Subiectul: Diferenele dintre generaii-necesiti individuale

Instituia: Liceul Teoretic Mihai Viteazul.

Data: 2-4 noiembrie 2015.
Durata: 45 minute.
Grupul int: prini.
Scop: realizarea unui program de intervenie n cadrul unui conflict dintre generaii
Obiective:

Diminuarea strii de tensiune interioar;

Demararea unui proces de comunicarea bazat pe negociere i compromis;

Clasificarea propriei imagini i edificareancrederii n sine;

ncurajarea ascultrii active i a sprijinului reciproc ;

Dezvoltarea unor abiliti de comunicare eficient ;

Forma de activitate: seminar.

Metode i procedee: discuia dirijat, lucrul n grup, studiu de caz, jocul didactic.
Resurse: suportul pentru prini, povestea-aleatorie Scufia Roie
Cauza conflictului: decalajul manifestat dintre atingerea maturitii biologice i statutul social al
persoanei, contradicii dintre capacitile adolescentului i posibilitile oferite de societate.

Desfurarea activitii :
1. Cuvnt introductiv ( 5 min)
Psihologul american J.Dewey afirma Oamenii triesc n comunitate n virtutea lucrurilor pe
care le au n comun, iar comunitatea-prin care ei ajung s dein n comun acest lucru.Comunicarea e
un mod de a exista al comunitii
Nu putem s nu comunicm. Prin comunicare transmitem mesaje, informaii, emoii, idei, care ne
ajut s fim nelei i, respectiv, s-i nelegem pe cei din jur. Aspectul comunicrii devine i mai
discret, cnd ne referim la calitatea conversaiei dintre prini i copii, i anume dintre generaia adult
i adolesceni. Pentru a menine o relaie bun cu copilul este important s se comunice eficient cu ei.
Apariia conflictelor dintre prini i copii este un fenomen normal, cineva afirma : Conflictele
dintre prini i copii sunt venice ,ns este important, cum fac fa ambele pri implicate.

Adolescena este definit de psihologi drept o perioad de dezvoltare intens, att pe plann
fiziologic, ct i pe plan mintal. Aceste schimbri i provoac adolescentului deseori stri de revolt,
disconfort i senzaia c nu este neles de cei din jur.
Gndii-v la modul n care dorii ca majoritatea oamenilor s v rspund atunci cnd sunte i
suprat. Uneori dorii, pur i simplu, s fii lsat n pace. Alteori ns, dorii ca cineva s v asculte, s
v neleag i s v accepte sentimentele.
Este foarte probabil ca i copilul s atepte acelai lucru de la dumneavoastr.
Acest program v propune o comunicare bazat pe respect reciproc. Aceasta presupune ca
prinii i copii s-i exprime sentimentele pe care le au unul fa de altul, n mod onest, fr fric i s
se accepte unul pe cellalt.
2. Vedem diferit acelai lucru
Prinilor li se propune s se mpart n grupuri.Fiecrui grup i se distribuie cte o imagine pentru
a o privi.
Peste 30 de secunde de examinare, purttorul de cuvnt al fiecrui grup,, spune ce a reuit s vad
membrii grupului respectiv n aceast imagine.
Apoi participaniimpreun cu moderatorul vor ncerca s evidenieze diferenele care au aprut
ntre modul de percepere a fiecrui grup.
Concluzie :
Dou sau mai multe persoane pot privi exact acelai lucru, dar datorit propriului sistem de valori
i a modului persoanl de a privi, fiecare vede altceva, are o alt percepie,
Fiecare are o viziune vis a vis de experiena sau evenimetul, situaia care are loc n via a
cotidian.Chiar dac informaia obiectiv este unic, la fel pentru toi, fiecare va interpreta n modul
su subiectiv acest lucru. De aceea prinii ar trebui s ncerce s fie mai nelegtori fa de felul de a
percepe, de a gndi i interpretya faptele adolescenilor.
n procesul discuiilor, este important ca participanii s fie ncurajai s i asume riscul de a
vedea mai multe aspecte ale unorprobleme.
Fiecare i creeaz propria realitate. Avnd percepii diferite, realitile de asemenea pot fi foarte
diferite.Aceste diferene cauzeaz adesea nenelegeri i conflicte.