‫اﻟوﺳﺎﺋل اﻟﺳﻣﻌﯾﺔ‬

‫إﻋداد‬
‫د‪ /‬دﻋﺎء ﻣﺣﻣد ﺳﯾد ﻋﺑد اﻟرﺣﯾم‬
‫أﺳﺗﺎذ ﻣﺳﺎﻋد اﻟﻣﻧﺎھﺞ وطرق اﻟﺗدرﯾس‬

‫ﻣﻔﮭوم اﻟوﺳﺎﺋل اﻟﺳﻣﻌﯾﺔ‪:‬‬

‫ﺗﺷﻣل ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﻣواد واﻷدوات اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺎﻋد ﻋﻠﻲ زﯾﺎدة ﻓﺎﻋﻠﯾﺔ اﻟﺗﻌﻠم واﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﻣد أﺳﺎﺳﺎ ً ﻋﻠﻲ ﺣﺎﺳﺔ‬
‫اﻟﺳﻣﻊ‪.‬‬
‫ﻣﺛل اﻟﻣذﯾﺎع – اﻹذاﻋﺔ اﻟﻣدرﺳﯾﺔ – اﻷﺳطواﻧﺎت – اﻟﺗﺳﺟﯾﻼت اﻟﺻوﺗﯾﺔ‪.‬‬

‫ﻣزاﯾﺎ اﻟوﺳﺎﺋل اﻟﺳﻣﻌﯾﺔ‬

‫‪ -1‬ﺗوﻓﯾر اﻟﺧﺑرات اﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻲ اﻟﺻوت ﻣﺛل اﻟﻠﻐﺎت واﻷدب‪.‬‬

‫‪ -2‬ﺳﮭوﻟﺔ إﻧﺗﺎﺟﮭﺎ ﻣﺣﻠﯾﺎ ً وﻗﻠﺔ ﺗﻛﻠﻔﺗﮭﺎ ﻣﻘرﻧﺔ ﺑﺎﻟوﺳﺎﺋل اﻷﺧرى‪.‬‬

‫‪ -3‬ﺗواﻓر أﺟﮭزة اﻟﺗﺳﺟﯾل وﺳﮭوﻟﺔ ﺗﺷﻐﯾﻠﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ -4‬ﯾﻣﻛن إﻋداد ﺗﺳﺟﯾﻼت ﺻوﺗﯾﺔ ﻓﻲ أﻏﻠب اﻟﻣواد اﻟدراﺳﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -5‬ﺳﮭوﻟﺔ ﻋﻣل ﻧﺳﺦ إﺿﺎﻓﯾﺔ ﻣن اﻟﺗﺳﺟﯾﻼت وﺗداوﻟﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ -6‬ﺗﺗﯾﺢ ﻟﻠﻣﻌﻠم ﺗﻧوﯾﻊ اﻟﺧﺑرات اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ﻟﻠﺗﻼﻣﯾذ‪.‬‬

‫‪ -7‬ﺗراﻋﻲ اﻟﻔروق اﻟﻔردﯾﺔ ﺣﯾث ﯾﺳﯾر ﻛل ﻣﺗﻌﻠم ﺣﺳب ﻗدراﺗﮫ واﺳﺗﻌداداﺗﮫ‪.‬‬

‫‪ -8‬ﯾﻣﻛن أن ﯾﺻﺎﺣب اﻟﺗﺳﺟﯾﻼت اﻟﺻوﺗﯾﺔ ﻋرض اﻟﺷراﺋﺢ اﻟﺿوﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ -9‬ﺗﻧﻣﻲ اﻟﻘدرة ﻋﻠﻲ اﻻﺳﺗﻣﺎع واﻟﻔﮭم وﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﺗﻌﻠﯾم اﻟﻠﻐﺎت‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫اﺳﺗﺧدام اﻟوﺳﺎﺋل اﻟﺳﻣﻌﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺗدرﯾس‬
‫ﺗﺳﺗﺧدم اﻟوﺳﺎﺋل اﻟﺳﻣﻌﯾﺔ ﺑﻧﺟﺎح ﻣﻊ اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻟﻛﺑﯾرة واﻟﺻﻐﯾرة واﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻔردي‪.‬‬
‫ﯾﻣر اﺳﺗﺧدام اﻟوﺳﺎﺋل اﻟﺳﻣﻌﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺗدرﯾس ﺑﻌدة ﻣراﺣل ھﻲ‪:‬‬

‫أوﻻ ً ‪ :‬ﻣرﺣﻠﺔ اﻹﻋداد‬

‫‪ -‬ﺗﺣدﯾد اﻷھداف اﻟﺳﻠوﻛﯾﺔ ﺟﯾدا ً ‪.‬‬
‫اﺧﺗﯾﺎر أﻧﺳب اﻟﺗﺳﺟﯾﻼت ﻟﺗﺣﻘﯾق اﻷھداف‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إﺷراك اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻓﻲ اﺧﺗﯾﺎر اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﻣﺳﺟل واﻹﻋداد ﻟﮫ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬ﺛﺎﻧﯾﺎ ً ‪ :‬ﻣرﺣﻠﺔ اﻻﺳﺗﻣﺎع اﻟﻣﺑدﺋﻲ‬
‫‪ -‬ﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻣﺣﺗوﯾﺎت اﻟﺗﺳﺟﯾل – زﻣن اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ – ﻋﻼﻗﺗﮫ ﺑﻣوﺿوع اﻟدرس واﻷھداف – رﺳم‬
‫إﺳﺗراﺗﯾﺟﯾﺔ اﺳﺗﺧداﻣﮫ ﻓﻲ اﻟدرس‪.‬‬

‫ﺛﺎﻟﺛﺎ ً ‪ :‬ﺗﮭﯾﺋﺔ ﻣﻛﺎن اﻻﺳﺗﻣﺎع‬

‫ﺗﺣدﯾد أﻧﺳب ﻣﻛﺎن ﻟوﺿﻊ اﻟﺗﺳﺟﯾل‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺗﻧظﯾم اﻹﺿﺎءة واﻟﺗﮭوﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ﺗﻧظﯾم ﻣﻛﺎن ﺟﻠوس اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻣن أﺟﮭزة اﻹرﺳﺎل‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫راﺑﻌﺎ ً ‪ :‬إﻋداد اﻟﺗﻼﻣﯾذ‬

‫ﻣﻧﺎﻗﺷﺔ اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻗﺑل اﻟﻌرض ﻹﻋطﺎﺋﮭم ﻓﻛرة ﻋن ﻣوﺿوع اﻟﺗﺳﺟﯾل وﺗوﺿﯾﺢ ﻋﻼﻗﺗﮫ ﺑﻣوﺿوع‬
‫اﻟدراﺳﺔ وﺗﺷﺟﯾﻌﮭم ﻋﻠﻲ اﻟﻣﺷﺎرﻛﺔ ﻣن ﺧﻼل ﺻﯾﺎﻏﺔ ﺑﻌض اﻷﺳﺋﻠﺔ أو اﻟﻣﺷﻛﻼت ﺣول ﻣوﺿوع‬
‫اﻟﺗﺳﺟﯾل أو ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻟﺟدﯾدة ﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺗﮭﺎ‬

‫ﺧﺎﻣﺳﺎ ً ‪ :‬اﻻﺳﺗﻣﺎع إﻟﻲ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬

‫‪ -‬ﯾﺷﺟﻊ اﻟﻣﻌﻠم اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻋﻠﻲ اﻻﺳﺗﻣﺎع اﻟﺟﯾد واﻟﺗرﻛﯾز واﻻﻧﺗﺑﺎه‪.‬‬
‫‪ -‬ﯾوﺟﮫ اﻟﻣﻌﻠم اﻧﺗﺑﺎه اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻟﻠﻧﻘﺎط اﻟرﺋﯾﺳﺔ أو اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻲ اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﻣطروﺣﺔ أﺛﻧﺎء اﻟﻌرض‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬
 ‫ﺳﺎدﺳﺎ ً ‪ :‬اﻟﺗﻘﯾﯾم واﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫‪ -‬ﻣﻧﺎﻗﺷﺔ اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻋﻘب اﻻﺳﺗﻣﺎع وطرح أﺳﺋﻠﺔ وﻣﺷﻛﻼت ﻣﺗﻧوﻋﺔ‪ ،‬وﺗﺷﺟﯾﻌﮭم ﻋﻠﻲ إﺑداء اﻟرأي‬
‫واﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ واﻟﻧﻘد واﺣﺗرام آراء اﻵﺧرﯾن‪.‬‬

‫)‪Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com‬‬