‫برنامج صحة مياه الشرب‬

‫مصادر المياه‬
‫‪ _1‬امطار‬
‫‪ _2‬سطحية‬
‫‪ _3‬عميقة‬
‫‪ _4‬صناعية‬

‫أنواع تلوث الماء ‪:‬‬
‫ملوثت طبيعية ‪ :‬تغير الرائحة واللون ليصبح غير مستساغ‬
‫ملوثات كيميائية ‪ :‬تغير بتأثير سام مثل الرصاص‬
‫والمبيدات الحشرية‬
‫ملوثات بكتيرية ‪ :‬تغير بوجود بكتيري‬

‫مصادر التلوث ‪:‬‬
‫‪ _1‬تسرب مياه مجاري‬
‫‪ _2‬مخلفات صلبه ) الطيور والحيوانات (‬
‫‪ _3‬مخلفات صناعية‬
‫‪ _4‬وجود بترول أو منتجاته‬
‫‪ _5‬بقايا مبيدات أو معدات ثقيلة‬
‫‪ _6‬نواتج ثانوية لمواد معالجة‬
‫‪ _7‬التركيزات الضارة من مواد مشعة‬
‫‪ _8‬نمو الطحالب أو الفطريات بأماكن تخزين المياه‬
‫‪ _9‬ملوثات الهواء‬

‫معايير مواصفات المياه الصحية ‪:‬‬
‫عديمة اللون ‪ -‬الرائحة _مقبولة الطعم _ صافية تمامًا‬

‫متعادلة كيميائيًا _ خالية من المواد المشعة‬

‫الخواص الكيميائية ‪:‬‬
‫) الملح الذائبة بالماء والتي تسبب العسر الكلي (‬
‫الخواص البيولوجية ‪:‬‬
‫وجود تلوث بكتيرى ) ببكتيريا القولون (‬

‫المراض التي تنتقل عن طريق الماء ‪:‬‬
‫أمراض بكتيرية ‪:‬‬
‫مثل التيفود _ الدوستناريا الباسلية ‪ ،‬الكوليرا ‪ ،‬النزلت المعوية (‬

‫أمراض فيروسية ‪:‬‬
‫شلل الطفال ‪ ،‬إلتهاب كبدي أ ‪ ،‬وفيروسات النزلت المعوية‬

‫أمراض طفيلية ‪:‬‬
‫الدوسنتاريا الميبية‬

‫أمراض نتيجة نقص أو زيادة في عناصر الماء أ و‬
‫الفلورأو اليود‬

‫طرق انتقال المراض للنسان عن طريق الماء‬
‫• شرب المياه الملوثة‬
‫• ا لستحمام‬

‫• الوضوء والستنجاء‬
‫• ري المزروعات‬

‫• وضع ثلج بالمشروبات لتبريدها‬
‫• استعمال مياه ملوثه في تحضير الماكولت والمشربات‬

‫خطوات تنقية المياه ‪:‬‬
‫‪ _1‬اختيار المصدر‬
‫‪ _2‬الترسيب‬
‫‪ _4‬الترشيح‬
‫‪ _5‬التطهير‬

‫مواصفات الماء الصالح للشرب ‪:‬‬
‫المواصفات القياسية السعودية رقم ‪ 409‬سنة ‪1984‬م مياه الشرب‬
‫المعبأة‬
‫المواصفات القياسية السعودية رقم ‪701‬سنة ‪1993‬م مياه الشرب‬
‫الغير معبأة‬
‫الدليل الرشادي لجودة المياه عام ‪ 1984‬م‬

‫مصادر المياه بالمدرسة ‪:‬‬
‫‪ _1‬مياه من محطات تنقية‬
‫خزانات الماء‬

‫شبكة من النابيب لتوزيعها‬

‫‪ _2‬مياه تنقل عن طريق الوايتات من محطات التحليه أو البار‬

‫الشتراطات الصحية لشبكة توزيع مياه المدارس‬
‫الشتراطات الصحية لناقلت المياه بالمدارس‬
‫الشتراطات الصحية لصهاريح وخزانات المياه‬

‫اهداف برنامج اصحاح المياه في المجتمع المدرسي‬
‫ا الحد من احتمالت تلوث المياه‬
‫ترشيد كمية الماء المهدورة بالمدرسة‬
‫تحسين كفاءة شبكة المياه بالمدرسة‬
‫خفض استهلك المياه وتوفير الموال المخصصة لها‬

‫محتويات البرنامج التثقيفى للمجتمع المدارس‬
‫‪ _1‬التعريف بأهمية المياه وتكاليف انتاجها وضرورة ترشيد‬
‫استهلكها‬
‫‪ _2‬ترسيخ معتقد أن سلمة المياه جزء من سلمة النسان‬
‫‪ _3‬الحث على المشاركة في الرقابة على المياه والبلغ‬
‫الفوري عن أي تغيير‬

‫الوسائل المستخدمة ‪:‬‬
‫توعية مباشرة ) ندوات _ حلقات _ أحاديث _ مشاهدات _‬
‫سرد القصص (‬
‫وسائل مجموعية كتيبات ‪ ،‬نشرات ‪ ،‬مطبوعات ‪ ،‬ملصقات ‪ ،‬كتب‬

‫محتويات الرسائل الصحية التثقيفية لمياه الشرب ‪:‬‬
‫مواصفات المياه الصالحة للشرب‬
‫التحفيز على القتصاد في استخدام المياه‬
‫كيفية الحصول على مياه الشرب من مصادر آمنه‬
‫الحث على البلغ الفوري في حالة عدم مطابقة المياه‬
‫مصادر ملوثات مياه الشرب وكيفية تجنبها‬
‫اهمية الفحص الدورى لمصادر المياه‬
‫التعريف بالمراض التي تنتقل عن طريق مياه الشرب‬

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful