Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Praktikum Reaksi Eksoterm dan Endoterm

Oleh:
Hafni Awaliyah
1210208039
Kelas A / semester V

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN GUNUNG DJATI
BANDUNG
2012
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
: SMA Negeri 4 Sukabumi
: Kimia
: XI / Semester II

: 1 20 menit ( 1 Pertemuan )
ompetensi
: Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan

cara pengukurannya
i Dasar
: Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi,
reaksi eksoterm dan reaksi endoterm
: Membedakan reaksi yang melepaskan kalor (eksoterm) dengan
(endoterm) melalui percobaan.
ang diharapkan : Siswa dapat bekerja sama

lajaran

reaksi yang menerima kalor

: Melalui model POE, siswa dapat membedakan reaksi yang melepaskan kalor (Ekoterm) dengan reaksi yang
menerima kalor (Endoterm).

a.
b.
c.
d.
e.

Aspek psikomotor:
Siswa dapat mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia pada percobaan
Siswa dapat mengetahui cara mencium bau larutan
Siswa dapat membaca dan menggunakan thermometer
Siswa dapat mereaksikan zat dalam tabung reaksi
Siswa dapat menggunakan gelas ukur untuk mengukur larutan

MATERI PEMBELAJARAN
Materi prasyarat
Energi dan perubahan energi
Energi adalah kemampuan untuk melakukan kerja. Energi dapat berupa panas dan dihasilkan dari
reaksi kimia. Suatu benda dapat mempunyai energi dalam dua cara, yaitu energi kinetik dan
energy potensial. Sehingga jumlah energi yang dapat dipunyai suatu benda merupakan jumlah
energi kinetik dan energi potensial.
Energi kinetik adalah energi yang dimilki ketika benda bergerak. Sedangkan energi potensial
adalah energi simpanan, yaitu energi yang dipunyai karena benda itu tertarik atau ditolak oleh
benda lain.
Hukum kekekalan energi
Hukum kekekalan energi menyatakan bahwa energi dapat diubah dari suatu bentuk menjadi
bentuk yang lain, namun energi tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan. Energi yang
dibebaskan pada reaksi kimia berasal dari energi yang disimpan di dalam zat-zat yang bereaksi,
dan energi yang diserap tersimpan di dalam zat-zat yang dihasilkan.
Termokimia
Termokimia adalah cabang ilmu kimia yang mempelajari perubahan panas selama reaksi kimia
berlangsung secara kuantitatif. Di dalam termokimia terdapat istilah sistem dan lingkungan.
Sistem dapat diartikan sebagai zat-zat atau campuran zat-zat yang sedang diamati, sedangkan
lingkungan merupakan segala sesuatu yang mengelilingi sistem.
Antara sistem dan lingkungan dapat terjadi pertukaran energi dan materi. Baik itu dari sitem ke
lingkungan atau dari lingkungan ke sistem dalam bentuk kalor. Pertukaran tersebut diakibatkan
karena adanya perbedaan suhu antara sistem reaksi kimia dengan lingkungannya.
Materi yang dikembangkan
Reaksi eksotrm dan endoterm
Secara garis besar, reaksi-reaksi kimia dapat dibedakan menjadi reaksi yang menyerap atau
memerlukan sejumlah energi dan reaksi yang melepaskan atau menghasilkan sejumlah energi.
Reaksi kimia yang memerlukan energi disebut reaksi endoterm (kalor mengalir dari lingkungan
ke system), reaksi ini terjadi pada sistem yang memiliki energi lebih kecil dari lingkungan.
sedangkan reaksi kimia yang menghasilkan energi disebut reaksi eksoterm (kalor mengalir dari
sistem ke lingkungan), reaksi ini terjadi pada sistem yang memiliki energi lebih besar daripada
lingkungan.
Energi sistem berpindah ke lingkungan sebagai kalor. Kalor yang terlibat pada suatu reaksi pada
tekanan tetap disebut perubahan entalpi yang dinyatakan dengan H.

Lingkungan

Eksoterm

Endoterm
Gambar; aliran kalor pada reaksi eksoterm dan endoterm

Pada reaksi eksoterm, sistem membebaskan energi, sehingga entalpi sistem akan berkurang,
artinya entalpi produk (Hp) lebih kecil daripada entalpi pereaksi (Hr) oleh karena itu, perubahan
entalpi (H) yaitu selisih antara entalpi produk dengan entalpi pereaksi bertanda negatif (-)
(bertanda negatif)
Reaksi eksoterm : H = Hp -HR < 0

Sebaliknya pada reaksi endoterm, sistem menyerap energi, maka entalpi sistem akan bertambah.
Artinya entalpi produk lebih besar daripada entalpi pereaksi, akibatnya perubahan entalpi
bertanda positif.
Reaksi endoterm : H = Hp -HR > 0
(bertanda positif)

STRATEGI DAN METODE PEMBELAJARAN

Model
: POE (Prediction, Observation, and Explanation)
Pendekatan : Pendekatan Induktif
Metode
: Praktikum
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
a. Tatap Muka
Langkah-langkah

No
Tahapan Kegiatan
Kegiatan Guru
Pendahuluan
1
1) Menyampaikan tujuan Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan pembelajaran kepada siswa:
di capai
membedakan reaksi yang
melepaskan
kalor
(eksoterm) dan reaksi yang
menerima kalor (endoterm)
melalui percobaan.
Apersepsi
Guru memberikan
pertanyaan pada siswa:
Minggu kemarin kita telah
belajar Asas kekekalan
energy,masih
ingatkah
kalian isi asas kekekalan
energy?

Kegiatan Siswa
Siswa menyimak dan
memahami
tujuan
pembelajaran.

Siswa
menjawab
pertanyaan dari guru:
Masih bu..
Energi tidak dapat
dimusnahkan dan tidak
dapat diciptakan tetapi
dapat dirubah ke dalam
bentuk lain

Motivasi
Tidak tahu bu,
Guru
memberikanpertanyaan
Siswa menjadi ingin
kepada siswa:
ketika melarutkan NaCl tahu.
gelas kimia terasa dingin,
sedangkan saat melarutkan
NaOH gelas kimia terasa
panas,
tahukah
kalian
mengapa demikian?

Waktu
2 menit

Kegiatan inti
1. Eksplorasi

Prediction

Guru
mengelompokkan Siswa
berkelompok
siswa menjadi 2 kelompok sesuai instruksi guru
masing-masing
terdiri
dari8 orang.
Guru memberi pertanyaan
kepada
siswa
untuk
memprediksi:
apa yang terjadi apabilaAir
Murni ditambahkan dengan
urea? Apakah terasa panas
atau dingin?

Siswa
menjawab
pertanyaan dari guru.
Salah seorang siswa
manjawab
Akan dingin bu..

Siswa
menjelaskan
hipotesisnya
kepada
guru, dengan hipotesis
yang belum tepat.
Guru bertanya kepada Mungkin
karena
siswa
mengenai energy yang diberikan
hipotesisnya.
urea kecil jadi suhunya
turun bu,,

2. Elaborasi

Observation

Guru
memberikan
LKSpercobaan
Reaksi
endoterm
dan
reaksi
eksoterm kepada siswa
Guru membimbing siswa
untuk memulai praktikum.

Siswa
mulai
melakukan praktikum
dengan kelompoknya
masing-masing.
Siswa
melakukan
pengamatan.
Siswa mencatat hasil
pengamatan dan
mendiskusikan hasil
pengamatannya
bersama anggota
kelompoknya.
<

<

Guru mengamati proses

berjalannya praktikum yang
dilakukan oleh siswa.
Guru menugaskan siswa
untuk
mencatat
hasil
pengamatan
dan mendiskusikannya
dengan
anggota
kelompoknya.

Siswa
mempresentasikan
hasil diskusinya.
Siswa berantusias
Siswa bertanya

13
menit

3. Konfirmasi
Explanation

Guru meminta siswa untuk

mempresentasikan
hasil
diskusinya.
Guru
memberikan
kesempatan kepada siswa
untuk
bertanya
dan
menanggapi
hasil
presentasi
siswa untuk
meluruskan
dan
membenarkan
hasil
hipotesis awal dengan hasil
observasi
Bahwa perubahan suhu
yang
terjadi
pada
penambahan urea terjadi
akibat adanya penyerapan
kalor, kalor mengalir dari
lingkungan
ke
system
(reaksi Endoterm)

I.

Penutup
Membuat kesimpulan

Guru membimbing siswa Siswa

mencatat
membuat kesimpulan.
kesimpulan.
Perbedaan antara reaksi
eksoterm dengan reaksi
endoterm adalah pada
reaksi eksoterm terjadi
kenaikan suhu karena
sistem
melepaskan
energi, sedangkan pada
endoterm
terjadi
penurunan
suhu
Melakukan penilaian
Guru melakukan penilaian karena sistem
dengan
memberikan menyerap energy,
tes/soal Reaksi Endoterm
dan Reaksi Eksoterm .
Siswa
mengerjakan
Menyampaikan rencana
soal yang
diberikan
pembelajaran
pada Guru menyampaikan materi guru
pertemuan berikutnya.
berikutnya pada pertemuan
berikutnya
mengenai Perubahan
Siswa akanmempelajari
entalpi standar
materi
berikutnya
mengenaiperubahan
entalpi standar
MEDIA PEMBELAJARAN

5 menit

Buku paket kimia dan literature lain

LKS Percobaan Reaksi Eksoterm dan Reaksi Endoterm

ALAT DAN BAHAN

a. Alat dan Bahan
b. Buku sumber
Kimia SMA XI Maria Suharsini
Kimia SMA XI Michel Purba
Kimia SMA XI Dra. Poppy K. Devi, M Pd
Kimia Bilingual SMA XI Sunardi
Bank Soal Kimia SMA Budiman Anwar
II.

PENILAIAN HASIL BELAJAR

a. Jenis penilaian selama proses KBM
: Penilaian kognitif, afektif dan
psikomotor
b. Alat penilaian
: Tes tulis
III.

PENILAIAN
A.
Aspek Kognitif
No Soal
1

Jawaban

Jelaskan
pengertian
reaksi Reaksi eksoterm adalah reaksi
eksoterm dan reaksi endoterm!
kimia yang berlangsung dengan
melepaskan kalor (panas), harga
perubahan entalpinya bernilai
negatif (-). Reaksi endoterm
adalah reaksi kimia yang
berlangsung dengan menyerap
kalor (panas) dan harga
perubahan entalpinya bernilai
positif (+).
2 Berdasarkan harga perubahan
Reaksi a antara HCl dan NaOH
entalpi, reaksi manakah dibawah
merupakan reaksi eksoterm
ini yang merupakan reaksi
karena H reaksinya bernilai
endoterm dan eksoterm? Jelaskan negatif sedangkan untuk reaksi
jawaban anda!
b, karena H reaksinya bernilai
a.
HCl(aq) +
positif, maka reaksi tersebut
merupakan reaksi eksoterm.
NaOH(aq)
H2O(l) +

Jenjang
Soal
C1

Skor

C2

0-2

0-3

NaCl(aq) H = -56
b.
N2O(g)

2NO2(g

) H = +58

B.

C.

Aspek psikomotor
No

Aspek yang dinilai

1
2
3

Mengocok tabung reaksi

Menggunakan thermometer
Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia

Skor
2

Aspek afektif
No

Aspek yang dinilai

1 Siswa bertanya
2 Bertanggung jawab
3 Siswa berpendapat
5 Bekerjasama
1= Kurang baik
2= Baik
3= Sangat baik

Skor
2

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

KIMIA
Kelompok

Anggota Kelompok

Kelas

Reaksi Eksoterm dan Reaksi Endoterm

Tujuan
Membedakan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm

a)
b)
-

Alat dan Bahan

Alat
Tabung reaksi
Thermometer
Spatula
Rak tabung reaksi
Bahan
Larutan HCl 1 M
Aquades
Padatan NaOH
Padatan Urea
Padatan CaCO3
Prosedur
1.
Isilah tabung reaksi A dengan 5 mL aquades, ukurlah suhunya (sebagai

T 0). Kemudian tambahkan satu spatula padatan NaOH kemudian dikocok. Setelah larut ukur
kembali suhunya (sebagai T1), catat perubahan suhunya sebagai data pengamatan.
2.
Isilah tabung reaksi B dengan 5 mL aquades, ukurlah suhunya (sebagai
T 0). Kemudian tambahkan satu spatula padatan Urea kemudian dikocok. Setelah larut ukur
kembali suhunya (sebagai T1), catat perubahan suhunya sebagai data pengamatan.
3.
Masukkan 5 mL larutan HCL 1M ke dalam tabung reaksi C, ukurlah
suhunya(sebagai T 0). Tambahkan satu spatula CaCO 3, ukurlah suhunya (sebagai
T 1).Catat perubahan suhunya sebagai data pengamatan.

Tabel Pengamatan

No
1

Zat yang
dicampur
Aquades+NaOH

T0

Suhu
T1

Reaksi
Eksoterm
Endoterm

2
3

Aquades+Urea
HCl+CaCO3

Pertanyaan
1. Berdasarkan hasil pengamatan, kelompokkan mana saja yang mengalami reaksi eksoterm dan
yang mengalami reaksi endoterm, berikan alasannya!
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
2. Apa kesimpulan dari hasil pengamatan tersebut?
....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

KISI-KISI PEMBUATAN SOAL

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas

: SMA N 4 Sukabumi
: Kimia
: XI

Semester
: II
ar Kompetensi
: Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya

Kompetensi
Dasar

Materi

Indikator Soal

Bentuk
Tes

Jenjang
/ Aspek

No
Soal

Siswa
dapat
Mendeskripsikan Termokimia
Reaksi
Eksoterm
dan
menjelaskan
perubahan entalpi
Reaksi endoterm
Reaksi
suatu reaksi,
Endoterm dan
reaksi eksoterm
Reaksi
Eksoterm
dan reaksi
Melalui
endoterm
persamaan
reaksi dan harga
perubahan
entlpi,
siswa
dapat
membedakan
Reaksi
Eksoterm dan
Reaksi
Endoterm

Nama

Kelas

Essay

C2

Essay

C2

Soal

1. Jelaskan pengertian reaksi eksoterm dan reaksi endoterm!

2.
Berdasarkan harga perubahan entalpi, reaksi manakah dibawah ini yang merupakan
reaksi endoterm dan eksoterm? Jelaskan jawaban anda!
HCl(aq) + NaOH(aq)
H2O(l) + NaCl(aq) H = -56
N2O(g)

2NO2(g) H = +58

No

Zat yang
dicampur

Suhu
T0

Reaksi

T1

Aquades+NaOH

Aquades+Urea

HCl+CaCO3

Eksoterm

Endoterm

V
V
V

3. Berdasarkan hasil pengamatan, kelompokkan mana saja yang mengalami reaksi eksoterm dan
yang mengalami reaksi endoterm, berikan alasannya!
Yang mengalami reaksi eksoterm yang no 1 dan no 3, karena reaksi ini berlangsung dengan
melepaskan kalor atau dengan kata lain kalor mengalir dari system ke lingkungan
Yang mengalami reaksi endoterm adalah yang no 2 karena reaksi ini berlangsung dengan cara
menyerap kalor atau dengan kata lain kalor mengalir dari lingkungan ke system.
4. Apa kesimpulan dari hasil pengamatan tersebut?

Reaksi eksoterm adalah reaksi kimia yang berlangsung dengan melepaskan kalor (panas), Reaksi
endoterm adalah reaksi kimia yang berlangsung dengan menyerap kalor (panas)
Jelaskan pengertian reaksi eksoterm dan reaksi Reaksi eksoterm adalah reaksi kimia yang
endoterm!
berlangsung dengan melepaskan kalor
(panas), harga perubahan entalpinya bernilai
negatif (-). Reaksi endoterm adalah reaksi
kimia yang berlangsung dengan menyerap
kalor (panas) dan harga perubahan
entalpinya bernilai positif (+).
Berdasarkan harga perubahan entalpi, reaksi
Reaksi a antara HCl dan NaOH merupakan
manakah dibawah ini yang merupakan reaksi
reaksi eksoterm karena H reaksinya
endoterm dan eksoterm? Jelaskan jawaban
bernilai negatif sedangkan untuk reaksi b,
anda!
karena H reaksinya bernilai positif, maka
c.
HCl(aq) + NaOH(aq)
H2O(l)
reaksi tersebut merupakan reaksi eksoterm.
d.

+ NaCl(aq) H = -56
N2O(g)

2NO2(g) H = +58

Skenario
Pembuka
Guru
Siswa
Guru

: Assalamualaikum wr. wb.

: Waalaikumussalam wr. Wb
: selamat pagi anak-anak. Bagaimana kabar hari ini?

Siswa
: selamat pagi juga bu. Alhamdullih baik bu..
Guru
: Siapa yang tidak hadir hari ini?
Siswa
: Hadir semua bu..
Pendahuluan
Guru
:Hari ini kita akan mempelajari Reaksi Eksoterm dan reaksi endoterm, dan tujuan pembelajarannya yaitu melalui
model POE, siswa dapat membedakan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm
Apersepsi
Guru
: Minggu kemarin kita telah belajar Asas kekekalan energy, masih ingatkah kalian isi asas kekekalan
energy itu?
Siswa
: Masih bu,,
Guru
:Bagus, siapa yang dapat memberitahukan isi asas kekekalan energy?
syu, Hilda, hammam, iik mengacung.
Guru
: eumh, ya iik
IIk
: asas kekekalan energy itu isinya, energy tidak dapat diciptakan dan juga tidak dapat dimusnahkan bu,
Guru
: yups bagus sekali, ada lagi yang ingin menambahkan?
Hilda dan isyu mengacung
Guru
: ya Isyu
Isyu
: eumm, energy itu tidak dapat dimusnahkan dan tidak dapat pula diciptakan tetapi energy dapat dirubah
kedalam bentuk lain
Motivasi
Guru
: ya benar, kalor termasuk energy ?
Siswa
; termasuk bu,
Guru
oke, kalau begitu, kenapa pada saat kita melarutkan NaCl terasa dingin, tetapi berbeda halnya saat kita
melarutkan NaOH yang akan terasa Panas. Nah kenapa bisa berbeda seperti itu?? Ada yang tahu??
Ida nyeletuk ::mungkin ada hubungannya dengan kalor bu,,
Guru
: ya, kalau begitu ada apa dengan kalor dan peristiwa tadi ida?
Ida
:ehehehehe kurang tahu bu,,
Guru
:ya,, mungkin ada yang tau??
Siswa diam bingung dan takut ditunjuk bu guru..
Kegiatan inti
Eksplorasi
Guru
:oke, untuk mengetahui hal itu,, kita lakukan praktikum, kalian buat kelompok jadi 2 kelompok ya,,
Siswa membuat kelompok.
Prediksi
Guru
:baik, sebelum kita memulai praktikum, ibu mau kalian memprediksi apa yang terjadi apabila Air Murni
atau aquades ditambahkan dengan urea? Apakah terasa panas atau dingin?
Siswa terdiam sambil berpikir
Guru
:ya ada yang mau mencoba memprediksi??
Hammam
:saya mau coba bu, mungkin menjadi dingin bu
Guru
:alasannya?
Hammam
:emmm mungkin karena energy yang diberikan urea itu kecil bu, jadi terasa dingin

Guru
:oke, ada lagi yang lain??
Siswa terdiam sambil berpikir
Guru
:baik, untuk membuktikan apa hipotesis dari hammam benar atau tidak, maka kita mulai saja
praktikumnya,, ini lks nya, ., isi lks nya dan diskusikan dengan teman sekelompok, nanti kalian
presentasikan hasil diskusi tersebut.
Elaborasi
Observation
Siswa memulai praktikum,, guru membimbing siswa selama praktikum
Siswa selesai praktikum, dan kembali ke tempat duduknya dengan rapi
Guru
: ya, barusan kalian telah praktikum, selanjutnya kalian presentasikan hasil percobaan kalian ke
depan,kelompok A dahulu
Perwakilan kelompok A ke depan
Guru
:selanjutnya kelompok B
Perwakilan kelompok B kedepan
Konfirmasi
Guru
: ya baik, data yang diperoleh dari kalian tidak jauh berbeda, dan jawaban yang kalian diskusikan juga
benar
Siswa bertepuk tangan karna senang
Guru
: ya, sampai sini ada yang ingin bertanya?
Ida
:bu, saya mau bertanya,, kita bisa ga bu percobaan tadi menggunakan alat calorimeter???
Guru
: Ada yang ingin menjawab pertanyaan dari Ida?
Goz
: saya bu, bisa aja, karna calorimeter juga memiliki thermometer jadi bisa untuk mengukur suhu awal
sebelum dicampur zat nya dan juga suhu akhir setelah dicampur zatnya
Guru
:ya benar, jawaban yang baik, nah, kembali kesaat tadi sebelum praktikum, hammam, hipotesis yang tadi
hammam sebutkan mengenai urea yang dilarutkan bagaimana?
Hammam
:oh iya bu, menurut praktikum tadi, urea yang dilarutkan memakai aquades itu suhunya jadi turun, jadi
dingin bu,, soalnya terjadi reaksi Endoterm bu.
Penutup
Guru
: ya benar sekali, sekarang siapa yang dapat menyimpulkan pembelajaran hari ini?
Hammam, Goz, irena, Isyu, Gina, IIk mengacung
Guru
:eumm, ya Gina,
Gina
:jadi kesimpulannya itu,perbedaan dari Reaksi Eksoterm dengan reaksi Endoterm itu ada di kalornya tau
energy bu, Reaksi eksoterm adalah reaksi kimia yang berlangsung dengan melepaskan kalor , kalo Reaksi
endoterm adalah reaksi kimia yang berlangsung dengan menyerap kalor.
Guru
: ya tepat sekali,, sebelum kita selesai pelajaran hari ini, ibu akan melakukan penilaian kepada kalian, ini
ada 2 soal yang harus kalian isi
Guru membagikan soal
Siswa menjawab soal dan mengumpulkannya keguru.
Guru
:baik untuk minggu depan kita akan belajar mengenai Perubahan Entalpi Standar, kalian pelajari dahulu ya
materi tersebut. Sebelum kita tutup pembelajaran kali ini mari kita membaca hamdalah bersama-sama.
Siswa & guru : Alhamdulillah hirobil alamin..

Guru

: Wassalamualaikum wr. wb