ATELIER DE DEZVOLTARE PENTRU PARINTI -

NEVOILE COPILULUI MEU

Materiale necesare
Ecusoane pentru participani;
Creioane
Tabelul de prezen;
Argument
Exprimarea consecvent a iubirii fa de copil st la baza educaiei eficiente. Nu conteaz dac
ea variaz ca form de exprimare n funcie de timp i spaiu. Ceea ce conteaz cu adevrat este
ca prinii s satisfac nevoile copilului i ca acesta s se simt iubit cu adevrat..... 1
Obiectivele Activitii 2
Pentru astzi ne propunem:

S nelegem particularitile de vrst specifice prescolarului

S nelegem rolul familiei n educaia copiilor, n formarea deprinderilor de via;
S nelegem importana cunoasterii nevoilor copiilor
Sa descoperim mijloacele prin care pot fi satisfacute nevoile copiilor
Bun venit participanilor
Salutm participanii cu naturalee i cordialitate pe msur ce acetia intr n sal. i invitm s
i pun ecusonul i s ocupe un loc pe unul din scaunele aezate n cerc.
Le mulumim pentru faptul c au ajuns la timp, amintindu-le c acesta este un beneficiu pentru
ntregul grup. n caz contrar, le amintim c una dintre regulile programului este s fie punctuali i i
ndemnm s respecte acest lucru.
Activitate de energizare
Nu vreau s-mi laud copilul, dar
Invitai prinii s se gndeasc timp de 1-3 minute la acele laturi ale personalitii copilului lor pe
care le apreciaz cel mai mult (comportament, intelect, pasiuni etc.). Fiecare printe i va
prezenta copilul ntregului grup astfel Sunt (prenumele) mama / tatl lui (prenumele
copilului) i nu vreau s-mi laud copilul, dar
n paralel cu prezentrile prinilor, vom scrie cele menionate de ei pe flipchart. La finalul
prezentrilor vom discuta despre ce apreciaz cel mai frecvent prinii la copiii lor.
Portretul robot al prescolarului mic
Pasul 1.: Rugm prinii s citeasc Portretul robot al prescolarului notnd n dreptul fiecrei
idei unul din semnele de mai jos.
Pasul 2: Centralizm, pe o foaie de flipchart, mprit n patru cadrane (conform semnelor pe
care prinii le-au fcut pe fia lor de lucru, respectiv !, - , +, ?), rspunsurile prinilor,
punnd accent pe ideile ce se cer aprofundate, detaliate.
Sugestii de teme pentru discuii:
1 Ross Campbell, Educaia prin iubire, Editura Curtea Veche, Bucureti, 2001, pag.11

Este bine s comparm propriul copil cu fraii lui sau cu alii de aceeai vrst?
Fiecare copil are propriul sau ritm de dezvoltare si propriile nevoi.
Prezentare teoretica- Nevoile copiilor in perioada de dezvoltare prescolara.(vezi anexa.)
Nevoi vs.Dorinte
Parintii vor primi pe un biletel o nevoie a prescolarului si vor dezvalui cum satisfac ei acea nevoie
si ce reactie au fata de ea.
Discutie privind nevoile copiilor si diferenta dintre dorint si nevoi, utilizand lista .
Lista elementelor informative pentru prini

ncheierea Activitii
Rugm parintii s semneze n tabelul de prezen primirea acestora .Ne desprim de grup
mulumindu-le pentru prezen i participare.

Nevoile prescolarului
Nevoia de iubire
Parintii mei ma iubesc doar cand sunt cuminte ; Poti sa ma iubesti chiar si atunci
cand sunt ingrozitor ? Copilul te iubeste asa cum esti si nu te-ar schimba cu nimeni
intoarce-I favorul!
Copilul care va pune cel mai mult rabdarea la incercare (mofturi,comportament
nerezonabil,contraziceri) are cel mai mult nevoie de dragostea voastra.
Nevoia de dragoste nu exclude nevoia de disciplina.
Separa copilul real de comportamentul problema, pentru a putea mustra pe copil intrun mod intelegator
Dovezi de iubire : atentie, sa te joci, sa stati de vorba, sa-l asculti ,sa-I explici sa-l
mangai, sa-l saruti, sa te interesezi ce face,ce-I place si ce are nevoie, sa-l ajuti, sa-l
incurajezi, sa- l ierti
Dovezile de iubire trebuie sa vina de la tine!
Nevoia de incredere
Invata-l pe copil sa isi rezolve singur problemele (cautand ajutor si sfat atunci cand e
nevoie)
Sa ia singur decizii.
Invata-l sa isi asume responsabilitati.
Va vom prezenta cateva idei prin care le putem demonstra copiilor ca avem incredere in ei:
incurajati-l sa manance singuri
incurajati-l sa urmeze indrumari simple;
cereti-i sa va aduca obiecte;
apreciati-l atunci cand are initiativa sa indeplineasca singur anumite activitati;
permiteti-i sa participe la activitati de grup;
ascultati ce are sa va spuna;
luati-l in serios;
lasati-l sa raspunda la intrebari;
cereti-i sa se roage;
lasati-l sa interactioneze cu alti copii;

 lasati-l sa-i invete pe alti copii;

incurajati-l sa-si rezolve singur problemele;
indemnati-l sa se implice in activitati recreative;
spuneti-i ca aveti nevoie de ajutorul lui la anumite treburi;
lasati-l sa va spuna povesti inventate de el;
intrebati-l ce i-ar placea sa faca;
Fara sa aiba o raspundere, copilul nu poate sa invete sa ia decizii !
Fara libertate, nu poate sa exerseze ce a invatat !
Fara exercitiu nu capata incredere in el !
Fara incredere in el, va fugi mereu de raspundere
Nevoia de stimulare i nvtare

Nevoia de a fi invatati si sprijiniti

Oferiti variante si lasati-i sa aleaga (a asculta o poveste si a face un puzzle)

Oferiti ocazia de a-si stimula creativitatea (folositi obiecte din casa pentru a
construe jocuri)

Oferiti un exemplu copilului : cititi, rezolvati integrame, reviste de specialitate

Stabiliti impreuna un program de invatare (a invata un cantecel, o poezie, a

colora)

Mergeti impreuna la muzeu, teatru

Sarcina trebuie sa fie suficient de usoara pentru a o putea realiza si suficient de

grea pentru a fi interesanta

Nevoia de joaca si de miscare

Jocul=distractie +invatare + miscare + explorare + exercitiu (socializare,comunicare)
Joaca-te cu copilul tau !!! De ce sa te joci ?
O ocazie buna de cunoastere reciproca
Va apropiati
Ai ocazia sa-l inveti ceva si sa-i formezi deprinderi si obiceiuri bune
Ii satisfaci nevoia de atentie si iubire
Il ajuti sa invete cum sa relationeze mai bine si sa interactioneze cu cei din jur
Incurajati copilul sa faca sport
Realizati impreuna gimnastica
Il poti invata sa respecte reguli
Va invata cum sa reactioneze in cazul in care pierde

Nevoia de comunicare

Discutati cu copilul despre nevoile si dorintele lor

Incurajati-I sa creeze povesti si jocuri
Incercati sa dezvoltati limbajul copilului si sa corectati greselile de vorbire indemnandu-l
sa repete
Nu uitati sa laudati pentru curajul si perseverenta in comunicare.
Nevoia de siguranta
Informati-l pe copil de eventualele schimbari in programul sau .
Nu discutati cu el probleme ale adultilor.
Realizati un program echilibrat in viata copilului.

Portretul robot al prescolarului

Citii cu atenie textul, notnd n dreptul fiecrei idei unul din semnele de mai jos:
+

Este prezenta aceasta

trasatura

Nu este prezenta aceasta

trasatura

Este ceva nou pentru

mine!

Doresc s aflu mai multe

despre acest aspect

Portretul robot al prescolarului

Se imbraca singur(a).
Protesteaza cand merge la culcare.
Nu imparte jucariile.
Isi exprima emotiile prin cuvinte.
Este curios(a) si exploreaza mediul inconjurator.
Jocul este o important surs de satisfactie .
Uita repede poeziile.
Are preferinte alimentare.
Este nelinistit(a) cand se desparte de parinti dimineata.
Imita ceea ce vede in jur.
Nu povesteste ce face la gradinita.
Nu accepta ajutor din partea adultilor.

Multi parinti ofera copiilor tot ce le cer acestia pentru ca isi doresc sa nu le lipseasca nimic si
sa se dezvolte armonios. Exista lucruri pe care copiii trebuie sa le aiba: acestea se incadreaza in
categoria nevoi si este bine sa ai grija sa le implinesti. Cum faci diferenta dintre nevoi si
dorinte, mai ales atunci cand copiii tind sa prezinte dorintele in termeni de imi trebuie sau am
nevoie? Iata cateva exemple:
O nevoie vine din interior:

O dorinta vine din exterior:

Imi este somn.

Vreau sa dorm cu mami .

Am nevoie de mancare.

Vreau sa mananc chipsuri.

Am nevoie de creioane.

Am nevoie de creion cu Hanna Montana .

Satisfacerea nevoilor copilului este esentiala

pentru dezvoltarea sa.

Satisfacerea
fie limitata.

dorintelor copilului trebuie sa

Aminteste-ti ca responsabilitatea pentru dorintele copilului nu iti revine tie in totalitate. Copilul,
in functie de varsta sa, poate fi reponsabilizat pentru propriile dorinte si aspiratii. Te asiguri in
acest mod ca invata sa depuna efort pentru ce isi doreste si traieste multumirea de a fi obtinut
ceva pentru care a muncit.