Anlisis F.O.D.A.

1.-Fortalezas:
-Anlisis e implementacin de la Reforma Curricular en sus diversas formas.
-Participacin y adjudicacin de los diferentes P.M.E.
-Continuidad del programa A.C.L.E. a cargo del sostenedor.
-Desarrollo y reformulacin de los GPT.
-Participacin en las actividades de mejoramiento educativo implementados por el
Mineduc.
-Participacin y compromiso por parte de los docentes en actividades extra-curriculares.
-Trayectoria y continuo perfeccionamiento del cuerpo docente.
-Apertura de tiempo y espacio por parte de la direccin para la solucin de problemas
escolares y administrativos.
-Libertad del ejercicio docente en el aula y la planificacin curricular.
-Conocimiento y control disciplinario de los alumnos.
-Desarrollo de infraestructura de la institucin.
-Implementacin de tecnologa didctica como biblioteca, computacin y medios
audiovisuales.
2.-Oportunidades:
-Existencia de redes externas dispuestas a colaborar con el colegio.
-Ofrecimiento del Mineduc para particpar en proyectos concursables con miras a mejorar
los aprendizajes.
-Curso de perfeccionamiento para docentes y directivos entregados por el Mineduc en
relacin a la Reforma Educacional.
-Colegio urbano ubicado en el centro de la ciudad de Puente Alto.
-Reconicimiento de la comunidad ciudadana de la trayectoria educativa del Colegio Arturo
Prat.
-Relacin directa con las autoridades de la comuna.
-Demanda permanente de ingreso al colegio sin mediar recursos publicitarios.
3.-Debilidades
-Nivel significativo de repitencia.
-Nivel significativo de desercin escolar.
-Falta de implementacin de soluciones a los problemas anteriormente sealados.
-Desarrollar el trabajo en equipo.
-Implementacin de un curriculam ms atractivo para el alumnado.
-Escasa motivacin de los alumnos por mejorar sus rendimientos.
-Escaso apoyo de las familias hacia el trabajo escolar de sus hijos.
-Rotativa de docentes en algunos niveles o asignaturas.
-Normativas o acuerdos que no son respetados o llevados a la prctica.
4.-Amenazas:
-Comflictos familiares perjudican el rendimiento y la permanencia de los alumnos en el
establecimiento.
-Las caracteristicas de la sociedad actual, permisividad y atractivo de las actividades
externas al colegio, desorientan a los jvenes.
-Aumento de pandillas dedicadas al robo y las drogas.
-El riesgo que significa tener cerca del plantel la crcel y los tribunales de justicia.
-Competencia educativa que presentan los nuevos establecimientos educacionales con
atractiva publicidad.
FODA I.E.I LAS CARMELITAS

FORTALEZAS
INFRAESTRUCTURA:
El colegio es de material noble, con buenas estructuras.
Los espacios sealizados para evacuar en caso de sismos, son adecuados.
Poseer infraestructuras adecuadas, para la realizacin de actividades deportivas y gimnsticas.
Desarrollo de una buena infraestructura de la institucin.
-

DOCENTES
Se cuentan con docentes especialistas en msicas, danzas, psicomotricidad e ingles.
Se utiliza las unidades didcticas de acuerdo a la unidad.

2
-

Trayectoria y continua capacitacin del cuerpo.

PARTICIPACIN
Padre de familia afectiva en colaboracin con los docentes en brindar una buena educacin al nio.
Participacin activa de los alumnos, padres y representantes en las actividades acadmicas, culturales
recreativas y deportivas planificadas por la I.E.
Docentes capacitados con una buena educacin y enfoque moderno.
-

DEMANDA EDUCATIVA
La institucin educativa es reconocida y aceptada por la comunidad, la red local y distrital.

CURRCULO
Anlisis e implementacin de la reforma curricular en sus diversas formas.

PARTICIPACIN
Padres de familia identificados con la institucin.

IMPLEMENTACIN
Cuenta con tecnologa educativa de ltima generacin en su equipamiento, simuladores de pesca,
navegacin e ingeniera nicos en el pas y uno de los mejores de la regin.
Adecuados servicios acadmicos de material para la enseanza, biblioteca, imprenta,
laboratorios, Internet y audiovisuales.
DEBILIDADES
-

GESTIN
Falta mejorar el estilo de liderazgo del personal jerrquico de la I.E.

IMPLEMENTACIN
Falta de implementacin, infraestructura, docentes no actualizados, falta de materiales e inmuebles.
Carece de una sala de profesores.
Falta de equipamiento mdico y limitada capacidad hospitalizacin.
Falta de materiales pedaggico.

DOCENTE
Discriminacin de profesores puesto que entre docente hay rivalidad de gneros etc.
Poca predisposicin para asistir a cursos de capacitacin profesional docente.
Tiempo limitado para intercambiar experiencias pedaggicas.

PARTICIPACIN
Poca colaboracin de algunos padres que presentan bajo rendimiento acadmico y problemas de
comportamiento.
Falta de apoyo de los padres de familia en apoyo de la organizacin de la APAFA.
Inasistencias en los padres de familia a las reuniones.
Conflictos familiares que perjudican el rendimiento acadmico del nio.
Falta e identidad de padres de familia con la institucin.
Padres que no hacen participar a sus hijos en las actividades programadas por decisin propia o factor
religioso.
-

CURRCULO
Pobre rendimiento acadmico en cursos como ingles e informtica debido al nivel educativo cultural.

OPORTUNIDADES
-

PARTICIPACIN
participacin en la feria de ciencia
conocimientos pblicos
Ministerio de educacin promueve el desarrollo y participacin de programas
Ofrecimiento de ministerios para participar en proyectos concursales para mejorar el aprendizaje.
Concurso de conocimientos en la pamer
Becas de las universidades para los alumnos
Apoyo de tutora por parte de una psicolgica permanente

ENTIDADES Y CONVENIOS
Centro de salud cerca al colegio
Existencias de redes externas dispuestas a colaborar con el colegio
Coordinacin para l comisaria para la seguridad de nuestros nios

3
Existen instituciones educativas estatales particulares de tres niveles y privados, nacionales y extranjeros
Entidades que dictan cursos virtuales a nivel nacional e internacional que permiten el acceso a avances
cientficos
AMENAZAS
AGENTE EXTERNOS PERJUDICIALES
El mal uso del abuso del Internet
Pandillaje y droga diccin
No cuenta con un centro de salud cerca.
Delincuencia
Padillas fuera de la institucin
Inseguridad en los alrededores de la I.E
Miembros de la comunidad con conductas inadecuadas, atenta contra la tranquilidad de la I.E
Presencia de lugares de venta de alcohol y drogas.
Perdida de mercado por la aparicin de instituciones educativas interesados en brindar esta formacin sin
contar con la autorizacin, el reconocimiento otorgado por la OMI, la experiencia y los medios requeridos.

DIAGNSTICO
ANLISIS INTERNO
2.1. MATRIZ DE ANLISIS FODA
2.1.1. DIMENSIN PEDAGGICA

DOCENTES
TES ESTUDIAN

FORTALEZAS

Reconocen la presencia de Dios en sus

vidas.

Se identifican con el carisma de Marie

Poussepin.

Se identifican con la institucin

Reconocen la presencia de Dios en sus
vidas.
Se identifican con el carisma y la
pedagoga de Marie Poussepin.
Gozan de los beneficios sociales de

DEBILIDADES
Hbitos de estudio y lectura.
Uso del tiempo libre.
Valor de la puntualidad.
Apoyo familiar y seguimiento al trabajo
acadmico.
Frecuencia en el uso de los recursos
tecnolgicos y materiales didcticos.
Asistencia a la sala de cmputo y a la
biblioteca con sus estudiantes.
Uso de los laboratorios.

N EVALUACI

METODOLOGA O CURRICUL

FORTALEZAS

DEBILIDADES

La programacin se realiza de acuerdo a

Adecuada evaluacin del avance curricular.
los lineamientos y pautas del Ministerio
de Educacin, a la axiologa del Colegio
y teniendo en cuenta las necesidades de
Se basa en los principios y fines de la
educacin personalizada.
Se aplica la metodologa activa, basada en Adecuada implementacin y aplicacin del
la teora constructivista.
mtodo aprender a aprender
Desarrollo de proyectos.
Trabajos en equipo.
Se aplica de manera permanente.

En las sesiones de aprendizaje se

considera los indicadores de evaluacin.
La unificacin de criterios para la

Hay tendencia a evaluar slo los contenidos.

Manejo adecuado del registro de actitudes y
valores.
Especificar los indicadores de logro en los

2.1.2. DIMENSIN INSTITUCIONAL

INSITUCIO
ESTRUCTU
CLIMA ANLISIS

FORTALEZAS

Infraestructura adecuada para el

servicio educativo.

Se cuenta con reas verdes, lozas

deportivas para vley, bsquet, futbol
y patios
de recreacin
cadade
nivel.
Trato
cordial
y afectivo para
de parte
los
directivos de la institucin hacia toda la
comunidad educativa.
Cada miembro se siente responsable
de la imagen
institucional y trabaja para
2.1.3. DIMENSIN
DE GESTIN

DEBILIDADES

Presupuesto para el mantenimiento de las

reas de recreacin y reas verdes.
Sala de multimedia para el nivel de
primaria.
Dilogo
entre los miembros de la comunidad
educativa.
Solidaridad en la ayuda mutua.
Integracin del personal administrativo a la
celebracin de las fechas cvicas y a las

Planificacin

En el Aula

En el colegio

En el aula
Organizacin

PROCESOS ADMINISTRATI VOS

FORTALEZAS

DEBILIDADES

Designacin de un tutor por aula.

Capacitacin en Tutora.

Realizacin del plan de trabajo y

conformacin de los comits, las
comisiones y equipos de trabajo para
todo el ao con la participacin de
todo el personal de la institucin.

Se cuenta con el comit de aula,

responables de la brigada ambiental y

de defensa civil, integrado por los

estudiantes.

En el colegio

Formacin de los comites, comisiones

y equipos de trabajo: CONEI, COTIE,

Defensa Civil, actividades cvicas.

Coordinacin en la
Comunidad Educativa

Evaluacin de la
administracin

Recursos y
documentacin

En el aula

Coordinacin entre la subdireccin y

coordinacin general,
con los
asesores de las diferentes reas.

Comunicacin
documentos
Direccin.

alcance de los
emitidos por la

En el
colegio

En el aula

Monitoreo de la labor educativa de los

Evidenciar los instrumentos que
docentes, a cargo de los asesores de
se utilizan en la evaluacin.
rea.
Realizacin
de
jornadas
de

capacitacin y evaluacin para todo el

personal.
OPORTUNIDADES

INSTITUCI ESTADO
ONES
Y OTRAS

Manual de funciones para los

delegados.
Reconocimiento
a la labor
realizada por los miembros de los
diversos comits.
Coordinacin
entre
los
integrantes de las comisiones y
equipos de trabajos.
Informacin
y
coordinacin
oportuna de las actividades a
todo el personal.
Reunin de profesores por reas
curriculares con ms frecuencia.
Informacin a tiempo del Dpto. de
Psicologa, padres de familia y
tutores del ao anterior sobre
casos
especiales
de
los
estudiantes
(conducta,
enfermedades,
dolencias
o
necesidades) .
Informacin oportuna a los
tutores.

Presentacin de
documentos
Envo
de
los
formatos
de
pedaggicos.
programacin
curricular
anual,
Informacin sobre los eventos y
unidades de aprendizaje y sesiones
acciones de la DREC en
de aprendizaje a travs de los
beneficio de los docentes
asesores.
estatales.

En el
colegio

Participacin activa.

Ley general de educacin.

Ley general del profesorado.
Capacitacin y actualizacin por parte de
la DREC.

Asistencia a las jornadas de

capacitacin y evaluacin.
AMENAZAS

Las normas y disposiciones llegan a

destiempo o no llegan al colegio.
Falta de articulacin entre la legislacin
educativa y la realidad local.

COMUNIDA
FAMILIA
D

Zonas comerciales.
Hospitales.
Mercados.
Instituciones educativas.
Nios y adolescentes en edad escolar
alrededor del colegio.
Presencia de comedores populares.
Familias que se identifican con la filosofa
ANLISIS EXTERNO

Bandas juveniles.
Pandillaje.
Drogadiccin.
Familias disfuncionales.
Familias de escasos recursos econmicos.
Padres desempleados o sin trabajo estable.
La poblacin familiar tiene un nivel medio

2.2 MATRIZ DE ESTRATEGIAS (CRUCE)

AREA/ASPECTO

GESTIN
PEDAGGICA

FORTALEZAS

DEBILIDADES

La programacin se realiza de acuerdo a los

lineamientos y pautas del Ministerio de Educacin,
a la axiologa del Colegio y teniendo en cuenta las
necesidades de los alumnos.
Currculo innovador por capacidades.
Aplicacin de la evaluacin permanente.
Metodologa activa.
Docentes que trabajan en equipo en la
elaboracin de la programacin curricular.
Talleres
para
desarrollar
capacidades
y
habilidades de los estudiantes.

Capacitacin en el manejo de equipos y

materiales de laboratorio.
Mayor capacitacin en
tcnicas e
instrumentos de evaluacin.

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

Instituciones que fomentan la innovacin

pedaggica.
Internet en casa.
Instituciones pblicas y privadas que realizan
eventos culturales y pedaggicos.

MED
no
brinda
oportunamente
capacitaciones con el nuevo enfoque
pedaggico.
Control en el uso
del servicio de
internet.
Prctica de valores en la familia.

ESTRATEGIAS
Realizar ms talleres en tcnicas
e instrumentos de evaluacin.
Fomentar
y
motivar
la
participacin de los docentes en
las distintas capacitaciones que
realizan las instituciones pblicas
y privadas.
Dar orientaciones en el aula sobre
el uso que se da al servicio de
internet.
Mejorar el rendimiento acadmico
utilizando
los
medios
de
comunicacin y la tecnologa.
Organizar talleres sobre las TICs
dirigido a los docentes.

AREA/ASPECTO

FORTALEZAS
Vivencia de la filosofa institucional.
Elaboracin
de
los
documentos
institucionales con todo el personal del
colegio.
Directivos que demuestran liderazgo y
manejo en la gestin administrativa.
Formacin del CONEI y del COTIE.

GESTION
INSTITUCIONAL

AREA/ASPECTO

DEBILIDADES
Responsabilidad y funciones de algunos
miembros del CONEI.
Actualizacin de los documentos de gestin.

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

Universidades e instituciones que brindan

capacitaciones (PRONAFCAP).
Institucin de consulta y apoyo (DREC).
Acompaamiento
del
Consorcio
de
Centros Educativos Catlicos en el
proceso del Sistema de Gestin de
Calidad.

Situacin econmica para capacitarse.

Interiorizacin del proceso del Sistema de
Gestin de Calidad.
Los cambios en el Ministerio de Educacin.

FORTALEZAS

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS
Fortalecer la gestin institucional a
travs de la interrelacin con las
diferentes instituciones.
Gestionar
resoluciones
de
felicitacin para los profesores que
participan
en
las
diferentes
actividades del colegio.
Promover la participacin de
directivos y personal administrativo
a las capacitaciones que brindan
las universidades e instituciones
para
mejorar
la
gestin
administrativa.
Interiorizar los principios y la
pedagoga propia de la institucin.
Estimular el personal en el
compromiso con el SGC.
Difusin del proceso del SGC a la
comunidad educativa.

ESTRATEGIAS

DOCENTES

Docentes capacitados en la nueva propuesta

pedaggica utilizando metodologa activa.
Docentes con sensibilizacin y capacidad de
tutora.
Docentes identificados con la institucin.
Docentes integradores y participativos.
Docentes innovadores.
Biblioteca equipada con textos actualizados para
docentes y alumnos.
OPORTUNIDADES
Instituciones pblicas y privadas que brindan
capacitaciones.
Acceso al crdito para profesores estatales.
Sala de cmputo.
Existencia de material bibliogrfico de bajo costo
sobre el nuevo enfoque pedaggico.

Relaciones interpersonales.
Aplicacin de la metodologa activa y uso
de los recursos didcticos.
Cumplimiento de las normas y los acuerdos
establecidos.
Uso de la tecnologa para la innovacin.
Manejo de los registros de evaluacin por
indicadores.
Actualizacin de la biblioteca.
AMENAZAS
Reglamentacin e injerencia poltica.
La globalizacin.
La privatizacin del servicio educativo.

Fortalecer
el
desempeo
docente
en
los
nuevos
paradigmas educativos a travs
de jornadas pedaggicas.
Promover la capacitacin y
auto capacitacin institucional
utilizando la tecnologa e
informtica actualizada.
Difundir
los
acuerdos
establecidos a todo el personal.
Difusin del proceso del SGC a
la comunidad educativa.

10
AREA/ASPECTO

GESTIN
ADMINISTRATIVA

FORTALEZAS

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS

Planeacin,
ejecucin
y
evaluacin
de
actividades.
Actualizacin de procedimientos administrativos
a nivel institucional.
El personal administrativo cumplen con sus
funciones de acuerdo a las normas de gestin
de acuerdo a ley.
Demuestran identificacin con el colegio.

Trato poco apropiado por parte de

miembros del personal administrativo
hacia los PPFF.
Implementacin de activos.
Manual de procedimientos.
Deterioro de la infraestructura del colegio.
Motivacin para capacitarse.

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

Instituciones pblicas y privadas que brindan

capacitaciones de liderazgo y manejo de
personal.

Lentitud en solucin de casos por parte de

la DREC.
Cambio vertiginoso en la tecnologa.

Fomentar y motivar al personal

administrativo para que asistan
a
las
capacitaciones
que
realizan algunas instituciones.
Implementar
el
sistema
informtico para documentos de
gestin.
Crear un plan de estmulos para
el personal.
Manejo del presupuesto.
Elaborar un plan de mejoras a
nivel de infraestructura.
Concientizar a los miembros de
la comunidad educativa para
detener la destruccin de la
infraestructura.

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AREA/ASPECTO

ESTUDIANTES

FORTALEZAS

DEBILIDADES

ESTRATEGIAS

Estudiantes con disposicin a las nuevas

formas de aprendizaje.
Estudiantes con formacin en valores y
desarrollo personal.
Estudiantes que rescatan la cultura e
identidad nacional.
Estudiantes entusiastas y participativos en
diferentes actividades institucionales.
Talleres para desarrollar capacidades y
habilidades de los estudiantes.

Estudiantes que presentan dificultades de

aprendizaje por distintos factores.
Estudiantes con problemas de conducta.
Estudiantes no comprometidos con el
medio ambiente.

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

Instituciones
que
realizan
eventos
acadmicos, culturales y deportivos.
Instituciones de formacin en valores y
ciudadana: Parroquia, PNP, ONG, etc.
Centros
de
estudios:
academias,
CETPROS, de idiomas.

Alienacin cultural.
Proliferacin de alcoholismo, drogadiccin
y pandillas juveniles.
Degradacin del medio ambiente.
Desintegracin y abandono familiar

Participar en eventos culturales y de

desarrollo personal para mejorar su
calidad de vida y auto superacin.
Realizacin de charlas de reflexin y
valoracin personal y ciudadana en
las reas correspondientes.
Mejorar las relaciones interpersonales
con los estudiantes y la comunidad.
Realizar campaas de mantenimiento
y limpieza del aula y del colegio.
Promover expo-ventas de los talleres
donde se desenvuelven.
Promover charlas de orientacin
vocacional para los alumnos de 3ro,
4to y 5to ao con ayuda de institutos y
universidades.

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