Ficha Tcnica

Nombre
Edad de
Aplicacin

Objetivo

Autor

Domins D-48
12 aos en adelante

Test de inteligencia general, destinado a valorar la capacidad pa

conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemtico a nuevos
problemas y apreciar las funciones centrales de la inteligencia:
abstraccin y comprensin de relaciones. Est considerada como
un indicador del factor g y del tipo de inteligencia cristalizada
acuerdo con la terminologia de Horn y Catell.
Edgar Anstey
-Manual con normas de aplicacin, correcin e interpretacin.
-Cuadernillo del Test
-Hoja de respuestas

Material

-Plantilla de correcin
-Cronmetro
-Lpices
-Borradores

Instrucciones

Se darn los sujetos una breve explicacin del motivo por el que se
aplica el test insistiendo en el inters que tiene el hacerlo bien de mod
que se consiga su aceptacin y la disposicin adecuada para trabajar
con el mximo esfuerzo. El contenido de esta observacin preliminar e
variable, segn la de finalidad con que se haga el examen.

Se repartirn los lpices. El examinador tendr algunos ms de

repuesto y advertir:

Si alguno necesita otro lpiz durante el examen, deber levanta

la mano y se lo dar inmediatamente
Se dir luego:

Cada uno de ustedes va a recibir un cuadernillo como este y un

hoja de respuestas como sta. Les ruego que no escriban nada
sobre el cuadernillo ni lo abran hasta que yo se los indique.

Se repartirn las hojas de respuestas ponindolas a la derecha d

sujeto y luego los cuadernillos con la portada hacia abajo, a su
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izquierda. Se les pide luego que cumplimenten los datos de

identificacin que se consideren precisos informndoles sobre la
forma de codificacin si va a hacerse correccin mecanizada. En
parte superior de la hoja de respuestas ande anotar igualmente
nombre del test (en este caso D-48).
Se da tiempo para que lo hagan y se dice:

Den la vuelta al cuadernillo y djenlo con la portada hacia arrib

sin pasar la hoja hasta que yo les avise. Ahora van ustedes a
resolver una serie de ejercicios formados por fichas de domin, n
hace falta conocer este juego ni ninguna de sus reglas; solament
es necesario saber que, en cada mitad de la ficha, puede haber
0 a 6 puntos y que en la colocacin de estos se sigue un orden
circular de modo que, si empezamos en el uno, el orden sera: 13-4-5-6-0 / 1-2-3-4-5-6-0 ... y as sucesivamente. Su tarea consist
en descubrir que el nmero de puntos debera tener la ficha que
en el cuadernillo aparece vaca y dibujada con trazos, teniendo e
cuenta la colocacin de las restantes fichas del mismo ejercicio.
Vamos a resolver algunos ejemplos para que entiendan
claramente lo que tienen que hacer:

Ejemplo A (mostrar en el cuadernillo). En el cuadro A hay 6 ficha

una de ellas, dibujada con trazos, est en blanco; se trata de
averiguar qu ficha es sta teniendo en cuenta que todas estn
colocadas siguiendo un cierto orden; fjense bien y descubrirn
cual es ese orden. Entonces le ser ms fcil averiguar cul es la
fecha que falta. Las tres fichas de arriba son iguales: 1-3, 1-3, 1las dos que haya abajo tambin son iguales entre s, 2-4, 2-4. Lo
ms lgico es pensar que la ficha que falta tambin sea igual a
estas dos es decir que sea un 2-4. De este modo la fila de abajo
sigue en el mismo orden que la de arriba.

Como deben ustedes dar su contestacin? Miren la hoja de

respuestas. Vern que debajo de la cabecera hay cuatro
rectngulos destinados a ejemplos, y dentro de cada rectngulo
las cifras 1, 2, 3, 4, 5, 6, 0 y dos pequeos recuadros, uno encim
y otro debajo de cada cifra. Ustedes tendrn que marcar el
recuadro que est encima de la cifra que sea igual al nmero de
puntos que hay en la parte de arriba de la ficha y luego el
recuadro que est debajo de las cifras que sea igual al nmero d
puntos de la parte de abajo. En este ejemplo, como la
contestacin es 2/4, tendrn que marcar una lnea el recuadro q
est encima del 2 y el que est debajo del 4. Has entendido com

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se marcan las respuestas? Contesten ahora a los dems ejemplo

marcando sus respuestas y nosotros rectngulos destinados a
ejemplos en esa misma lnea.
Una vez resueltos los ejemplos se contina:

" Ahora dejen el lpiz sobre la mesa y, cuando les avise, pasen la
hoja del cuadernillo, mantnganlo doblado as (mostrar) de mod
que quede a la vista la pgina 1. Encontrarn grupos de fichas
semejantes a los de los ejemplos anteriores. En cada grupo debe
averiguar el valor de la ficha en blanco dibujada con trazos y
anotar la solucin en la hoja de respuestas.

Tengan en cuenta que todos los ejercicios estn numerados y qu

debern dar sus respuestas en el rectngulo de la hoja de
respuestas que tenga arriba el mismo nmero que el problema
correspondiente del cuadernillo.
Los problemas varan en dificultad. Si algn ejercicio les parece
demasiado difcil, no se detengan demasiado en l, pasen al
siguiente, y si al final les sobra tiempo, vuelvan a intentar
resolverlo.

Trabajen lo ms rpidamente posible, y recuerden que no han de

escribir nada en el cuadernillo.

Tienen 25 minutos para la prueba. Les avisar cuando les quede

10 minutos.
Han comprendido bien? Quieren hacer alguna pregunta?
Se dar tiempo para que lo hagan y se aclararn las dudas que
hubiera, continuando inmediatamente:
Todos preparados? Pasen la hoja y comiencen!
Despus de 15 minutos se advierte:
Atencin!... Les quedan 10 minutos.
Una vez transcurrido 25 minutos desde el principio de la prueba
dice:
Atencin!... Basta!, dejen los lpices sobre la mesa, cierren el
cuadernillo y den vuelta a la hoja de respuestas
Se recoge el material y se da por terminada la prueba.

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Tiempo de
aplicacin

25 minutos de ejecucin; 35 minutos, aproximadamente,

incluyendo intrucciones o correccin.

mbito de
Aplicacin

Clnica, Laboral (seleccin de personal), y Educativa (orientacin

vocacional)

Adaptado en Francia por P. Pichot

Versin/Adaptaci
Adaptacion Espaola: Departamento de I+D de TEA Ediciones, S
n
(Madrid)

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