PROIECT EDUCAIONAL

TITLUL PROIECTULUI:

PLEDOARIE PENTRU SENTIMENT

ORGANIZATOR:
COALA GIMNAZIAL STLPU
(reprezentat prin) PROFESOR: ANCA MARIA GHINEA
PARTENER:
BIBLIOTECA JUDEEAN V. VOICULESCU
COORDONATORI PROIECT :
prof. CRISTINA NECULA
prof. MDLINA HULAU
DURATA PROIECTULUI
An colar 2015-2016
DESCRIEREA PROIECTULUI
MOTTO : Fr cri, am fi mai triti, mai sraci i mai uri...(M. Eliade)

ARGUMENTUL
Firi constatative, ne dm seama c prezena lecturii pe harta intereselor elevilor notri
poate fi observat numai cu ajutorul unui microscop...ncepe, astfel, odat cu era digital,
i cea a lui astzi nu se mai citete. Astzi nu se mai citete, este adevrat...dar nu se mai
citete pentru c ne limitm la a da verdicte, i nu ne gndim la motivele pentru care aceia,
puini dup gura satului, mai citesc...
De ce citim?! e simplu: pentru c am fost nvai, odat, s simim...pentru c ne apropie de
frumos (i, implicit, de art) tot spectacolul de simminte pe care l poate gzdui un suflet
care triete...pentru c tim c oglinda n care ne privim pentru a ne cunoate pstreaz praf
de alte stele, firimituri de alte suflete...
S i nvm pe copii s respire simind nu e greu...ei sunt definiia inocenei...Greul ncepe
cnd i privim prin ochi de adult...

Oferindu-le elevilor posibilitatea s cunoasc i s aleag, i eliberm de povara lecturilor

obligatorii i i mprietenim cu acele cri care gndesc ca i ei, care sunt interesate de
rzboaie interstelare, de supereroi, care i nva c a ine un jurnal poate fi o idee bun
pentru un puti.
SCOPUL PROIECTULUI
Scopul proiectului este acela de a-i apropia pe copii de imaginarul pe care-l propune
universul livresc, de a hrni interesul acestora pentru lectur, facilitndu-le accesul la cri
recent aprute, a cror tematic este n consona cu preocuprile lor.
OBIECTIVELE PROIECTULUI
Proiectul i propune:

ca elevii s cunoasc rolul bibliotecii ;

s stimuleze interesul pentru lectur al elevilor ;

s-i familiarizeze pe elevi cu instituiile care fac posibil procurarea de carte

( Biblioteca Judeean Vasile Voiculescu) ;

s le dezvolte elevilor o atitudine de respect i responsabilizare fa de carte ;

s stimuleze creativitatea elevilor ;

s dezvolte competena a nva s nvei, ncurajnd autonomia elevului n lectur.

METODE I TEHNICI DE LUCRU

vizite, dezbateri, prezentri de carte, cercul de lectur, programe artistice, vizionare

de filme.

BENEFICIARI
-Grupul int- elevii nivelului gimnazial al colii Gimnaziale Stlpu;
-Cadrele didactice ;
-Instituiile partenere i colaboratoare n proiect.
ECHIPA DE PROIECT
Coordonatorii de proiect: Cristina Necula, prof. limba i literatura romn, Mdlina
Hulau, prof. limba francez : coordoneaz cercul literar Rnduri...n prag de weekend,
alctuiesc o list de lecturi care s in cont de interesele elevilor, ndrum elevii n redactarea

unor texte proprii (creative sau critice/ hermeneutice), pornind de la textele citite, aleg
materiale relevante pentru tematica universului livresc, stabilesc, organizeaz i ndrum
activitile proiectului.
RESURSELE PROIECTULUI
Resurse umane:
echipa de proiect ;
elevii, prinii;
Resurse materiale :
Biblioteca Judeean Vasile Voiculescu, spaiile de nvmnt din coal ,calculator,
aparat foto, retroproiector, materiale auxiliare consumabile, CD/DVD.

ACTIVITILE PROIECTULUI
1.Vizit la biblioteca judeean : elevii, nsoii de coordonatorii de proiect i de alte dou
cadre didactice, vor cunoate mai bine fiecare secie a bibliotecii judeene i vor completa
cereri de eliberare a permisului de mprumut. Sftuii de ctre cadrele didactice nsoitoare sau
de ctre doamnele bibliotecare, elevii mprumut cri ; impresiile de lectur vor fi notate sub
forma unui jurnal de lectur...
termen : noiembrie 2015
2. Facem schimb ? : n cadrul aceste activiti, elevii prezint, pe scurt, coninutul crii pe
care au citit-o, impresiile de lectur, i construiesc o pledoarie pentru alegerea, de ctre colegi,
a crii citite de ei. n final, elevii fac schimb de cri.
termen : decembrie 2015
3. Fr ei, am fi fost mai altfel...mai sraci... program artistic dedicat scriitorilor : Mihai
Eminescu i Ion Luca Caragiale. Prezentarea programului va avea loc la biblioteca judeean.
termen : ianuarie 2016

4. Carte sau film ?- activitatea este structurat n trei etape : o prim etap presupune lectura
(individual) a unui volum, la alegere, din Harry Potter ; cea de-a doua etap const n
vizionarea filmului realizat dup volumul cel mai frecvent ales pentru lectur ; ultima etap
este cea a dezbaterii avantajelor lecturii asupra vizionrii ecranizrii unei opere.
termen : februarie 2016
5. Creez, deci exist- nscut din teoria inteligenelor multiple, activitatea i propune s
valorifice competenele artistice ale elevilor, dezvoltndu-le creativitatea. Tema atelierului de
creaie este : natura, simbol al renvierii continue.
termen : martie 2016
6. Unitate n...diversitate- activitatea are ca scop cunoaterea folclorului autohton i
compararea obiceiurilor specifice cu datini ntlnite n alte zone geografice, descrise n opere
literare.
termen : aprilie 2016

7. n sala de lectur- activitate gzduit de Biblioteca Judeean Vasile Voiculescu,

desfurat n sala de lectur.
termen : mai 2016
8. n cutarea timpului...ctigat- lectura jurnalului de proiect/ ntocmirea unei liste
cuprinznd sugestii de lectur pentru vacan.
termen : iunie 2016

EVALUAREA PROIECTULUI
Fotografii ;
Portofolii realizate de fiecare elev participant la proiect ;
Schimburi de impresii postate pe blog/ site-ul colii ;
Realizarea unor prezentri Power Point cu activitile desfurate;
Realizarea unui CD care s cuprind ntreaga activitate desfaurat n cadrul
proiectului;
CONCLUZII