RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Materi Pokok
Sub Materi
Alokasi Waktu

: Kimia
: SMA
: X/1
: Ikatan Kimia
: Ikatan Kovalen
: 2 jam (2 x 45 menit)

I. Standar Kompetensi
Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia.
II. Kompetensi Dasar
Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, kovalen, kovalen koordinasi dan
ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk.
III. Indikator
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap
tiga serta contoh senyawanya.
a. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat,
Menjelaskan proses terjadinya ikatan kovalen.
Menuliskan lambang dan struktur lewis dari senyawa kovalen.
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal dan ikatan kovalen
rangkap beserta contohnya.
Menjelaskan sifat fisik senyawa kovalen
Membandingkan sifat fisik dari senyawa kovalen dan senyawa ion.
IV. Kegiatan Pembelajaran

A. Model, Pendekatan, dan Metode

Model
: Induktif
Pendekatan : Konsep
Metode
: Ceramah dan Diskusi
B. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Sebagai persiapan sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung, siswa terlebih dahulu
ditugaskan mempelajari halaman web yang telah dipersiapkan di luar jam sekolah.
Pembukaan (20 menit) :
o Sebagai persiapan sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung, siswa
terlebih dahulu ditugaskan mempelajari halaman web yang telah
dipersiapkan di luar jam sekolah untuk bahan pretest.

Pembukaan (20 menit) :

Mengucapkan salam pembuka
Memeriksa kehadiran siswa (absensi)
Mempersiapkan peralatan pembelajaran
Apersepsi dan motivasi:
Siswa ditanya mengenai proses pembentukan
ikatan ion.
Diberi kasus ikatan antara Cl2.
Kegiatan Inti (55 menit)
o Kegiatan Inti (55 menit)
Siswa dibagi dalam kelompok. Masing-masing kelompok
terdiri dari 4 orang. Siswa diskusi selama 15 menit.

 Beberapa kelompok dari siswa diminta mempresentasikan

hasil diskusinya, sementara siswa yang lain
memperhatikan.
Siswa (dengan bimbingan guru) menyimpulkan hasil
diskusi bahwa ikatan yang terjadi pada Cl 2 merupakan
ikatan kovalen.
Siswa diberi penjelasan mengenai pembentukan ikatan
kovalen. Siswa diminta memberikan contoh senyawa
kovalen.
Siswa kembali diingatkan tentang struktur lewis, dan
belajar menuliskan struktur lewis untuk ikatan kovalen.
Siswa, masih dalam kelompoknya, mengerjakan soal
latihan mengenai penulisan struktur kemudian dibahas
bersama-sama dengan guru.
Siswa diminta menggambarkan ikatan kovalen pada hidrogen (H2),
oksigen (O2), dan nitrogen (N2), dan diminta memberikan
persamaan dan perbedaannya melalui diskusi kelompok.

Beberapa kelompok dari siswa diminta mempresentasikan

hasil diskusinya, sementara siswa yang lain
memperhatikan.
Siswa (dengan bimbingan guru) menyimpulkan hasil
diskusi bahwa dalam kovalen terdapat ikatan tunggal dan
ikatan rangkap.
Siswa diberi penjelasan oleh guru mengenai tips
menggambar struktur lewis untuk molekul dengan ikatan
kovalen tunggal dan rangkap.
Siswa mengerjakan soal latihan untuk menuliskan struktur
lewis dan menentukan jenis ikatan yang terjadi.
Siswa diberi contoh beberapa senyawa kovalen dalam
kehidupan sehari-hari (seperti air, asam cuka, kamper, dll).

 Siswa diminta mendeskripsikan masing-masing sifat dari

senyawa trersebut.
Siswa diminta membandingkan sifat antara garam dapur
(NaCl) dan asam cuka. .
o Penutup (15 menit)
Siswa dibimbing agar dapat menyimpulkan hasil diskusi
tentang pembentukan ikatan kovalen, jenis ikatan kovalen,
sifat fisik senyawa kovalen, dan perbandingan sifat antara
senyawa kovalen dan senyawa ionik.
Siswa dianjurkan membaca materi selanjutnya
V. Alat dan Sumber
Buku Kimia SMA kelas X
Papan Tulis