CUAD RNO

ESCALAS DIATONICIS

Abel Carlevaro

SERIE DIDA CT ICA

. . para guitarra

CUADER NO N 1

Escalas

d i at n i ca s

Editores txc/usivos

barry

Editorial, Com., Ind., S. R. L.

Talcahuano 860

bueDOS

ires

PROLOGO

Lt tmic;1 instrumental !la sufrido una scrie de evoluciones

lgicas a travs dd tiempo. La prctica musical se ha
hecho cada vez ms difcil, ms complicada; nadie est
realmente satisfecho cun lo que aprendi. No todos los
estudiantes se sienten COn deseos de emplear ms tiempo
que el absolutamente necesario para el estudio de la tcnica.
Como C'Ol1scucncia, la instruccin debe estar basada en el
valor prctico de la ensenanza y el material dcb estar
o rd enado y en forma condensada. Afortunadamente, d
estudio, dividido en varias etapas de evolucin y con ejer
cicios realizados separadamente, puede ser presentado ai
alumno en forma sencilla y concentrada.
No se reguiere dei estudiante un gran talento, sino ms
bico prolijidad y cuidado constante, aI menos durante d
tiempo de! estudio. AI limitarse estrictamcnte ai trabajo
de los dedos, estas Cuadernos pueden ser utilizados por
cualquier guitarrista; profesional o aficionado a la msica .
Buscar la manera mejor y ms racional de encauzar y
dcsarrollar ai mximo las aptitudes dei estudiante, es el
propsito dt: estos trabajos: Pero los resultados espuados
slo se podrn alcanzar media nte el estudio concentrado y
lOnst,tntc de los mismos.
Maes tro }' alumno tienl'l1 a su alcance material de eose
ii.anza que pucck se rvir para las diferentes etapJs de
evoJucin CI1 d estudio de la guitarra. No todos los m
todos son buenos, p e ro dentro dei panorama general hay
,tlgunos que estn ms cerca .de la verdadera ruta y otros
que: presentan aisladamente albrunas solucione:s muy acep~
tables. Sin e:mbargo, todos d ebC'mos rcconocer, que hay,
a eierta altura .dd estud ia , un vaco, una desorientaein,
curas causas no es m i deseo exponer e n estas lneas. No
S mi intcncin hacer crtica de los mtodos conocidos por
todos, sino ms bien of reccr y aportar una ayuda all donde
puede haber neces idad de intensificar la enseanza . EI
deseo de ofrecer y ay udar a profesores y 'estudiantcs por
carecer de abundante material didctico , I'S lo que me h:t
movido a escribir estos Cuadernos.
Fs importante comprender que sern tiles, cn una
etapa dei trabajo tcnico en donde ya se fI>qu iere
una mayor concentracin y los pr imeros p:tsos ya ha n sido
superados coo el traba jo diario. Es necesario destacar que
estas Cuad e rnos no est n dirigidos a la cnsenanza primaria
y clemental, sino t!ue t's tn preparados para ayudar ai estu
dia nte en una segunda e:t:tpa de evolucin ms avanzada.

pROLOGUE

inslrumentai techniquc has undergone a serieJ of 10j?ic d

et'oiutions throughout time. Pi"ying mu.rie haJ becum,:
mOfe and mOfe diftieult and complicated, nobod)' ir reaU)
ratisfied with what he bas learned. Not ali student. fee!
they want to em pIo)' more than the .absol1llely nect'J.rar )'
time to sludy lechniqlle. Consequently, instmction mUil
be bascd an the practieal latue of teaching, and material
mmt be condensed in form and follow a given order.
i<ortunat-eiy, studies can be ditided in (liffel'ent stages of
euoiution including exercises that can be presented to the
r/udent In a sim pie and concentraled formo
&reat latmt is no! required from the studenl , bul neatneJ.I
cmd constant care /nusl be demanded . E)' limiting these
bookJ sl rictl)' to the' mechanieal wo/'k of the fingen , lhe )'
ma) be uJed by an)' pl'ofessio l2al guitar player OI' mnaleur.
Searchmg lhe beJt and mosl rational wa) lo guide and
del'e/op to the maxinllJ1lt the sludents' aPliluder is lhe
objecl ot Ihis work. Eul the desired resulls will be onl )
I)b /amed b)' concenlrated and conslanl Jtud)'.
)'uftioenl lJIaterial, cMel'ing differenl s/ages o/ glli"!1
fltld/eJ, are al'aitabJe /0 te?lcherr and pupil.r. Not ali
II/!'/hods are good, but generaLiy JPeaking, some are nearel
/(1 lhe Tei CONue and olhen ofler iJo/aledly some .'el}
acceptabte so/utionJ. NevertheleSJ, we ml/st ali admit thal
.al a ~il'en point 01 sludies a I'acanc)' and cc:r/ain confwloll
1.1 found, lhe caUJeJ of which / do no/ wiJb ~o anal)Je
here. it IS not my intentior! lo criticize methods known
lo alv oi UJ, bUI lo offer and giue helP there. where
(I necessity of intenJif)'illg
leaching ma)' exist. T hiJ
de.(re oi offerinK and gil'ing helP lo leachers and stllc!enl,r
beeause oi lhe lack of' abundanl educational material i.1
whal has mOl/eel me to wrle Ihese to/lImes. /1 i.r
imporlant to sll'eJS Ihat Ihese book.r will begin to be
!(.reflll aI the .flage of leehrlcal wOl'k .whare IilOfe
roneml fel/iOrl iJ lIeeded cl1Id lhe fir.rl .rte pJ hat'e been
ftnp(iJ.red aJ a result oi dai/y UJork. 11 is l2eceJSary
lo poin/ out Ihal theJe books me nol inlanded /01'
primai) 0/', elementar)' Jtudie.r. but are prepared in order
/0 helP lhe studenl ;n a Jecondary rtage oi more advanced
('I 'otul/On .

Debe comprendcrse que no hay un desarrolJo tcnico lt must be undr:rstood that there is no efficient lechlllcC/1
eficiente, S1l1 un esfuerzo constante dt las facultadcs inte
development u,ithout a comtant intel/ectllal cffort on
Icctuales dei a.lumno. Por otra parte, no hay duda de q ue behalf of lhe Jtudent. On the other hand, excluding lhe
los mtodos empleados para la enscnanza instrumental,
fortunately existing exceptions, it must . be said that the
salvo cn casos excepcionales que afortunadamente los hay, methods generall)' em ployed for instmmental teaching,
son insuficientes, y resulta difcil conseguir cl domini o
are insufficient and it is difficull to obtain complr:te
tcnico sin el material de ensenanza adernado para una
technical command without a material that is adequate for
educacin integral.
integral edz/cation.
Esta ensenanza est basada en la AP LlCACIN PRCTICA.
T he wOfkJ presented in Ihese borJks are basei on PRACTr
Los trabajos que estn expuestos cn estos Cuadcrnos, han
de estudiarse tal cual se presentan; no obstante, of recen CAL APPLICAT10N and must be studied cl.f they are j ne-ur:r
thelesl, they offer an oppor/unil)' to the .rtudioUJ pupil lo
oportunicl!ades para que el estudioso pueda inventar ejer
inuent similar exerclses according to his education and
cicios .similares en la medida de su educacin e ingenio
personal. Estos Cuadernos servirn, en cierto modo, para
creativeness. These exercises tuill, in a certaln wa)', con
favorecer la libre manifcstacin de las fuerzas intelectuales
tribute and help the Iree expreJSion of the student's intel
dei estudiante, con relaci n ai trabajo tcnico-instrumental;
lectual capaeit)' in relation /0 techno-instfumental UJork
para la apreciacin de d iversos prob lemas relacionados con
and in the appreation of lhe lIarious problems related
la guitarra y la msica.
to the guitar and lhe musico
H abr logrado mi objetivo si los trabajos escritos en esta
. I .rhall have (1chiev ed 112)' objectil/e if the tuork J contailled
Seri(' Didctica, pudie ran servir para solucionar algunos
m theJe series tuill h elp to solz'e some of tbe problerl'll
problemas dei difkil y hermoso instrumento ai cual estn
of the dlff/cuit and beautiful im/rume/tl to wbich tbey
dedicados.
are dedicatei.
A BEL CARLEVA RO.
ABEL CARLEV ARO,

CUADERNO

Escalas diatnicas

Diatonic scales
ABEL CARLE VARO'

La digitacin de las escalas obedece a un razonamiento

total; debe ser analizada y estudiada tericamente, antes
dI' practicarla en el instrumento. EL estudio de la digita
cin de las escalas ooL';2- a reflex ionar sobre su ejecucin,
permitiendo una visin clara de su aplicacin en las dis
tintas tonalidades. Se debe comenzar por el estudio de
las tonalidades mayores antes de pasar a las menores.'
E N LA GUITARRA NO SE CONCIBE UNA EJECUCIN CO
RRECTA SIN UNA CORRECTA DIGITACIN, Y sto que pre
sentado as parece ser fcil, slo se puede conseguir con
un estudio ~rio y razonado y despus de varios anos de
trabajo intenso.
Teniendo en cuenta que el movimiento necesita luego su
reposo, la facu ltad perceptiva -debe alcanzarsc: mediante el o
trabajo LE NTO Y CONCENTRADO, pensando en cada nota,
para que luego permanhca en la ejecucin rpida la
misma sensacin' de rrposo o estacionamiento deI dedo
en cada sonido.
La velocidad debe basarse en una . serie de reposos de
duracin nriable, durante los cuales el. dedo se - apoya
sobre una determinada nota dando la sensacin de des
canso an en la fraccin mnima de tiempo. En el traslado
de posicin, la mano izquierda debe deslizarse con absoluta
suavidad y el pulgar conservar su f1exibilidad. El cambio
de posiin no debe notarse; obedece a razones puramente
tcnicas y no musicales y por lo tanto no debe interferir
cn el desarrollo normal de las escalas. La mano izquicrda
debe estar en perfecta re!acin con la mueca y e! brazo,
en lo que respecta a la traslacin y flexibilidad de los
movimientos. O ebe existir una perfecta asociacin fo r
mando una unidad, porque el abandono de! brazo o de
la mueca perjudicara la accin plena de la mano. T odo
movimiento debe estar amparado por eI trabajo simultneo
de estas tres partes. Cuando se consigue un perfecto
controi de la muneca y eI braz~, resulta mucho ms fcil
controlar los movimientos de la mano.
La longitud y espesor dc:! diapasn de la guitarra, dondl'
tiene que desenvolve rse la accin de la mano, crean ciertas
dificultades. Es necesario conseguir un pleno dominio de
las distancias y para esto se necesita el perfecto cemtrol de
la muneca y el brazo. Claro que todo nuestro trabajo
consciente, debe ir ligado a un instinto de orientacin. En
el primer momento es indispensable ayudarse con la vista,
pero luego ir perdindose esa necesidad , quedando slo
un ligero control visual.

}o'/nger/ng of .rcales fol/ou's tholough reasolling and 1/I/l.rI

be .rllld/ed and ana1y.red theoretical/y before prae/lIing 011
the mJ/mment. Studymg the fingermg of rcaler compelx
the pupil to reason about ils praclice and al/ouJ a c1ear
vision of ils application to the different tonalitie.r. Stlld,el
m/:tst commence b)' the major tones fol/oU'ed b) the minO!
ones.
CORRECT GUlTAR PLAYI NG IS UNCONCErVABLE \XHHOUT
CORRECT FINGERING. This ma)' seem ea.r)'. but il (an oni)
br attained c/ftel' several )'ean of .rerious and intenre Jlu).
Considermg thal movel7lellt requires the neceJJar) repo.reJ.
the faculty of perce ption is obtained b)' SLOW CONCEN
TRATE O STUDY, thinking of el'er) note . .1 0 thc/I II'hm
pla)'ing rapidl)' lhe Scl117e .ren.r,ltion of repo.le OI' delclil!ll/(:nf
of the. finge)' in each sound remairJJ .

Speed must be based on a JeneJ of repOJJ oi UIIJlrlg

duration during which lhe finger la)'J on a determined
note, giv;n g the semal/on of r H t cl:n iIl cf iII/ni IIlltll/
fractlOn of time. In the change of posilion, lhe lefl hand
must stid e with absolute smoothneH and lhe thllmb liW,!
maintam its flexibilitr. The change of posiliorl iJltlSt bc
IInnotlced,. it obeys puref y technical rea.ro,nJ. nol 17I1/1i((/1
ones, and therefore mus! not interfere lcllh the nOr7J1Cli
deveJopment of the scates. The left hand tIlUJI be in
perfec! retation with the l<'l't and lhe alm n/th referencc
to the ftexibility of JIlovements. Perfat harmony mUJt
eXlSt, slnee abandonin/!, arm OI' l/'riJt le1lL hc/l'nI lhe lu!1
actlon of lhe hand. Ali mOI'emenl mUJI ,'o1lt prehencl th e
simut/aneous U'ork of tln! three pc/rIJ. W heu perfeet
control of the wri.rt and the arm are c/chieved, -it i.1 JI1uch
easier /0 control the mozement 01' lhe hand.
The length and thicknesx Df lhe jingboard, lt'hl:' ie Ih!'
hand mOl'ement must take place, pre.rentJ c.ert,lin di/f iod
lie.r. lt ti therefore neceHar)' to acqu/le complete .ien.r,
of the dlJtances, and for tbiJ, perfect contrai of lhe ll'riJf
and arl7l (lfe neCeHal'y. N aturc/II)' afl 0111' conseio1l5 wor/;,~
Il1I1St be tied up witb <In instinct of orientation. At th!
beghzning it wifi be indispensable to find help lOith the
cd of sight, but later this necessity will diminish and onl)
a stight glance wifl suftice.

Copyright 1966

by BARRY Editorial, Com., lDd., S. R. L. Bueno8 Aires. Argentina.

Un icos edltor es para todos los pases. Todos los derechos de edicin, ejecucin, difusin,
ada ptacin y reproduccin estn reservados.

@ Copyrght 1975 a D. A. C.1. S. A . S. A. - Montevideo . Uruguay, para todos los palses excepio

Argentina, Bolivi a. Chile. pacaguay y Penl. Todos los derechos estn reservados.

Queda hecho el depsito que establece la Ley 11.723.

EI dedo ndice debe ser un O de los dedos guas por Sll

urientaci6n segura, pero sobre tod en el pulgar Jebe estar
concentrada la localizacin de las distancias.

The j/rrt finga mmt be one of the guid,ng fingcrs buauJt

o) Itr fUllre orle71tation, but above ali, the localizalion
of d/stanceJ musl be concentra/ed in lhe Ihumb.
T o oblam rallJ"jacI01')' re.rulls, complele relaxalion ')j Iht
muscleJ of lhe hand and arm, and ti constanl mental
attenlion are n(Jc(JJJary so as no! lo make an)' tIIOI'(J7JlI:'n/
Ihal bas nol prel'lomly been thought of.

P ara alcanzar un resultado satisfactorio, es meoestcr la

total rel ajacin de los msculos de la mano y cl hrazo y
la constante atencin mental, a fin ~k no efectuar lln solo
movirniento sin haberlo pensado previamente.

Do mayor

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N ote: The Roman numeral$ indicate lhe change$ 01 po.itiull oJ

Ja lII a'1<) i1.qnie rda y I. uhicacin d e} dedo 1 en el diapaen.

t he left ha nd and eh e position of finger 1 on the j'ingnboard.

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Escalas a dos voces

Two voices scales

lMITACION AL UNISONO POR AUMEN -'

UNISON I M ITATI ON BY A UGMENTA T ION

TA CION
La prctica de tas escaLas -'e o estn. farma es iotert'sante
y p rovechosa; maestro y aLumno, o ,implemente los aJum
oos, p uedeo trabajar a un mismo tiempo, Ei estudio ticm:
como fio ioteresar ai _studiante eo eL movimieoto de las
voces, qu itndole 'adems La 3ridez que de por s prcse:lta
d estudio aislado de las escalas,

Practlc!ng !cater in thiJ manna is intereJting and pl'o ,

fita ble ; leafha emd pupi! o)' lhe pupilr them ,retzer call
u'ork at lhe Jam e time, The object of thiJ r/Nd)' i.r lo
in/erest th e .-llIdent in lhe m01;ement of the 1'0ifeJ ,
al/olding aiJ"o lhe barrenneJI Ih( ir f ound in the iJofi/!<:J
.rl ud y 01 lhe scaLeJ_

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Mi menor (meldi ca)

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OBRAS DE ABEL CARLEVARO

SERIE OIDACTICA
CUADERNO NO 1

Escalas diatnicas . , ... .

B&C

4006

CUADERNO NO 2

Tcnica de la mano derecha ..... . . , , . ... . . . .. .. . .. . .

B&C

4007

CUADE RNO NO 3

Tcnica de la mano izqu ierda ... . ... . ...... . .... . . . .

B&C

4009

CUADERNO NO 4

Tcnica de la mano izqui erda . . . . ... ... . ... . .. . ... . .

B&C

4013

CUADERNO NO 5

Ejercic ios li nea les .. .. . . . . . . .. .. ... '.. . ..... . ... . , .

2 .... . . . . .. .. . ... . .. .. . .. . . . .. . . ... . . . . ... .. . . . .. . ..... . .. .

3 . .. . . .. . . . . . . . . . ... . . ... . .. .. . . . . . . .. . . ....... ... ...... . .

4 .... . . . .... .. ... .. . . .. . . .. . ..... . . . . ... . .. . . .. . . . . .. .... . .

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5 .. . ... . . .. . ....... . ....... .. . . . .. . . .. . . . . ............... . .

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O B R A S
CINCO ESTUDIOS (Homenaje a H. Vill a . Lobos)
* NO 1 .... . .... .. .. . ......... .. . ... , . . . . .. . .... .. .. .......... .

N
* NO
* NO
NO

CRONOMIAS I (Sonata)

. .. . . .. . . . . . . . ...... . ... .......... . . .. . . ... .

PRELUOIOS AMERICANOS:

NO 1. Evocaci n . . , . .. .. " . . , . . .. ... . , .. .. . , . .. .....

NO 2. Scherzino .. .. .. . . ... . ...... . ' . . .. ............
NO 3. Campo
.................... . , ... . .. . . ... . . .
NO 4. Ronda
. . .... .. .. , . . ... . .. . ................
NO 5 . Tamboriles .. .. ......... , .. .. .... . .. . . . .... . . . .

.. , . . ... .. ..
. .. ........
. . . .........
. ..... . ... . .
. , .. ........

4023

4018

SUITE DE ANTIGUAS OANZAS ESPAJ';IOLAS

Sobre Textos y temas de Gaspar Sanz ....... . . ... . . . . ..... , . . . . . .. .. . ...

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c O N C I E R TOS

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CONCIERTO DEL PLATA para guitarra y orquesta.

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1 1 d e sel ie m b re 539 . Ma ed o
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Queda hecho el depsito que establece la Ley 11.723

Portada NELIOA LlCENZIATO

8& C - 4006
1,7a. EDICIO N