CURSO DE PEDAGOGIA

Conteúdos e Métodos de Ensino de Ciências

Roteiro de Análise do Filme: Procurando Nemo

INSTRUÇÕES PARA O TRABALHO

1- O trabalho é manuscrito.
2- Na capa colocar o título do trabalho, o nome do aluno, a turma e a
data.
3- O objetivo do trabalho é ampliar os conhecimentos que você tem
sobre os seres vivos, portanto faça-o valer mais que um simples
trabalho escolar, use a sua curiosidade.
4- Entregar o trabalho junto com o documento que o professor precisa
assinar para validar como atividade complementar.

No trabalho apenas responda as questões abaixo, colocando a pergunta seguida da

resposta.
1. Tempo de duração do filme.
2. Procure em livros o que significa ecossistema e identifique o ecossistema em que
se passa o filme.
3. Foi possível perceber no filme que em um determinado momento o Pai do Nemo
teve que se arriscar para apanhar a máscara do mergulhador que havia caído em
outro ambiente, que o filme mostrou como um ambiente assustador. Como era
esse ambiente?
4. Explique por meio de 3 exemplos o conceito de adaptação ao meio ambiente
presentes no filme.
5. No aquário onde estava Nemo havia um animal que se encarregava da limpeza,
escreva o nome dele no filme e o nome de sua espécie.
6. Para que se mantenha o equilíbrio no ambiente cada ser vivo possui uma função.
a. O que é cadeia alimentar? (indique a fonte)
b. Escreva 4 cadeias alimentares presentes no filme.
c. No desenho, o tubarão Bruce queria ser “bonzinho” e não comer peixe. Será
que o fato dele comer peixes o torna “mau”? Justifique.
7. Cite pelo menos 10 animais presentes no filme. Será que você consegue mais?
8. Existem vários “tipos de animais”, cada um apresenta um conjunto de
características comuns, o que permitiu ao homem classificá-los. A seguir alguns
grupos de animais segundo a classificação da Ciência. Observe o nome do grupo e
para cada um cite até 2 exemplos que apareceram no filme, colocando o nome
popular e o nome dado no filme:
a. Réptil
b. Peixe
c. Equinodermo
d. Celenterado
e. Mamífero
f. Ave
g. Crustáceo
h. Molusco
9. Como o Nemo, Nigel e o Crush respiram?
10. Por que o Nemo e seu pai moravam na anêmona?
11. Por que a água-viva não machucou o Pai do Nemo e fez mal a Dory?
12. Qual a vantagem dos peixes nadarem em cardume?
13. Como a estrela-do-mar se reproduz?
14. Como as tartarugas se reproduzem?
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15. O que são recifes?
16. O filme permite trabalhar com crianças de diferentes faixas etárias outros assuntos
além dos científicos, cite 2.