Professional Documents
Culture Documents
مهارات
التصال
التعامل
مع الطالبات الصفي
مهارات ضبط
إدارة الصف
الدرس
لماذا إدارة الصف ؟
تعتبر إدارة الصف فنا وعلما وهي
من العناصر الساسية في عملية
التعليم فالمعلمة هو المسؤلة الولى
عن ضبط الفصل وتهيئته لعملية
التعليم إذ أنه ليوجد فصل دون
مشكلت ولكن خروج المشكلت عن
طور السيطرة يعتمد على مهارة
المعلمة في اتخاذ الجراءات الوقائية
تعريف الدارة الصفية
مجموعة من النشطة
والعلقات النسانية التي
تساعد على إيجاد جو
تعليمي واجتماعي فعال
أهم ما تشتمل عليه الدارة الصفية
الممرا
ت
السرعة
ابع أساليب حفظ النظام في الفصل
نمط نمط
ديمقراطي ترسلي
0
نمط
تسلطي
نمط تسلطي
) المسير (
بيئة التفاعل بين المعلمة
والطالبة بيئة قسر وإرهاب
نمط فوضوي
) بعيد عن المسؤولية (
يكون النشاط غير موجه
وتمارسه الطالبات دون قيد
) الموجه نمط ديمقراطي
مهارات
التعامل
مع
الطالبات
خصائص النمو
تعريف النمو
ات عضوية ومعرفية ووجدانية واجتما
تؤدي لكتمال نمو الفرد
معرفتك لكثير من الخصائص العامة لمر
هقة يسهل عليك تفسير كثير من التص
وتتوقع مايمكن أن يصدر من سلوك
أو يحدث من مشكلت تعليمية 0
أنواع النمو
النمو العقلي
النمو الجسمي
النمو النفعالي
النمو الجتماعي
النمو النفعالي النمو العقلي النمو الجسمي
ضبط
الصف
ضبط الصف
أساليب تربوية
أساليب غير تربوية
التربوية
الساليب غير التربوية لساليب
التهديد والعقاب
تعزيز السلوك اليجابي
الطرد
تجاهل المشكلت التي
لتعيق التعلم 0السخرية والستهزاء
الجماعة وتوبيخها عدم اللجوء للعقاب لوم
الجماعي
تحديد أفراد بعينها لتوبيخه
معالجة السلوك غير
السيطرة والضغط لمقبول فورا
حرمان الطالبة من
لمتيازات 0
ستخدام الحوافز
الوحدة الرابعة
مهارات
إدارة
الدرس
الجراءات داخل الصف
المراجعة السريعة
التحليل والمقارنات
ويع المواد التعليمية والوسائل
قسيم الطلب الى مجموعات
زيز :إثابة السلوك المرغوب فيه