UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN

EDUCACIÓN AMBIENTAL
TALLER Ecología

NOMBRES: Diana Natalie Correa Galvis – 1 030 547 908 GRUPO: C1

Sandra Milena Infante - 53 031 527
Juan Manuel Esteban Mena - 1 014 194 157
Juan Camilo Lozano - 1 030 569 337
Mario García Henao -
Mateo Fandiño Vanegas -

1. Complete las siguientes definiciones:

Ecología es el estudio de la relación entre organismos y su ambiente o de la distribución y

abundancia de los seres vivos, y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los
organismos y su ambiente. El ambiente incluye las propiedades físicas que pueden ser descritas
como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos
que comparten ese hábitat o factores bióticos.

Ecosistema es: el conjunto de elementos inanimados o abióticos y seres vivos que ocupan un
lugar y un tiempo determinado. Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un
conjunto de organismos y el medio físico en donde se relacionan. Un ecosistema es una unidad
compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hábitat . Los ecosistemas
están formados de una serie de procesos vitales que unen los componentes bióticos y abióticos a
través de comunidades que muestran la interdependencia de los organismos y su medio físico
dentro del sistema.

2. En los ecosistemas se presentan interacciones entre factores bióticos y abióticos complete:

Son Factores Bióticos: a) Individuo b) Población

c) Seres autótrofos d) Seres heterótrofos

Son Factores Abióticos:

1) Físicos: a) Temperatura b) Intensidad de la luz solar c) Lluvia
2) Químicos: a) Composición del suelo, agua o aire b) sustancias químicas c) pH

3. Mencione 2 ejemplos de:

a. Productores:
Fitoplancton, vegetación.

b. Consumidores:
Vaca, Tigre.

c. Descomponedores:
Bacterias, Hongos

4. Especifique a que concepto corresponden las siguientes definiciones:

• Es un grupo de organismos de una especie particular, que viven en un área geográfica definida:
Población
• Es un grupo de individuos que pueden cruzarse entre sí, pero que están aislados
reproductivamente de otros grupos afines que no comparten su carga genética:
Especies
• Poblaciones de animales y plantas que ocupan un área determinada, con la existencia de una
interdependencia mutua entre los individuos que la constituyen, manteniendo un cierto equilibrio
dinámico: Comunidad
• el papel funcional de un organismo dentro de la comunidad, en otras palabras "lo que hace", como
las relaciones tróficas, utilización del espacio y del tiempo: ___________________________
• Es el espacio físico donde habita un organismo: Hábitat.

5. Indique el hábitat y el nicho del cóndor andino:

El Cóndor Andino (Vultur gryphus), Cóndor de los Andes, o Cóndor como es llamado en
América del Sur, es un ave de gran tamaño, encontrándose entre las aves del vuelo de
mayores dimensiones de nuestros días.

El cóndor de los Andes se localiza a lo largo de toda la cadena montañosa de los Andes,
desde Venezuela y Colombia hasta el estrecho de Magallanes; y en ocasiones llega a
descender hasta las costas del Pacífico, a las colonias de aves acuáticas, para alimentarse de
sus huevos.

Se alimenta de animales muertos que halla cerca de su hábitat, también mata presas que
persigue desde lo alto en vuelo de cacería y a veces mata ganado. (chivas, ovejas). Se
alimenta de animales muertos, extrayendo primero el corazón. Es carnívoro y carroñero. Y
pueden aguantar días sin comer.
En la región de Lima, Perú, se le reporta bajar hasta la costa, playas o balnearios, y en las
colinas costeras. En la Patagonia también habita en las llanuras y baja hasta elevaciones a
nivel del mar. En los Andes se le documenta sobrepasar los 5000 metros de elevación.

6. Son partes de la Ecosfera:

A. Hidrósfera
B. Atmósfera
C. Antropósfera
D. Biosfera

7. Relacione las columnas:

a. Atmósfera e. Calentamiento global, erosión, pérdida de la biodiversidad

b. Biosfera c. Suelo, rocas, placas tectónicas
c. Litósfera a. Aire, factores climáticos
d. Hidrósfera b. Productores, consumidores, descomponedores
e. Antropósfera d. Mares, ríos, lagos, humedales

8. Defina Desarrollo Sostenible:

El desarrollo que asegura las necesidades del presente, sin comprometer la capacidad de
las futuras generaciones para enfrentarse a sus propias necesidades.

9. En los ecosistemas se presentan cuatro características que los hace servir de modelos para el
desarrollo sostenible:

A. Ciclo de los elementos B. Organismos que modifican el ambiente afectando a ala especie.
C. Ciclo bioquímico D. Fertilización – clasificación de nutrientes

10. Explique cómo puede verse afectada la calidad de vida por la pérdida de la biodiversidad:

La pérdida de biodiversidad tiene efectos negativos sobre varios aspectos

del bienestar humano, como la seguridad alimentaria, la vulnerabilidad ante desastres
naturales, la seguridad energética y el acceso al agua limpia y a las materias primas. También
afecta a la salud del hombre, las relaciones sociales y la libertad de elección.
11. Explique la importancia de conservar los bosques:

Cuando desaparecen los árboles del bosque, el suelo desnudo es golpeado fuertemente por el
agua, desprendiendo la capa vegetal disolviendo la tierra y taponando los poros, el agua no
puede filtrarse, obligando a seguir cuesta abajo arrastrando material vegetal rocas, troncos,
formando avalanchas y crecientes destruyendo cultivos ,sistemas de riego, acueductos, y
poblaciones en las tierras bajas.

12. UTILICE UNA DE ESTAS OPCIONES PARA RELLENAR EL TEXTO: cadena alimenticia, flujo
de energía, descomposición, transforman, metabolizan, residuos orgánicos,
carbohidratos, elementos, fotosíntesis, respiración, fermentación, heterótrofos, autótrofos,
dióxido de carbono, carnívoros, herbívoros.

La principal fuente de carbono es el Dióxido de Carbono presente en la atmósfera de nuestro

planeta y disuelto en agua. Por medio de la fotosíntesis las plantas obtienen el carbono en
forma de CO2 de las reservas de gas carbónico que se encuentran tanto en el agua del océano y
la atmósfera para fabricar carbohidratos y otros compuestos orgánicos. El carbono pasa
seguidamente a los herbívoros que se alimentan de las plantas, y cuando éstos son a su vez
consumidos por los heterótrofos, el carbono se desplaza un eslabón en la cadena alimenticia.
En diversos puntos de ésta, el CO2 es enviado de vuelta a las reservas por medio de la
respiración tanto de plantas y animales. El carbono es igualmente devuelto por la acción de
bacterias y hongos que provocan la descomposición. Estos microorganismos constituyen el
último eslabón de la cadena: reducen en elementos las moléculas complejas que contienen el
carbono, y transforman así mismo materias vegetales y animales muertos y desechos
orgánicos de animales.