TEST DE BARCELONA

MARISOL OLAYA & DANIEL CRDENAS

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Es un instrumento neuropsicomtrico
desarrollado para evaluar cuantitativamente
el estado cognitivo.

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FUNCIONES QUE EVALUA

-Orientacin
- Lenguaje
-Lectura
-Escritura
-Reconocimiento visual
-Memoria
-Abstraccin

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FICHA TCNICA:

-Nombre: Programa Integrado de Exploracin

Neuropsicolgica (PIEN) Test Barcelona
-Autor: J. Pea-Casanova
-Bases tericas: Neurologa clsica, lurianismo,
neuropsicologa cognitiva, neuropsicometra.
-Versiones: completa, abreviada y perfil de afasias.
Edicin revisada 2004
-Edad de aplicacin: adultos a partir de los 20 aos
-Forma de aplicacin: individual
-Mtodo de examen: neuropsicolgico convencional
-Tiempo de exploracin: Completa: Aprox. 3 h.
- Abreviada: 45 min.

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FICHA TCNICA:

-Significacin: evaluacin neuropsicolgica general y

perfil especfico de afasias
-Controles de tipificacin: Forma completa: 129
sujetos. Forma abreviada: 340 sujetos
-Estudios de patologa: Definicin de perfiles
cognitivos tpicos fundamentales en pacientes con
lesiones cerebrales focales y difusas. Perfil de afasias
basado en 172 pacientes.

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EVALUACIN
- Se obtiene mximo dos puntos por cada tem.

- Consta de 55 tems.
-Puntuacin especfica por subtest
- El resultado de cada subtest se pasa a una hoja de registro.
- En esta hoja las puntuaciones quedan en columnas
correspondientes a los percentiles.
- Se obtiene un perfil grfico (capacidades preservadas y
alteradas).
-A partir de la puntuacin bruta de cada subtest se convierte a
una escala ordinal.
- La sumatoria de esta conversin da como resultado una
puntuacin entre 0 y 110.
- La puntuacin obtenida se convierte a una escala de 100 y DE,
15.
-Administracin: Personal clnico con experiencia y conocimientos
de neuropsicologa.
-Interpretacin: Clnico experto
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PROCEDIMIENTO
- Se recogen los datos del paciente, como la
historia clnica (edad, sexo, profesin...),
observaciones de la conducta, datos neurolgicos,
datos de la exploracin complementarios.
- Evala el lenguaje espontneo que se realiza a
travs de conversacin y narracin (temtica y
descripcin de lminas).
-La fluidez verbal y contenido informativo;
prosodia, ritmo y meloda; orientacin; lenguaje
automtico;
praxias;
repeticin
verbal;
denominacin (de imgenes, objetos y partes del
cuerpo).
- La comprensin verbal, mediante la realizacin
de rdenes, sealando partes del cuerpo y
sealando imgenes.
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PROCEDIMIENTO

OBJETOS
- Formas geomtricas para el estudio de
la morfoagnosia
- Objetos para el reconocimiento a
travs del tacto

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PSICOMETRA GENERAL
-Estudios de validez y fiabilidad: Versin completa: validacin
mediante
- escalogramas de dificultad en grupos de patologa.
Validacin con subtest de la escala WAIS (altos coeficientes
de correlacin y determinacin).
-Versin abreviada: Validacin concurrente cognitiva con la
escala ADAS (Alzheimers Disease Assessment Scale) (r= 0,87,
r2= 0,759) y validacin funcional (n= 107) con escalas de
actividades de la vida diaria (Rapid Disability Ranting Scale-2
[RDRS-2], Blessed Dementia Rating Scale [BDRS], Interview
for Deterioration of Daily living in Dementia [IDDD].
Validacin diagnstica en el deterioro cognitivo (42 controles,
19 casos de trastorno cognitivo leve y 46 casos con
enfermedad de Alzheimer). Discriminacin de grados de
deterioro (GDS2-GDS6).
Validacin test-retest (0,92) e interevaluador (0,99) en
sujetos normales.
Validacin neuropatolgica de perfiles evolutivos.
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Es un instrumento que evala la habilidad de

atencin dividida y la resistencia a la
interferencia.

ATENCIN

LOBULO FRONTAL

Rojo

Casa

DISTRACTIVILIDAD

Verde

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FUNCIONES QUE EVALUA:

Patrones de afectacin relaciones entre la

puntuacin obtenida y patrones de
disfuncin cerebral.
Funcin visual: el rendimiento en el test
asociado con funcin visual
Concentracin - Atencin buen referente de
esta capacidad.

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FICHA TCNICA:
Nombre de la prueba: Stroop Color and Word Test
Nombre de adaptacin espaola: stroop test de colores y palabras
Autor: Charles J Goleen, PH. D. 1978.
Poblacin especfica: puede ser aplicada a hombres o mujeres de 7 a 80
aos de edad.
Material: cuadernillo conformado por tres laminas a partir de las cuales se
desarrolla las 3 partes del test
La primera denominacin del color de impresin de unas XXX.
La segunda denominacin del color de impresin de los nombres
de los colores, observando el contenido verbal.
La tercera Cuando nunca es congruente el contenido verbal con el
color de impresin..
Tiempo: 5 - 10 minutos
Aplicacin: preferentemente individual por personal clnico entrenado.

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EVALUACIN
En este test se obtienen tres puntuaciones principales:
P Es l numero de palabras ledas en la primera lmina
C Es l numero de elementos realizados en la lmina de
los colores
PC Es l numero de elementos realizados en la tercera
lmina
Los errores no se cuentan pero producen una puntuacin
total algo menor ya que se hace que el sujeto repita el
elemento.
Clculo de la puntuacin de interferencia (I):
Por la
diferencia entre la PC y la PC (PC estimada)
PC = C x P / C + P
Interferencia = PC PC
Se realiza un anlisis factorial para saber cual de las
puntuaciones aporta una informacin nica y original.
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ITEMS

Rojo

Verde

Azul

Rojo

Azul

Verde

Verde

Rojo

Azul

Azul

Verde

Rojo

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PROCEDIMIENTO

Se presentan las lminas siempre en el

mismo orden, se instruye al sujeto para que
lea o nombre los elementos tan rpido como
le sea posible.
Si el sujeto comete un error se le interrumpe
y se le solicita de nuevo la ejecucin del
elemento en cuestin.

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PSICOMETRA GENERAL

Fiabilidad: test-retest Spreen y Straus (1991), hallaron con

un intervalo de un mes una fiabilidad de test-retest por
encima de 0.90, 0.83 y 0.91
Primer estudio piloto espaol NEURONORMA: Para los
datos normativos respecto a edad y escolaridad en una
muestra espaola (n=104, margen de edad : 20-83 aos), se
remite al estudio piloto de Torrealba et al (1998), en el que
se refiere una influencia positiva de la edad y la escolaridad
en el rendimiento de los sujetos por lo que se precisan
factores de correccin

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PREGUNTAS?

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