You are on page 1of 7

SUCCESUL SCOLAR SI MOTIVATIA ELEVULUI IN

ATINGEREA LUI
Tipul de proiect: proiect la nivel de unitate colar
Perioada de desfurare: anul colar 2014-2015
Organizatori: CSAP LICEUL TEHNOLOGIC HORIA VINTILA,SEGARCEA
Parteneri: - Centrul Judeean de Resurse i Asisten Educaional Dolj
Grup int: elevii claselor I XII, Liceul Tehnologic Horia Vintila,Segarcea
Beneficiari:
Direci: elevii, cadrele didactice,
Indireci: coala, comunitatea;
Scopul proiectului: Informarea, consilierea i orientarea elevilor pentru obtinerea succesului
si asigurarea optimumului motivational pentru acesta.
Obiective:
- identificarea i analizarea factorilor motivatori ai nvrii colare;
- identificarea i analizarea factorilor care i pot demotiva pe elevi n activitatea de
nvare;
- dezbatere pe marginea celor dou categorii de factori i evidenierea importanei
motivaiei pentru obinerea succesului colar
Argument:
Motto-Extrema este ca un intuneric continuu in care nu se mai zareste luminita de la
capatul tunelului.
.
Am ales acest motto si aceasta tema pentru a arata ca si motivatia alaturi
de alte procese psihice are doi poli si anume unul care este pus in functiune la
maxim si altul deloc.Ei bine,tocmai asupra acestor doi poli as vrea sa ma opresc
punandu-I in legatura cu esecul care are loc in viata unui scolar ,facand legatura
si cu dezadaptarea elevilor

Resurse:

umane: elevi, profesori dirigini, nvtori, cadre didactice


materiale: spaiu adecvat, panouri, aparatur audio / video, computer,
materiale consumabile
de timp: anul colar 2014-2015

Tematica orientativ a activitilor:


1.Extremele motivatiei si esecul scolar
2.Elevul extrem de motivat si elevul total demotivat
3.Succesul scolar si motivatia elevului in atingerea lui pus in combinatie cu
dezadaptarea scolara.
4.Motivatia pentru studiu la copiii cu probleme de adaptare scolara
5.Stimularea motivatiei pentru studiu la copiii cu probleme de adaptare scolara
6.Consecinte nefaste rezultate din slaba adaptare a elevilor ,precum:complex de
inferioritate,ramanerea in urma la invatatura,retragerea sociala,abandonul
scolar,incapacitatea de a duce la bun sfarsit anumite actiuni,etc
-1-

7.Remedierea celor prezentate mai sus


8.Contributia noastra ca si dascali in rezolvarea situatiei problematice a
insuccesului si dezadaptarii scolare.
Desfurarea proiectului
Nr.
Crt
.
I.
A.
1

Activitate
Pregtire
Elaborare
proiect

Descriere
activitate

Locaie

Materiale
necesare

Perioada

Responsabi
l

-Redactarea
proiectului:
stabilirea
echipei de
lucru, a
grupului int,
a scopului,
obiectivelor i
a resurselor
necesare
pentru
ndeplinirea
acestora.

Liceul
Tehnologic
Horia
Vintila,Segarce
a

-panouri,
Septembri
aparatur
e 2014
audio/video
, computer,
materiale
consumabil
e

Coordonato
r proiect:
prof.
consilier
Corina
Tonita

-panouri,
aparatur
audio/video
, computer,
materiale
consumabil
e
-panouri,
aparatur
audio/video
, computer,
materiale
consumabil
e
-panouri,
aparatur
audio/video
, computer,
materiale
consumabil
e

Septembri
e 2014

Coordonato
r proiect:
prof.
consilier
Corina
Tonita

Septembri
e 2014

Coordonato
r proiect:
prof.
consilier
Corina
Tonita

Septembri
e 2014

Coordonato
r proiect:
prof.
consilier
Corina
Tonita

A.
2

Stabilirea
graficului
activitilor

-Stabilirea
grilei de
activiti la
nivel de
unitate
colar.

Liceul
Tehnologic
Horia
Vintila,Segarce
a

A.
3

Stabilirea
modului de
raportare i
comunicare n
cadrul echipei
de proiect

-Stabilirea
unei
comunicri
permanente
n cadrul
echipei de
proiect

Liceul
Tehnologic
Horia
Vintila,Segarce
a

A.
4

Stabilirea
materialelor
promoionale
i de
promovare

Identificarea
modalitilor
de promovare
a proiectului
i de
diseminare a
rezultatelor
acestuia:
afie, postere

Liceul
Tehnologic
Horia
Vintila,Segarce
a

A.
5

Pregtirea
lansrii
proiectului i
promovarea
proiectului

-Promovarea
proiectului n
rndul
cadrelor
didactice i
elevilor din
unitatea
colar.

Liceul
Tehnologic
Horia
Vintila,Segarce
a

-panouri,
Septembri
aparatur
e 2014
audio/video
, computer,
materiale
consumabil
e

Coordonato
r proiect:
prof.
consilier
Tonita
Corina

Organizarea

Liceul

-panouri,

Coordonato

II.
A.

Implementar
e
Work-shopuri

-2-

Octombri

Nr.
Crt
.
1

Activitate

Descriere
activitate
de activiti
lunare
conform
tematicii
stabilite

A.
2

Elaborare
materiale de
lucru

- Realizarea
fielor de
lucru,
prezentrilor
power point,
pliantelor i
altor materiale
necesare
pentru
desfurarea
activitii.

A.
3

Dezbateri

Realizarea
unor
dezbateri n
cadrul
activitilor
organizate
lunar
conform
tematicii
proiectului

A.
1

Evaluare i
diseminare
Aplicare
chestionare

A.
2

Analiza
SWOT

III

Locaie
Tehnologic
Horia
Vintila,Segarce
a

-Elaborarea
i aplicarea
chestionarel
or n vederea
realizrii
unei
cercetri pe
problematica
motivatiei si
succesului
scolar.
-Elaborarea
i aplicarea
unor
chestionare
de evaluare a
gradului de
satisfacie a
beneficiarilo
r.
Identificarea
punctelor
-3-

Materiale
necesare
aparatur
audio/video
, computer,
materiale
consumabil
e
-panouri,
aparatur
audio/video
, computer,
materiale
consumabil
e

Perioada

Responsabi
l

e 2014 Ianuarie
2015

r proiect:
prof.
consilier
Corina
Tonita

lunar

Coordonato
r proiect:
prof.
consilier
Corina
Tonita

-panouri,
Februarieaparatur
Mai 2015
audio/video
, computer,
materiale
consumabil
e

Coordonato
r proiect:
prof.
consilier
Corina
Tonita

-panouri,
Aprilie
aparatur
Mai 2015
audio/video
, computer,
materiale
consumabil
e

Coordonato
r proiect:
prof.
consilier
Corina
Tonita

-panouri,
Mai 2015
aparatur
audio/video

Coordonato
r proiect:
prof.

Nr.
Crt
.

Activitate

Descriere
activitate

Locaie

tari,
punctelor
slabe
A.
3

Realizarea
raportului de
evaluare
(specificnd
indicatorii
cantitativi i
calitativi)

Materiale
necesare

Perioada

, computer,
materiale
consumabil
e
-panouri,
Iunie
aparatur
2015
audio/video
, computer,
materiale
consumabil
e

-Elaborarea
raportului de
activitate,
menionnd
indicatorii de
evaluare a
proiectului:
-indicatori
calitativi:
calitatea
lucrrilor
prezentate
(portofolii,
desene,
picturi);
gradul de
satisfacie al
beneficiarill
or direci.
-indicatori
cantitativi:
numrul de
elevi
implicai n
proiect;
numrul de
elevi
participani
la fiecare
activitate;
numrul de
activiti
realizate.

Responsabi
l
consilier
Corina
Tonita
Coordonato
r proiect:
prof.
consilier
Corina
Tonita

Desfurarea activitilor din proiect


(din etapa II. Implementare)
Luna: octombrie
Sptmna: 8.10.2014-14.10.2014
1. Tema activitii:Extremele motivatiei si esecul scolar
2. Obiective:
a)Existenta celor doua extreme ale motivatiei sau a celor doi poli ai motivatiei analiza
acestor doua extreme ale motivatiei scolare

-4-

b)exemplificarea modului de manifestarea acestor doua extreme in comportamentul


elevilor.
c)repercursiuni ale modului de manifestare al axtremelor motivationale
3. Coninut informativ: informatii referitoare la necesitatea cunoasterii acestor doua
extreme
4. Metode: conversatia euristica,studiul de caz,dezbatere.
5. Mijloace: fie de lucru, folii de flipchart, markere etc.
Nr. activiti: 2
Luna: noiembrie
Sptmna: 5.11.2014-11.11.2014
1. Tema activitii:Elevul extrem de motivat si elevul total demotivat
2.Obiective:
a)aparent lucrurile stau binecu elevul extrem de motivat,dar nu atat de bine cu cel
demotivat
b)raportarea acestor tipuri de motivatie la extrema
c)exemple concrete privind raportarea acestor tipuri de motivatie la extrema
3Coninut informativ: informatii referitoare la necesitatea cunoaterii acestei extreme
4..Metode: studiul de caz, conversaia euristic, exerciiul, dezbaterea
5.Mijloace: fie de lucru, folii de flipchart, markere, calculator, videoproiector etc.
Nr. activiti: 2
Luna: Decembrie
Sptmna: 3.12.2014-8.12.2014
1. Tema activitii: Succesul colar i motivaia elevului n atingerea lui pus in combinatie
cu dezadaptarea scolara
2. Obiective:
- identificarea i analizarea factorilor motivatori ai nvrii colare;
- identificarea i analizarea factorilor care i pot demotiva pe elevi n activitatea de
nvare;
- dezbatere pe marginea celor dou categorii de factori i evidenierea importanei
motivaiei pentru obinerea succesului colar
3. Coninut informativ: informatii referitoare la necesitatea motivaiei pentru obinerea
succesului colar
4. Metode: studiul de caz, conversaia euristic, exerciiul, dezbaterea
5. Mijloace: fie de lucru, folii de flipchart, markere, etc.
Nr. activiti: 2
Luna: ianuarie
Sptmna: 14.01.2015-20.01.2015
1. Tema activitii:Motivatia pentru studiu la elevii cu probleme de dezadaptare scolara.
2. Obiective:
a).Identificarea acestor elevi
b)Si acesti elevi sunt tot elevi,prin urmare trebuie tratati ca atare,fara etichetari si
marginalizare
c)De noi dascalii depinde in primul rand atitudinea pe care trebuie sa o afisam si sa le-o
prezentam colegilor acestor elevi,atitudine mentionata mai sus.
3. Coninut informativ: informatii referitoare la beneficiile noastre spirituale in urma
punerii in practica a acestei atitudini.
-5-

4. Metode: conversaia euristic, exerciiul, dezbaterea, ascultarea activ


5. Mijloace: fie de lucru, folii de flipchart, markere, calculator, videoproiector etc.
Nr. activiti: 2
Luna: februarie
Sptmna: 4.02.2015-12.02.2015
1. Tema activitii: Consecinte nefaste rezultate din slaba adaptare a elevilor cu probleme de
dezadaptare scolara.
.2. Obiective
a)Exemplificarea acestor consecinte
b)Relatia profesor-elev un prim pas in lupta pentru adaptarea acestor elevi.
3.Coninut informativ: Informare asupra acestor consecinte nefaste
4..Metode: conversaia euristic, exerciiul, jocul de rol, ascultarea activa
5. Mijloace: fie de lucru, folii de flipchart, markere, calculator, videoproiector etc.
Nr. activiti: 2
Luna: martie
Sptmna: 5.03.2015-9.03.2015
1. Tema activitii:.Remedierea situatiei problematice a esecului scolar si a dezadaptarii
scolare
2.Obiective:
a)dezvoltarea unei atitudini pozitive fata de propria persoana a elevului aflat in situatie de
esec scolar si dezadaptare scolara
b)factorii care favorizeaza formarea imaginii pozitive
c)sustinere afectiva a elevilor cu astfel de probleme
3.Coninut informativ: informaii cu privire la etapele de formare a imaginii de sine,
factorii care influeneaz formarea imaginii de sine i modul de valorificare a acesteia.
4Metode: conversaia euristic, exerciiul, dezbaterea, ascultarea activ
5Mijloace: fie de lucru, folii de flipchart, markere, etc.
Nr. activiti: 2
Luna: aprilie
Sptmna: 1.04.2015-6.04.2014
1.Tema activitii: Dezvoltarea unei atitudini pozitive a acestor elevi fata de colegi .
2.Obiective:
a); dezbaterea importanei dezvoltrii unei atitudini pozitive fa de ceilali.
b)importanta acestei atitudini pozitive in procesul de motivatie si succes scolar
c)succesul scolar si adaptarea scolara ca si consecinta a acestei imagini
3.Continut informativ:Informatii referitoare la aceasta atitudine de sine pozitiva
atat fata de propria persoana ,cat si fata de ceilalti in procesul de adaptare scolara si
sociala.
4Metode: conversaia euristic, exerciiul, dezbaterea, ascultarea activ
5Mijloace: fie de lucru, folii de flipchart, markere, calculator, videoproiector etc
Nr. activiti: 2
Luna: mai
Sptmna: 6.05.2015-11.05.2015
1.Tema activitii: Contributia noastra ca si dascali in rezolvarea situatiei problematice
ainsuccesului si dezadaptarii scolare
-6-

2.Obiective:
a)-exemplu propriu al nostru ca si dascali,ca si formatori de caractere
b)o buna cunoastere si o buna colaborare a dascalilor cu elevii aflati in situatie de
esec si dezadaptare scolara.
c)incercarea de a pune in practica de catre noi dascalii a cunostiintelor pe care le
avem pentru a motiva elevii pentru studiu si pentru a preveni si inlatura dezadaptarea
scolara .
3.Coninut informativ: informaii referitoare la exemplul,comportamentul si atitudinile
noastre ca si dascali pentru acesti elevi
4.Metode: brainstormingul, conversaia euristic, exerciiul, exemplul, ascultarea activ.
5.Mijloace: fie de lucru, folii de flipchart, markere, calculator, videoproiector etc.
Nr. activiti: 2

-7-