GOBIERNO DE CHILE MINISTERIQ DE EDUGACION | MINISTERIO DE EDUCACION x 20 JUL 2015 x DOCUMENTS TOTALMENTE| TRAMITADO. APRUEBA BASES ADMINISTRATIVAS, BASES TECNICAS Y ANEXOS DE LICITACION PUBLICA, SOBRE SERVICIO DE DISENO Y EJECUCION DE UN CURSO B-LEARNING PARA EDUCADORES/AS- DE PARVULOS Y PROFESORES/AS DE EDUCACION BASICA, DENOMINADO. *NEUROCIENCIAS APLICADAS A LA EDUCACION’ (ID.N° 2079-13-LP15) 4929 RESOLUCION EXENTA N° SANTIAGO, 522% 20.07.2015 CONSIDERANDO: 1. Que, el Ministerio de Educacién, a través del Centro de Perfeccionamiento, Experimentacién e Investigaciones Pedagégicas, requiere contratar el servicio de Disefio y Ejecucién de un curso b- Learning denominado “Neurociencias aplicadas a Ta Educacién”, para Educadores(as) de Pérvulos y Profesores(as) de Educacién Basica, principalmente de establecimientos municipales, segiin lo solicitado en el Ordinario N° 10/ 952 de fecha 3 de junio de 2015, del Jefe de dicho Centro. 2- Que, no existe en el catalogo de bienes y servicios administrado por la Direccién de Compras y Contratacién Piiblica un convenio marco vigente que permita la adquisicién directa de los servicios requeridos, segin lo dispone el articulo 14 y siguientes del Decrato Supremo N° 250, de 2004, del Ministerio de Hacienda y sus modificaciones, de acuerdo a lo sefialado en la Constancia de Inexistencia de Servicio en Catalogé de la Direccién de Compras y Contratacién Publica N° 024/2015, de fecha 8 de junio de 2015, emitido por la Sub Unidad de Compras del Centro de Perfeccionamiento, Experimentacién e Investigaciones Pedagdgicas. 3.- Que, para tales efectos, se procederé a licitar piiblicamente la citada contratacién en el portal web de Compras Publicas, conforme a la normativa de la Ley N° 19.886, de Bases sobre Contraios Administrativos de Suministro y Prestacion de Servicios y su Reglamento contenido en el Decreto Supremo N° 250, de 2004, del Ministerio de Hacienda y sus modificaciones. by4.- Que, en consecuencia, el presente acto administrative tiene por objeto aprobar las Bases Administrativas, Bases Técnicas y los Anexos que regirdn el presente proceso de licitacién publica; y visto Lo dispuesto en ia Ley N°18.956, que reestructuré el Ministerio de Educacién; Ley N°19.886, de Bases, sobre Contratos Administrativos de Suministro y Prestaciones de Servicios, de 2003; su Reglamento contenido en ef Decreto Supremo de Hacienda N°250, de 2004 y sus modificaciones; D.F.L. N° 1 de 1996, del Ministerio de Educacién, que fija texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N° 19.070 que aprobé el estatuto de los profesionales de la educacién, y de las leyes que la complementan y modifican, y al Decreto Supremo N° 453, de 1991, del Ministerio de Educacién, que aprueba Reglamento de la Ley N° 19.070,sobre Estatuto de los Profesionales de la Educaciin; Decreto N°166, de 2014, del Ministerio de Educacién que designa Subsecretaria en la Cartera de Educacién; y Resolucién N°1.600, de id Contraloria General de la Replica, de 2008. RESUELVO: Articul : Apruébanse las Gases Administrativas, Bases Técnicas y los Anexos de la Licitacién Publica ID N° 2079-13-LP15, del Ministerio de Educacién, sobre el servicio de Disefio y Ejecucién de un curso b-Learning denominado “Neurociencias aplicadas a la Educacién”, para Educadores(as) de Parvulos y Profesores(as) de Educacién Basica, cuyo texto es el siguiente: 1 BASES ADMINISTRATIVAS, BASES TECNICAS Y ANEXOS DE LICITACION PUBLICA, | SOBRE EL SERVICIO DE DISENO Y EJECUCION DE UN CURSO B-LEARNING DENOMINADO “NEUROCIENCIAS APLICADAS A LA EDUCACION”, PARA EDUCADORES(AS) DE PARVULOS Y PROFESORES(AS) DE EDUCACION BASICA, (2079- 43-LP15), PARA EL ANO 2015. BASES ADMINISTRATIVAS, 4] DEL OFERENTE. Podran participar en esta propuesta, de conformidad a lo previsto en el articulo 12 del D.F.L. N° 1|de 1996, del Ministerio de Educacién y al Decreto Supremo N° 453, de 1991, del Ministerio de Educacién; las instituciones de educacién superior que gocen de plena autonomia y las instituciones piblicas 0 privadas que estén debidamente acreditadas ante el Centro de Perfeccionamiento, Experimentacién ¢ Investigaciones Pedagégicas, que cumpliendo con los requisitos sefialados en las presentes Bases, presenten una oferta en la oportunidad y forma establecida en las mismas. Sin perjuicio de lo anterior, para celebrar el respective contrato, el Oferente que resulte seleccionado deberd encontrarse inscrito en el Registro de Chile Proveedores. ; 1-1.NO PODRAN PARTICIPAR. Los Oferentes que al momento de ia presentacién de la oferta, hayan sido condenados por placticas antisindicales o infraccién a los derechos fundamentales del trabajador o por delitos conoursales establecidos en el Cddigo Penal, dentro de ios anteriores dos afios, de acuerdo a lo dispuesto en el articulo 4°, inciso primero, parte final de la Ley N° 19.886. 2. DE LOS SERVICIOS REQUERIDOS. EI Ministerio de Educacién, en adelante el Ministerio, requiere contratar el servicio de disefho y ejecucién de un curso b-learning denominado “Neurociencias aplicadas a la Educacién”, para Educadores(as) de Parvulos y Profesores(as) de Educacién Basica, de establecimientoseducacionales regidos por el D.F.L, N°2 de Educacién de 1998 y sus modificaciones y por el D.L. N°3.166 de 1980, de acuerdo a las especificaciones contenidas en las bases técnicas. Estos cursos se proyectan para un maximo de 600 y un minimo de 350 docentes. Espocificamente se requiere lo siguiente: a) Disefio del curso y de! Entorno virtual de Aprendizaje: Esio implica el diserio completo del curso, considerando la entrega de productos como manuaies de participante y tutor, asi como también un DVD de apoyo y el disefio del Entomno Virtual de Aprendizaje. b) Implementacién de un plan de evaluacién: Esto implica la implementacién de un plan de evaluacién que considera mediciones de procesos y la aplicacién de una prueba pre y post test. ©) Reproduccién y distribucién de material de apoyo para los y las docentes participantes y para los tutores: Esto implica la reproduccién y distribucién de los materiales de apoyo a la impiementacién del curso. 4) Disefio e implementacién de un Sistema Tutorial: Esto comprende la seleccién y formacién de tutores especialistas en el tema de nivel y en el contenido para apoyar la implementacién del curso. Posterior a la formacién se implementa un sistema organizado de seguimiento y acompafiamiento de los tutores més aventajados hacia los novatos. e) Proceso de difusién, inscripcién y matricula: Corresponde al proceso global de admisién en la que inicialmente se difunde para posteriormente, bajo ciertos criterios, se selecciona y finalmente se procede a la matricula. 1) Organizacién, ejecucién y seguimiento del curso: Esto comprende la puesta en marcha del conjunto de procesos involucrados en la ejecucién del curso b-Learning ya disefiado y su consiguiente proceso de seguimiento. Las especificaciones de cada uno de los puntos antes sefialados se encuentren definidas en las presentes Bases Técnicas. 3. CONSULTAS Y ACLARACIONES. 3.1, RECEPCION DE CONSULTAS Y SOLICITUDES DE ACLARACION. Estas sélo se recibiran a través del portal www.mercadopublico.cl, desde el dia de publicacién de las presentes Bases en el citado portal, hasta el plazo sefialado en el numero 1 del punto 14, “Cronograma de la Licitacién’, de las presentes Bases. 3.2, RESPUESTAS ALAS CONSULTAS Y ACLARACIONES. Se responderan sélo aquellas consultas y solicitudes de aclaracién que hubieren sido presentadas a través del portal y dentro del plazo sefialado. Las respuestas a las consultas y aclaraciones estaran a disposicin de los Oferentes a més tardar en el plazo sefialado en el niimero 2 del punto 14 “Cronograma de la Licitacién” de las presentes Bases, Las consultas, respuestas y aclaraciones formaran parte integrante de las Bases de esta licitacién. 4. DELAS OFERTAS. 4.1, CUMPLIMIENTO DE CONDICIONES ADMINISTRATIVAS.a la presentacién de la Oferta Técnica y Econémica, el Oferente deberA dar cumplimiento a los requerimientos sefialados en las presentes Bases Administrativas, Bases Técnicas y Anexos, documentos que se entienden forman parte integrante del presente proceso. 4.2, RECEPCION PROPUESTAS Las propuestas se recibirén desde el dia de publicacién de las presentes Bases en el portal wnw.mercadopublico cl, hasta el plazo sefialado en el niimero 3 del punto 14 "Cronograma de la Licitacién’ de las presentes Bases. S6lo se consideraran las propuestas que hubieren sido presentadas a través del portal y dentro del plazo sefialado, por lo que una vez expitado dicho plazo no se admitiré propuesta alguna. Del mismo modo, los Oferentes no podran retirar las propuestas ni hacer modificaciones en ellas una vez presentadas. Sin perjuicio de lo anterior, los Oferentes podran presentar cerlificaciones 0 antecedentes que hayan omitido presentar al momento de efectuar la oferta, siempre que dichas certificaciones 0 antecedentes se hayan producido u obtenido con anterioridad al plazo para presentar ofertas, 0 que se refiera a situaciones no mutables, entre el vencimiento del plazo para presentar ofertas y el periodo de evaluacién. Para ello, 1os Oferentes tendran 5 dias habiles para la correccién de esta omision, contados desde el requerimiento que en este sentido haga el Ministerio a través del sistema de informacion de compras publicas, sin perjuicio de lo cual esta situacién sera ponderada negativamente en ia evaluaci6n de las Ofertas. 4.3. INGRESO DE LA OFERTA TECNICA El Oferente deberd ingresar como Oferta Técnica al portal www.mercadopublico.cl, un archivo adjunto, indicando con detalle las caracteristicas y descripcién de lo ofertado, debiendo ‘cumplir, como minimo, con las especificaciones indicadas en las Bases Técnicas, debiendo también completar para estos efectos los Anexos N° 1, N°3, N°4, N°S, N°6, N°7, N°B, N°9, N°10, Nett y N°w2. Ademés, el Oferente deberd presentar, los siguientes antecedentes: 1. En caso de que corresponda, Resolucién de Acreditacién Institucional emitida por ta Comisi6n Nacional de Acreditacién. 2. Certificados que acrediten la posesién de los titulos profesionales requerides respecto de los miembros del equipo de trabajo referidos en el numeral 4° de las Bases Técnicas. Junto con lo anterior, el Oferente podré presentar los siguientes documentos: 1, Listado que acredite mayor cantidad de trabajadores con contrato de trabajo vigente, 2. Cerfificados que acrediten la contratacién de mayor niimero de profesionales en la institucién que posean alguna discapacidad. Este certificado es emitido por el Registro Nacional de Discapacidad o su copia tegalizada que permita certificar el nimero de personas discapacitadas que la entidad tiene contratadas, Estos antecedentes no seran evaluados técnicamente, sino que serén considerados ante la ocurrencia de un empate en el puntaje final técnico-econémico entre dos o mas Oferentes. Ademés de lo anterior, el Oferente deberd presentar la siguiente Declaracién Jurada, de acuerdo a su calidad juridica:Persona Juridica: DECLARACION JURADA En Santiago de Chile, a de de 2015, don / dofa representante legal de viene en declarar que: La entidad que representa no ha sido condenada por practicas antisindicales o infraccién a los derechos fundamentales del trabajador o por delitos concursales establecidos en el Cédigo Penal, durante el periodo de dos afios anteriores a la presentacién de su oferta. 4.4. INGRESO DE LA OFERTA ECONOMICA, El precio que sefiale el Oferente en su Oferta Econémica, a través del portal www.mercadopublico.cl, correspondera al Valor Unitario Neto, expresado en pesos chilenos, de los servicios requeridos. Para ello, los Oferentes deberan completar y adjuntar el Anexo N° 2, “Oferta Econémica’, de las presentes Bases. Los Oferentes deberén considerar en su oferta econdmica todos los gastos, incluidos los de personal, materiales, servicios, equipos, permisos, derechos, otfos impuestos y, en general, todo cuanto imptique un gasto para el cumplimiento del contrato, sea éste directo, indirecto 0 a causa de él. Los precios ofertados, serén invariables y fijos hasta el total cumplimiento del contrato; no se aceptarén cldusulas relacionadas con futuros reajustes, variaciones, reconsideraciones 0 alza del precio cotizado, con posterioridad a la oferta o durante su cumplimiento. 4.5. VIGENCIA DE LA OFERTA. La oferta debera tener una vigencia minima de 120 dias corridos, contados desde la fecha de ierre de recepcién de ofertas indicada en el portal www.mercadopublico.cl. 6. GARANTIA DE SERIEDAD DE LAS OFERTAS. Esta garantia se exige para proteger al Ministerio contra los riesgos de desistimiento de la oferta dentro del periodo de validez exigido en las Bases, retiro de la oferta una vez seleccionada, falta de seriedad en los términos de la oferta, inhabilidad del seleccionado para contratar con el Estado; falta de entrega de los antecedentes requeridos para elaborar el contrato, falta de firma del contrato y falta de entrega de la Garantia de Fiel y Oportuno Cumplimiento de Contrato. Por cada oferta efectuada, el Oferente deberd presentar una garantia que asegure su pago de manera rapida y efectiva, cuyo monto sera de $2.000.000.- (dos millones de pesos), a la orden de la Subsecretaria de Educacién, R.U.T. N° 60.901.000-2, con una vigencia no inferior 120 dias corridos contados desde el dia siguiente a la fecha de cierre de recepcin de las ofertas indicada en el portal www.mercadopublico.cl. La Garantia de Seriedad de la Oferta seré pagadera a la vista, con el carécter de irrevocable y tomada por uno © varios integrantes del Oferente. Traténdose de una boleta bancaria, es necesario que en dicho documento se indique la individualizacién del Oferente que participa en ta propuesta. La caucién o garantia presentada deberd sefialar que estd tomada como “Garantia de Seriedad de la Oferta para la Licitacién Publica 1D N° 2079-13-LP 15". Si la Garantia de Seriedad de la Oferta es otorgada en el extranjero, ef emisor del documento respectivo debe esiar representado en Chile 0 estar reconocido por un banco o institucién 3financiera chilena. Los proponentes deberdn presentar el documnento de seriedad de la oferta, en a Sub Unidad de Compras del Centro de Perfeccionamiento, Experimentacién e Investigaciones Pedagégicas, ubicada en Camino Nido de Aguilas N° 14.557, comuna de Lo Barnechea, Regién Metropolitana, de lunes a viernes entre las 09:30 y ias 13:00 horas; y entre las 14:30 y las 16:30 horas, hasta el dia de cierre de recepcién de ofertas indicado en el portal www. merce Ii El receptor de la garantia procederé a registrar el ingreso del documento, levantando un acta debidamente firmada por él y por la persona que haga entrega de la gerantia, en la que deberd constar el nombre de la licitacién, el nombre del Oferente, nombre y RUT de la persona que entregé la garantia y la fecha y hora de presentacién de la garantia. Copia de dicha acta deberd entregarse a la persona que hizo entrega de la garantia. Sino se presenta el documento de Garantia de Seriedad de la Oferta, o si su presentacién es extempordnea, © no estuviera extendida en los términos antes sefialados, no se evaluara la oferta presentada. Dicha sitvacién seré comunicada a la Comisién Evaluadora, previo al proceso de evaluacién. Posteriormente dicha oferta seré deciarada inadmisible a través de resolucién fundada Sin perjuicio de Io anterior, el Ministerio otorgaré un plazo fatal de dos dias corridos, contados desde el requerimiento que en este sentido haga el Ministerio, para que el Oferente subsane los errores meramente de transcripcién que pueda contener la garantia presentada. Excluyendo lo referido al monto y/o vigencia de la garantia, si transcurrido dicho plazo no se subsanaren los erfores, no se evaluard la oferta presentada y posteriormente sera declarada inadmisible a través de resolucién fundada. Si dentro de la vigencia sefalada en el parrafo segundo de este punto no se hubiere efectuado la adjudicaci6n de la licitacién, por razones no imputables al Ministerio, éste solicitaré a los Oferentes la renovacién de la Garantia de Seriedad de la Oferta, antes de su expiracién. Si alguno de los Oferentes no accediera a ta solicitud, su propuesta se tendra por desistida, en cuyo caso el Ministerio devoiverd las boletas de garantia respectivas en el plazo de cinco dias hdbites, contado desde su vencimiento. 6. APERTURA Y EVALUACION DE LAS OFERTAS. 6.1, MODALIDAD DE LA LICITACION. La licitacion se realizara en dos etapas, existiendo dos aperturas diferidas de las ofertas: una de las Ofertas Técnicas y otra respecto de las Ofertas Econdmicas, La apertura de estas lima sélo se efectuara respecto a los Oferentes cuyas Ofertas Técnicas hubiesen calificado. 6.2. APERTURA DE LAS OFERTAS. Un encargado de la Subunidad de Compras del Centro de Perfeccionamiento, Experimentacién e Investigaciones Pedagégicas realizard la apertura de las Ofertas Técnicas presentadas, liberandolas de! Sistema de Informacién y Compras Publicas, en el plazo sefialado en el niimero 4 del punto 14 “Cronograma de la Licitacién” de las presentes Bases. Posteriormente se efectuard la apertura de las Ofertas Econémicas presentadas, liberandolas del Sistema de Informacion y Compras Publicas, io cual se realizard en el plazo sefialado en el numero 6 del punto 14 *Cronograma de la Licitacién" de las presentes Bases. En caso que dicho dia cayere en sabado, domingo o festivo, las respuestas estaran a disposicién de los Oferentes al dia habil siguiente. Una vez concluida esta funcién, comunicara por escrito correo electrénico a la Comisién Evaluadora el hecho de haberse efectuado la apertura electrénica de las propuestas, remitiéndole copias de las mismas en cualquier soporte e informandole a su vez sobre las propuestas que hayan acompafiado la garantia de seriedad de la oferta, en tiempo y forma.COMISION EVALUADORA. La evaiuacién de las Ofertas Técnicas y Econémicas, sera realizada en el plazo sofialado en los nimeros § y 7 del punto 14 “Cronograma de la Licitacién” de las presentes Bases. La evaluacién sera llevada a cabo por una Comisién Evaluadora Técnica-Econémica, cuyos integrantes seran designados mediante el presente acto administrativo. La Comision Evaluadora de las Ofertas Técnicas y Econémicas, estaré integrada por las siguientes personas: 1) El (la) funcionario(a) piblico(a) que se desempefie como Coordinador(a) del Area de Desarrollo Profesional Docente del Centro de Perfeccionamiento, Experimentacién e Investigaciones Pedagégicas 0 por el (la) funcionario(a) pilblico de su dependencia que éste designe. 2) El (la) funcionario(a) publico(a) que se desemperie como Coordinador (a) de la Subunidad de Compras del Centro de Perfeccionamiento, Experimentacién ¢ Investigaciones Padagégicas, o por el funcionario(a) pablico(a) que éste(a) designe. 3) El (la) funcionario(a) piblico(a) que se desempefie como Coordinador (a) de la Unidad Juridica del Centro de Perfeccionamiento, Experimentacién @ Investigaciones Pedagégicas o por el funcionario(a) publico de su dependencia que éste(a) designe. Serdn funciones de la Comisién Evaluadora, las siguientes: a) Resolver si las Ofertas Técnicas presentadas por cada Oferente se ajustan a las especificaciones que forman parte de las Bases Técnicas, En caso que ello no ocurra, deberd rechazar la propuesta sin evaluarla b) Evaluar las Ofertas Técnicas presentadas. ¢) Confeccionar un Acta de Evaluacién Técnica en la que dejaré constancia, por orden decreciente, de la puntuacién obtenida por cada una de las propuestas evaluadas. Dejara constancia sobre las propuestas rechazadas y sus razones y, en general, sobre cualquier hecho relacionado con el proceso de evaluacién que le merezca comentar. 4) Evaluar las Ofertas Econémicas de los Oferentes que hayan calificado técnicamente. ) Solicitar a los Oferentes, durante el proceso de evaluacién de las ofertas, que salven los ertores y omisiones formales detectados en esta etapa, siempre y cuando las rectificaciones no signifiquen asumir una situacién de privilegio respecto a los demas Oferentes y no se afecten los principios de estricta sujecién a las bases y de igualdad de los Oferentes, debiendo informar de dicha solicitud y modificaciones al resto de los Oterentes a través del Sistema de Informacién de Compras Piblicas. f) Confeccionar un Acta Final de Evaluacién en la que dejaré constancia de los criterios y ponderaciones utlizados en la evaluacién de las ofertas; las ofertas que deben declararse inadmisibles por no cumplir con los requisitos establecidos en las bases, debiéndose especificar los requisitos incumplidos; la proposicién de declaracién de la licitacién como desierta, cuando no se presentaren ofertas y cuando Ia comision evaluadora juzgare que las ofertas presentadas no resultan convenientes a los intereses de la Entidad Licitante; la asignacion de puntajes para cada criterio y las férmulas de cdlculo aplicadas para ia asignacién de dichos puntajes:; asi como cualquier hecho relacionado con el proceso de evaluacién que le merezca comentar; y la proposicién de adjudicacién, dirigida a la Subsecretaria del Ministerio de Educacién, sefialando en orden decreciente, la puntuacién obtenida por cada una de las propuestas evaluadas. 9) Indicar en el Acta Final de Evaluacién, el valor maximo de los servicios requeridos por el que se propone adjudicar, considerando impuestos si correspondiere para el caso de 7los servicios. fh) Dar cumplimiento a lo dispuesto en la Ley N°20.730 que regula el lobby y las gestiones que representen intereses particulares ante las autoridades y funcionarios y su reglamento contenido en el D.S. N°71, del 2014, del Ministerio Secretaria General de la Presidencia. i) Por ditimo, los miembros de la Comisién Evaluadora, deciararén que no tienen contflictos de intereses, con los Oferentes evaluados. 7.1, EVALUACION DE LAS OFERTAS. Sélo se evaluardn las Ofertas que hayan acompariado fa garantia de seriedad de la oferta, en tiempo y forma. Los puntajes tcnicos, econémicos y final se expresaran, por cada evaluacién, con dos decimales, con aproximacién. 7.1.1, Evaluacién De Ofertas Técni Se evaluaran las Ofertas Técnicas de acuerdo a los criterios, ponderaciones y escala de Puntajes que se establecen a continuacién: Criterios de Evaluacion A. Acreditacién Institucional CNA. 10% B. Disefio general del curso. 30% C. Disefio del Entorno Virtual de Aprendizaje. | 10% D. Disefio del proceso de difusién del curso. 5% E. Disefto del proceso de seleccién y capacitacién de tutores. iat F. Equipo de Trabajo 20% G. Experiencia del proponente. 5% H. Antecedentes Formales de la Propuesta. 5% Para determinar el puntaje técnico de cada Oferente, fa Comision Evaluadora evaluaré en una escala de 1 a 2, de acuerdo a lo detallado a continuacién: Criterio A: Acreditacién Institucional CNA (10%) Acreditacién institucional CNA. Porcentaje : asignado. [Nota _| Significado 1 El oferente no cuenta con acreditaciOn institucional otorgada por la a CNA 0 se encuentra acreditado por menos de 4 afios. 2 El oferente cuenta con una acreditacién institucional otorgada por la CNA de 4 afios o més.Criterio B: Diseo General de Curso (30%). Disefio General del Curso Porcentaje asignado _|Not@ Significado La propuesta cumple con lo solicitado en las bases técnicas, relative a las especilicaciones técnicas para el diserio del curso, segin lo requerido en el punto 7.4.1 y 7.1.2 30% La propuesta cumple con To solicitado en el punto 7.1.1 y 7.1.2, de las bases técnicas para el puntaje 1 y ademas, presenta dos ejemplos de actividades relacionadas con uso de estrategias utilizando los distintos estilos de aprendizaje de los y las alumnos/as en el aula, segin formato contenido en Anexo N° 14, Criterio C: Disefio del Entorno Virtual del Aprendizaje (10%) Disefio del Entorno Virtual de Aprendizaje |Sstaandel” Nota |Significado La propuesta cumple con lo solicitado en las bases técnicas, relativo al 1 disefio del Entorno Virtual de Aprendizaje, segin se indica en e! punto 7.1.4 de las presentes Bases Técnicas de acuerdo al Anexo N° 11 10% La propuesta cumple con fo solicitado en las bases tGcnicas, y ademas presenta una estructura o esquema de la articulacién de los elementos : solictados en el punto 7.1.4 de las Bases Técnicas, de acuerdo al ‘Anexo N° 11, y ademas presenta otros recursos adicionales tales como videos, presentaciones flash, audios, entre otros que enriquezcan el disefo del Entomno Virtual de Aprendizaje, utiizando el Anexo N°13. Criterio D: Disefio de Proceso de difusién del curso (5%). Disefio Proceso de Difusion del curso Porcentaje asignado, _|Not_|Signiticado La propuesta cumple con lo solicitado en las bases técnicas, relativo a la 1 |ifusién, segin se indica en el punto 7.5.1 5% 2 | La propuesta cumple con tos requerimientos para el puntaje 1 ademés: Incluyen una muestra de afiche o mailing Criterio E: Disefio del proceso de seleccién y capacitacién de Tutores (15%). Disefio del proceso de Seleccién y Capacitacién de los tutores Porcentaje asignado i Significado Ta propuesta cumple con el perfil solictado en las bases técnicas, relativo a la seleccién y capacitacion de los tutores. Segiin se indica en los puntos 7.4.1 y 7.4.2 de las presentes Bases Técnicas. (Anexos Nety 5) 15% La propuesta cumple con los requerimientos de los puntos 7.4.1 ¥ 7.4.2 de las bases técnicas, y ademas en ia etapa 2, la capacitacion de tuiores tiene una duracién mayor a 25 horas pedagégicas adicionales, y/o presenta una descripci6n detallada de las actividades que deben conocer los tutores relacionadas con las neurociencias aplicadas a la Educacién. (Anexos N° 1 y 5). Criterio F: Equipo de trabajo (20%).Porcentaje lasignado [Nota |Significado La propuesta incluye todos los elementos exigidos en las Bases 1 Técnicas referidos al Equipo de Trabajo, especificados en el punto 4 de las Bases Técnicas, segin Anexos N°4 y 6. 20% La propuesta incluye todos los elementos exigidos en las Bases Técnicas referidos al Equipo de Trabajo, especificados en el punto 4 2 de las Bases Técnicas, segin Anexos N° 4 y 6. Ademas el jefe de proyecto acredita poseer un posgrado en el area de Educacién ylo Giencias Sociales y/o Gestion de procesos o similar. Criterio G: Experi iencia de Proponente (5%). Experiencia del proponente Roreentsle [nota _| significado Er oferente cuenta con una experiencia en el disefo y eecucién de Proyectos de tematicas similares a las requeridas para la 1 implementacién del curso solicitado en estas bases de licitacién yio en proyectos de modalidad a distancia, segin se indica en el punto 5 5% de las presentes Bases Técnicas, de 0 a 2 proyectos.(Anexo N° 3) El oferente cuenta con una experiencia en el disefio y ejecucion de proyectos de teméticas similares a las requeridas para la implementacién del curso solicitado en estas bases de licitacién y/o en proyectos de modalidad a distancia, segun se indica en el punto 5 de las presentes Bases Técnicas, de 3 0 mas proyectos.(Anexo N° 3) iterio H: Antecedentes formales de la propuesta (5%) Antecedentes Formales de la Propuesta Porcentaje asignado Nota Significado 5% No presenta la totalidad de las certficaciones y antecedentes requeridos en e! punto 4.3 de las Bases Administrativas al momento de presentar la oferta, sin embargo salva estos errores u omisiones tuna vez requerido por la entidad lcitante El oferente presenta la totalidad de las ceriificaciones y antecedentes requeridos en las Bases al momento de presentar la oferta técnica, de acuerdo al punto 4.3 de las Bases Administrativas. * Nota: en el caso de que los Oferentes no presenten los documentos o certificaciones solicitados antes de la fecha de cierre de ofertas 0 no los entregue dentro del plazo de los 5 dias habiles contados desde de la solicitud de la entidad licitante, su oferta se declararé inadmisible. En el caso de que los documentos requeridos no sean esenciales para la evaluaci6n, no se solicitara aclaracion. TAQ. Puntaje Técnico. El puntaje técnico se caleviaré con la siguiente formula: Puntaje técnico= Puntaje Acreditacion Institucional * 0,10+ Disefio general det curso *0,30 + Disefio del Entorno Virtual de Aprendizaje * 0,10 + Difusion del curso * 0,05% + Seleccién y Capacitacién de los tutores *0,15 + Equipo trabajo *0,20 + Experiencia del proponente *0,05 + Antecedentes formales de la propuesta “0,05 7.1.3 Puntaje Minimo. En todo caso, calificardn técnicamente aquellas ofertas que obtengan en cada criterio de evaluacién un puntaje igual o superior a 1. 107.1.4, Evaluacién Econémica, Las ofertas que hayan calificado técnicamente sern evaluadas econémicamente a través de la aplicacién de la siguiente formula: Puntaje Econémico OPM = Hy OE En dénde: OPM: _ Es el precio menor de todas las ofertas evaluadas. OE: Es el precio de la oferta evaluada. 2: Es el puntaje mayor. 7.4.5 Puntaje Final, EI Puntaje Final de las Ofertas considera asignar un 60% al puntajo obtenido en la Evaluacién Técnica y un 40% al puntaje obtenido en la Evaluacién Econémica, quedando la evaluacién final como sigue: PFTE = Puntaje Técnico * 60 % + Puntaje Econémico * 40 % 7.1.6 Mecanismo De Desempate. Ante la ocurrencia de un empate en el mayor puntaje final técnico-econémico, entre dos 0 mas Oferentes, se seleccionaré al Oferente de acuerdo a los siguientes criterios: A. Oferente que tenga el mayor porcentaje de trabajadores con contrato indefinido de trabajo. B. De persistir el empate, se seleccionard al Oferente que presente la contratacién de mayor nimero de profesionales -en {a institucién- que posean alguna discapacidad. Para esto deberd adjuntar fotocopia de la credencial del Registro Nacional de la Discapacidad. 8 ADJUDICACIO! El Ministerio adjudicara la presente licitacién publica a un solo Oferente. La adjudicaci6n se realizara en el plazo sefialado en el nimero 8 del punto 14 “Cronograma de la Licitacién” de las presentes Bases Sin perjuicio de to anterior, el Ministerio, a través de acto administrativo fundado, podré ampliar el plazo para realizar la adjudicacion hasta en 30 dias hdbiles, informando de este hecho, sus fundamentos y del nuevo plazo a través de! portal www.mercadopublico.cl. De producirse la ampliacién del plazo de adjudicacién, los demas plazos previstos en las presentes Bases se extenderén hasta por igual nimero de dias a la ampliacién del plazo de adjudicacién. 8.1 SELECCION DEL ADJUDICADO. Ei Oferente que haya obtenido el mayor puntaje final en la evaluacién, sera seleccionado y ‘se procedera, posteriormente, a su adjudicacién mediante acto administrativo fundado del Ministerio, debidamente notificado al Adjudicatario y al resto de los Oferentes, a través del Sistema de Informacién de Compras Publicas. En dicho acto deberan especificarse los criterios de evaluacién que hayan permitido al Adjudicatario obtener la calificacién de oferta mas conveniente. ryLa notificacién de la adjudicacién, tanto al Oferente adjudicado como a los Oferentes no adjudicados, se realizard a través del portal www.mercadopublico.cl. El Ministerio remitiré al Oferente seleccionado una carta indicando los antecedentes que debe acompanar para elaborar el contrato, via carta certificada 0 correo electrénico. En el caso que el Oferente adjudicado se encuentre inhabilitado para contratar con el Estado o que el Oferente se desista de su oferta, el Ministerio hard efectiva la Garantia de Seriedad de la Oferta y agjudicard al Oferente que, segin el Acta Final de Evaluacién, hubiese obtenido el siguiente mayor puntaje final, si dicha oferta es conveniente a los intereses del Ministerio, 0 bien declarara desierta la licitacién, segin corresponda, a través de acto administrativo fundado. 8.2 RECHAZO DE LAS OFERTAS, EI Ministerio declararé inadmisibles las Ofertas cuando éstas no cumplan con los requisitos establecidos en las presentes Bases. Declarard desierta la licitacién, cuando no se presenten ofertas o cuando éstas no resulten convenientes para los intereses del Ministerio. En cualquiera de dichos casos la declaracién deber4 ser por acto administrativo fundado. 8.2.1 Devolucién de los documentos de garantia de seriedad de la oferta, Dentro del plazo de 10 dias corridos, contados desde la notificacién de la resolucién que dé cuenta de ia inadmisibilidad de los Oferentes, segun corresponda, los Oferentes a quienes se les hayan rechazado administrativa o técnicamente sus ofertas y los Oferentes que hubiesen obtenido el tercer 0 un lugar inferior en el listado decreciente, sefialado en la letra ) del punto 7 de las presentes Bases Administrativas, podrén retirar sus documentos de Garantia de Seriedad de la Oferta en la Seccién de Ejecucién Presupuestaria del Ministerio, ubicada Avda. Libertador Bernardo O'Higgins N° 1371, segundo piso, en dias hébiles, en horario de 09:00 @ 12:00 horas. La devolucién de los documentos de garantia se har por medio de! endoso correspondiente, en caso que sean endosables, 0 con la leyenda al dorso "Devuelta al tomador’, en caso contrario. La entrega se efectuaré previa firma del Certificado de Retiro y Recepcién, Dicho plazo se contara desde la notificacién de las mencionadas resoluciones a través del portal web de compras piiblicas, salvo que recurran de cualquier forma en contra de la resolucién de adjudicacién. Para retirar la Garantia, los Oferentes deberdn presentar un poder simple, emitido por la empresa a nombre de la persona autorizada para realizar dicho tramite; al momento del tetiro les sera exigido ademas del poder en comento, su oédula de identidad. Traténdoso del Oferente adjudicado o el Oferente que hubiese obtenido el segundo mayor puntaje final, la restitucién del documento de garantia de seriedad de la oferta se hard una vez que el contrato respective se encuentre firmado por el Oferente adjudicado o readjudicado, si correspondiese y una vez que éste haya hecho entrega de la Garantia de Fiel y Oportuno Cumplimiento del contrato. 8.3 CAUSALES PARA DEJAR SIN EFECTO LA ADJUDICACION. El Ministerio dejar sin efecto la adjudicacién, mediante e! correspondiente acto administrativo, por las siguientes causales; a) Si el Oferente adjudicado no se inscribiese en el Registro de Proveedores en el plazo sefialado en el punto 9.1 de las presentes Bases o presentara alguna de las inhabilidades senaladas en dicho numeral. b) Si el Oferente adjudicado no entregase en tiempo y forma los documentos sefialados en el punto 9.2 de las presentes Bases. 12¢} Si el Oferente adjudicado no entregase en tiempo y forma la Garantia de Fiel y Oportuno Cumplimiento del Contrato, de acuerdo a lo sefialado en el punto 9.3 de las presentes Bases. @) Si el Oferente adjudicado, mediante comunicacién formal al Ministerio, se desistiera de su oferta, ©) Si el Oferente adjudicado se negare a firmar el contrato respective dentro del plazo establecido en el punto 9.4 de las presentes Bases. De producirse alguna de las situaciones sefialadas anteriormente, el Ministerio hard efectiva la Garantia de Seriedad de la Oferta y adjudicaré al Oferente que, seguin el Acta de Evaluacién Final, hubiese obtenido el siguiente mayor puntaje final técnico-econémico, si dicha oferta es conveniente para los intereses de! Ministerio, 0 deciarara desierta la licitacién, segdin corresponda, a través de acto administrative fundado. 9 DEL CONTRATO. 9.1 REQUISITOS PARA CONTRATAR, A fin de suscribir et Contrato correspondiente dentro del plazo indicado en el punto 9.4 de las presentes Bases, el Oferente seleccionado debera encontrarse inscrito en el Registro de Proveedores. En el evento de no encontrarse inscrito en dicho Registro, dispondra de un piazo de § dias habiles para inscribirse contados desde la notificacién de la adjudicacién. Sin perjuicio de fo anterior no podran celebrar el contrato respectivo, los Oferentes que presenten alguna de las siguientes inhabilidades: a) Las personas naturales que sean funcionarios directivos del Ministerio de Educacién © que estén unidas a ellos por los vinoulos de parentesco descritos en la letra b) dei articulo 54 del D.F.L N° 1 de 2001, que fija texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N° 18.575 Organica Constitucional de Bases Generales de la Administracién del Estado. b) Las sociedades de personas en las que forinen parte funcionarios directivos det Ministerio de Educacién o las personas que estén unidas a ellos por los vinculos de parentesco descritos en la letra b) del articulo 54 del D.F.L N° 1 de 2001, que fija texto refundide, coordinado y sistematizado de la Ley N° 18.575; ni tampoco aquellas sociedades en comanditas por acciones o anénimas cerradas en que aquellos 0 éstas sean accionistas; ni aquellas sociedades anénimas abiertas en aquellos 0 éstas sean duefios de acciones que representen el 10% o mas del capital; ni con los gerentes, administradores, representantes o directores de cualquiera de las sociedades antedichas. ©) Las personas juridicas que hayan sido declaradas responsables penalmente, de conformidad al Titulo Il de la Ley N° 20.398, que establece la responsabilidad penal de las personas juridicas en los delitos de lavado de activos, financiamiento del terrorismo y delitos de cohecho que indica. Si transcurrido ef plazo sefialado en el primer parrafo del presente punto, el Oferente seleccionado no se inscribiere en dicho Registro o presente alguna de las inhabilidades indicadas, el Ministerio hard efectiva la Garantia de Seriedad de la Oferta y adjudicara al Oferente que segUn el Acta de Evaluacién Final hubiese obtenido el siguiente mayor puntaje final técnico-econémico, si dicha oferta es conveniente para los intereses del Ministerio, 0 declararé desierta la licitacién, segiin corresponda, a través de acto administrative fundado. 9.2 DOCUMENTACION PARA ELABORAR EL CONTRATO. Dentro del plazo de 5 (cinco) dias habiles contados desde la recepcién de la carta sefialada en el punto 8.1 de las presentes Bases, el Oferente seleccionado deberé acompajiar la documentacién que se detatla mas adelante, con excepcidn de los antecedentes vigentes 13que se encuentren digitalizados en ol Registro de Proveedores. Tales antecedentes deberan ser presentados en la Sub Unidad de Compras del Centro de Perfeccionamiento, Experimentacién @ Investigaciones Pedagégicas, ubicada en Camino Nido de Aguilas N° 14.557, comuna de Lo Barnechea, Regién Metropolitana. En caso que el Oferente seleccionado no entregare alguno de los documentos solicitados, dentro de plazo indicado, o se formularen reparos a aiguno de ellos, el Ministerio otorgara por escrito un plazo adicional de dos (2) dias habiles para completar la documentacién y/o subsanar las observaciones, via carta certificada 0 correo electrénico. Si transcurridos estos plazos, el Oferente seleccionado no hiciere entrega de la documentacion solicitada o no subsanare los reparos realizados, e! Ministerio haré efectiva ia garantia de seriedad de la oferta y adjudicard al Oferente que, segin el Acta Final de Evaluacién hubiese obtenido el siguiente mayor puntaje final, si dicha oferta es conveniente para los intereses del Ministerio, o deciararé desierta la licitacién, segdn corresponda, a través de acto administrative fundado. Todos los antecedentes requeridos deberdn tener una vigencia de no mas de 60 dias de antigiledad a la fecha de entrega de los mismos y se presentaran en original o en fotocopias autorizadas ante Notario, autorizacién que debera ser en original, asi como también la declaracién jurada que debera acompajiar. Dependiendo de su condicién legal, el Oferente seleccionado deberé presentar la documentacién que a continuacién se indica para suscribir el contrato respective. 9.2.1 Documentos Para Persona Juridica Nacional (incluidas las Empresas Individuales De Responsabilidad Limi A) ENCASO DE SOCIEDADES: 1. Escritura pUiblica de constitucién y de las ultimas modificaciones necesarias para la acertada determinacién de la raz6n social, objeto, administracién y representacién legal, si las hubiere, y sus correspondientes extractos, publicaciones en el Diario Oficial e inscripciones en et Conservador de Bienes Raices y Comercio, a menos que dichos antecedentes se ‘encuentren digitalizados en el Registro de Proveedores. 2. __Inscripcién, con certificado de vigencia, del extracto de la escritura social en el Registro ‘de Comercio del Conservador de Bienes Raices que corresponda, con no mas de 60 dias de antigiiedad a la fecha de su presentacién, a menos que se encuentre digitalizado en el Registro de Proveedores. 3. Certificado de vigencia del poder del representante legal, con no mas de 60 dias de antigtiedad a la fecha de su presentacion. Esto no es aplicable a fas Empresas Individuales de Responsabilidad Limitada (E.I.R.L). Los documentos indicados en los numerales 2 y 3 los otorga el Conservador de Bienes Raices y de Comercio en donde se inscribié la sociedad. Se deja constancia que la vigencia no la cettitica un Notario Piblico, toda vez que tal funcionario solamente certifica que un documento es copia fie! de otro documento. B) EN CASO DE PERSONAS JURIDICAS CONSTITUIDAS BAJO LA LEY N° 20.659 1) Estatuto actualizado, 2) Cettificado de Estatuto actualizado. 3) Cettificado de Anotaciones. 4) Certificado de Vigencia. ©) EN CASO DE FUNDACIONES O CORPORACIONES (incluidas las Asociaciones, conforme a la Ley N° 20.500): 141. Acta de asamblea constituyente y estatutos, y sus modificaciones si las hubiere, que conste en esoritura pitblica o privada suscrita ante notario, oficial de! Registro Civil o funcionario municipal autorizado por el alcalde correspondiente 2. Certificado de inseripcién, otorgado por el Servicio de Registro Civil e Identificacién, de la asociacién o fundacién respectiva, en que conste la composicién de los érganos de direccién y administraci6n de la misma, con no mas de 60 dias de antiguedad a la fecha de la solicitud, 3. Certificado de vigencia, otorgado por el Servicio de Registro Civil e Identificacién, de la asociacién o fundacién registrada, con no més de 60 dias de antigUedad a la fecha de la solicitud. No se exigird la presentacién de los referidos antecedentes en el caso que se encuentren digitalizados y actualizados en el Registro de Proveedores. D) PARA TODOS LOS CASOS, ademas es necesario adjuntar el documento que acredite la personeria del representante legal, autorizado para suscribir contratos. —)__EN EL CASO DE UNIVERSIDADES, ya sea estatales o privadas reconocidas por el Estado, se deberé adjuntar los estatutos, reglamento interno o escritura publica en donde consten las facultades del representante legal de la entidad; y el decreto de nombramiento del Rector, Decano, representante o mandatari No se exigira la presentacién de los referidos antecedentes en el caso que se encuentren digitalizados y actualizados en el Registro de Proveedores. F) EN TODOS LOS CASOS: 1 Declaraci6n jurada en la que conste lo siguiente, segtin el formato de deciaracién que a continuacién se indica. DECLARACION JURADA En Santiago de Chile, a .. de a. de 2015, don/dofia i A SEeaREeEeRSAHnEagt representante fegal de. RUT. . viene en declarar que: 1) La entidad que representa, no es una sociedad de personas de la que forme parte algin tuncionario directivo del Ministerio de Educacién 0 una persona que esté unidas a ellos por los vinculos de parentesco descritos en la letra b) del articulo 54 de la Ley N° 18.575; ni tampoco una sociedad en comanditas por acciones o anénima cerrada en que aquellos o éstas sean accionistas; ni una sociedad anénima abierta en aquellos 0 éstas sean duefios de acciones que fepresenten el 10% o més del capital. 2) La entidad que representa no ha sido condenada de acuerdo a lo sefialado en el articulo 10 del Titulo li del Articulo Primero de la Ley N° 20.393, que establece la responsabilidad penal de las personas juridicas, 3) A objeto de dar cumplimiento a lo previsto en el articulo 7 letra e) de la Ley de transparencia de la funcién publica y de acceso a la informacion de la Administracién del Estado, contenida en el articulo primero de la Ley N° 20,285, los principales socios o accionistas de la entidad que represento son los siguientes: Nombre completo 0 razén social RUT. Se entenderd por ‘socios o accionistas principales’ a les personas naturales o juridicas que tengan una participaci6n del 10% o mas en los derechos de la entidad y, en caso de tener un porcentaje inferior, a aquellos socios o accionistas que, por si o en acuerdo con otros, tengan el control en su administracién, esto es, puedan nombrar al administrador de la entidad o a la mayoria del Directorio, en su caso. 1sSe exceptian de declarar lo requerido en el numero 1 de la declaracién jurada, las Universidades, Corporaciones 0 Fundaciones. 2 Planilla de los trabajadores que participardn en el servicio requerido, indicando et nombre y cédula de identidad de dichos trabajadores, para efectos de io sefialado en la letra b) del punto 9.6.2 de las presentes Bases. En caso que el Contratista, subcontrate parte de los servicios requeridos, deberé acompafar, ademas, dichos antecedentes respecto del Subcontratista. 3 Documento que acredite la personeria de! representante legal, autorizado para suscribir contratos. 4. Copia de Cédula de Identidad del o los representantes legales del Contratista que suscribirdn el contrato respectivo, 5. Copia del A.U.T. del Contratista. 9.2.2 Documentos Para Persona Juridica Extranjera: 1. Deberé acreditar su existencia legal y vigencia acompafiando los documentos que acrediten dicha circunstancia, os que deberan ser legalizados en Chile, tanto en el Consulado del pais de origen como en el Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile, 2. Deberd acreditar la existencia de un representante legal en Chile, acompaiando para ello escritura publica donde conste el mandato y representacion, y los documentos que acrediten la existencia, vigencia y representacién legal de este mandatario, legalizados si hubiesen sido otorgados en el extranjero; o escritura publica de constitucién de sociedad chilena, documento donde conste la personeria del representante legal, RUT de la sociedad chilena y cédula de identidad del representante legal; o escritura ptiblica de constitucién de agencia de la sociedad extranjera, documento donde conste la personeria del representante legal, RUT de la agencia y cédula de identidad del representante legal, cuyo objeto debe comprender la ejecucién del contrato materia de las presentes bases. 3. Deberd designar domicilio en Chile. 4. Si se trata de una Sociedad Anénima extranjera deberé acreditar su existencia de acuerdo a lo dispuesto en el articulo 121 y siguientes de la Ley N° 18.046. 9.3 GARANTIA DE FIEL Y OPORTUNO CUMPLIMIENTO DEL CONTRATO. Una vez notificado el Oferente seleccionado, éste deberé presentar, dentro del mismo plazo otorgado para acompafiar la documentacién legal antes sefialada, una garantia que asegure su pago de manera répida y efectiva, siempre que se cumpla con lo requerido en el presente punto, con una vigencia que exceda en al menos 60 dias habiles al plazo de vigencia det contrato, a objeto de avalar el fiel y oportuno cumplimionto de las obligaciones contractuales. Esta caucién debera ser extendida a nombre de la Subsecretaria de Educacién, RUT 60.901.000-2, por un monto equivalente al 10% del valor maximo del contrato, en pesos chilenos, La Garantia de Fiel y Oportuno Cumplimiento de Contrato ser pagadera a la vista, con caracter de irrevocable y tomada por uno o varios integrantes del Oferente seleccionado. Tratandose de una boleta bancaria, es necesario que en dicho documento se indique la individualizacién del Oferente seleccionado, La garantia o caucién presentada debera sefialar que se encuentra tomada como "Garantia de Fiel y Oportuno Cumplimiento del Contrato de la Licitacién Publica ID N° 2079-13-LP15". 16Si la Garantia de Fiel y Oportuno Cumplimiento de! Contrato es otorgada on el extranjero, el emisor del documento respectivo debe estar representado en Chile o estar reconocido por un banco 0 institucién financiera chilena. Si el Oferente seleccionado no hace entrega de la referida garantia en la forma y dentro del plazo ya indicado, se tendra por desistida su oferta. En tal caso el Ministerio hard efectiva la garantia de seriedad de la oferta, y adjudicara al Oferente que, segun el Acta Final de Evaluacién, haya obtenido el siguiente mejor puntaje final, o declarard desierta la licitacién, segiin corresponda, a través de acto administrativo fundado. En caso de incumplimiento de las obligaciones indicadas en el contrato, de acuerdo a lo sefalado en los puntos 9.6.5 y 9.6.6 de las presentes Bases, y siempre que el adjudicado no pague directamente las multas establecidas o éstas no sean descontadas del respectivo estado de pago, el Ministerio hard efectiva la respectiva garantia, sin perjuicio de ejercer las, acciones legales que correspondan. Ademés, dicha garantia cubrira el pago de las obligaciones laborales y sociales con los trabajadores del adjudicado, de conformidad a lo senalado en el articulo 11 de la Ley N° 19.886. En caso que la ejecucién del servicio se prolongue mas alld del plazo de vigencia de la Garantia de Fiel y Oportuno Cumplimiento del Contrato, el Oferente adjudicado debera remplazar la garantia que atin se encuentre en poder del Ministerio, con una anticipacién de al menos diez (10) dias habiles a su vencimiento, por otra de las mismas caracteristicas y monto y con una vigencia que exceda en al menos sesenta (60) dias habiles al periodo previsto para la entrega de los servicios pendientes, EI Ministerio har devolucién de la Garantia de Fiel y Oportuno Cumplimiento de Contrato, una vez recibido conforme los servicios, cumplido a satistaccién el contrato y transcurrido et periodo de vigencia del mismo. Para ello la Contraparte Técnica debera emitir un certificado que acredite tal situacién, informando de ello a la Seccién de Ejecucion Presupuestaria y solicitandole la devolucién del documento de garantia. La Seccién de Ejecucién Presupuestaria procedera a devolver los documentos de garantia dentro de! plazo de dos (2) dias hébiles contados desde la recepcién de la solicitud efectuada por la Contraparte Técnica. La devolucién de los documentos de garantia se haré mediante su endoso, en el caso que los documentos sea endosables 0 estampando al dorso la leyenda “Devuelta al Tomador’, en caso que no lo sean, y se entregara directamente al representante legal del Oferente o Contratante, debidamente identificado, 0 a la persona mandatada especialmente para retirar tal documento, quién debera identificarse presentando poder simple firmado por el representante legal. La entrega se efectuard previa firma del Certificado de Retiro y Recepcién pertinente. 9.4 FORMALIZACION DEL CONTRATO. El Adjudicado deberé suscribir el Contrato correspondiente dentro del plazo de treinta (30) dias habiles contados desde la notificacion de la adjudicacién. Si el Adjudicado no suscribe el Contrato dentro de! plazo ya indicado, se tendré por desistida su oferta. En tal caso el Ministerio hara efectiva la Garantia de Seriedad de la Oferta, a menos que la no suscripcién del contrato se deba a una causa imputable al Ministerio, y adjudicara al Oferente que, segun el Acta Final de Evaluacién haya obtenido el siguiente mejor puntaje final o declarara desierta la licitacién, segun corresponda, a través de acto administrative fundado. 9.5 APROBACION DEL CONTRATO. El contrato que el Ministerio suscriba con el Oferente seleccionado, deberd ser aprobado a través del correspondiente acto administrative y comenzara a regir a contar de ia fecha de total tramitacin de dicho acto administrativo. 79.6 CLAUSULAS DEL CONTRATO. 9.6.1 Productos y Plazos. El contratista deberd entregar un informe de avance, que permitiran la retroalimentacién del proceso, y un informe final con el cual se dara término al proceso. Tanto el informe de avance como final deberén completarse respetando los formatos establecidos por la Contraparte Técnica, los que seran enviados -al responsable del proyecto- al iniciar el servicio, deberd por tanto, entregar dos informes: a) Informe de Avance: Este informe comprende: Disefio instruccional del curso. Disefio del curso en piataforma del curso. Disefio del manual de! participante y del tutor, listo para multicopiar. instrumento de Pre-test -en versién final- aprobado anteriormente por la contraparte técnica. Proceso de difusién, inscripcién y matricula. DVD de apoyo para el participante. Proceso de organizacién e instalacién del sistema tutorial. Anexar la lista de los tutores seleccionados para su contratacién. Multicopia de los materiales para los participantes. }0. La lista de los docentes matriculados y la asignacion de grupos curso. 1.La lista de docentes matriculados debe ser entregada de acuerdo al formato y los ‘campos minimos requeridos en el Sistema de Informacion de Perfeccionamiento (SIP) del CPEIP. aoNRe aneonog Plazo de entrega: Dicho informe deberd ser entregado dentro de un plazo maximo de 120 dias corridos contados desde Ia total tramitacién del acto administrative que aprueba el respectivo contrato, b) Informe Final: E! informe debera contener: 1. El Proceso de ejecucién y seguimiento del curso en su totalidad. 2. Debe dar cuenta del proceso de distribucién de los materiales para los participantes. 3. Debe dar cuenta del inicio del curso y seguimiento total del curso, entregando una vision cuantitativa y cualitativa por parte del contratista acerca del desarrollo del curso, las fortalezas y debilidades en cuanto a la gestién de! curso, motivacién de alumnos, Participacién en los foros y demas actividades 4, Debe incluir todos los productos elaborados por el contratista y por los tutores. 5. Debe incluir estadisticas en cuanto a la cantidad de alumnos matriculados, desertores, aprobados y reprobados. 6. Debe describir en forma cualitativa los resultados del curso. 7. Debe anexar la lista de docentes participantes identificando su situacién final, de acuerdo al formato otorgado por la Contraparte Técnica y los campos minimos requeridos en el Sistema de Perfeccionamiento (SIP) del CPEIP. 8 Enviar la constancia de entrega de certificados a los participantes que aprobaron el curso 0 carta compromiso de que a cierta fecha se entregard, si es que no se ha ‘entregado. . Se debe entregar la informacién referida al andlisis de los resultados del pre y post test. Plazo de entrega: Dicho informe deberé ser entregado dentro de un plazo maximo de 220 dias corridos contados desde la total tramitaci6n del acto administrativo que aprueba e! respectivo contrato, La responsabilidad de presentar los informes de avance sefialados, no inhabilita al Ministerio para solicitar informes adicionales entre ellos, con el propésito de efectuar un adecuado seguimiento del proceso. 189.6.2 Del Pago. EI Ministerio pagara al Contratista por los servicios contratados hasta un monto maximo, la suma efectiva a pagar se determinara de acuerdo al valor indicado por el Contratista en'su oferta econémica y a los servicios efectivamente prestados. Dicha suma se distribuird en dos cuotas, de la siguiente manera: 1) La primera cuota: equivalente a un 40% del valor maximo del contrato, ser4 pagada contra entrega y aprobacién por la contraparte técnica dei Ministerio, del Informe de Avance, de acuerdo a las condiciones y plazos sefialados en el punto 9.6.1 letra a) de las presentes Bases. 2) La segunda cuota: equivalente a un 60% del valor maximo del contrato |, sera pagada contra entrega y aprobacién por la contraparte técnica del Ministerio, del Informe Final, de acuerdo a las condiciones y plazos sefialadas en el punto 9.6.1 letra b), de las presentes Bases. Sin perjuicio de lo anterior, el Ministerio descontaré de esta Ultima cuota la suma de $20.000 (veinte mil pesos), por cada no participante y desertor. Para efectos de los descuentos se debe tener presente las categorias de participacién de los matriculados del curso: + Aprobado: participante que inicia (ingresa a la plataforma y/o asiste a la primera sesién presencial) y finaliza el curso, aprobando con la calificacién correspondiente. + Reprobado: participante que inicia (ingresa a la plataforma y/o asiste a la primera sesi6n) y finaliza el curso, pero reprueba al no alcanzar la calificacién minima requerida. + Desertor: participante que inicia el curso (ingresa a la plataforma y/o asiste a la primera sesi6n), sin embargo se retira antes de finalizarlo, es decir, no termina las actividades obligatorias del curso y/o no realiza la prueba final del mismo, + No Participante: participante que NO inicia el curso, es decir, no ingresa a la plataforma ni tampoco asiste a la primera sesién presencial, acumulando inactividad durante los primeros 20 dias corridos de iniciado el mismo, EI Ministerio procedera a efectuar el o los pagos que corresponda/n dentro del plazo de 30 dias habiles contado desde que el Contratista 0 Subcontratista presente los siguientes antecedentes: a. Cortificado que indique la recepcién conforme de los servicios requeridos, otorgado por la Contraparte Técnica del Ministerio sefialada en el respectivo contrato. b. Certificado emitido por la Direccién del Trabajo denominado “Certificado de Cumplimiento de Obligaciones Laborales y Previsionales’, que acredite que el Contratista 0 subcontratista no tiene deudas laborales o previsionales con los trabajadores que participan o prestan el servicio requerido, adjuntando la némina de tales trabajadores. Sin perjuicio de lo anterior, para estos efectos, se podrd acompafiar cualquier antecedente idéneo que permita acreditar el cumplimiento de las sefaladas obligaciones laborales y previsionales respecto de sus trabajadores, incluido el pago de remuneraciones. En el evento de que el Contratista no tenga trabajadores o los trabajadores que participan o presten el servicio requerido, no tengan un contrato de trabajo regido por el Cédigo del Trabajo, no deberé presentar dicho certificado, bastando sélo con una declaracién jurada simple que sefale que el Contratista no tiene trabajadores 0 tos trabajadores que participan o presten el servicio requerido, no tienen un contrato de trabajo regido por el Cédigo del Trabajo. c. La(s) factura(s) respectiva(s), en la Oficina de Partes del Ministerio, extendida(s) a nombre del Centro de Perfeccionamiento, Experimentacién e Investigaciones 19Pedagégicas (CPEIP) del Ministerio de Educacién, RUT N° 60.907.064-1, con domicilio en Camino Nido de Aguilas N° 14.557, comuna de Lo Bamechea, Region Metropolitana. Dicha factura deberd ser entregada en la oficina de partes del CPEIP. EI Ministerio podré retener el 0 los pagos que correspondan el monto que adeude el Contratista o subcontratista por concepto de remuneraciones u obligaciones previsionales. con sus trabajadores, dicho monto sera utiizado para pagar al trabajador o a la institucién previsional respectiva. Para proceder a ejecutar ol 0 los pagos que correspondan, la o las érdenes de compra deben encontrarse aceptadas por el Proveedor, en el portal www.mercadopublico cl. El pago de la(s) cuota(s) que se devengue(n) para el afio 2016, quedard sujeto a la disponibilidad de fondos que se contemple para el presupuesto de ese afio, sin requerirse la dictacién de acto administrative adicional EI pago podré realizarse a través de transferencia electrénica, para ello el Contratista deberd informar al Ministerio, al momento de suscripcién del contrato, los antecedentes de la cuenta corriente respectiva y el nombre del Banco receptor de dicha transferencia, En todo caso, el 0 los pagos sélo podrdn hacerse efectivos una vez que se encuentre totalmente tramitado el acto administrativo que apruebe el respectivo contrato y contra entrega por parte del Contratista de la/s factura/s correspondiente/s. Asimismo, e! Contratista debera informar al Ministerio oportunamente, si va cader el crédito, de acuerdo a lo establecido en la Ley N° 19.983, informando el nombre, RUT, direccién, giro e inscripcién en el Registro de Proveedores del cesionario del crédito. Sin perjuicio de lo anterior, el Ministerio podré reclamar en contra del contenido de la factura dentro del plazo de 30 dias corridos, de acuerdo a lo establecido en la Ley N° 19,983, 9.6.3 Administrador de! Contrato. El contrato sera administrado por el (ja) funcionario(a) publico(a) que se desempefie como Encargado(a) de la Sub Unidad de Administracion de Contratos do! Centro de Perfeccionamiento, Experimentacién e Investigaciones Pedagégicas del Ministerio o por el ((2) funcionario(a) publico(a) de su dependencia que éste(a) designe. Serdn funciones de! Administrador del Contrato, entre otras, las siguientes: a) Autorizar los pagos correspondientes, previa emisién, por parte de la Contraparte ‘Técnica, del certificado de recepcién conforme de los productos. b}Requerir ia apiicacién de multas en los casos que corresponda. ©) Verificar el cumplimiento de la normativa laboral por parte del Contratista, de conformidad a lo indicado Ia letra b) del punto 9.6.2 de las Bases Administrativas y solicitar, en caso de incumplimiento, el término anticipado de! contrato. 4) Solicitar complementar la Garantia de Fiel y Oportuno Cumplimiento del Contrato, en el plazo y forma sefalada en el punto 9.3 de las presentes Bases Administrativas, en relacién a lo prescrito en el parrafo final del punto 9.6.5 de las presentes Bases. ) Requerir el término anticipado del contrato, si correspondiere. 1) Fiscalizar que no se subcontraten, servicios no subcontratables, conforme |o sefialado en el punto 11 de las presenies Bases. 209.6.4 — Contraparte Técnica, La labor de contraparte técnica seré realizada por el (la) tuncionario(a) publico(a) que se desempene como el Coordinador(a) del Area de Desarrollo Profesional Docente 0 por el (a) funcionario ptiblico(a) de sus dependencias que éstos designen. Seran funciones de la contraparte técnica, entre otras, las siguientes: a) Recibir a conformidad los servicios esperados, planteando al Contratista las observaciones y/o recomendaciones que se estimen convenientes. b) Supervisar y controlar el desarrollo del trabajo, velando por el estricto cumplimiento de los objetivos, la calidad de los servicios y de los plazos estipulados. ©) Analizar y aprobar los informes y productos a que se refiere el punto 9.6.1 de las Bases Administrativas, dentro del plazo de 10 dias hébiles, planteando al contratista las observaciones y/o recomendaciones que estime pertinentes. En caso de formularse observaciones a los informes, el contratista deberd corregirias o aciararlas, segtin corresponda dentro del plazo de 5 dias habiles contados desde ta notificacién de las observaciones. A su vez, la contraparte técnica debera aprobar 0 rechazar los informes una vez corregidos o aclarados dentro del plazo de 10 dias habiles contados desde su entrega. 4) Colaborar y asistir al Contratista, en el Ambito de sus competencias. ©) Autorizar por esorito adecuaciones del proyecto y los cambios al equipo de trabajo, atender y resolver situaciones coyunturales 0 emergentes no consideradas que no constituyan modificacién del contrato. La comunicacién entre la contraparte técnica y el Contratista se haré por escrito y por correo electrénico. f) Emitir certiicado de conformidad a los productos e informes que entregue el Contratista. 9.6.5 — Sanciones. Si el Contratista no diere cumplimiento a las obfigaciones contractuales, el Ministerio, aplicard las siguientes sanciones: a) Si el Contratista no diere cumplimiento a la entroga de los informes indicados en el punto 9.6.1, referente a los Informes y Plazos de las presentes Bases ‘Administrativas, en las fechas estipuladas, e| Ministerio aplicaré una multa por un valor equivalente al 1% del valor maximo del contrato por cada dia corrido de atraso, con un limite de hasta 10 dias corridos de atraso. b) Si el Ministerio rechaza un informe entregado, ef Contratista tendra sdlo una oportunidad exenta de multa para rectificar dicho informe. Si se rechazare un informe en una segunda oportunidad, se aplicara una multa equivalente al 5% del valor maximo del respectivo contrato. De existir un tercer rechazo det informe, el Administrador del Contrato, previ forme de la Contraparte Técnica deberd solicitar @1 término anticipado de! contrato de acuerdo a lo indicado en el nimero 9.6.6 de las presentes Bases. ©) Si el Contratista no diere cumplimiento a la implementacién del plan de evaluacion en la forma y plazo, contemplados en el punto 7.2 de las Bases Técnicas. Se aplicard una muita por un valor equivalente al 1% del valor maximo del contrato por cada dia corrido de atraso, con un limite de hasta 10 dias hdbiles de atraso. 4d) En caso que el Contratista no realice e! remplazo de las garantias de fiel y oportuno cumplimiento de contrato en el plazo sefialado en el punto 9.3 de las presentes Bases Administrativas, se aplicaré una multa correspondiente al 1% del valor de la garantia del primer periodo, por cada dia habil de atraso, con un tope de 10 dias habiles de atraso. 21e) Si el Coniratista no cumpliera con la integracion del equipo presentado en la propuesta adjudicada, o si realizara aigtin cambio durante el desarrollo del contrato, sin previo aviso y aprobacion de la Contraparte Técnica, se aplicard una mutta del 5% del valor maximo del contrato, por cada incumpiimiento a esta cldusula, con un limite de 2 incumplimientos. f)_ En caso de filtracién o divulgacién de informacién, sequin lo prescrito en el punto 12 de las presentes Bases, sin el consentimiento del Ministerio, se cobrara una multa equivalente al 10% (diez por ciento) del valor maxima del contrato con un limite de (uno) evento. Dichas multas no se aplicaran si el atraso o el incumplimiento de las obligaciones sefaladas: precedentemente se produce por caso fortuito o fuerza mayor, en cuyo caso el Ministerio ampliar4 el plazo de vigencia del contrato respectivo, si fuese necesario, mediante el correspondiente acto administrativo, por un término equivalente a la duracién del impedimento respectivo, previa comunicacién por escrito del Contratista y calificacién conforme por parte del Ministerio, en orden a que los hechos invocados efectivamente configuran el caso fortuito 0 fuerza mayor alegado y que tales hechos se encuentran debidamente comprobados, En caso de aplicacién de multas, fa notificacién del monto y fundamentos de las mismas, se hard por carta certficada, entregada en el domicilio del Contratista estipulado en el contrato, la cual se entenderé nofificada a contar del tercer dia siguiente a su recepcién en la oficina de correos respectiva, el Contratista tendrd un plazo de 5 dias habiles contados desde dicha notificacién, para reciamar, por escrito ante el Administrador del Contrato. EI Administrador del Contrato dispondra de un plazo de § dias habiles para resolver dicha reciamacién. Sin perjuicio de lo anterior, toda reclamacién presentada extempordnea o verbalmente seré rechazada de plano. El pronunciamiento emanado del Administrador del Contrato respecto del reciamo presentado por el Contratista podra ser impugnado. Para tal efecto, el Coniratista deber4 presentar sus descargos por escrito en un plazo de 5 dias habiles contados desde Ia notificacion del pronunciamiento mediante carta certificada, ante ei/la Jefe/a del Centro de Perfeccionamiento, experimentacién e investigaciones Pedagogicas ( CPEIP), quien dispondra de un plazo de 5 dias habiles para resolver dicha reclamacién. Sin perjuicio de lo anterior, toda reclamacién presentada extemporénea o verbalmente sera rechazada de plano. La aplicacién de la multa se materializaré a través de acto administrativo fundado, contra el cual procederan los recursos dispuestos en la Ley N° 19.880 que establece las bases de los procedimientos administrativos que rigen los actos de los Organos de la Administracién del Estado, en la forma y dentro de los plazos que en dicho cuerpo legal se sefialan El Contratista podra pagar la multa directamente. En dicho caso, el pago de la multa deberA efectuarse dentro de diez dias habiles, contados desde el requerimiento de su cobro por parte del Ministerio, notificacién que se efectuara por carta certificada entregada en el domicilio del Contratista estipulado en el contrato, la cual se entender4 notificada a contar del tercer dia siguiente a su recepci6n en la oficina de cotreos respective. Si el proveedor no paga directamente la multa, el Ministerio estara facultado para deducirla, a su arbitrio, del valor de cualquiera de los pagos que corresponda efectuar, o satisfacer el monto de aquélia haciendo efectiva la Garantia de Fiel y Oportuno Cumplimiento de Contrato, en este ultimo caso, el Contratista deberd complementar su garantia de fiel cumplimiento. Hasta completar el 10% del valor maximo del contrato, para ello deberd entregar una garantia de fiel y oportuno cumplimiento del contrato, dentro de los 10 dfas habiles siguientes, contados desde la aplicacion de la multa, en los mismos términos sefialados en el punto 9.3 de las presentes Bases. 96.6 — Término Anticipado, El Ministerio pondra término al contrato, por acto administrative fundado, en el evento que acaeciere alguna de las siguientes circunstancias: a) Por resciliacién 0 mutuo acuerdo de las partes, 22b) Si se dictare Resolucién de Liquidacién, en contra del Contratista en un Procedimiento Concursal de Liquidacién o si transcurriera el plazo de proteccién financiera concursal una vez dictada Resolucién de Reorganizacién o resolucién de Reorganizacién Simplificada, en un Procedimiento Concursal de Reorganizacién, 0 si el Contratista cayere en estado de notoria insolvencia, a menos que se mejoren las cauciones entregadas o las existentes sean suficientes para garantizar el cumplimiento del contrato, 0) Sise disoWviere la sociedad Contratista 4) Por exigirlo el interés piblico o la seguridad nacional. ©) Por incumplimiento grave, debidamente calificado, de las obligaciones contraidas por el Contratista. Se considerarén situaciones de incumplimiento grave, exceder los limites previstos para las sanciones en el punto 9.6.5 de las presentes Bases, siempre que ello no se deba a caso fortuito o fuerza mayor. f) Si el Contratista registra saldos insolutos de remuneraciones 0 cotizaciones de seguridad social con sus actuales trabajadores o con trabajadores contratados en los dos Ultimos afios, a la mitad del periodo de ejecucién del contrato, con un maximo de seis meses. 9) Si el Contratista no complementa la Garantia de Fiel y Oportuno Cumplimiento del Contrato en el plazo y forma sefialado en el parrafo final del punto 9.6,5 de las presentes Bases Administrativas, en relacién a lo prescrito en el punto 9.3 de las presentes Bases Administrativas, h) Si el Contratista sobrepasa el porcentaje de subcontratacién, previsto, en el numeral 11 de las presentes Bases. Por resolucién fundada del Ministerio en que se justifique que el servicio contratado ya no resulta necesario, La resolucién sera notificada por carta certificada dirigida al Contratista con al menos 30 dias de antelaci6n a la fecha prevista para el término del contrato. i) En caso de que no se cuente con el ntimero minimo de participantes previsto para la ejecucién del curso en el numeral 7.5.3 de las Bases Técnicas. ) Por resolucién fundada del Ministerio en que se justifique que el servicio contratado ya no resulta necesario. La resolucién seré notificada por carta certificada dirigida al Contratista con al menos 30 dias de antelacién a la fecha prevista para el término del contrato. En los casos de las letras b,c), €), f), h) e i) el Ministerio ademas de poner término anticipado ai contrato, hard efectiva la Garantia de Fiel y Oportuno Cumplimiento dei Contrato, y solicitara judicialmente la indemnizacién de perjuicios que corresponda, de conformidad a las reglas generales del derecho comun, conforme al procedimiento sefialado en el punto 9.6.5 de las presentes Bases Administrativas. 10 VIGENCIA DEL CONTRATO. El contrato entrara en vigencia a partir de la fecha de total tramitacién del acto administrativo que lo apruebe y se extender hasta por 14 meses conlados de esa fecha. Sin perjuicio de lo antetior, y en virtud de razones impostergables de buen servicio y a las distintas etapas que involucra, el Ministerio podré autorizar al Contratista a desarrollar parte de las actividades descritas en este proceso licitatorio, a partir de la suscripcién del contrato y sin esperar la total tramitacién del acto administrative correspondiente. Estas actividades podran ser todas las referidas a los procesos contenidos en el Informe 1. No obstante Io anterior, no procederd pago alguno mientras no se encuenire totalmente tramitado el acto administrativo que apruebe el contrato. 2311 SUBCONTRATACION. El Contratista, a fin de apoyar la ejecucién de alguna de las obligaciones contraidas en virtud del respectivo contrato, podré subcontratar con terceros, sean personas naturales 0 juridicas, los siguientes servicios hasta por un 20% del valor maximo del contrato: a) Impresion. b) Distribucién del material de aplicacién. Dichos contratos con terceros seran de exclusiva responsabilidad del Contratista, sin que ello genere vinoulo contractual alguno entre dichas personas y el Ministerio, sin perjuicio de la aplicacién de la Ley N° 20.123, en lo que sea pertinente. 12 CONFIDENCIALIDAD DE LA INFORMACION. EI Contratista declara que conoce y acepta la Politica de Seguridad de la informacion contenida en www.minedue.cl y se obliga en forma irrevocable a que toda informacién que | Ministerio le haya proporcionado’o le proporcione con motivo del respective contrato y/o ‘sus Anexos tendré el cardcter de contidencial, cualquiera sea la forma o formato a través del cual se exprese dicha informacién, sea que se contenga en documentos, memorandos, escritos de otra naturaleza, discos, cintas, disquetes, archivos computacionales 0 en cualquiera otra forma. EI Contratista deberé disefar y operar, a su cuenta y riesgo, un protocolo de seguridad interno y externo que permita mantener la integridad y confidencialidad de la Informacién. El Contratista sélo utilizard la Informacién Confidencial con el fin de alcanzar los objetivos det respectivo contrato y no divulgara, publicard ni permitiré la publicacion de todo o parte de la Informacién Confidencial. Asimismo, adoptard las medidas que sean pertinentes para gue su personal sdio tenga acceso a la Informacion Confidencial que sea estrictamente necesaria para el cumplimiento de las obligaciones asumidas en el contrato. ‘Al momento de la terminacién por cualquier causa del respectivo contrato, el Contratista deberd restituir, segtin 10 indique el Ministerio, la Informacion Confidencial y toda copia, resumen o extracto de ésta, contenida en cualquier documento de trabajo, memorandos u otros escritos, discos, cintas, disquetes 0 archivos computacionales, sin retener copias, restimenes 0 extractos de la misma, en ninguna forma. En el evento que por orden judicial o de autoridad competente, ef Contratista se viere obligado @ divulgar todo 0 parte de la Informacién Confidencial, debera notificar previamente y de inmediato de esta circunstancia al Ministerio. La divulgacién, por cualquier medio, de la totalidad o parte de la informacién referida por parte de! Contratista durante la vigencia del respectivo contrato, o después de su finalizacién sin fa aprobacién de fa contraparte técnica, dard lugar al Ministerio a entablar las acciones judiciales que correspondan contra la empresa responsable, sin perjuicio de la responsabilidad solidaria por los actos en infracci6n de esta obligacién que hayan ejecutado sus empleados y quienes resulten responsables. 13 CESION DE DERECHOS. El Contratista declara ser titular Unico y exclusivo de la totalidad de los derechos necesarios para suscribir el presente contrato y en tal cardcter cede de forma exclusiva al Ministerio todos los derechos patrimoniales de autor y conexos sobre el disefo de los cursos y todo tipo de productos, diagnésticos, informes, términos de referencia y toda obra que se elabore con ocasién del cumplimiento del respective contrato, incluidos, pero sin por esto limitarse, todos los derechos sefalados en el art. 18 de la ley 17.336 de Propiedad Intetectual, entre ellos los derechos de edicién, reproduccién, adaptacién, traduccién, distribucién y comercializacién o venta, en forma de libro, asi como en cualquier otro soporte conocido, 24EI Contratista no podré difundir 0 reproducir, en cualquier forma o medio, total o Parcialmente, los documentos, sus resultados, los antecedentes del desarrollo del proyecto, sin previa autorizaci6n escrita otorgada por el Ministerio. El Contratista sera responsable si se infringe cualquier tipo de patente, marca registrada 0 derechos de propiedad industrial o intelectual, y la ley sobre delitos informatics en los servicios informaticos que suministra 0 que emplea para la ejecucién del servicio encomendado. El Contratista debera encontrarse siempre facultado para ia ejecucién de los servicios propuestos y contratados. Sin perjuicio de la cesién de derechos a que se refiere esta cléusula, el Contratista podra hacer mencién de las acciones desarrolladas con ocasién del respective contrato, en su difusi6n y presentaciones técnicas. 14 CRONOGRAMA DE LA LICITAGION. La presente licitacién se regird por el siguiente cronograma: N° ini. Actividad “S817 Bow uaae| © )iFecha= =z K contar del dia de publicacién de 1 |Recepcién de consultas y solicitud de /bases hasta el décimo (10°) dia aclaraciones corrido contado desde la misma fecha. ‘Al duodécimo (12°) dia_corrido Publicacién de respuestas a las preguntas y aclaraciones contado desde fa publicacién de las bases 0 al dia habil siguiente si cayere en sdbado, domingo o festivo.desde el cierre de recepcion de las consultas. Fecha de cierre recepcién de ofertas en el Portal Al vigésimo (20°) dia corrido contados desde la publicacién de las bases. Apertura de ofertas técnicas A mas tardar al segundo (2°)dla corrido contado desde la fecha de cierre de recepcién de ofertas o al dia habil siguiente si cayere en sdbado, domingo 0 festivo Elaborar Informe de Evaluacién Técnico ‘A mas tardar al décimo (10°) dia corrido contado desde la fecha de cierre de recepeién de ofertas o al dia habil siguiente si cayere en sdbado, domingo o festivo Apertura Ofertas Econémicas A mas tardar al undécimo (11°) dia corrido contado desde la fecha de cierre de recepcién de ofertas o al dia habit siguiente si cayere en sdbado, domingo o festivo Elaborar Informe de Evaluacién Final (técnico ‘econémico) ‘A més tardar al vigésimo (20°) dia corrido contado desde la fecha de cierre de recepcién de ofertas o al dia habil siguiente si cayere en sdbado, domingo o festive Adjudicacién. La adjudicacién se realizard dentro de 90 dias hdbiles contados desde la publicacion det acta final de evaluacién técnico econémiica en et portal www.mercadopublico.cl 15 ANTECEDENTES QUE CONFORMAN LA PROPUESTA PUBLICA, a) Bases Administrativas. 25») Bases Técnicas. ©) Consultas, Respuestas y Aclaraciones. d)Anexo N°4: Formato presentacién propuesta técnica. e) _Anexo N°2: Formato presentacién propuesta econémica. f)_ Anexo N°: Listado experiencia proyectos similares. g) _Anexo N°4: Formato presentacién curriculum vitae equipo de trabajo. hh) Anexo N°S: Formato capacitacién de tutores. i) Anexo N°6: Formato organizacién del equipo de trabejo. }) Anexo N°7: Plan de Evaluacién del curso, k)_ Anexo N°8: Tabla de especificaciones para la elaboracién y evaluacién de Pre y Postest |) Anexo N°9: Listado de profesionales de! equipo y su modalidad de contratacién. m) Anexo N°410: Disefio general del curso : rn) Anexo N°11: Disefio del entorno virtual de aprendizaje. ©) Anexo N°12: Fundamento tedrico respecto de la eleccién de objetivos, actividades y estrategias de evaluacion. p) Anexo N° 13: Ejemplo de actividad. q) —_Anexo N° 14: Articulacién de elementos del entorno virtual de aprendizaje . BASES TECNICAS. 1. ANTECEDENTES. | En el marco de fortalecimiento de la educacién publica, y como un modo de responder y reforzar el desafio de generar un cambio de paradigma educacional, que permita la construccién de un nuevo Modelo Educacional, con foco en el y la estudiante, es decir, sus caracteristicas particulares de desarrollo, sus capacidades de aprendizaje, y su protagonismo; el Centro de Perfeccionamiento, Experimentacién @ Investigaciones Pedagégicas ( CPIEP) se propone realizar un curso de perfeccionamiento para Educadores(as) de Pérvulos y profesores(as) de Educacién Basica, denominado “Neurociencias aplicadas a la Educacion”. En las Gitimas décadas, un conjunto de ciencias estd permitiendo comprender el funcionamiento del cerebro, dando paso al nacimiento de una ciencia del aprencizaje. Las Neurociencias nos muestran la manera como el cerebro humano aprende, recuerda y olvida, También permiten pesquisar como aprenden las personas,, con qué estilos y ritmos, y asi orientan las practicas docentes, en ef aula, hacia un nuevo tol: el de facilitador o coach del aprendizaje, Las neurociencias, abordan y estudian cémo aprende el cerebro, creando un nuevo paradigma en la manera de entender al ser humano como una unidad indisociable, biolégica, psicolégica y social (Sergio Mora, Fac. Medicina U. de Chile) Algunos autores como Geake (2002), sefialan que si el aprendizaje es el concepto principal de la educacién, entonces algunos de los descubrimientos de las Neurociencias pueden ayudarnos a entender mejor los procesos de aprendizaje de nuestros(as) alumnos(as) y, en 26consecuencia, a ensefiaries de manera mas apropiada, efectiva y agradable. Wolfe (2001) por su parte, afirma que el descubrimionto mas novedoso en educacién corresponde a las Neurociencias 0 la investigacién del funcionamiento cerebro, un campo que hasta hace poco era extrafio a los educadores, Motivados por el aporte de las neurociencias en el aprendizaje y con la finalidad de ofrecer, a los y las docentes, aiternativas de formacién continua que promuevan mejoras de sus prdcticas en aula, el Area de Desarrollo Profesional Docente del Centro de Perfeccionamiento, Experimentacién e Investigaciones Pedagégicas (CPEIP) del Ministerio de Educacién desarrollara el curso "Neurociencias aplicadas a la Educacion’. 2. SERVICIO REQUERIDO. El Ministerio de Educacién requiere contratar el servicio de servicio de Disefio y Ejecucién de un curso b-Learning Educadores(as) de Parvulos y Profesores(as) de Educacién Basica, denominado “Neurociencias aplicadas a la Educacién”. Especificamente, el servicio deberé considerar las siguientes actividades: a) Disefio del curso y del Entorno virtual de Aprendizaje: Esto implica el disefio completo del curso, considerando la entrega de productos tales como manuales para participantes y para quienes desarrollaran la labor de tutoria, asi como también un DVD de apoyo y el disefio del Entorno Virtual de Aprendizaje. b)_Implementacién de un plan de evaluacion: Dicho pian de evaluacién considera mediciones de procesos y la aplicacién de una evaluacién inicial y final (pre y post test). ©) Reproduccién y distribucién de material de apoyo para los y las docentes participantes y para los tutores, 4) Disefio e implementacién de un Sistema Tutori Este servicio comprende la seleccién y formacién de tutores(as) especialistas en el en el contenido y nivel educativo en el que trabajarén (Educacién Parvularia y Educacién Bésica, segin corresponda), para apoyar Ia implementacién del curso. Posterior a la formacién se debe implementar un sistema organizado de seguimiento y acompafiamiento de los(as) tutores(as) mas aventajados hacia los novatos. 2) Proceso de difusién, inscripcién y matricula Corresponde al proceso global de admisién en el que inicialmente se difunde para posteriormente, bajo ciertos criterios, se selecciona y finalmente se procede a la matricula. Este proceso sdlo se realizaré en algunas regiones segin se especifica mas adelante. 1) Organizacién, ejecucién y seguimiento del curso: Comprende la puesta en marcha del conjunto de procesos involucrados en la ejecucién del curso b-Learning ya disentado, y su consiguiente proceso de seguimiento, 3. OBJETIVO GENERAL DEL SERVICIO. Disefar y ejecutar el servicio de Disefio y Ejecucién de un curso b-Learning Educadores(as} de Parvulos y Profesores(as) de Educacién Basica, denominado “Neurociencias aplicadas ala Educacion”.Objetivos especificos del servicio a) Diseiar_y ejecutar un curso b-learning para instalar competencias pedagdgicas, metodoldgicas y tecnolégicas que les permitan apropiarse de! contenido de! curso. b) —_Desarrollar los contenidos del curso. ©) Disefiar y elaborar los materiales educativos para implementacién en el aula 4) Desarroliar una _metodologia de trabajo que considere jornadas presenciales y trabajo a distancia e) — Disefiar una Plataforma Virtual que contenga los siguientes elementos: Foros, Tutoriales, Presentaciones de contenidos, Material complementario, yen general, cualguier recurso o herramienta que favorezca el aprendizaje de los y las participates. 4. EQUIPO PROFESIONAL PARA REALIZAR EL PROYECTO. El equipo de trabajo es uno de los aspectos criticos para el éxito de! proyecto. El Oferente deberd presentar el Curriculum Vitae de todos(as) aquellos(as) profesionales que participardn en el proyecto. Este Curriculum Vitae debe ser presentado de acuerdo al formato entregado en el ANEXO N°4. ‘Ademés, el Oferente deberd incluir en su propuesta un organigrama funcional que incluya los cargos claves, incluyendo el nombre de la persona responsable de cada uno de dichos cargos clave. Este organigrama debe explicar ciara y detalladamente las responsabilidades y competencias de cada uno de sus integrantes. Esta organizacion del equipo de trabajo debe ser presentado de acuerdo al formato entregado en el ANEXO N°6 El oferente debe acompafar a su oferta los certificados que acrediten la posesién de los titulos profesionales requeridos respecto de los miembros del equipo de trabajo, De lo contrario, dicha informacién se tendra por no acreditada. No se podra reemplazar a profesionales del equipo presentado iniciaimente sin la aprobacién de la contraparte técnica El Administrador de Contrato por parte del Ministerio, podra solicitar el reemplazo de cualquier miembro del equipo, durante la ejecucién del proyecto para asegurar el cumplimiento de los compromisos y la calidad establecida en el contrato. Dentro del equipo se deberén considerar como minimo profesionales con los siguientes perfiles y en las cantidades indicadas: a) Un(a) Jefefa) de proyecto, profesional del Area de la Educacién, las Ciencias Sociales y/o Gestion de procesos o similar, quien deberé comprobar experiencia individual relevante, reflejada en: proyectos de formacién de docentes a nivel nacional yen la tematica especifica del curso; planificacién y gestion de proyectos; manejo de personal acorde con las necesidades del proyecto, Es deseable que el jefe de proyecto posea estudios de postgrado en el area de Educacién y/o Ciencias Sociales y/o Gestién de procesos o similar. ») 2 (dos) Profesionales expertos(as) en los contenidos del curso que puedan desempefiar tareas de diserio general del mismo. De igual manera se requiere - en el proceso de ejecucién - que estos(as) protesionales ejerzan el rol de megatutores(as), asesorando el trabajo de los(as) tutores(as) en aspectos disciplinares, metodolégicos y didécticos c) Un(a) Profesional con conocimientos y experiencia en la tematica del curso y en evaluacién para la elaboracién de items de las evaluaciones inicial y final (pre y post test) 28d) Un equipo para el disefo del Entorno Virtual de Aprendizaje(en adelante EVA), con ‘experiencia en el disefto instruccional de cursos a distancia ©) Un(a) Profesional con experiencia en cursos b-Learning, con conacimientos en la ejecucion de este tipo de cursos, y en el manejo pedagégico y tecnolégico de Plataformas Learning Management. System (en adelante LMS), con al menos dos afios de experiencia en la implementacién y seguimiento de proyectos e-Learning. f) Una) disefiador(a) gréfico(a) con experiencia en el disefio de recursos de apoyo a cursos e-Learning, 9) Un(a) profesional con perfil tecnolégico con experiencia en la implementacién de cursos en sistemas LMS. Estos(as) profesionales sdlo son requeridos(as) hasta finalizar las tareas de diseno del curso. h) Un(a) encargado(a) de aspectos administrativos tales como organizacién y coordinacién de call center, recepcién de comprobantes de matricula yactualizacién de bases de datos de participantes seleccionados(as) y matriculados(as), organizacién de eventos 0 cursos de capacitacién y/o perteccionamiento o encuentros presenciales, y experiencia de dos afios en cargos similares. 5. EXPERIENCIA DEL PROPONENTE. En un proyecto de implementacién de perfeccionamiento docente a distancia a través de internet son multiples las variables a manejar, por lo cual resulta clave la experiencia previa que tenga la institucién en instancias similares. En este sentido, es deseable que el Proponente tenga, a lo menos: a) Experiencia en el disefio y ejecucién de proyectos de tematicas similares a las requeridas para la implementacién del curso solicitado en estas bases de licitacién. b) Experiencia en proyectos de modalidad a distancia, sea esta 100% a distancia o mixta, Para declarar la experiencia de la institucién se deberd usar el ANEXO N°3. 6. ACTIVIDADES. El servicio de Disefio y Ejecucién de un curso b-Learning para Educadores(as) de Parvulos y profesores(as) de Educacién Bésica, denominado “Neurociencias aplicadas a la Educacién”, comprende las siguientes actividades a desarrollar, las que deben ser consideradas en la propuesta a presentar por el oferente: 1. Disefio de! curso y del Entorno Virtual de Aprendizaje 2. Implementacién de un Plan de Evaluacién, 3. Reproduccién y distribucién de material de apoyo para los y las docentes participantes y para los(as) tutores(as). 4. Organizacién e implementacién de un Sistema Tutorial. 5. Proceso de difusién, inscripcién y matricula, 6. Organizacién, ejecucién y seguimiento en el aula del curso. 7. ESPECIFICACIONES TECNICAS. ‘A continuacion se descriven las especificaciones para cada una de las actividades mencionadas. 29|. Especificaciones Técnicas para el disefio del curso y del Entorno Virtual De Aprendizaj 7.1.1, Caracteristicas del Curso y Metodolo: + El curso deberd tener una duracién maxima de 90 horas cronolégicas aproximadas, las cuales deberan estar distribuidas en horas presenciales y a distancia. + Para el disefio del curso se debe utilizar -como insumo minimo- los objetivos y contenidos propuestos en las presentes bases de licitacién. Esto no censura la posibilidad de que el proponente adicione més objetivos 0 contenidos en pos de mejorar la propuesta general de curso. ‘© Eldisefio general del curso asume el uso de los recursos de apoyo (documentos, guias, animaciones, videos, software, talleres, entre otros.), puestos al servicio del togro de las actividades. Esto implica que el carécter de obligatorio 0 complementario estara definido desde las actividades. * Debe existir coherencia -en la aplicacién del enfoque- entre los objetivos de aprendizaje, las actividades y las estrategias de evaluacién. + El disefio general del curso debe considerar actividades que no excedan las 5 a 6 horas de dedicacién semanal. » En el disefio del curso se debe considerar la realizacién de al menos cuatro jornadas presenciales para aclarar dudes, tratar contenidos especificos, fomentar la conformacién de Comunidades de Aprendizaje Virtuales y la reflexién pedagdgica. Ademds, se deberdn contemplar instancias de interaccién y cooperacion sincrénica y asincrénica, ‘entre fos participantes y entre éstos y sus tutores(as). Debiendo poner énfasis en fomentar la discusién, conversacién y construccién colectiva de aprendizaje a través de estos medios. El enfoque general de disefio del curso debe estar centrado en fa accién del participante (actividades). Esta accién puede implicar indistintamente actividades individuales o colectivas. + Las sesiones presenciales deberdn ser una al inicio y otra al final del curso, mientras que las otras se sugiere que sean entre la unidad 1 y 2, y entre la unidad 2 y 3. * Se deberd contemplar ia programacién de instancias de evaluacién que permitan visualizar avances y progresos (evaluacién que apoye al aprendizaje) e identificar los aprendizajes logrados por los docentes a través del curso. El disefio de la evaluacién del curso, debe ser coherente con el propésito y objetivos del curso, por lo que no se puede limitar a verificar conocimientos declarativos. + Se deberdn contemplar, tanto contenidos y actividades que se desarrollarén en la Plataforma LMS, como materiales de apoyo virtuales, un texto impreso (gufa 0 manual Gel participante y para el tutor) y DVD. * Se debera contemplar un espacio para los(as) participantes y tutor(a), asi también como un espacio para tutores (Comunidad de tutores y megatutor a cargo). + En el disefio del curso se deberé considerar el curriculum vigente y el Marco para la Buena Ensefianza. (www.mineduc.cl) + El disefo del curso debera promover el uso de las TIC y su insercién al curriculum, basandose en la actualizacién de esténdares y competencias TIC en la formacion docente. (Estandares y Competencias TIC)’. Otros puntos importantes que se deben considerar para ei disefio del curso son los siguientes: + La propuesta metodoldgica debe desarrollarse en unidades, donde se describan brevemente las caracteristicas de la modalidad, objetivos, planificacién, secuenci: tiempos y formas de evaluacion. * En el tratamiento de fos contenidos se debera plantear la problemética o contenido esencial dol curso, situéndolo on el contexto social que lo valida y legitima como contenido que aporta a las multiples competencias que los futuros ciudadanos deben desarrollar, formacién “para la vida’. * Eseandaresy compotenclas TIC hip iu enlaces clipertales/competonciastaindex htm! 30* El contenido esencial de! curso también debe ser trabajado desde lo curricular, es decir, generar actividades de aplicacién, en las que el{la) docente participant aplica el contenido y lo relaciona con el curriculo vigente. * Se debe realizar un trabajo donde el contenido se plantee desde lo pedagdgico didactico, es decir, de qué forma se transfiere el aprendizaje, herramienia o técnica al aula. * Cada unidad deberd intencionar la reflexién pedagdgica sobre Ia practica docente entre pares a través de foros de discusién, haciendo énfasis on ol sentido © importancia de lo que se ensefia, como se ensefia y como se mejora el desempefio en el aula. + Ademas se debe intencionar ia reflexidn personal del contenido, vinculando este con la experiencia del docente siendo pertinente al rol que desemperia. * Disefian experiencias de aprendizaje para ser transferidas al aula referida a los contenidos trabajados que pueden ser compartides con sus pares. * En el disefio se deben considerar Talleres/ guias/ presentacioes que promuevan la reflexion conjunta, creacién e implementacién de experiencias en el aula con registré de las mismas y la comprensién de los diferentes contenidos a través de la asociacién con la prdctica pedagogica. « Enlas sesiones presenciales se enfatiza trabajar en el tratamiento de los contenidos, promoviendo su maximo aprovechamiento para lograr los objetivos propuestos. Enfocar su uso primordialmente -aunque no exclusivo- para trabajar temas complejos y nuevos, los cuales resulten dificiles de analizar y comprender exclusivamente a distancia. + Se enfatiza la realizacién de instancias de interaccién social entre los participantes que permita la reflexién sobre la préctica y proyectar la aplicacién al aula de lo aprendido. Asi también como el fomentar la creacién de comunidades de aprendizaje entre los participantes a fin de que puedan continuar con dialogos, retlexiones sobre su préctica pedagégica y/o compartir experiencias y/o recursos pedagégicos, entre otros. La refiexién que se realiza debe estar ligada a la experiencia que el docente ha tenido sobre el tema o en su trabajo. + Finalmente, en los cursos b-Learning se promueve la aplicacién o transferencia de! aprendizaje, herramienta o técnica al aula 7.1.2. Disefio y Contenidos del Curso. Los contenidos minimos a considerar son los siguientes: a) Unidad 1: Contexto de las neurociencias en la Educacién: a. Conceptos fundamentales. b. Experiencias de aplicacién nacional e internacional (documentos y videos) b) Unidad 2: Herramientas de las Neurociencias para la Educacién: a, Estilos de aprendizajes +b, Distintos Tipos de test para determinar estos estilos. a. d, Otros. c) Unidad 3: Planificacién e implementacién de estrategias para el desarrollo de las clases utilizando los distintos estilos de aprendizaje: a. Tipos de planificacién utilizadas. b, Formas de implementacién. c. Evidencias de implementacién. d) Unidad 4: Evaluaci6n de la implementacién. El oferente deberd proponer un disefio de curso que contemple los anteriores contenidos, y otros que considere necesarios de trabajar, asi como el planteamiento de los objetivos generales y especificos que se desea lograr en el curso, La presentacién de las propuestas deberén estar segin formato de Anexos N°1 y N°10. 31Sin perjuicio de lo anterior, al efectuar su oferta, el oferente puede presentar dos 0 mas ejemplos de actividades relacionadas con uso de estrategias utilizando los distintos estilos de aprendizaje de los y las alumnos/as en el aula, segin formato contenido en anexo N° 13, Lo anterior seré valorado favorablemente al momento de la evaluacién de las ofertas, segtin se indica en el numeral 7.1.1 de las Bases Administrativas. 7.1.3. Jornadas Presenciales. Et proponente deberd especificar el disefio de instancias presenciales en el curso, que complementan el trabajo a distancia que se realiza. En el disefio del curso se deben contemplar 4 jornadas presenciales de trabajo para los participantes que incluyan: una jornada de inicio, dos de avance y una jornada de cierre, con una duracién de 5 horas cronolégicas cada una. En el disefio de esta propuesta debera considerar los siguientes aspectos minimos: 1. \dentificar el sentido de las jornadas presenciales en el contexto del tratamiento de los contenidos, promoviendo su maximo aprovechamiento para lograr los objetivos. propuestos. 2. Enfocar su uso primordialmente aunque no exclusivo- para trabajar temas complejos y nuevos, los cuales resulten dificiles de analizar y comprender exclusivamente a distancia. 3. Se deberd disefiar para las jomadas presenciales guias/talleres para el desarrollo de cada una de ellas. 4. Se deberé enfatizar la realizacién de instancias de interaccién social entre los(as) participantes, que permitan la reflexién sobre la practica y proyectar la aplicacién al aula de lo aprendido. De igual manera so debe fomentar la creacién de comunidades de aprendizajo entre los(as) participantes a fin de que puedan continuar con didlogos, reflexiones sobre su practica pedagégica y/o compartir experiencias y/o recursos pedagégicos, entre otros, . Se deberd considerar -sobre ia base de los dos puntos anteriores- en qué etapa del desarrollo del curso se realizaran las jornadas presenciales. Se sugiere una al inicio y otra al finalizar el mismo, y las otras entre las unidades 1 y 2, y entre la 2 y la 3. Asimismo, cada una de ellas debera tener una duracién minima de 5 horas. 6. Se deberd considerar en cada una de las jornadas presenciales la aplicacién de una encuesta de satisfaccién de usuarios(as), tanto administrativa como pedagégica desarrollada en linea, la que se aplicaré al finalizar cada sesiOn o jornada 7. Finalmente se deberd disefiar un “plan de contingencia" pare la atencion de aquellas comunidades, que por razones geograficas, no incluyan trabajo presencial. Este plan de contingencia debe incluir una estrategia de trabajo diferenciado que minimice la ausencia de esta importante instancia, 8. Se debe considerar para la jornada presencial la alimentacién de los docentes participantes, tanto para los cafés de medio dia y media tarde, asi como un refrigerio. para el almuerzo de todos(as).. 7.4.4. Entorno Virtual de Aprendizaje. EI Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)es el conjunto de condiciones, recursos, soportes y relaciones por medio de las cuales se desarrollan los procesos de ensefianza y aprendizaje a distancia sobre la base de plataformas tecnoldgicas (tecnologias Internet), Se entenderé por disefio del EVA, la organizacién que se hace de los recursos y herramientas disponibles para optimizar su aprovechamiento y ofrecer a los(as) docentes participantes, la posibilidad de su uso eficiente, de modo de cumplir con las exigencias del proceso de aprendizaje. 32La seleccién de medios y de los modos de uso, dependera del disefio pedagégico que se Proponga y de la naturaléza de los contenidos a tratar. Independiente de la forma como se estructure el curso se debe proveer toda la informacién necesaria para que el usuario navegue libre e intuitivamente por la informacion, los documentos y herramientas de la plataforma. A continuacién se describen un conjunto de consideraciones esenciales al momento de disenar el EVA: * Al incorporar herramientas de !a plataforma virtual en las actividades de aprendizaje se debe explicar lo que se espera el usuario haga con elias. + Eluso de imagenes, colores o simbologia explicativa en la navegacién de la informacién debe ser intuitiva o conocida por el usuario, de lo contrario produce confusién y pérdida de tiempo. + Una de las instancias mas provechosas del e-Learning es la construccién colectiva de ‘conocimiento. Este aspecto debe ser promovido al momento de disefar un EVA a través de herramientas de colaboracién tales como los Wiki, Chat y principalmente los foros de discusién + Es fundamental reconocer que la construccién colectiva entre los(as) participantes en un EVA no se da sélo con prover la tecnologia idénea, sino que requiere de un diseno intencionado, motivador y/o controversial. Cabe destacar que en este punto cobra vital importancia la tutoria. La propuesta de disefio de! EVA se realiza utilizando el ANEXO 11 de las presentes bases de licitacién. Sin perjuicio de lo anterior, se valoraré favorablemente, al momento de la evaluacién de las ofertas, el hecho de que el proponente incluya otros adicionales, como videos, presentaciones flash, audios, entre otros que enriquezcan el disefio de! Entorno Virtual de Aprendizaje, de acuerdo al formato contenido en e! Anexo N° 13. 7.1.5, Plataforma Informatica. EI EVA del curso debe ser desarrollado sobre una plataforma informética utiizada por el Ministerio de Educacién. El ministerio proveeré toda la tecnologia necesaria para la implementacién det curso, esto es, la plataforma LMS. EI CPEIP se encargard de contactar al Contratista con el Administrador de dicha plataforma quign le entregaré un acceso especial para poder trabajar. Si el contratista lo requiere también se pondraé a su disposicién una asesoria pedagdgica respecto del uso de la Plataforma, 7.2. Implementacién de un plan de evaluacién. El curso contiene un plan de evaluacién que considera mediciones de procesos y la aplicacién de una evaluacién inicial y final (pre y post test) La evaluacién debe ser consustancial al proceso de aprendizaje y por lo tanto el curso debe contener definido y explicitado el mismo para el(la) participante desde el inicio del curso, previamente aprobado por la Contraparte técnica. El plan de evaluacién (ANEXO N°7) debe contener al menos los siguientes elementos: 33+ Descripcién de instancias evaluativas de inicio, proceso y terminales con sus respectivos objetivos. - Ponderaciones de las instancias antes mencionadas. = Incluir Pre y Post test en las instancias iniciales y finales respectivas, Es importante aclarar que las evaluaciones inicial y final (Pre test y Post test) no deben incigir en la aprobacién del curso. 7.2.1 Consideraciones para la implementacién y analisis de las evaluaciones inicial y final (pre y post test). Estas evaluaciones son instancias de medicién que forman parte de un sistema de seguimiento y evaluacién de los cursos implementados por el CPEIP. Su propésito es mejorar la informacién disponible y accionable en relacién a los logros del perfeccionamiento, siendo util para la toma de decisiones, con miras a la mejora del desempefio de los y las participantes, la entidad ejecutora y CPEIP en sus respectivos Ambitos. La informacién arrojada por la evaluaci6n final, en contraste con la evaluacién inicial, determina el valor agregado de la estrategia de perfeccionamiento. Ambas instancias utilizan formas equivalentes de un dnico instrumento. La institucién que postule a ejecutar el curso debe contratar a un especialista en evaluacién que debe acompafiar todo el proceso, desde que se aplican hasta que se informan ios resultados de ambas. EI instrumento de evaiuacién ial consta de 63 preguntas distribuidas en una prueba estructurada en dos formas equivalentes: Forma A, y Forma B. Cada forma contiene 40 preguntas, 17 de las cuales son de “anciaje” (comunes en la Forma Ay B) y 23 de “no anclaje”. Estas ultimas deben guardar equivalencia entre si, en términos del objetivo e indicador que consultan y los conocimientos y habilidades involucrados en la respuesta. La siguiente tabla resume lo expuesto: Preguntas que la institucién ejecutora debe elaborar segiin formas. Tipo de Forma A Forma B Total pregunta Anclaje 17 7. 7 No anclaje 23 23 46 Total 40 40 63 La Forma A de la evaluacién inicial (Pretest) debe ser respondida por todos(as) los(as) inscritos(as) en el curso cuyo numero de C.., previo al Digito Verificador termine en par. La Forma 8 de la evaluacién inicial debe ser respondida por todos(as) los(as) inscritos(as) en el curso cuyo némero de C.l., previo al Digito Verificador termine en impar. A dos semanas de aplicada la evaluaci6n la institucién ejecutora debe enviar a CPEIP un reporte que en su primera parte contenga lo siguiente: = Némero de ins inicial. - En la eventualidad que participantes del curso no hayan rendido dicha evaluacion en la fecha indicada se les debe identificar e informar qué se hizo para que rindicran 's(as) en el curso en relacién a los respondientes de la evaluacin 34esta prueba en una segunda oportunidad. Si tal rendicién no se flevé a cabo, la institucién debe informar las razones La segunda parte del reporte debe resultar de un analisis de los datos arrojados por la evaluacién. Como minimo se espera: - Numero de respuestas correctas, incorrectas y omitidas por respondiente, considerando cada item de la prueba. ~ _ Distribucién de resultados por rango: (bajos 3,9 y menos; entre 4 y 6 mei sobre 6,1 altos) ~ Objetivos que de acuerdo a las preguntas que tuvieron mejor comportamiento estadistico coneitan mayor tasa de respuestas correctas, de omisién y de respuestas, incorrectas. - Para cada Forma se debe dar cuenta de: nos; Grado Dificultad (GD) Correlacién Biserial-puntual (r,,) promedio N° items con GD>80% (Muy Faciles) N® items con GD<20% (Muy Dificiles) La tercera parte del reporte debe contener un Plan de Accién en el que se detallen las actividades que se ejecutaran para consolidar logros y abordar debilidades, de acuerdo a la informacién que reporte el andiisis previo. Este Plan de accién seré revisado por el CPEIP en el piazo de una semana corrido desde la entrega del reporte, En la eventualidad que el Plan sea observado, las modificaciones que se consideren pertinentes deben incorporarse al Plan definitive que se aplique. Adjunto al reporte debe entregarse la Base de Datos (en Excel) a partir de la cual se realizaron los analisis y el gréfico que permita ver la distribucién de los resultados por rango de logro. Al finalizar la ejecucién del curso procede la aplicacién de la evaluacién final (Postest). Dicha evaluacién se debe estructurar en base a las mismas preguntas de la evaluacién inicial, descontadas aquellas que estadisticamente presentaron problemas (por ejemplo, baja discriminacién) La implementacién de la evaluacién final debe hacerse también bajo formato online. Cualquier situaci6n distinta debe ser aprobada por la Contraparte técnica. Los respondientes de la Forma A de la evaluacién inicial deben contestar, en la evaluacién final, la Forma B. Los respondientes de la Forma B de la evaluacién incial deben contestar, en en ia evaluacién final, la Forma A. A dos semanas de aplicada la Prueba la institucién ejecutora debe evacuar a CPEIP un informe que en su primera parte contenga lo siguiente: - _Ndmero de inscritos en el curso, que lo concluyeron, en relacién a los respondientes del Postest - En la eventualidad que participantes del curso no hayan rendido la evaluacién final en la fecha indicada se les debe identificar e informar qué se hizo para que rindieran esta prueba en una segunda oportunidad. Si tal rendicién no se llevd a cabo, la institucién debe informar las razones. La segunda parte del reporte debe resultar de un analisis de los datos arrojados por la evaluaci6n, Como minimo, al igual que en la evaluacién incial, se espera: 35- Namero de respuestas correctas, incorrectas y omitidas por respondiente, considerando cada item de la prueba. - Distribucién de resultados por rango: bajos (3,9 y menos; entre 4 y 6 medianos; sobre 6,1 altos) - Objetivos que de acuerdo a las preguntas que tuvieron mejor comportamiento estadistico concitan mayor tasa de respuestas correctas, de omisin y de respuestas incorrectas. - Para cada Forma dar cuenta: (Grado Dificultad (GD) Correlacién Biserial-puntual (r,) promedio N° items con GD>80% (Muy Faciles) N? items con GD<20% (Muy Dificiles) La tercera parte debe reportar de las diferencias en cuanto a logros que se derivan del contraste estadistico entre las evaluaciones inicial y final, y en base a esto evaluar la eficacia del Plan de Accién que se implement6. En las conclusiones deben proponer sugerencias que apunten a la mejora dol instrumento y de su proceso de implementacién, si procede. En base a los resultados de ambas evaluaciones, se deben incluir recomendaciones que apunten a mejorar la orientacién formativa del curso y los procedimientos para su ejecucién en una siguiente eventual oportunidad: Adjunto al reporte debe entregarse la Base de Datos a partir de la cual se realizaron los andlisis junto al gréfico de la distribucién por rango de logro de los(as) participantes. 7.3. Reproduccién y distribucién de material de apoyo para los y las participantes y para los(as) tutores(as), El oferente deberé encargarse de la distribucién de los materiales de apoyo para los(as) participantes y tutores(as). Este proceso debera asegurar que los(as) participantes cuenten con el material de apoyo al menos 5 dias hdbiles antes del inicio del curso, de no ser asi entregarse en la primera sesién presencial. Cualquier situacién distinta debe ser aprobada por la Contraparte técnica. La reproducci6n de fos materiales de apoyo para las(os) participantes y tutores(as) se cebera entregar en las siguientes cantidades: + Manual de Participante' Impreso (550 copias). Descripcién que oriente a los(as) participantes durante todo el proceso del curso. Este ha de considerar: desarrollo de cada una de las unidades con sus objetivos, contenidos, estrategias didacticas y propuesta de evaluacién, + Manual de Tutoria Impreso" (30 copias). + Disefio completo de! curso, es decir: introduccién, objetivos del curso, descripcién de las caracteristicas del curso (mixta), uso de la plataforma, desarrollo de los contenidos (Unidades), actividades a realizar en los interperiodos, propuesta de evaluacién. + DVD Apoyo al participante” (550 copias) Como soporte electrénico con todos los recursos de la plataforma para cada uno de los(as) participantes, "Este mate tne como pepo gua as os) astores doa eaus86n ones stereos moms 6! rocaso,Ricendo sexes ls cores rsertados via rteme. para que pusdan ova can suloerin on eats an undo se pesaten obtuse parmearectarse a ent [5 Guia dtc y seer rte que debe resize Wor en eo. NCO cenrecusce de apoyo mulineda st cus, el cars también een de cures ison y complain 8 36Las caracteristicas minimas que debe tener el material impreso son: + Tapa y contratapa a todo color, con barniz, + Papel: Tapa y contratapa Couché brillante de 270 grs. + Interior: paginas impresas a 2/ 2 colores en papel Bond hilado 80 grs. + Encuadernacién: anillado 0 portafolio. 7.4, Disefio e implementacién de un Sistema Tutorial. Se entender por sistema tutorial al conjunto de procesos, relaciones y recursos a través de los cuales, se apoyara a los y las participantes del curso en su proceso de aprendizaje, mediante tutores(as) y mega tutores(as). El sistema tutorial a contratar considera las siguientes tareas: + Seleccién de tutores(as). + Capacitacién de tutores(as). * Contratacién de tutores(as) y megatutores(as). ‘+ Instalacién del sistema tutorial. + Asesoria a los(as) tutores(as). + Seguimiento al sistema tutorial TAA. Seleccién de tutores. El oferente deberd describir en su propuesta el proceso que se llevara a cabo para la seleccién de los(as) tutores(as). Los(as) tutores(as) cumpliran funciones de asesoria pedagégica, tecnolégica y motivacional a los y las participantes a través de medios tecnolégicos, cada uno se hard cargo de una comunidad virtual de un maximo de 30 participantes. Cualquier situacin distinta debe ser aprobada por la Contraparte técnica. a) El perfil minimo que deben cumplir jos(as) tutores(as) contempla: 1 9 Tener titulo profesional de Profesor(a) de Estado, Profesor(a) de Educacién General Basica 0 Educador(a) de Pérvulos con conocimientos en Neurociencias aplicadas a la educacién y/o Neuroeducacién y/o Neuropsicoeducacién. Tener experiencia de al menos dos afios como docente de aula y/o de trabajo con docentes. Tener un manejo eficiente de servicios y recursos tecnolégicos (Internet, E- mail, Office). Tener disponibilidad horaria para asumir las tareas que el rol de tutorla le demanda. Disponer de acceso a computador conectado a Internet banda ancha. Poseer los conocimientos basicos de evaluacién para el aprendizaje. Tener un dptimo dominio de competencias sociales y comunicacionales para desarrollar efectivos procesos de didlogo y reflexién pedagégica tanto en modalidad presencial como a distancia a través de Internet. Este aspecto puede ser medido sobre la base de la experiencia tutorial previa que posea el postulante. Poscer algin tipo de perfeccionamiento en Informatica educativa y/o e- Learning. La propuesta de seleccién de tutores(as) y megatutores(as) deberd considerar al menos los siguientes mecanismos de seleccién b) Revisién de Curriculum Vitae.c) Entrevista personal (presencial o en linea). En cuanto a jos(as) megatutores(as), éstos(as) deben tener un peril igual o superior al requerido para la labor tutorial. En adicién, en la propuesta se deberd anexar los antecedentes de al menos la mitad de los requeridos (1 megatutor/a cada 5 tutores/as), mencionando las estrategias para convocar a los(as) restantes. 7.4.2. Capacitacién de tutores La formacién integral de un(a) profesional que se desempefiara como tutor(a) virtual Geberia considerar un trabajo en 3 etapas: Etapa 1: Curso Formacién Habilidades Tutoriales basicas (para tulores/as y megatutores/as). Etapa Curso de formacién especifica en torno al disefio, contenidos y plan de evaluacién del curso. Etapa 3: Practica tutorial real. Esta formacién considera neceseriamente que los(as) patticipantes posean el perfil minimo exigido, declarado en el punto 7.4.1 de las presentes bases técnica. La propuesta de curso de formacién para las etapas 1 y/o 2 debe considerar al menos los siguientes aspectos: - Una duracién minima de 25 horas pedagégicas (cada etapa). - Dobe concluir temporalmente antes del inicio del curso. - Deve implementarse en modalidad b-Learning Ademas de lo anterior, se consideraré favorablemente al momento de evaluar las propuestas el hecho de que la oferta incluya una descripcién detallada de las actividades que deben conocer los tutores relacionadas con las neurociencias aplicadas a la Educacién. 1s Contratacién de tutores(as). El contratista_deberd contratar el numero de tutores(as) necesarios para la ejecucién del curso. La cantidad de tutores(as) deberd ser tal, que durante la ejecucién del curso se cumpla la raz6n de un(a) tutor(a) por un numero maximo de 30 docentes participantes (1/30). Cualquier situacién distinta, deberd ser aprobada por la contraparte técnica. La cantidad de mega tutores(as) debera ser tal, que durante la ejecucién del curso se pueda proveer asesoria, seguimiento, apoyo y supervisién al trabajo tutorial. Se sugiere un(a) megatutor(a) cada § tutores (1/5). El contratista deberd velar por la calidad del trabajo realizado por los(as) tutores(as), siendo su responsabilidad evaluar el desempeiio y cautelar el cumplimiento de las obligaciones que por dicho contrato se generen. Ademas, deberd consignarse que la relacién contractual es responsabilidad absoluta del contratista, no correspondiéndole ésta, ni aun subsidiariamente, al Ministerio de Educacién. Los(as) tutores(as) deberan ser contratados por un tiempo tal que les permit a) Dedicar como minimo, ocho (8) horas cronolégicas semanales para atencién, asesoria y retroalimentacién a los y las docentes participantes a través de medios electrénicos (e-mail, chat, foros), las cuales deben ser distriouidas en al menos tres dias a la semana. b) Ademas de lo anterior, todos(as) los(as) tutores(as) deberdn destinar al menos 20 (veinte) horas pedagdgicas para las jornadas presenciales o virtuales (en el caso de no poder realizarse) los dias sabado, en las diferentes sedes regionales, distribuidas en 4 jornadas. 38¢) Por su parte, los(as) megatutores(as) deberén dedicar como minimo seis (6) horas cronolégicas semanales para la asesoria, seguimiento, apoyo y supervision al trabajo tutorial Los(as) tutores(as) seran contratados por el contratista para realizar las siguientes tareas: * Apoyar, a través de la plataforma del curso, el proceso de aprendizaje de los y las docentes. + Aciarar las dudas que tengan los y las docentes respecto del uso de la plataforma, de las actividades a desarrollar y de los contenidos del curso, por medio de las herramientas de ta Plataforma y el correo electrénico. * Orientar a los y las docentes participantes para la realizacién de las tareas propuestas, actividades, evaluaciones, etc. + Moderar los foros de discusién del curso, dando el inicio de la discusién y realizando sintesis de los principales temas discutidos, asi también el de ordenar y conducir la discusi6n entre los y las participantes en relacién a la tematica central del foro en cuestién. Finalmente, el(a) tutor(a) deberd realizar un cierre de la discusién a través de una sintesis de las principales ideas planteadas por los(as) participantes. + Llevar un registro de fa participacién y trabajo de los y las docentes. + Mantener informados a los y las docentes patticipantes respecto de hitos importantes del curso. * Corregir las tareas, trabajos, actividades y evaluaciones de los y las docentes participantes y retroalimentarios oportunamente. + Apoyar a los y las docentes desde el punto de vista motivacional para que permanezcan y culminen exitosamente el curso. + Realizar seguimiento a los y las docentes participantes segiin participacién en tas actividades y las calificaciones obtenidas en las evaluaciones. + Informar cada dos semanas al equipo responsable del sistema tutorial, acerca del estado de avance de los y las docentes participantes y sobre los logros y problemas encontrados durante el desarrollo del curso. + Organizar en conjunto con el contratista y conducir los encuentros presenciales de ‘SU grupo de docentes. Cabe destacar que los(as) tutores(as) a contratar por el contratista ejecutor deberdn haber superado la etapa de seleccién y capacitacién descrita en el punto anterior. 7.4.4. _ Instalacién del Sistema Tutorial. La instalacién det sistema tutorial incluye los siguientes procesos: a) Asignacién de tutores(as) a los grupos o aulas del curso, de acuerdo al listado final de matricula. Se debe tener en cuenta 1 tutor(a) por cada grupo de maximo 30 participantes. Cualquier situacién distinta debe ser aprobada por la contraparte técnica. b) Organizacién y asignacién de Tutores(as) a Megatutores(as). Se sugiere considerar 1 Mogatutor(a) por cada 5 tutores(as). Cualquier situacién distinta debe ser aprobada por la contraparte técnica. ©) Buisqueda y contratacién de sedes donde se realizaran las jornadas presenciales para cada uno de los grupos conformados. Se deberan realizar los dias sabado, en sedes que posean la infraestructura minima necesaria de acuerdo al disefio del curso (computadores conectados a Internet, salas amplias y acondicionadas, ubicacién central, etc.) 7.4.5. Asesoria a los(as) tutores(as). Para el desarrollo del presente proyecto, el contratista conformaré un equipo de megatutores(as) responsables del sistema tutorial, el que debera: 39= Apoyar a los(as) tutores(as) a través del establecimiento de fluids canales de comunicacién para garantizar que todos(as) estén al tanto de los procesos y actividades previstas; responder oportunamente, por medios electrénicos o por teléfono a las dudas que puedan presentar, asesorar la preparacién y desarrollo de las jornadas presenciales 0 las sesiones virtuales on line; y, monitorear las diferentes actividades interactivas que se desarrollan en la plataforma. - Apoyar a los(as) tutores(as), a través de! monitoreo de los foros virtuales, para que logren focalizar las conversaciones que se den al interior de cada grupo, en los temas relevantes al curso. - Asesorar a los(as) tutores(as) para potenciar el uso del tiempo, proporcionandoles estrategias que les permitan sostener conversaciones pedagogicas sobre los contenidos del curso, o para aclarar dudas sobre procedimientos del mismo, con grupos © con Ia totalidad de docentes del grupo y no con docentes de manera aisiada. Esto es particularmente importante porque hace posible llegar a constituir comunidades virtuales de aprendizaje. La propuesta de Asesoria a los(as) tutores(as) que debe presentar el proponente deberd incorporar al menos las siguientes estrategias: a) Cada megatutor(a) deberd destinar al menos 6 horas (de un total de 8) de dedicacién semanal para monitorear el trabajo en linea de cada tutor(a) b) Cada megatutor(a) realizaré al menos 1 reunién quincenal de asesoria con todos(as) sus tutores(as) a cargo. Esta reunién podra realizarse en modalidad presencial o a distancia, 7. Seguimiento al sistema tutori EI disefio ¢ implementacién del sistema tutorial debe involucrar al coordinador del proyecto, megatutores(as), tutores(as) y personal administrativo, y para ello se debe: a) Designar dentro del equipo, a un(a) coordinador(a) de! proyecto quien estard encargado(a) de canalizar hacia la contraparte técnica la informacion roveniente del equipo, asi como las dudas que los(as) tutores(as) del curso que no puedan responder a los(as) docentes participantes, relativas al uso de la plataforma, los contenidos y actividades del curso. b) Mantener una visi6n actualizada de todo el proceso, en términos cuantitativos y cualitativos, de modo que, en la relacién de trabajo cooperative con la contraparte técnica, se pueden tomar oportunamente las decisiones necesarias. ©) Monitorear, sistematizar y canalizar a la contraparte técnica la informacién relativa al curso y su desarrollo, respecto de: la plataforma (identificacién de falencias, soluciones ofrecidas y requerimientos de apoyo); las actividades del curso (Solicitud de orientaciones, modificacién de plazos, materiales complementarios); los contenidos del curso (solicitud de aclaraciones, de materiales complementarios). 4) Entregar a los(as) tutores(as) la informacién, las orientaciones y los materiales necesarios para el desempefio de su rol como tutor(a) del curso. e) Prever y garantizar las condiciones necesarias para la realizacién de las Jornadas presenciales: los materiales didacticos (presentaciones audio visuales, guias de trabajo para talleres u otros) y recursos de apoyo (data, retroproyector, etc.); la infraestructura (sala con suficiente ndmero de computadores en red), vidticos para los(as) tutores(as), y refrigerio para los(as) docentes participantes.f) Evaluar el desempefio de los(as) tutores(as) y entregaries retroalimentacién constante en las distintas fases del proyecto. 4) Sistematizar las intervenciones en la plataforma de los y las docentes participantes y de los(as) tutores(as), en vias a emitir opiniones fundadas Tespecto de los procesos de aprendizaje que experimentan, Para ello es preciso diferenciar y dimensionar las intervenciones destinadas @ aspectos formales del curso y las de reflexién sobre los contenidos de! mismo. h) Coordinar al menos dos (2) encuentros nacionales de tutores(as) con la finalidad de complementar su formacién, evaluar el proceso de ejecucién, fortalecer su espiritu de grupo y compartir experiencias sobre la tutoria. El primer encuentro deberd realizarse enmarcado en la capacitacién de tutores(as), antes de iniciar el curso. El segundo encuentro podra ser realizado durante la ejecucién det curso 0 al final de la misma, de modo de poder evaluar el proceso global de ejecucién del curso, 7.8. Proceso de difusion, postulacién y matricula, 7.5.1. Difusién del curso. El contratista se encargaré de reproducir el material necesario para la promocién y difusién del curso (por ejemplo, afiches, folletos, mail, banner, etc.). Todo el material de difusin deberé consignar a participacién del Ministerio de Educacion, especificamente del Centro de Perfeccionamiento Experimentacién e Investigaciones Pedagégicas (CPEIP), consignando los logos correspondientes. Este material debe ser visado por la contraparte técnica. El Ministerio de Educacién apoyaré al contratista en el proceso de promocién y difusién por medio de los canales de comunicacién regional, provincial y comunal y a través del sitio ‘Web www.cpeip.cl El oferente en su propuesta deberd describir las estrategias y procedimientos de difusién y promocién para alcanzar la matricula establecida para este curso. EI plan de difusion debe comenzar al menos, 45 dias antes de iniciarse el curso y presentar acciones de promocién directa hacia el publico objetivo. El plan de difusién debe comprender como minimo lo siguiente: a) Incluir al menos un medio de difusién impresa (Péster, volante, afiche, diptico u otro). b) Incluir at menos un medio de difusién digital (Sitio Web o portal, mailing u otro). Asimismo, el oferente deber implementar un plan de contingencia en regiones extremas (I, ll, XI, XII y XV), que permita por medio de estrategias focalizadas- la cobertura en estas zonas. En este sentido se requiere que este plan incluya tanto estrategias de difusién, como también el contacto con eventuales sedes presenciales en dichas zonas. 7.5.2. Postulacién de los(as) docentes al curso. Los(as) docentes participantes deberén postular al curso a través del sitio web wenw.cpeip.cl_a través de un formulario que habilitard el CPEIP. Posteriormente el contratista evaluard los antecedentes de los(as) postulantes procediendo a su seleccién 0 rechazo dependiendo de los prerrequisitos del curso. La contraparte técnica entregara al contratista la base de datos que apoya este proceso de inscripcién y matricula, entregando informacién acerca de la cantidad de inscritos(as) y matriculados(as) periddicamente durante este proceso. 41El contratista deber disponer de una linea 800 por medio de la cual los(as) docentes puedan solucionar sus dudas acerca del curso, el proceso de inscripcién y matricula. 7. . Matricula. Una vez finalizado el proceso de postulacién, el contratista, deberd enviar un correo electrénico al docente seleccionado informandole que se ha inscrito exitosamente en el curso e instruyéndolo para que continde con el proceso de matricula El contratista podrA cobrar un valor maximo de matricula por cada participante de $ 10.000 (diez mil pesos). El contratista deberd abrir una cuenta cortiente en un banco que cuente con sucursaies en todas las regiones del pais, de manera de asegurar el acceso a matricula de los(as) docentes de localidades extremas, en la cual se recibiran los depésites correspondientes a ta matricula del curso. De igual forma, el contratista deberd informar a los y las docentes que ya se han matriculado, la fecha de inicio del curso y el calendario de este. Al finalizar el proceso de inscripcién y matricula el contratista debera contar con un universo minimo de 350 participantes matriculados(as) para que se ejecute el curso. El contratista debera hacerse cargo del envio oportuno de los materiales de apoyo a los(as) docentes matriculados en el curso (texto y DVD si corresponde). De igual forma, el contratista debera asegurarse de que los y las docentes matriculados hayan recibido ef material y ta informacién necesaria (instrucciones, claves, ete.) para poder iniciar su trabajo en el curso, 7.6. Conformacién de comunidades de Aprendizaje. EI contratista deberd conformar los grupos curso tomando como base el listado de matriculados(as) y teniendo en cuenta las siguientes normas: 1. Las comunidades de aprendizaje deben conformarse de modo que el equipo de docentes de una misma escuela sean parte de una misma comunidad, favoreciendo con ello la conformacién de equipos que se mantengan en el tiempo y la transferencia de aprendizajes del curso al contexto escolar. 2. Las comunidades deben conformarse privilegiando establecimientos educacionales cercanos geograficamente, favoreciende la colaboracién en el territorio y el desplazamiento de los participantes a las jornadas presenciales. 3. Las comunidades pueden conformarse con un maximo de 30 participantes por tutor(a) y con un minimo de 10 participantes, en situaciones excepcionales. 4, Se debe resguardar que el desplazamiento a los encuentros presenciales no supere tos 120 kilémetros desde el sector de residencia del docente participante. La conformacién de comunidades con la consiguiente determinacién de grupos deberd ser aprobada por la contraparte técnica entes de iniciar la ejecucién del cursa. Asimismo se requerira esta aprobaci6n ante la eventualidad de cualquier cambio en la conformacién de dichas comunidades. 7.7. Ejecucién del curso. La contraparte técnica entregara al contratista los accesos y permisos necesarios para realizar el seguimiento del curso a través de una plataforma en linea, y prestard un servicio de soporte técnico a través de la institucién administradora de dicha plataforma. a2El contratista deberd hacerse cargo de la ejecucién del curso y del seguimiento del mismo a través del sistema tutorial descrito. Para esto, deberd apoyarse en determinados recursos yun sistema de operacién y logistica a) Operacién y logistica Se entender por operacién y logistica a las estrategias y procedimientos necesarios ara la ejecucién de la propuesta que no corresponden al proceso de ensefianza y aprendizaje propiamente tal. El proponente deberd describir en su propuesta: + Estrategias y procedimientos propuestos para asegurar que todos(as) los y las docentes participantes puedan comenzar y seguir el curso, asumiendo que es necesario otorgarles soporte técnico, respecto a la configuracién, acceso y uso del ambiente informatico. Se debe considerar también, que muchos docentes no disponen de casilla electronica con capacidad suficiente para las exigencias del curso. Para estas estrategias deben contemplar soporte técnico telefonico. * Estrategias contempladas para disponer de salas para los encuentros presenciales, donde puedan asistir los y las docentes de una misma comunidad de aprendizaje, sin tener que desplazarse mds de 120 kilémetros desde su lugar de residencia 0 del establecimiento donde se desempefian. Ademds, debe cautelarse que aquellos(as) tutores(as) que realicen las jornadas presenciales para los y las docentes participantes, deben ser los(as) mismos(as) que realizan la tutoria virtual con cada comunidad de participantes + Estrategias de seguimiento para los(as) tutores(as) una vez que estén ejerciendo ‘su rol, de manera de poder evaluar la calidad de su desemperio. * Estrategias de apoyo en terreno a los(as) tutores(as), para abordar oportunamente problemas que se pudiesen presentar en las distintas comunidades de aprendizaje. Interesa particularmente, el caso de problemas referidos a docentes que dejan de participar en las actividades del curso, con quienes el tutor o tutora no ha podido establecer comunicacién via Internet. b) Carta Gantt. En su oferta, el contratista deberd presentar un plan de trabajo, bajo la forma de una Carta Gantt detallando las tareas y productos por semanas 0 quincenas. Dentro de los primeros 15 dias hdbiles después de la total tramitacién del acto administrativo que aprueba el convenio, el contratista deberd elaborar y acordar, en estrecha colaboracién con la contraparte técnica, la planificacién detallada y ajustada de! proyecto. Durante todo el proceso, tanto de disefio como de ejecucién, se realizaran reuniones y seguimiento al desarrollo del curso con las contrapartes técnicas y tecnoldgicas correspondientes, ya sea en linea o presencialmente. 7.8. Inscripcién y certificacién del curso. El contratista deberd, antes de iniciar el curso, inscribirlo en el Registro Publico Nacional de Perfeccionamiento (RPNP) de acuerdo a la normativa vigente para la inscripcion de cursos, considerando un plazo previo a la iniciacién del curso de 40 dias, para ello se debe utilizar el Formulario Unico A-1 “Solicitud de Inscripcién de Curso con Disefio por logro de Objetivos”. Dicha inscripcién deberd solicitarse acompariando todos ios antecedentes directamente en las Oficinas de Registro Publico Nacional de Perfeccionamiento, ubicada en el Centro de Perfeccionamiento Experimentacién e Investigaciones Pedagégicas (CPEIP). 4B8. OTRAS OBLIGACIONES. a) d) ‘Trabajar en forma articulada con otras unidades del Ministerio de Educacién: El Contratista deberd trabajar en forma coordinada con otros equipos de trabajo que prestan servicios relacionados y/o complementarios. Proveer de Informacion: El Contratista debera entregar a la contraparte técnica, en cualquier momento de la ejecucién del proyecto y en caso de ser requerida para estudios andlisis 0 toma de decisiones, informacién que permita realizar un sequimiento del servicio contratado, estadisticas y reportes acerca del {uncionamiento de la plataforma en cuanto a cantidad de usuarios subidos, cantidad de usuarios reales, acoesos, horarios de acceso, probables problemas presentados en el periado, soluciones o estrategias utilizadas para resolucién de problemas, cantidad de tlamiados al call center, motivos de los llamados, etc, Cualquier desarrollo, deberé prover una documentacién completa, incluyendo manuales de mantencién, explotacién y de usuario. La documentacién deberd mantenerse permanentemente actualizada, con control de versién. Facilitar el acceso a la contraparte técnica o a quién ella determine, para la aplicacién de pruebas, encuestas, estudios o acciones referidas a evaluar el nivel de aprendizajes y/o satisfaccién del usuario con el curso.ANEXO N°1: FORMATO PRESENTACION PROPUESTA TECNICA Todos los siguientes puntos deben ser descritos teniendo en cuenta lo solicitado en las bases 3. técnicas. NOMBRE DE LA PROPUESTA E INTRODUCCION DESCRIPCION DEL OFERENTE + Experiencia en el tema del curso. ‘+ Experiencia en formacién continua de docentes, + Experiencia en la ejecucién de cursos e-Learning/b-Learning. PROPUESTA TECNICA RESPECTO DEL DISENO DEL CURSO Contenidos. Enfoque pedagdgico y metodolégico. Médulos y ejemplos de experiencias de aprendizaje. Duracién de cada médulo (horas pedagégicas). Instancias de cooperacién e interaccién sinerdnica y asincrénica Descrincién de encuentros presenciales y/o virtuales. Deseripcién del proceso de acompariamiento y seguimiento al aula. Estrategia para fomentar la conformacién de comunidades de aprendizaje. Proceso de evaluacion. Descripcién de recursos y materiales de apoyo. Propuesta de disefio del entorno virtual de aprendizaje. pEFeCIe DE LA EJECUCION DEL CURSO Descripcién del proceso de reproduccién del material complementario. Descripcién de disefio del sistema tutorial Descripcién de! proceso de seleccién, capacitacién y contratacién de los(as) tutores(as). Descripci6n de la instalacién del sistema tutorial. Descripci6n del proceso de asesoria a los(as) tutores(as). Descripcién del proceso de seguimiento al sistema tutorial, Descripcién del proceso de postulacidn, seleccién y matricula. Descripcién del proceso de ejecucién del curso. Descripcién del sistema de operacién y logistica: distribucién de materiales, organizacién de comunidades de aprendizaje, organizacién de jornadas presenciales, entre otros. * Recursos. * Calendario Plan de trabajo. EQUIPO DE TRABAJO. 45ANEXO N°2: FORMATO PRESENTACION PROPUESTA ECONOMICA Servicios items Recursos | Recursos] Recursos | Materiales | Servicios | otros humanos | tecnolégicos | didacticos | y/o a Valores, Insumos | terceros sin IVA $ $ $ $ $ $ TOTAL 46ANEXO N°3: LISTADO EXPERIENCIA PROYECTOS SIMILARES Wombre ‘iiode | Contraparte | Tipo | Monto | Destinatarios | Cobertura | Equipo | Modalidad Resultados del} ejecucién | técnica __| institucién | en Geografica| de. | (presencial, | dela Proyecto (Institucién’ | (publica o | Miles trabajo | e-Learning o | evaluacién {tematica) Unidad privada) | Ms b-Learning) | dela Consignar Departamento) Intervencién| disefio ylo ejecucién 47ANEXO N°4: FORMATO PRESENTACION CURRICULUM VITAE EQUIPO DE TRABAJO ‘Antecedentes Personales Nombre completo Indicar Funcién a cumplir en el proyecto Fecha de nacimiento _| Nacionalidad RUT Direccién’ Comuna Fono trabajo FAX Teléfono celular 5 Tipo de vinculo contractual con el Correo electrénico Dhersite Antecedentes Académicos Titulo Institucion Pais [Afio Otro Grado ae ‘Acadernise Universidad Pais | Afio ‘Antecedentes Laborales. Cargo ‘Afio Proyectos similares en los que ha participado en los ultimos 10 afios. Nombre del ‘Afiode | Institucién ejecutora| Institucion | Funcion Proyecto mandante | desarrollada enel _proyecto * Ef proponente podré incorporar informacién adicional de cada profesional que complemente lo solicitado en las presentes Bases * El oferente debe acompajiar a su oferta los certificados que acrediten la posesién de los titulos profesionales requeridos respecto de los miembros del equipo de trabajo, de acuerdo a lo indicado en el numeral 4° de las Bases Técnicas. De lo contrario, dicha informacién se tendré por no acreditada. Compromiso: Yo, el abajo firmante, cettifico que estos datos describen correctamente mi persona, mis calificaciones y mi experiencia e implican mi compromiso de participacién en el proyecto ejecucion Curso “Neurociencias aplicadas a la educacién" "DEL MINISTERIO DE EDUCACION’, en la funcién definida en esta propuesta. Nombre Firma 48ANEXO N°5: CAPACITACION TUTORES + Objetivos Descripcién general + Tematicas a abordar + Estructura propuesta: i NE me : 49ANEXO N°6: ORGANIZACION DEL EQUIPO DE TRABAJO COMPOSICION DEL EQUIPO DE TRABAJO NOMBRE | CARGO |FUNCIONES] VINCULO | HORASEN | ETAPADEL COMPLETO CON LA EL PROYECTO INSTITUCION | PROYECTO |__ EN QUE _ TRABAJARA (Disefio y/o Ejecucién) ORGANIZACION DEL EQUIPO DE TRABAJO Organigrama Funcional: este deberd incluir los cargos claves, nombre la persona responsable de cada cargo clave. Este organigrama debe explicar clara y detalladamente las responsabilidades y competencias de cada uno de sus integrantes. 50ANEXO N°7: PLAN DE EVALUACION DEL CURSO. INSTANCIA TIPO PONDERACION INICIAL PRE TEST 0% (Formativa) | PROCESO: 100% FINAL POST TEST 0% (Formativa) Total 100% Observacién: Se debe especificar para la instancia del Proceso, que es la etapa de evaluacion sumativa, que tipo de evaluacién se realizard y cuales seran las ponderaciones asignadas a cada una de elas. SIANEXO N°8: TABLA DE ESPECIFICACIONES PARA ELABORACION Y EVALUACION DE PRE TEST Y POST TEST OBJETIVOS POR | INDICADORES UNIDAD (rasgos que (si procede) evidencien e logro del objetivo, medido através de preguntas de seleccion multiple) N° DE PREGUNTAS O iTEMS POR INDICADOR PONDERACION] | (Incorporar al menos un ejemplo de item, correspondiente a alguno de los indicadores propuestos) 52ANEXO N°9: LISTADO DE PROFESIONALES DEL EQUIPO Y SU MODALIDAD DE CONTRATACION. N° | Nombre del profesional Cargo en el proyecto | Tipo de contratacién 33ANEXO N°10: DISENO GENERAL DEL CURSO El presente documento presenta una estructura de curso que el proponente deberd completar, con el fin de evaluar la coherencia de la propuesta. 7 Estrategia de | Recu comenidon | ovjetvo | Actividades |FEVSIAE A | diddcticos de ‘ontenidos | Eepecifico de (Enuncie ta apoyo (Utilice los ‘unlce ios, | Aprendizaje | Corategia, | (Describa los ; contenidos | tlce (Proponga al | recursos de |, Unidadiméduto | Geer on opjetvos ees corsiderando novo Tiempo lasbases | GS ases | “ECE P| procasmiont | ‘sHeiea ave ‘enieas) | ynidadsmédulo) | © netmerto cada unidad/méduto) 34ANEXO N11: DISENO DEL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE A continuacién se presenta un cuadro que el proponente deberd completar respecto del Disefio del Entorno Virtual de Aprendizaje. Describa al menos una unidad/médulo, Unidad/Médulo Tematicas Descripcién del Disefio Instruccional (describa como se planteard la légica de disefio en la Plataforma) Recursos Multimediales (enuncie brevemente los recursos multimediales a utilizar. Se debe utilizar al menos 2 recursos por unidad © médulo tematico) Interacci6n Virtual ylo Construccién colectiva de conocimiento (describa las instancias de colectiva presentes ‘en el médulo. Se debe proponer al menos 1 instancia de interaccién y/o construcci6n colectiva por unidad 0 médulo tematico) 35ANEXO N‘12: FUNDAMENTO TEORICO RESPECTO DE LA ELECCION DE OBJETIVOS, ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE EVALUACION Respecto de la eleccién de los objetivos, actividades y estrategias de evaluacion redacte un breve fundamento teérico. 56ANEXO 13: ARTICULACION DE ELEMENTOS DEL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE Respecto de los elementos solicitamos estructurar la forma en como estos se articularan unos con otros en el Entorno Virtual de aprendizaje. (Esquema demostrative de una unidad 0 médulo) 87ANEXO N°14: EJEMPLO DE ACTIVIDAD UNIDAD: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: OBJETIVO: TIEMPO ESTIMADO: INSTRUCCIONES: EVALUACION:ANOTESE Y PUBLIQUESE EN EL SISTEMA DE COMPRAS Y CONTRATACION PUBLICA 1) tea GA CANAHUATE 46 Educacién 59Distribucion: - Actos y Contratos - DAG - CPEIP - Unidad de Compras = Oficina de Archivo yPartes _2C TOTAL alee aon olo0000 Sane 60