲ اﻟﻌﻤﻮدي‬ ‫‪3‬‬

‫‪42‬‬
‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮّاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤــــــﻮاد‬
‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 6‬اﻟﻤــﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠــﺔ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪروس‬ ‫‪43‬‬

‫‪ 2- 3‬ﻣـــــــــــــﻴﺰان‬

‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮّﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮّﻗﻢ‬

‫اﻟﻔﻮﻻذ‬ ‫اﻹﺑﺮة‬ ‫‪4‬‬ ‫اﻟﺰﱠهﺮ‬ ‫‪ 1‬اﻟﺮآﻴﺰة‬
‫اﻟﻔﻮﻻذ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ اﻟﺘﺴﺪﻳﺪ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 2‬اﻟ ّﺬراع اﻟ ّﺮاﻓﻊ اﻟﻔﻮﻻذ‬
‫‪ 3‬آﻔّﺔ اﻟﻤﻴﺰان ﺧﻼﺋﻂ اﻟ ّﻨﺤﺎس )اﻟﻨﺤﺎس اﻷﺻﻔﺮ(‬

‫‪ 3 – 3‬ﺑﻌﺾ أواﻧﻲ اﻟﻄﺒﺦ‬

‫اﻟﻤﺜﺎل اﻷ ّول‪ :‬ﺁﻧﻴﺔ ﻃﻬﻲ اﻟﻜﺴﻜﺲ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮّﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮّﻗﻢ‬

‫ﺑﺎآﻠﻴﺖ)ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ(‬ ‫ﻣﻘﺒﺾ اﻟﻜﺴﻜﺎس‬ ‫‪4‬‬ ‫أﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم‬ ‫اﻟﻘﺪر‬ ‫‪1‬‬
‫أﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم‬ ‫اﻟﻐﻄﺎء‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺑﺎآﻠﻴﺖ)ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ(‬ ‫ﻣﻘﺒﺾ اﻟﻘﺪر‬ ‫‪2‬‬
‫ﺑﺎآﻠﻴﺖ)ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ(‬ ‫ﻣﻘﺒﺾ اﻟﻐﻄﺎء‬ ‫‪6‬‬ ‫أﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم‬ ‫آﺴﻜﺎس‬ ‫‪3‬‬

‫‪43‬‬
‫‪44‬‬ ‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 6‬اﻟﻤــﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠــﺔ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪروس‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮّاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤــــــﻮاد‬

‫اﻟﻤﺜﺎل اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ﻗﺪر ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮّﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮّﻗﻢ‬

‫ﺑﻠّﻮر‬ ‫اﻟﻐﻄﺎء‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻲ‬
‫أﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم ﻣﻄﻠ ّ‬ ‫اﻟﻘﺪر‬ ‫‪1‬‬
‫ﺑﺎآﻠﻴﺖ)ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ(‬ ‫ﻣﻘﺒﺾ اﻟﻐﻄﺎء‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺑﺎآﻠﻴﺖ)ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ(‬ ‫ﻣﻘﺒﺾ اﻟﻘﺪر‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 4 -3‬ﺑﻌﺾ أدوات اﻟﻤﻄﺒﺦ‬

‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮّﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮّﻗﻢ‬

‫ﻓﻮﻻذ ﻣﻊ ﺧﺸﺐ‬ ‫ﺳ ّﻜﻴﻦ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﻓﻮﻻذ ﻣﻄﻠﻲ ﺑﺎﻟﻜﺮوم‬ ‫أداة ﻗﻄﻊ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ‬ ‫ﻣﻐﺮﻓﺔ‬ ‫‪6‬‬ ‫أداة رﻓﺲ اﻟ ّﺜﻮم ﺧﻠﻴﻂ اﻷﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم‬ ‫‪2‬‬
‫ﺑﻠّـــــﻮر‬ ‫آﺄس‬ ‫‪7‬‬ ‫ﺲ‬
‫ﻣﻠﻌﻘﺔ وﻓﺮﺷﺎة إﻧﻮآ ْ‬ ‫‪3‬‬
‫ﻄﻬﻲ ﺧﺸﺐ‬ ‫ﻣﻠﻌﻘﺔ اﻟ ّ‬ ‫‪4‬‬

‫‪44‬‬
‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮّاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤــــــﻮاد‬
‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 6‬اﻟﻤــﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠــﺔ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪروس‬ ‫‪45‬‬

‫‪ 5 – 3‬ﻗـﻔــــــــﻞ‬

‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮّﻗﻢ‬

‫ﻓﻮﻻذ ﻣﻄﻠﻲ ﺑﺎﻟﻜﺮوم‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﺗﻴﺢ‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻓﻮﻻذ‬ ‫‪ 1‬اﻟﺠﺴﻢ‬
‫ﺧﻠﻴﻂ اﻟﻨﺤﺎس‬ ‫ﻟﺴﺎن ﻣﻨﺰﻟﻖ‬ ‫‪5‬‬ ‫ﺧﻠﻴﻂ اﻟﻨﺤﺎس‬ ‫‪ 2‬ﻣﻮﺿﻊ اﻟﻤﻔﺘﺎح‬
‫ﻓﻮﻻذ ﻣﻄﻠﻲ‬ ‫ﺑﺮاﻏﻲ‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺧﻠﻴﻂ اﻟﻨﺤﺎس‬ ‫‪ 3‬اﻟﺴّﺎﺣﺒﺔ‬
‫‪ 6 – 3‬اﻟﺘﺠﻬﻴــــﺰ اﻟﺼﺤّــــﻲ‬

‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬

‫ﻗﻄﻊ وﺻﻞ اﻷﻧﺎﺑﻴﺐ ﻧﺤﺎس‬ ‫‪5‬‬ ‫ﻓﻮﻻذ ﻣﻄﻠﻲ‬ ‫‪ 1‬ﺑﺮاﻏﻲ‬
‫ﺧـﻠﻴﻂ اﻟ ّﻨﺤﺎس‬ ‫ﺣﻨﻔ ّﻴﺔ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 2‬ﻃﻮق اﻟ ّﺘﺜﺒﻴﺖ ﻓﻮﻻذ ﻣﻄﻠﻲ‬
‫ﺧـﻠﻴﻂ اﻟ ّﻨﺤﺎس‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎت وﺻﻞ‬ ‫‪7‬‬ ‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ وﻓﻮﻻذ‬ ‫‪ 3‬راﺑﻂ‬
‫‪ 4‬ﺳِـﺪادة ﺣﻮض ﻣﻄّﺎط‬

‫‪45‬‬
‫‪46‬‬ ‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 6‬اﻟﻤــﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠــﺔ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪروس‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮّاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤــــــﻮاد‬

‫‪ 7 – 3‬ﺑﻌﺾ اﻷدوات اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ّﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟ ّﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻟ ّﺮﻗﻢ اﻻﺳﻢ‬

‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ ﻣﻊ ﺧﻼﺋﻂ اﻟ ّﻨﺤﺎس‬ ‫‪ 4‬ﻣﻘﺒﺲ آﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ‬ ‫‪ 1‬ﻋﻠﺒﺔ‬
‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ ﻣﻊ ﺧﻼﺋﻂ اﻟ ّﻨﺤﺎس‬ ‫‪ 5‬ﻧﺸﻴﺒﺔ آﻬﺮﺑﺎﺋ ّﻴﺔ‬ ‫ﺮﺑﻂ ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ ﻣﻊ ﺧﻼﺋﻂ اﻟ ّﻨﺤﺎس‬
‫‪ 2‬أداة اﻟ ّ‬
‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ ﻣﻊ ﺧﻼﺋﻂ اﻟ ّﻨﺤﺎس‬ ‫ﻏﻤﺪ ﺣﺎﺋﻄﻲ‬‫ُ‬ ‫‪6‬‬ ‫ﻧﺤﺎس ﻣﻊ ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ‬ ‫‪ 3‬أﺳﻼك‬

‫‪ 8 – 3‬أدوات ﻋﺎﻣّـــــــﺔ‬

‫‪46‬‬
‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮّاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤــــــﻮاد‬
‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 6‬اﻟﻤــﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠــﺔ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪروس‬ ‫‪47‬‬

‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‬

‫ﺧﺸﺐ وﻓﻮﻻذ‬ ‫‪ 4‬أدوات ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ‬ ‫‪ 1‬وﻋﺎء‬
‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ‬ ‫‪ 5‬أﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫ﻓﻮﻻذ‬ ‫‪ 2‬ﻋﺮﺑﺔ ﻧﻘﻞ ﻳﺪو ّﻳﺔ‬
‫ﻣﻄّﺎط‬ ‫‪ 3‬ﻋﺠﻠﺔ اﻟﻌﺮﺑﺔ‬

‫‪ – 3‬أﺳﺘﻨﺘــــﺞ‪:‬‬
‫ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺻﻨﻊ اﻟﻤﻨ َﺘﺠﺎت أﻧﻮاﻋﺎ آﺜﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد‪.‬‬ ‫♦‬

‫أه ّﻢ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ هﻲ‪:‬‬ ‫♦‬

‫‪ .1‬اﻟﻔـــــــــــﻮﻻذ‬
‫‪ .2‬اﻟــــــــ ﱠﺰهﺮ‬
‫‪ .3‬اﻟﻨﱡــــــــﺤـــﺎس وﺧﻼﺋﻄﻪ‬
‫‪ .4‬اﻷﻟﻮﻣـــﻴﻨﻴﻮم وﺧﻼﺋﻄﻪ‬
‫‪ .5‬اﻟﺒــــــــﻼﺳﺘﻴﻚ‬
‫‪ .6‬اﻟﺨﺸــــــــﺐ‬
‫‪ .7‬اﻟﺒﻠـّــــــــﻮر‬
‫اﺧﺘﻴﺮت اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﻟﺘﺴﺘﺠﻴﺐ إﻟﻰ وﻇﺎﺋﻒ ﺗﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫♦‬

‫‪ – 4‬ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‪.‬‬

‫‪ 1 – 4‬أﺻﻨّﻒ اﻟﻤﻮاد إﻟﻰ‪ :‬ﻣﻌ ِﺪ ِﻧ ّﻴﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﻌ ِﺪ ِﻧ ّﻴﺔ‬

‫أﺗﺄ ّﻣﻞ اﻟﺴ ّﻴﺎرة‪:‬‬

‫ن ﻋﻨﺎﺻﺮاﻟﺴ ّﻴﺎرة ﻣﺘﻜ ّﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻣﻮاد ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﺪﻧﻲ‪.‬‬
‫أﻻﺣـــــــﻆ ‪ :‬أ ّ‬

‫أ( أﺗﺴﺎءل ‪ :‬آﻴﻒ أﺻﻨّﻒ اﻟﻤﻮاد إﻟﻰ ﻣﻌ ِﺪ ِﻧ ّﻴﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﻌ ِﺪ ِﻧ ّﻴﺔ ؟‬

‫أﻧﺠﺰ اﻟ ّﻨﺸﺎط اﻟ ّﺘﻄﺒﻴﻘﻲ اﻷوّل ﺑﻜﺮاس اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺑﺎﻟﺼّﻔﺤﺔ)‪(51‬‬

‫أﺳﺘﻨﺘﺞ‪ :‬اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻌ ِﺪﻧ ّﻴﺔ هﻲ ﻣﻮاد ﻧﺎﻗﻠﺔ ﻟﻠﺘ ّﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫‪47‬‬
‫‪48‬‬ ‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 6‬اﻟﻤــﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠــﺔ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪروس‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮّاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤــــــﻮاد‬

‫‪ 2 – 4‬أﺻ ّﻨﻒ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻌ ِﺪﻧ ّﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﻮاد ﺣﺪﻳﺪ ّﻳﺔ وﻣﻮاد ﻏﻴﺮ ﺣﺪﻳﺪ ّﻳﺔ‬

‫أﺗﺄ ّﻣﻞ اﻟﻤﻴﺰان‪:‬‬

‫أﻻﺣـــــــﻆ ‪:‬أن ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻴﺰان ﻣﺘﻜ ّﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻣﻮاد ﻣﻌ ِﺪﻧ ّﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ هﻮ ﺣﺪﻳﺪي‬
‫وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ هﻮ ﻏﻴﺮ ﺣﺪﻳﺪي‪.‬‬

‫أ( أﺗﺴﺎءل‪:‬آﻴﻒ أﺻّﻨﻒ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﻌ ِﺪﻧ ّﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﻮاد ﺣﺪﻳﺪ ّﻳﺔ وﻣﻮاد ﻏﻴﺮ ﺣﺪﻳﺪ ّﻳﺔ ؟‬
‫أﻧﺠﺰ اﻟ ّﻨﺸﺎط اﻟ ّﺘﻄﺒﻴﻘﻲ اﻟ ّﺜﺎﻧﻲ ﺑﻜﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺑﺎﻟﺼّﻔﺤﺔ)‪ 52‬و ‪(53‬‬

‫أﺳﺘﻨﺘﺞ‪ :‬اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﺟﺬﺑﻬﺎ اﻟﻤﻐﻨﻄﻴﺲ هﻲ ﻣﻮاد ﺣﺪﻳﺪ ّﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬هﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاد اﻷﺧﺮى ﻏﻴﺮ ﺣﺪﻳﺪ ّﻳﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﺜﻞ اﻟﻜﻮﺑﺎﻟﺖ‬
‫واﻟﻨّﻴﻜﻞ ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ آﺬﻟﻚ ﻣﻊ اﻟﻤﻐﻨﻄﻴﺲ‬

‫‪ 2 – 4‬أﺻﻨّﻒ اﻟﻤﻮاد اﻟﺤﺪﻳﺪ ّﻳﺔ إﻟﻰ زهﺮ وﻓﻮﻻذ‪.‬‬

‫آﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﺨﺮاج اﻟﻤﻮاد اﻟﺤﺪﻳﺪ ّﻳﺔ‬

‫‪48‬‬
‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮّاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤــــــﻮاد‬
‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 6‬اﻟﻤــﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠــﺔ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪروس‬ ‫‪49‬‬

‫أﺗﺄ ّﻣﻞ هﺬﻩ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ‪:‬‬

‫ن ﺳﻄﻮح اﻟﻘﻄﻊ ﻣﺘﺄآﺴﺪة وﻟﻬﺎ ﻧﻔﺲ اﻟﻠﻮن اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬

‫أﻻﺣـــــــﻆ ‪:‬أ ّ‬

‫أ( أﺗﺴﺎءل ‪ :‬آﻴﻒ أﺻ ّﻨﻒ اﻟﻤﻮاد اﻟﺤﺪﻳﺪ ّﻳﺔ ؟‬

‫أﻧﺠﺰ اﻟ ّﻨﺸﺎط اﻟ ّﺘﻄﺒﻴﻘﻲ اﻟ ّﺜﺎﻟﺚ ﺑﻜﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺑﺎﻟﺼّﻔﺤﺔ)‪(54‬‬

‫ﺧﻼﺻﺔ‪ :‬اﻟﻔﻮﻻذ ﻣﺎدة ﺣﺪﻳﺪ ّﻳﺔ ﻟﻮﻧﻬﺎ رﻣﺎدي‬

‫اﻟ ّﺰهﺮ ﻣﺎدة ﺣﺪﻳﺪ ّﻳﺔ ﻟﻮﻧﻬﺎ رﻣﺎدي داآﻦ‬

‫‪ 3 – 4‬أﺻﻨّﻒ اﻟﻤﻌﺎدن ﻏﻴﺮ اﻟﺤﺪﻳﺪ ّﻳﺔ‪.‬‬

‫أﺗﺄ ّﻣﻞ هﺬﻩ اﻟﻘﻄﻊ‪:‬‬

‫أﻻﺣـــــــﻆ ‪:‬أن هﺬﻩ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت ﻣﻦ ﻣﻮاد ﻏﻴﺮ ﺣﺪﻳﺪ ّﻳﺔ وأﻟﻮاﻧﻬﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬
‫‪49‬‬
‫‪50‬‬ ‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 6‬اﻟﻤــﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠــﺔ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪروس‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮّاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤــــــﻮاد‬

‫أ( أﺗﺴﺎءل ‪ :‬آﻴﻒ أﺗﻌ ّﺮف إﻟﻰ اﻟﻤﻮاد ﻏﻴﺮ اﻟﺤﺪﻳﺪ ّﻳﺔ ؟‬
‫أﻧﺠﺰ اﻟ ّﻨﺸﺎط اﻟ ّﺘﻄﺒﻴﻘﻲ اﻟ ّﺮاﺑﻊ ﺑﻜﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺑﺎﻟﺼّﻔﺤﺔ)‪(56‬‬

‫اﻟﺨﻼﺻﺔ‪:‬اﻟ ّﻨﺤﺎس‪:‬هﻮ ﻣﻌﺪن ﻏﻴﺮ ﺣﺪﻳﺪي ﻟﻮﻧﻪ أﺣﻤﺮ ﺑ ّﻨﻲ‬

‫ﺧﻼﺋﻂ اﻟ ّﻨﺤﺎس‪ :‬هﻲ ﻣﻌﺎدن ﻏﻴﺮ ﺣﺪﻳﺪ ّﻳﺔ ﻟﻮﻧﻬﺎ أﺻﻔﺮ‬
‫ﻀﻲ‬
‫اﻷﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم ‪ :‬هﻮ ﻣﻌﺪن ﻏﻴﺮ ﺣﺪﻳﺪي ﻟﻮﻧﻪ أﺑﻴﺾ ﻓ ّ‬
‫ﻀﻲ داآﻦ‬
‫ﺧﻼﺋﻂ اﻷﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم ‪ :‬هﻲ ﻣﻌﺎدن ﻏﻴﺮ ﺣﺪﻳﺪ ّﻳﺔ ﻟﻮﻧﻬﺎ أﺑﻴﺾ ﻓ ّ‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪:‬ﺻﻮرﺗﺎن ﻟﻤﻮاد ﻣﻨﺠﻤّﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺎدة ﻣﻨﺠﻤﻴّﺔ ﻳﺴﺘﺨﺮج ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨﺤﺎس‬ ‫ﻣﺎدة ﻣﻨﺠﻤﻴّﺔ ﻳﺴﺘﺨﺮج ﻣﻨﻬﺎ اﻷﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم‬

‫‪ – 5‬اﻟ ّﻨﺎﻗﻠﻴّﺔ اﻟﺤﺮار ّﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮاد‪.‬‬

‫أﺗﺄ ّﻣﻞ ﺁﻧﻴﺘﻲ اﻟﻄﺒﺦ‪:‬‬

‫أﻻﺣـــــــــــﻆ ‪ :‬اﻵﻧﻴﺘﺎن ﺗﻘﻮﻣﺎن ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ وﻗﺪ ﺻﻨﻌﺘﺎ ﻣﻦ ﻣﻮاد ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ُ ،‬أﺳﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬
‫اﻷوﻟﻰ )ﻣﺎدة اﻷﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم( وُاﺳﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ)ﻣﺎدة اﻹﻳﻨﻮآﺲ( ‪.‬‬

‫‪50‬‬
‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮّاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤــــــﻮاد‬
‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 6‬اﻟﻤــﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠــﺔ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪروس‬ ‫‪51‬‬

‫أﺗﺴﺎءل ‪:‬‬
‫أ( آﻴﻒ أﺗﺒ ّﻴﻦ ﺳﺮﻋﺔ ﻧﺎﻗﻠ ّﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎدن ﻟﻠﺤﺮارة؟‬
‫أﻧﺠﺰ اﻟ ّﻨﺸﺎط اﻟ ّﺘﻄﺒﻴﻘﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﻜﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺑﺎﻟﺼّﻔﺤﺔ)‪(57‬‬

‫أﺳﺘﻨﺘﺞ‪ :‬ﻧﺎﻗﻠ ّﻴﺔ اﻟﺤﺮارة ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻌ ِﺪن إﻟﻰ ﺁﺧﺮ‪.‬‬

‫اﻟ ّﻨﺤﺎس ﻟﻪ ﻗﺪرة ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﺤﺮارة ﻳﻠﻴﻪ اﻷﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم‬
‫وﺧﻼﺋﻂ اﻟ ّﻨﺤﺎس ﺛ ّﻢ اﻟﻔﻮﻻذ‪.‬‬

‫‪ - 6‬اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟ ّﺘﻄﺒﻴﻘ ّﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻞ‪:‬‬
‫‪ 1 – 6‬ﻧﺸﺎط ﻣﺮﻓﻖ ﺑﺤ ّ‬
‫أﺗﻤﻤﺖ ﺗﻌﻤﻴﺮ اﻟﺠﺪول اﻟ ّﺘﺎﻟﻲ ﺑــﻮﺿﻊ اﻟﻌﻼﻣﺔ)‪ (X‬ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻧﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬
‫رﻣﺎدي‬ ‫أﺑﻴﺾ‬ ‫‪ /‬اﻟﻠﻮن‬
‫ﻟﻮن ﺁﺧﺮ‬ ‫رﻣﺎدي أﺑﻴﺾ أﺻﻔﺮ‬ ‫أﺣﻤﺮ ﺑﻨّﻲ‬
‫داآﻦ‬ ‫ﻓﻀّﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎدة ‪/‬‬
‫‪X‬‬ ‫اﻟﻔﻮﻻذ‬
‫‪X‬‬ ‫اﻷﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم‬
‫‪X‬‬ ‫اﻟﻨّﺤﺎس‬
‫‪X‬‬ ‫اﻟﺰّهﺮ‬
‫‪X‬‬ ‫اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ‬
‫‪ُ 2 - 6‬أﻧﺠﺰ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟ ّﺘﻄﺒﻴﻘ ّﻴﺔ ﺑﻜﺮّاس اﻷﻧﺸﻄﺔ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺼّﻔﺤﺔ )‪(58‬‬

‫‪ - 7‬أﻧﺠﺰ ﺑﻜ ّﺮاﺳﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟ ّﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ج( أرﺑﻂ اﻟﻤﻮاد ﺑﺎﻟﺨﺎﺻ ّﻴﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﺎ ‪.‬‬
‫اﻟﺨﺎﺻﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤـــــﻮاد‬
‫ﻋﺎزل ﻟﻠﺘ ّﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫اﻷﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم‬
‫ﻟﻮﻧﻪ أﺣﻤﺮ ﺑ ّﻨﻲ‬ ‫اﻟ ّﻨﺤﺎس‬
‫ﻏﻴﺮ ﺣﺪﻳﺪي‬ ‫اﻟﻔﻮﻻذ‬
‫ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﻐﻨﻄﻴﺲ‬ ‫اﻟﺒّﻠﻮر‬
‫ﻻ ﻳﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﻐﻨﻄﻴﺲ‬ ‫اﻟﺨﺸﺐ‬

‫اﻟﺨﻼﺻﺔ‪ :‬أﻧﻈﺮ اﻟﺠﺪول ﺑﺎﻟ ّ‬

‫ﺼﻔﺤﺔ اﻟﻤﻮاﻟ ّﻴﺔ‪.‬‬

‫‪51‬‬
 ‫‪52‬‬

‫اﻟــﻤـــــــــــــــــﻮاد اﻟﻤــــــــــﺴﺘﻌﻤـــــــﻠﺔ ♣‬ ‫♣‬ ‫اﻟﺨﻼﺻﺔ‬

‫درﺟﺔ اﻹﻧﺼﻬﺎر‬
‫اﻻﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫اﻟﻠﻮن‬ ‫اﻟﻤﻜ ّﻮﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬

‫ﻣﻌ ِﺪﻧ ّﻴﺔ‬

‫ﺣﺪﻳﺪ ّﻳﺔ‬
‫)ﺗﻘﺮﻳﺒﻴّﺔ(‬

‫ﻏﻴﺮ ﻣﻌ ِﺪﻧ ّﻴﺔ‬

‫ﻏﻴﺮ ﺣﺪﻳﺪ ّﻳﺔ‬

‫اﻟﻤﻴﺰان‪،‬ﺁﻟﺔ اﻟﺜﻘﺐ‬ ‫ﻣﻦ‪1150°‬‬ ‫ﺣﺪﻳﺪ ‪ +‬ﻧﺴﺒﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ‬
‫هﻴﺎآﻞ اﻵﻻت اﻟﻤﻴﻜﺎﻣﻴﻜﻴﺔ‪...‬‬
‫رﻣﺎدي داآﻦ‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫اﻟ ّﺰهﺮ‬
‫إﻟﻰ‪1350°‬‬ ‫اﻟﻜﺮﺑﻮن‬
‫آﺜﻴﺮ اﻹﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺣﺪﻳﺪ ‪ +‬ﻧﺴﺒﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺟ ّﺪا‬
‫رﻣﺎدي‬ ‫‪1400°‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫اﻟﻔﻮﻻذ‬
‫هﻴﻜﻞ اﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬ﺳﻜﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪ‪...‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﺮﺑﻮن‬
‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 6‬اﻟﻤــﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠــﺔ‬

‫اﻟﺘﺠﻬﻴﺰاﻟﺼﺤﻲ واﻟ ّﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪...‬‬ ‫أﺣﻤﺮ ﺑﻨﻲ‬ ‫‪1080°‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫ﻣﻨﺠﻤﻲ‬ ‫اﻟ ّﻨﺤﺎس‬

‫‪52‬‬
‫اﻟ ّﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﻐﺬاﺋﻲ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ووﺳﺎﺋﻞ‬
‫أﺑﻴﺾ ﻓﻀّﻲ‬ ‫‪660°‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪X‬‬ ‫ﻣﻨﺠﻤﻲ‬ ‫اﻷﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم‬
‫اﻟﻨﻘﻞ واﻟﻨﺠﺎرة‪...‬‬

‫آﺜﻴﺮ اﻹﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫أﺑﻴﺾ ﺷﻔﺎف‬ ‫اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ اﻟﻌﺎدي‬ ‫ﻣﻮاد آﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﺴﺘﺨﺮﺟﺔ‬ ‫اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ‬
‫ﻓﻲ آﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬
‫‪X‬‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﻟﻮان‬ ‫‪ 120°‬ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫)أﻧﻮاع آﺜﻴﺮة(‬

‫ﻧﺠﺎرة اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺻﻔﺮ‬

‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻷﺛﺎث اﻟﻤﻨﺰﻟﻲ‪...‬‬
‫ﻳﺤﺘﺮق‬ ‫‪X‬‬ ‫اﻷﺷﺠﺎر‬ ‫اﻟﺨﺸﺐ‬
‫إﻟﻰ اﻟﺒﻨﻲ‬

‫ﺻﻨﺎﻋﺔ أدوات اﻟﻤﺨﺎﺑﺮ‪ ،‬أواﻧﻲ اﻟﻄﺒﺦ ‪،‬‬

‫آﺘﺎب اﻟﺪروس‬

‫واﻟﻨﻮاﻓﺬ‪...‬‬
‫ﻋﺎدة ﺷ ّﻔﺎف‬ ‫‪700°‬‬ ‫‪X‬‬ ‫رﻣﻞ اﻟﻜﻮارﺗﺰ‬ ‫اﻟﺒّﻠﻮر‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮّاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤــــــﻮاد‬

‫اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺮّاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤــــــﻮاد‬
‫اﻟﺪرس ﻋـــﺪد ‪ : 6‬اﻟﻤــﻮاد اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠــﺔ‬ ‫آﺘﺎب اﻟﺪروس‬ ‫‪53‬‬

‫هﻞ ﺗﻌﻠﻢ؟‬
‫ن اﻟ ّﻨﺤﺎس هﻮ أوّل اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﻬﺎ اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫أّ‬
‫♦‬

‫ﻣﻨﺬ‪ 4000‬ﺳﻨﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬

‫ن اﻷﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم هﻮ أآﺜﺮ اﻟﻤﻌﺎدن اﻧﺘﺸﺎرا وهﻮ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ‬ ‫أّ‬
‫♦‬

‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟ ّﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻜ ّﻮﻧﺔ ﻟﻠﻘﺸﺮة اﻷرﺿ ّﻴﺔ‬

‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪. 7.6%‬‬
‫ن اﻧﺘﺸﺎر اﻟﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻘﺸﺮة اﻷرﺿﻴﺔ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫أّ‬
‫♦‬

‫اﻟ ّﺮاﺑﻌﺔ ﺑﻌﺪ اﻷﻟﻮﻣﻴﻨﻴﻮم ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪4.7%‬وهﻮ أآﺜﺮ اﻟﻤﻌﺎدن‬

‫اﺳﺘﻌﻤﺎﻻ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﻤﻠ ّﻴﺔ وأرﺧﺼﻬﺎ ﺛﻤﻨﺎ‪.‬‬
‫ﻄﺮق ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ن اﻟ ّﺬهﺐ هﻮ أآﺜﺮ اﻟﻤﻌﺎدن ﻗﺎﺑﻠ ّﻴﺔ اﻟ ّ‬
‫أّ‬
‫♦‬

‫ﻧﺼﻨﻊ ﻣﻦ ‪ 1‬آﻠﻎ ﻣﻦ اﻟ ّﺬهﺐ ورﻗﺔ ﺑﻤﺴﺎﺣﺔ ‪ 1‬آﻴﻠﻮﻣﺘﺮ ﻣﺮ ّﺑﻊ‬

‫‪53‬‬