Introducción a la Economía: Guía didáctica para el estudio de los principios básicos

NDICE
Gua didctica
SOLUCIONARIO
4 crditos
SEGUNDO
BIMESTRE
Introduccin a la Economa
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Gua didctica: Introduccin a la Economa
Titulaciones
Ciclo
Administracin en Banca y Finanzas

Administracin de Empresas
Contabilidad y Auditora
Administracin en Gestin Pblica
Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Catlica de Loja
NDICE
PRELIMINARES
Introduccin a la Economa
Gua didctica
4 crditos
Titulaciones
Administracin en Banca y Finanzas
Administracin de Empresas
Contabilidad y Auditora
Administracin en Gestin Pblica
Ciclo
Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
III
II
Autora:
Ec. Karla Roco Mora Mendieta
Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
SOLUCIONARIO
Departamento de Economa
Seccin Teora Econmica
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
NDICE
PRELIMINARES
PRIMER
BIMESTRE
SEGUNDO
BIMESTRE
SOLUCIONARIO
INTRODUCCIN A LA ECONOMA
Gua didctica
Karla Roco Mora Mendieta
CC Ecuador 3.0 By NC ND
Diagramacin, diseo e impresin:
EDILOJA Ca. Ltda.
Telefax: 593-7-2611418
San Cayetano Alto s/n
www.ediloja.com.ec
edilojainfo@ediloja.com.ec
Loja-Ecuador
Primera edicin
ISBN 978-9942-08-657-0
Primera edicin
ISBN digital-978-9942-04-624-6
Esta versin digital ha sido acreditada bajo la licencia Creative Commons Ecuador 3.0 de reconocimiento -no comercial- sin obras derivadas; la
cual permite copiar, distribuir y comunicar pblicamente la obra, mientras se reconozca la autora original, no se utilice con fines comerciales ni se
realicen obras derivadas. http://www.creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/ec/
17 de Septiembre, 2014
NDICE
3. Introduccin............................................................................................................................................. 5
4. Bibliografa............................................................................................................................................... 6
4.1. Bsica........................................................................................................................................... 6
PRELIMINARES
2. ndice............................................................................................................................................................. 3
PRIMER
BIMESTRE
2. ndice
6. Proceso de enseanza-aprendizaje para el logro de competencias................. 11

PRIMER BIMESTRE
6.1. Competencias genricas de la UTPL.................................................................................. 11
6.2. Planificacin para el trabajo del alumno......................................................................... 12
6.3. Sistema de la evaluacin del componente educativo (primero y segundo
bimestres).................................................................................................................................. 15
6.4. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias............................ 16
UNIDAD 1. LOS DIEZ PRINCIPIOS DE LA ECONOMA...................................................................... 16

1.1. Introduccin.............................................................................................................................. 16
1.2. Cmo las personas toman decisiones?........................................................................... 17
1.3. Cmo interactan las personas?....................................................................................... 18
1.4. Cmo funciona la economa?............................................................................................... 19
Autoevaluacin 1................................................................................................................................. 21
UNIDAD 2. PENSANDO COMO UN ECONOMISTA.............................................................................. 23

2.1. Los economistas como cientficos...................................................................................... 23
2.2. Los economistas como asesores polticos........................................................................ 27
2.3. Por qu los economistas discrepan entre s?................................................................... 27
Autoevaluacin 2................................................................................................................................. 29
UNIDAD 3. LAS FUERZAS DEL MERCADO DE LA OFERTA Y LA DEMANDA.................................. 31

3.1. Mercados y competencia....................................................................................................... 31
3.2. La demanda............................................................................................................................... 32
3.3. La oferta...................................................................................................................................... 36
3.4. Oferta y Demanda juntas...................................................................................................... 39
Autoevaluacin 3................................................................................................................................. 41
SOLUCIONARIO
5. Orientaciones generales para el estudio.............................................................................. 8
SEGUNDO
BIMESTRE
4.2. Complementaria...................................................................................................................... 6
NDICE
4.2. La elasticidad de la oferta..................................................................................................... 47
4.3. Las tres aplicaciones de la oferta, la demanda y la elasticidad................................ 48
Autoevaluacin 4................................................................................................................................. 49
SEGUNDO BIMESTRE
6.1. Competencias genricas de la UTPL.................................................................................. 51
6.2. Planificacin para el trabajo del alumno......................................................................... 52
PRIMER
BIMESTRE
4.1. La elasticidad de la demanda.............................................................................................. 43
PRELIMINARES
UNIDAD 4. LA ELASTICIDAD Y SUS APLICACIONES......................................................................... 43
6.3. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias............................ 56
5.2. Los impuestos........................................................................................................................... 56

Autoevaluacin 5................................................................................................................................. 58
UNIDAD 6. CONSUMIDORES, PRODUCTORES Y EFICIENCIA DE LOS MERCADOS...................... 60

6.1. El excedente del consumidor............................................................................................... 60
6.2. El excedente del productor................................................................................................... 60
6.3. Eficiencia del mercado........................................................................................................... 61
Autoevaluacin 6................................................................................................................................. 62
UNIDAD 7. LAS EXTERNALIDADES...................................................................................................... 64

7.1. Externalidades e ineficiencia del mercado...................................................................... 64
7.2. Polticas pblicas dirigidas a las externalidades............................................................ 64
7.3. Soluciones privadas a las externalidades......................................................................... 65
Autoevaluacin 7................................................................................................................................. 67
UNIDAD 8. BIENES PBLICOS Y RECURSOS COMUNES.................................................................. 69

8.1. Los diferentes tipos de bienes............................................................................................. 69
8.2. Bienes pblicos......................................................................................................................... 69
8.3. Recursos comunes................................................................................................................... 70
Autoevaluacin 8................................................................................................................................. 72
7. Solucionario.............................................................................................................................................. 74
SOLUCIONARIO
5.1. Los controles de precios......................................................................................................... 56
SEGUNDO
BIMESTRE
UNIDAD 5. OFERTA, DEMANDA Y POLTICAS GUBERNAMENTALES............................................ 56
El componente que va a estudiar es Introduccin a la Economa, el cual tiene una valoracin de cuatro
crditos; corresponde al segundo ciclo de las Titulaciones de Administracin en Banca y Finanzas,
Administracin de Empresas, Contabilidad y Auditora y Administracin en Gestin Pblica; mientras
que en la Titulacin de Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras corresponde al tercer ciclo.
Antes de entrar al estudio de dicho componente quisiera mencionarles la importancia del mismo ya
que este ser la base para otros componentes de su carrera; en este componente usted podrn adquirir
los lineamientos generales para poder aprender de mejor forma distintos componentes; adems les
permite conocer, captar, analizar la realidad del pas y de la sociedad en la cual nos desenvolvemos.
Entrando ya al componente en s, se puede mencionar el mismo es muy importante e interesante ya
que la economa forma parte de nuestras vidas, por lo que tiene relacin directa con algunas reas del
conocimiento adems basndonos en todo eso se pretende dar una visin general as como fomentar
las bases para el estudio de componentes posteriores.
Para dicho estudio se ha considerado que el componente se divida en dos bimestres; en el primer
bimestre se estudiar los diez principios de economa, la forma de pensar que tienen los economistas,
las fuerzas que intervienen en un mercado y la elasticidad y aplicaciones que tiene la misma. En el
segundo bimestre se tratara el tema de control de precios, consumidores, productores y eficiencia de los
mercados, las externalidades, los bienes pblicos y los recursos comunes. Dentro del estudio de estos
captulos se abordaran ejemplos prcticos que usted podr entender claramente.
As mismo le pido que cada vez que sea necesario se apoye en la bibliografa tanto bsica como
complementaria que se menciona a lo largo del texto bsico para que de esta forma usted pueda
comprender de mejor manera cada uno de los temas de estudio.
De la misma manera espero que la presente gua didctica facilite el aprendizaje as como la comprensin
del estudio.
Suerte y xitos en este nuevo reto
PRELIMINARES
NDICE
Como Universidad y a la vez como Titulacin nos interesa que usted conozca, analice, pueda investigar,
razonar y sacar sus propias conclusiones de una manera prctica y objetiva, para ello cada componente
que usted estudia tiene el fin de darle las herramientas para que usted alcance con mayor facilidad todo
esto; por lo que lo invito a realizar el estudio de este componente que le ayudar a entender el cmo, el
para qu y el porqu de lo que se vive en la economa de nuestra sociedad.
PRIMER
BIMESTRE
Estimado profesional en formacin, permtanme expresarles mis sinceras felicitaciones por el camino
ya recorrido que tienen en su carrera y a la vez darle la ms cordial bienvenida a este nuevo perodo
acadmico. As mismo le deseo el ms grande de los xitos para que pueda alcanzar todos y cada uno de
los objetivos que se haya planteado para esta nueva etapa de su vida universitaria.
SEGUNDO
BIMESTRE
3. Introduccin
SOLUCIONARIO
NDICE
Mankiw, N. (2012). Principios de Economa. Mxico: Editorial Cengage Learning.
N. Gregory Mankiw se ha destacado como escritor, investigador y docente de temas econmicos

en Estados Unidos. Sus investigaciones econmicas se han publicado en las principales revistas
y peridicos del pas antes mencionado, adems ha participado como consultor y ponente en foros
pblicos en instituciones de renombre internacional. El texto de su autora introduce al lector de manera
prctica y sencilla en los conceptos y principios bsicos de la economa, as como en sus aplicaciones,
favoreciendo la comprensin de los apartados ah descritos, adems ofrece noticias de inters,
informacin complementaria, resmenes, preguntas de repaso, problemas y aplicaciones que reforzarn
el aprendizaje del estudiante.

Mora, K. (2013). Gua didctica de Introduccin a la Economa. Loja Ecuador: Ediloja.
La gua didctica de Introduccin a la Economa, forma parte del material de estudio bsico del
componente. Se puede decir que es su profesor presencial, pues le servir como orientacin para el
estudio, y adems le favorecer en el proceso de autoaprendizaje, debido a que en sta se incluyen los
lineamientos generales para la comprensin, el anlisis y consecucin de los objetivos planificados en
el componente.
Asimismo, le seala los contenidos especficos del componente que debe estudiar, con el nimo de que
refuerce su conocimiento. La presente gua tambin le preparar para las evaluaciones presenciales por
medio de las autoevaluaciones y evaluaciones a distancia que en ella se incluyen.
4.2. Complementaria

Bernanke, B & Frank, R. (2007). Principios de Economa. Madrid: Editorial McGraw Hill.
El presente texto describe de manera sencilla y didctica los principios bsicos de la economa y, hace
nfasis en temas micro y macroeconmicos, para ello, aplica la teora en ejemplos prcticos lo que le
permite al lector comprender y explicar el funcionamiento de la economa.

Banco Central del Ecuador. www.bce.fin.ec
Esta direccin contiene cifras econmicas actualizadas y de relevancia para medir el ingreso de una
nacin, tema que ser objeto de estudio en el captulo 7 de la asignatura.

Castao, R. (2003). Ideas Econmicas Mnimas: Introduccin a la Economa. Bogot.: ECOE ediciones.
Este texto nos ofrece de forma clara, precisa, prctica y sistemtica, los conceptos bsicos de economa
debidamente clasificados, desde la concepcin de la economa hasta los ltimos avances de las ciencias
econmicas y sociales con sus respectivas actividades de autoevaluacin.
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
4.1. Bsica
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
4. Bibliografa
NDICE
Mochn, F. (2006). Principios de Economa. Madrid: Editorial McGraw Hill.
El libro presenta temas actualizados de micro y macroeconoma, los que describe de manera innovadora
y utilizando un anlisis profundo de los fenmenos actuales que han incidido en la sociedad como por
ejemplo la economa de la informacin, el estudio de los fallos del mercado, etc., todo esto le permitir
contar con una mejor explicacin de los conceptos y aplicaciones prcticas de stos, lo que le ayudar
en el estudio de la materia.

Parkin, M. (2010). Fundamentos de teora econmica. Mxico: Editorial Pearson.
Los contenidos de este libro presentan a la economa como una ciencia en evolucin, lo que le facilitar
al estudiante conocer el pensamiento econmico y le ayudar a tener una idea de cmo funciona esta
disciplina, partiendo de la explicacin de los fundamentos de la economa, mostrando el funcionamiento
del mercado, sus aplicaciones y describiendo temas de micro y macroeconoma de manera sencilla y
prctica, haciendo de esta manera que el estudiante tenga una herramienta valiosa para su estudio.

Samuelson, P & Nordhaus, W. (2010). Economa. Mxico: Editorial McGraw Hill.
El texto citado nos ofrece una temtica actualizada del panorama general de la teora econmica,
partiendo de los conceptos y principios bsicos, sus aplicaciones y la importancia de las instituciones
en el entorno econmico, ello le facilitar la comprensin del lenguaje utilizado y una implicacin
inmediata con los fenmenos socioeconmicos del entorno ya que ofrece resmenes, conceptos para el
repaso, lecturas complementarias, autoevaluaciones y al final un glosario de trminos que le permitirn
entender de mejor manera el vocabulario econmico utilizado.

Blog: Espacio virtual: otra alternativa de comunicacin. 101 trminos de investigacin cientfica. [en
lnea]. Disponible en espaciovirtual.wordpress.com/2007/08/11/101-terminos-de-investigacioncientifica/consulta [23-02-2011]
El texto citado nos ofrece entender el concepto que uno de los autores presenta acera del porque se
considera a los economistas como cientficos. Esta cita es aplicada dentro del captulo dos de la presente
gua.

Qu es crecimiento econmico y qu es desarrollo econmico, cul es su relacin?. [en

lnea].
Disponible
http://www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/pagans/eco/no9/
crecimiento%20y%20desarrollo.htm consulta [23-11-2009]
La visita a este espacio permitir revisar un concepto tratado al inicio del captulo cuatro de la presente
gua, el cual se refiere al desarrollo econmico.
PRIMER
BIMESTRE
SEGUNDO
BIMESTRE
En esta direccin, el estudiante encontrar conceptos bsicos de economa, los mismos que le servirn
de apoyo para contrastar o ampliar los que seala el texto bsico, amplindole horizonte de los temas
que trata la economa.
PRELIMINARES
Enciclopedia y Biblioteca Virtual de las Ciencias Sociales, Econmicas y Jurdicas. www.eumed.net
SOLUCIONARIO
NDICE
1.
Utilice el texto conjuntamente con la gua didctica para el proceso de enseanza aprendizaje de
manera terica y prctica. El texto bsico para el estudio de la asignatura se denomina Principios
de Economa, su autor es N. Gregory Mankiw; y, la presente gua didctica de autora de Ronald
Toledo Macas y reestructurada por Karla Roco Mora Mendieta.
2.
Use la bibliografa complementaria, si desea profundizar o reforzar alguna temtica especfica. En

esta gua, en la primer parte donde se seala la bibliografa se proponen direcciones de internet
relacionadas con el componente.
3.
Revise los captulos del texto bsico, las noticias de inters, la informacin complementaria, los
resmenes, los conceptos clave, las preguntas de repaso, los problemas propuestos y aplicaciones,
as como el glosario de trminos, stos le servirn de ayuda para complementar algunos conceptos
que no se hayan revisado y que no se incluyeron en la presente gua; sin embargo se los considera
importantes para que usted pueda entender desde un inicio el lenguaje de la teora econmica.
4.
Se recomienda que revise frecuentemente la planificacin para el trabajo del alumno con el
objetivo de que aproveche de mejor manera su tiempo para el estudio de la materia.
5.
Deber estudiar un promedio de 1 hora diaria o 4 horas por semana de acuerdo a la planificacin
diseada, a fin de que pueda comprender los captulos propuestos. La materia contiene ocho
captulos, cuatro por bimestre.
6.
Trate de entender los conceptos y realice un cuadro sinptico que le permita comprobar
rpidamente como est la comprensin de su estudio, esto lo puede hacer conforme realiza la
lectura, as mismo destacando lo ms importante, as como las relaciones de dependencia de los
conceptos. Las orientaciones para el estudio de cada tema, que damos a continuacin le pueden
ayudar.
7.
Razone los conceptos, vaya a lo principal e importante del componente; no debe memorizar
trminos o definiciones, ms bien trate de tener una idea general de cada tema.
8.
Realice las actividades recomendadas, responda las preguntas de las autoevaluaciones de la gua
didctica y consulte la bibliografa complementaria, sta le permitirn reforzar su estudio.
9.
Las evaluaciones a distancia son obligatorias e irrecuperables, por lo tanto, las debe enviar a travs
del EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje) en las fechas que corresponden al presente perodo
acadmico.
10.
Dentro de las evaluaciones a distancia usted debe obtener una nota de seis puntos, as mismo
dicha evaluacin es requisito para que usted se presente a su evaluacin presencial.
SEGUNDO
BIMESTRE
Antes de comenzar el desarrollo de cada una de las unidades que vamos a estudiar, he considerado
necesario proponerle algunas recomendaciones para estudiar el componente de Introduccin a la
Economa:
SOLUCIONARIO
Estimado estudiante:
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
5. Orientaciones generales para el estudio
NDICE
12.
Adicionalmente usted tiene la oportunidad de ganar tres puntos mediante su participacin en

tres actividades que el docente le plantea, las mismas son: chat, foro y videocolaboracin; estas
actividades se plantean una vez por cada bimestre.
13.
Recuerde finalmente que usted no se encuentra solo en este proceso, si tiene alguna duda por
favor comunquese telefnicamente a los nmeros indicados en la primera hoja de la gua, o
escriba a travs del correo electrnico o el entorno virtual de aprendizaje (EVA).
SOLUCIONARIO
A continuacin se presentan algunos conos que servirn para que usted comprenda y entienda de
mejor manera cada indicacin y/o tarea que se presenta a lo largo de la gua didctica.
Teora del texto bsico
Actividad recomendada
Lectura recomendada
Autoevaluacin
Recomendacin personal
PRELIMINARES
El sistema de evaluacin del componente comprende la evaluacin a distancia, la misma que est
estructurada por una parte objetiva y otra de ensayo, en la primera parte se incluyen preguntas
sobre teora de los captulos objeto de estudio y, la parte de ensayo comprende la aplicacin
prctica de la teora estudiada, en ella, usted deber demostrar el grado de comprensin de los
temas tratados y su capacidad creativa, adems su originalidad para responder a las interrogantes
planteadas. El otro componente de la evaluacin es el examen presencial, el mismo que es similar
a la evaluacin a distancia pero con un peso en la nota final del 70%.
PRIMER
BIMESTRE
11.
SEGUNDO
BIMESTRE
10
Vivencia de los valores universales del humanismo de Cristo
Comunicacin oral y escrita
Orientacin a la innovacin y a la investigacin
Pensamiento crtico y reflexivo
Compromiso e Implicacin Social
Comportamiento tico
Organizacin y planificacin del tiempo
6.1. Competencias genricas de la UTPL
SOLUCIONARIO
PRIMER BIMESTRE
SEGUNDO
BIMESTRE
6. Proceso de enseanza-aprendizaje para el logro de competencias
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
NDICE
11
Competencias
especficas del
componente educativo
1. Lectura comprensiva de los contenidos
del captulo 1 del texto bsico.
Actividades de aprendizaje

1.3. Cmo funciona

la economa en su
conjunto?
2.3. Por qu los

economistas
discrepan entre s?
SOLUCIONARIO
6. Interaccin en el EVA
5. Resolucin de autoevaluacin y
actividades propuestas en la gua
didctica.
4. Lecturas de noticias de inters

e informacin complementaria
presentada en el texto bsico.
Semana 1:
Tiempo de
dedicacin
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Conoce la metodologa econmica para Semana 2:

entender la realidad del entorno.
4 horas de
Mejora su capacidad de pensamiento
autoestudio
econmico.
4 horas de
interaccin
4 horas de
Determina la importancia de la toma de autoestudio
decisiones.
4 horas de
Precisa la necesidad de administrar
interaccin
eficientemente los recursos escasos de
la sociedad
Identifica los conceptos bsicos de la

economa.
Indicadores de aprendizaje
SEGUNDO
BIMESTRE
2. Identificacin de los conceptos bsicos

y subrayar las palabras clave del
contenido.
3. Revisin del resumen, conceptos clave
y solucin de las preguntas de repaso
como de los problemas y aplicaciones
propuestos en el texto bsico.

didctica.
2. Identificacin de los conceptos bsicos.

1.1. Cmo los
individuos toman

decisiones?
1.2. Cmo interactan
los individuos?
Unidad 1. Los diez

principios de la
economa
Unidades
Contenidos
Identificar y administrar
los riesgos de negocios
de las organizaciones, el
Diagnostica los factores impacto interno y
Unidad 2. Pensando
externo en la economa
internos y externos del
como un economista
global, como alternativa
entorno para ejecutar
2.1. Los economistas
de crecimiento
propuestas de
como cientficos.
investigacin, desarrollo organizacional.
2.2. Los economistas
e innovacin.
como asesores
polticos
Emprende, gerencia y
gestiona proactivamente
Competencias
especficas de
Titulacin
6.2. Planificacin para el trabajo del alumno
NDICE
12
Competencias
especficas de
Titulacin
Competencias
especficas del
SOLUCIONARIO
didctica.

PRIMER
BIMESTRE
8 horas de
interaccin
8 horas de
autoestudio
Semana 3 y 4:
Tiempo de
dedicacin
PRELIMINARES
Comprende las leyes de la demanda y

oferta de mercado.
Entiende la influencia del mercado en la

economa.
SEGUNDO
BIMESTRE
2. Identificacin de los conceptos bsicos

contenido.
3. Interpretar las grficas y revisar las
tablas del texto bsico.


3.4. La oferta y la
demanda de forma
conjunta
3.3. La oferta
3.2. La demanda
3.1. Los mercados y la

competencia
Unidad 3. las fuerzas

del mercado de la
oferta y la demanda
Unidades
Contenidos
NDICE
13
Utiliza modelos
matemticos y
estadsticos en la
resolucin de problemas
Competencias
especficas de
Titulacin
Competencias
especficas del
3. Interpretar las grficas y revisar las

tablas del texto bsico.
SOLUCIONARIO
Revisin de la unidad 1 a 1. Preparacin para la evaluacin

la 4
presencial
didctica.

4.3. Las tres

aplicaciones de la 4. Revisin del resumen, conceptos clave
oferta, la demanda
y la elasticidad.
oferta.
4.1. La elasticidad de la 2. Identificacin de los conceptos bsicos

demanda.
contenido.
4.2. La elasticidad de la
Unidad 4. La elasticidad 1. Lectura comprensiva de los contenidos

y sus aplicaciones.
Unidades
Contenidos
PRIMER
BIMESTRE
Semana 7 y 8
8 horas de
interaccin
8 horas de
autoestudio
Semana 5 y 6:
Tiempo de
dedicacin
PRELIMINARES
Comprende el concepto de elasticidad.
SEGUNDO
BIMESTRE
Comprende las diferentes aplicaciones

de la oferta y la demanda para la toma
de decisiones de los agentes
econmicos.
NDICE
14
NDICE
Formas de evaluacin
PRELIMINARES
6.3. Sistema de la evaluacin del componente educativo (primero y segundo bimestres)
Prueba objetiva
Comportamiento tico
Cumplimiento, puntualidad,
responsabilidad
Esfuerzo e inters en los trabajos
PRIMER
BIMESTRE
Interaccin en el
EVA***
3. Coevaluacin
Parte de ensayo
Evaluacin
presencial
Parte objetiva
1. Autoevaluacin *
2. Heteroevaluacin
Evaluacin a
distancia **
Contribucin en el trabajo
colaborativo y de equipo
Presentacin, orden y ortografa
Emite juicios de valor

argumentadamente
Investigacin (cita fuentes de

consulta)
Aporta con criterios y soluciones
Anlisis y profundidad en el
desarrollo de temas
PORCENTAJE
Puntaje
10% 20% 30%
TOTAL
SEGUNDO
BIMESTRE
x
x
70%
14
20 puntos
Actividades
presenciales y en el
EVA
Dominio del contenido
Estrategia de
aprendizaje
Conocimientos
Habilidades
Creatividad e iniciativa
SOLUCIONARIO
Respeto a las personas y a las normas

de comunicacin
Actividades
en el EVA: 3
puntos en cada
bimestre
Actitudes
Competencia: criterio
Para aprobar el componente se requiere obtener un puntaje mnimo de 28/40 puntos, que equivale al 70%.
* Son estrategias de aprendizaje, no tienen calificacin; pero debe responderlas con el fin de autocomprobar su
proceso de aprendizaje.
** Recuerde: que la evaluacin a distancia del primero y segundo bimestre consta de dos partes: una objetiva y otra de
ensayo, debe desarrollarla y enviarla a travs del EVA segn las fechas establecidas.
*** Estrategias de aprendizaje opcionales y de tipo colaborativa: foro, chat y video colaboracin con una valoracin de
un punto cada una.
Seor estudiante:
Tenga presente que la finalidad de la valoracin cualitativa es
principalmente formativa.
15
NDICE
PRELIMINARES
6.4. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias
Texto bsico: Captulo 1
PRIMER
BIMESTRE
UNIDAD 1. LOS DIEZ PRINCIPIOS DE LA ECONOMA.
Pginas: 3 20
La economa centra su estudio en la toma de decisiones, as por ejemplo: cuando usted decide comprar
un vehculo nuevo, analiza las diferentes opciones que le presentan las casas de automotores, en lo
referente a modelos y precios, as como el financiamiento, las formas de pago, seguro, costo de matrcula,
etc., todo esto por qu?, la respuesta es fcil, porque los recursos financieros de su familia son escasos y
puede que mejor le convenga adquirir otro bien. Lo mismo sucede en la economa de un pas, el Estado
se preocupa de asignar los recursos escasos de manera eficiente entre la poblacin, sobre la base de
tomar decisiones lo ms acertadas posibles, ya que los recursos son limitados y debe tratar de favorecer
a toda la poblacin por igual, con el objetivo de mejorar el nivel de vida de toda la sociedad.
Para una mejor comprensin de lo sealado anteriormente, le sugiero que revise los siguientes conceptos
de economa:
Para el profesor Lionnel Robbins economa es la ciencia que estudia la conducta humana como una
relacin entre fines y medios limitados que tienen diversa aplicacin.
En cambio para Monchn (2006:1) La economa estudia cmo las sociedades administran unos recursos
escasos para producir bienes y servicios y distribuirlos entre distintos individuos.
Bernanke y Frank (2007:4) seala que la economa es el estudio de la forma en que los individuos eligen en
condiciones de escasez y de las consecuencias de esas elecciones para la sociedad.
Para Samuelson (2010:4) Economa es el estudio de la manera en que las sociedades utilizan recursos
escasos para producir mercancas valiosas y distribuirlas entre los distintos individuos.
El autor del texto bsico, Mankiw (2009:4) afirma que economa es el estudio de la manera en la que la
sociedad administra sus recursos que son escasos
Por lo tanto, si obtenemos un comn denominador de los conceptos presentados, podemos darnos
cuenta de que:
a)
Los recursos son escasos y ,
b)
Se los debe distribuir de manera eficiente.

16
SOLUCIONARIO
El predominio actual de la economa de mercado a nivel mundial, el desarrollo de las tecnologas

de informacin y comunicacin, el reforzamiento de las relaciones comerciales entre pases y la
consolidacin de los grandes bloques econmicos, vuelve imprescindible el estudio de la economa
como ciencia, partiendo de sus conceptos bsicos y las diferentes aplicaciones que sta tiene a nivel de
individuos, familias, empresas y Estado.
SEGUNDO
BIMESTRE
1.1. Introduccin.
2.
Satisfaccin de necesidades humanas y colectivas.
3.
Conducta humana.
4.
Recursos escasos.
5.
Forma en que los individuos eligen.
NDICE
Luego de la lectura de la primera parte de la unidad 1, as como la idea de algunos conceptos bsicos
le pido que realice su propio concepto segn lo ledo de que es economa, redctelo en las siguientes
lneas:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Una vez concluida esta actividad, vamos a estudiar los diez principios de la economa con el objetivo
de ofrecer una visin amplia de la misma; por lo tanto, le sugiero que considere este captulo como
introductorio para la materia y los dems temas que estudiar ms adelante.
1.2. Cmo las personas toman decisiones?.

Anteriormente se seal que la economa est relacionada con la toma de decisiones tanto de personas,
familias, empresas y el Estado, de all que sta se encarga de estudiar su comportamiento. En virtud de
ello, vamos a iniciar revisando los cuatro primeros principios que encauzan a los individuos a tomar
decisiones.
Principio 1: La gente enfrenta disyuntivas.
Como se menciona al inicio de este captulo, una persona deba decidir si era factible adquirir un
vehculo nuevo u otro bien, sobre la base de su anlisis de posibilidades, especialmente financieras;
pues bien, este ejemplo nos sirve para entender el primer principio planteado que tiene relacin con la
toma de decisiones, en este caso, adquirir un vehculo implica renunciar a la adquisicin de otro bien.
En economa, por lo general las personas, familias, empresas y los gobiernos deben decidir qu es ms
necesario y a qu costo conseguirlo o producirlo. Le aconsejo que revise los ejemplos que se plantean
en el texto bsico para una mejor comprensin de este tema.
Otra de las disyuntivas que es objeto de estudio tiene relacin con eficiencia y equidad, Mankiw (2009:5)
seala que la eficiencia significa que la sociedad extrae el mximo beneficio de sus recursos que son
escasos. La equidad significa que la sociedad distribuye igualitariamente esos beneficios entre sus miembros.
La disyuntiva se presenta cuando por ejemplo el Estado mejora su sistema de recaudacin de impuestos
(eficiencia) y los redistribuye a los ms necesitados (por ejemplo a travs del bono de la solidaridad),
stos tienden a bajar su nivel de productividad porque se vuelven dependientes de un ingreso fijo por
mes y descuidan sus actividades laborales.
En conclusin, las disyuntivas a las que se enfrentan los agentes econmicos, les llevarn a stos a tomar
las mejores decisiones cuando entienden cules son las opciones que tienen.
17
PRELIMINARES
Produccin, intercambio, distribucin y consumo.
PRIMER
BIMESTRE
1.
SEGUNDO
BIMESTRE
Con lo descrito anteriormente, le invito a que realice su propio concepto de economa, previamente le
sealar algunos trminos comunes para facilitar la actividad propuesta:
SOLUCIONARIO
NDICE
Al referirnos a trminos marginales se consideran tanto beneficios como costos marginales (entindase
como costo marginal el costo de producir una unidad adicional), estas decisiones marginales nos
ayudan a explicar algunos fenmenos econmicos; por ejemplo, cuando se trata de entender por
qu los bienes abundantes tienen costos bajos en relacin a los costos altos de los bienes de lujo, la
explicacin es sencilla, los primeros son baratos porque son ilimitados y los segundos, se debe a su
escasez y exclusividad que tendrn ciertos individuos al acceder a ellos, esta relacin se explica de mejor
manera en trminos marginales.
Principio 4: Los individuos responden a los incentivos.
Se sabe que un incentivo es algo que estimula a las personas a reaccionar de manera positiva o negativa,
para el caso que nos compete, los individuos responden a incentivos en funcin de los costos y beneficios,
tal como se analiz en el principio anterior.
Por ejemplo, un incremento en los precios de mercado se considera un incentivo positivo para los
productores porque se vern motivados a fabricar un bien y/o producto y significar un incentivo
negativo para los consumidores porque debern reducir sus compras.
A su manera de analizar este principio se dara cuenta que se aplica o no a nuestra realidad
por qu? cmo cree usted que esto afectara la vida diaria de las famillias de nuestro pas?.
1.3. Cmo interactan las personas?.

Los principios que a continuacin revisaremos hacen referencia a las decisiones que toman unos
individuos y que afectan a otros como consecuencia de su interrelacin.
Principio 5: El comercio puede mejorar el bienestar de todo el mundo.
Este principio se enfoca en demostrar que el comercio no es excluyente en cuanto a beneficio, al
contrario es beneficioso para las partes que intervienen ya que favorece la especializacin y la divisin
del trabajo. Los competidores (pueden ser personas, empresas o pases) tratarn de conseguir una mayor
participacin en el mercado sobre la base de productos de buena calidad y al mejor precio, permitiendo
de esta manera mejorar el nivel de vida de la sociedad en general.
18
PRIMER
BIMESTRE
Ahora le pido que revise los ejemplos del apartado correspondiente al tema de estudio que se
explican en el texto bsico y que luego de toda la revisin que usted ha hecho del texto gua me
inidique Cmo le ha ido con la lectura de los principios que ha revisado?.
SEGUNDO
BIMESTRE
Principio 3: Los individuos racionales piensan en trminos marginales.
SOLUCIONARIO
Como se mencion anteriormente, los individuos se enfrentan a disyuntivas por el hecho de tener que
tomar decisiones, stas implican comparar costos y beneficios. Este principio nos lleva al concepto de
costo de oportunidad, que es el valor de aquello a lo que se renuncia o sacrifica para producir otro bien o
servicio, por lo tanto, este concepto implica ser consciente de la decisin que se va a tomar ya que tiene
consecuencias tanto econmicas como sociales.
PRELIMINARES
Principio 2: El costo de una cosa es aquello a lo que se renuncia para obtenerla.
NDICE
A diferencia del principio anterior, ste explica la funcin que tiene el Estado dentro de una economa de
mercado, funcin que se centra en explicar la importancia de este agente econmico como regulador y
controlador del mercado; por ejemplo, haciendo respetar los derechos de propiedad de los individuos a
travs de los organismos que son propios del Estado.
Otra de las funciones que debe cumplir el Estado en una economa de mercado es promover la eficiencia
y la equidad, aspectos que se explican en el principio 1. Dentro de este contexto, el Estado es el llamado
a solucionar las fallas del mercado y a corregir las externalidades que se presentan como estrategias
para alcanzar la eficiencia; por otro lado, para alcanzar la equidad, siempre resultar difcil garantizar la
distribucin equitativa de la prosperidad econmica, ante ello, es necesario incentivar a las personas con
recompensas segn su habilidad para producir bienes o servicios.
Hemos revisado algunos principios que estn dentro de la economa. Usted que puede
determinar de todos ellos, se aplican a la realidad que se vive??.
1.4. Cmo funciona la economa?.

Los principios que a continuacin se describen, explican el funcionamiento de la economa de manera
global.
Principio 8: El nivel de vida de un pas depende de la capacidad que ste tenga para producir bienes y
servicios.
Este principio establece una relacin directa entre el concepto de nivel de vida de una sociedad en
general y la productividad (se entiende por productividad al vnculo que existe entre lo que se ha
producido y los medios que se han empleado para conseguirlo (mano de obra, materiales, energa, etc.)
de un pas, puesto que a medida que un pas genere ms produccin, por ende ms riqueza, la poblacin
se ver beneficiada por los rditos econmicos que recibirn por ese incremento en la produccin. Este
principio est vinculado con el concepto de bienestar econmico ya que al tener los individuos mayores
ingresos, stos podrn obtener bienes y servicios, pblicos como privados, de calidad.
Principio 9: Cuando el gobierno imprime demasiado dinero los precios suben.
El trmino inflacin es al que haremos referencia en el presente principio, ya que el incremento exagerado
de los precios, en una sociedad, es lo que trae como consecuencia procesos inflacionarios.
Este problema se presentaba cuando en nuestro pas la moneda predominante era el sucre, usted se
preguntar por qu?, pues la respuesta es sencilla, el Banco Central del Ecuador era el organismo
gubernamental encargado de la emisin de sucres, y de ubicarlos en el mercado; entonces, cuando los
19
PRIMER
BIMESTRE
Principio 7: Algunas veces el Estado puede mejorar los resultados del mercado.
SEGUNDO
BIMESTRE
Adems en un mercado acta lo que se conoce como mano invisible, la cual expresa en economa una
metfora que menciona la capacidad autorreguladora que posee el libre mercado.
SOLUCIONARIO
Ante el predominio de la economa de mercado a nivel mundial se ha demostrado que las economas
centralizadas no permiten una organizacin efectiva del mercado, puesto que en la primera existe la
interaccin de empresas y familias para dinamizar la economa en base al libre juego de oferta y demanda
lo que permite promover el bienestar general.
PRELIMINARES
Principio 6: Normalmente los mercados son un buen mecanismo para organizar la actividad econmica.
Esta disyuntiva que se presenta, requiere de un anlisis completo de la relacin entre la inflacin y
deflacin puesto que estos efectos son dos de las principales preocupaciones de los gobiernos, que
tienen por objetivo reducir tanto la inflacin como el desempleo.
Hemos culminado el estudio del primer captulo propuesto para la presente gua didctica,
le pido que por favor revise las conclusiones y el resumen de las pginas 17 y 18 de su
texto bsico respectivamente. A continuacin le propongo la siguiente autoevaluacin
para que mida su nivel de comprensin de los contenidos aprendidos, en caso de tener
alguna dificultad vuelva a revisar los contenidos o comunquese conmigo que estar
presta a ayudarle.
20
PRELIMINARES
NDICE
Como se explicaba anteriormente, la impresin de dinero genera inflacin, pues bien, este efecto trae
como consecuencia, en el corto plazo, que las personas tengan ms dinero para comprar, lo que motivar
a los empresarios a que incrementen su produccin, y en consecuencia para lo cual debern contratar
ms personal, accin esta ltima que disminuir el desempleo, pero provocar el aumento en el precio
del bien producido.
PRIMER
BIMESTRE
Principio 10: A corto plazo la sociedad enfrenta una disyuntiva entre la inflacin y el desempleo.
SEGUNDO
BIMESTRE
precios de mercado suban, el Estado tomaba la decisin de incrementar la impresin de sucres, ello
ocasionaba especulacin e incremento de los precios, debido a que un exceso de moneda, hace que
esta pierda su valor y por lo tanto el poder adquisitivo de las personas o familias se afecta directamente,
haciendo que deban utilizar ms sucres para comprar un bien o servicio.
SOLUCIONARIO
NDICE
La economa slo trata temas relacionados con los consumidores y productores.
2.()
Existe escasez incluso en las sociedades desarrolladas.
3.()
Si la materia de introduccin a la economa es valiosa, el tiempo que se dedique a

estudiarla no implica costo de oportunidad.
4.()
El objetivo de la economa es explicar y predecir el comportamiento de los agentes

econmicos siempreque los recursos se usen eficientemente.
5.()
La decisin de acudir a un espectculo musical o de paseo, implica un problema

econmico.
SOLUCIONARIO
1.()
Lea el enunciado y elija la opcin correcta:

1.
2.
3.
4.
Los cambios marginales son:

a.
Pequeos ajustes adicionales que se le hacen a un plan de accin.
b.
Grandes ajustes que se le hacen a un plan de accin.
c)
Ajustes adicionales que se le hacen a un plan.
En la economa:
a.
Un decremento en la cantidad de dinero estimula el nivel total de gasto y, por ende,

desestimula la demanda de bienes y servicios.
b.
Un incremento en la cantidad de dinero estimula el nivel total de gasto y, por ende, estimula
tambin la demanda de bienes y servicios.
c)
Un incremento en la cantidad de dinero estimula el nivel de ahorro, y tambin la demanda

de bienes y servicios.
Se entiende como falla de mercado a la:

a.
La situacin en la cual el mercado, por s solo, asigna los recursos eficientemente.
b.
La situacin en la cual el mercado, por s solo, no asigna los recursos ineficientemente.
c)
La situacin en la cual el mercado, por s solo, no asigna los recursos eficientemente.
En una economa de mercado:

a.
Las decisiones se siguen tomando de manera centralizada.
b.
Las decisiones que en anteriormente se tomaban de manera centralizada son sustituidas

por las decisiones de millones de empresas y de las familias.
c)
Las decisiones se toman de manera centralizada y tambin se toman por parte de las familias.
SEGUNDO
BIMESTRE
Conteste con una (V) si es verdadero o (F) si es falsa cada una de las siguientes apreciaciones:
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Autoevaluacin 1
21
NDICE
a.
Aumenta la recompensa al trabajo duro y como resultado las personas tienden a trabajar
ms y de la misma manera a producir menos bienes y servicios.
b.
Reduce tambin la recompensa al trabajo duro y como resultado las personas tienden a
trabajar ms y de la misma manera a producir ms bienes y servicios.
c)
Reduce tambin la recompensa al trabajo duro y como resultado las personas tienden a
trabajar menos y de la misma manera a producir menos bienes y servicios.
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
Recuerde que al final de la presente gua didctica encontrar la solucin a la presente autoevaluacin.
Ahora pasemos al aprendizaje de la segunda unidad.
PRELIMINARES
Cuando el gobierno redistribuye el ingreso de los ricos hacia los pobres:
PRIMER
BIMESTRE
5.
22
NDICE
2.1. Los economistas como cientficos

La economa al igual que la fsica, matemticas, qumica o cualquier otra ciencia se basa en el mtodo
cientfico para explicar cmo funciona la economa en la sociedad.
Para Vlez (2001), el mtodo cientfico es el procedimiento tentativo, verificable, de razonamiento
riguroso y observacin emprica, utilizado para descubrir nuevos conocimientos a partir de nuestras
impresiones, opiniones o conjeturas examinando las mejores evidencias disponibles a favor y en contra
de ellas. Con este antecedente podemos decir que el laboratorio de investigacin del economista es
la sociedad y los fenmenos que en ella suceden; por lo tanto, vamos a revisar algunas estrategias que
adoptan los economistas para explicar cmo funciona la economa como ciencia:
El mtodo cientfico: observacin, teora y ms observacin
Para demostrar los fenmenos que aparecen en la economa, sta, al igual que otras ciencias basa
la creacin de teoras en la observacin, con la nica diferencia de que al tratarse de una materia de
tinte social, no permite realizar experimentos ni manipular decisiones que les competen a estamentos
superiores como por ejemplo el gobierno de un pas; sin embargo, ello no impide que vayan formulando
teoras con los datos que obtienen del comportamiento social de una economa, las expliquen, prueben
y las pongan en marcha sobre la base de la realidad econmica de un pas.
El papel de los supuestos
Los economistas realizan supuestos con el objetivo de tener un mejor entendimiento de la compleja
realidad de una sociedad, basados para ello en la simplificacin de la realidad. En este apartado es
importante mencionar que no solamente se propone un supuesto de la realidad econmica, sino
que es necesario proponer varios con el objetivo de tener un mejor entendimiento del fenmeno a
estudiarse. En economa, los supuestos que se plantean son diferentes para corto y largo plazo ya que la
aplicabilidad de estos es distinta; por ejemplo cuando un mdico atiende a dos pacientes diferentes con
la misma dolencia, ste nunca prescribir un tratamiento igual para todos los pacientes.
Los modelos econmicos
Similar a otras ramas del conocimiento, la economa utiliza modelos para facilitar el conocimiento y
explicacin del funcionamiento de una sociedad en general, estos modelos estn basados en supuestos
que permiten conocer de mejor manera los fenmenos que ocurren en un pas. Considero tambin que
es importante recalcar que el uso de modelos siempre deja de lado variables que para una parte pueden
23
SOLUCIONARIO
Una vez que usted, apreciado estudiante, tiene una visin panormica del objeto de estudio de la
economa, es momento de ir entrando en materia para que se vaya familiarizando con el lenguaje
econmico y para que entienda como piensan los economistas, con el objetivo de comprender
la metodologa econmica; por ello, luego de la lectura recomendada, es importante que siga las
instrucciones que a continuacin le presento para que complemente con la teora revisada.
PRIMER
BIMESTRE
Pginas: 21 48
SEGUNDO
BIMESTRE
PRELIMINARES
UNIDAD 2. PENSANDO COMO UN ECONOMISTA
NDICE
Primer modelo: El diagrama de flujo circular
SEGUNDO
BIMESTRE
En economa existe una infinidad de actores que realizan mltiples actividades, lo que dificulta la
explicacin del funcionamiento de la actividad econmica; para solucionar este inconveniente,
se trabaja con modelos que simplifican este trabajo y que explican de manera sencilla cmo est
organizada la economa y la forma en que los distintos actores interactan entre s. El modelo que facilita
esta explicacin es el diagrama de flujo circular, en ste la economa se simplifica e incluye dos actores:
empresas y familias; segn Mankiw (2009:24) este modelo, representa una forma simple de cmo se
organizan las transacciones econmicas que ocurren en la economa, entre las empresas y las familias.
Le pido que por favor revise el apartado correspondiente(pginas 24 y 25 de su texto gua) para que
interprete el funcionamiento del modelo.
PRELIMINARES
ser irrelevantes y para la otra no, ya que se tiende a perder la veracidad y objetividad de los resultados
deseados que pueden servir como complemento para la toma de decisiones.
PRIMER
BIMESTRE
SOLUCIONARIO
GRFICO No. 1: DIAGRAMA DE FLUJO CIRCULAR
Tomado de MANKIW, G. (2012), Principios de Economa. Mxico: Editorial Cengage Learning.
Ahora lo invito a revisar este tema en su texto bsico, preste especial atencin en el figura 1
con su respectiva interpretacin en la pgina 25.
Ahora lo invito a revisar este tema en su texto bsico, preste especial atencin en la figura 1 con su
respectiva interpretacin en la pgina 25.
Segundo modelo: La frontera de posibilidades de produccin
Recuerde usted que los recursos son escasos y la produccin que de ella se derive debe ser distribuida
de manera eficiente entre la sociedad, ello nos conduce al segundo modelo, la frontera de posibilidades
de produccin (FPP), que Samuelson (2010:10) conceptualiza que muestra las cantidades mximas de
24
NDICE
Ahora lo invito a revisar este tema en su texto bsico, preste especial atencin en el figura 2
con su respectiva interpretacin en la pgina 26.
Luego de haber revisado el texto bsico, vamos a reforzar la comprensin de este concepto con el
siguiente ejemplo:
DIFERENTES POSIBILIDADES DE PRODUCCIN
VEHCULOS
(miles de
quintales)
(miles)
20
19
17
14
10
SOLUCIONARIO
POSIBILIDADES
SEGUNDO
BIMESTRE
PRODUCCIN DE
TRIGO
VEHCULOS
25
20
Nivel Imposible
C
D
15
10
Nivel Posible pero Ineficiente
Nivel Posible y Eficiente
F
0
0
X
TRIGO
El cuadro sealado nos muestra dos posibilidades de produccin para un pas X cualquiera, ste deber
elegir entre favorecer la produccin de trigo o de vehculos; pues bien, vamos a asumir dos escenarios
extremos:
El pas X asume que lo ms importante para la sociedad es destinar los factores de produccin a la
fabricacin de vehculos, por ello decide la combinacin A; es decir, la produccin de trigo es 0 y la de
vehculos es de 20 mil unidades.
El pas X determina que ms importante es destinar los factores de produccin al cultivo de trigo con
ello se puede mantener el precio de la harina y por ende la fabricacin de los productos derivados de
la harina de trigo, por ello decide la combinacin F; es decir, 5 mil quintales de trigo y 0 unidades de
vehculos.
PRELIMINARES
produccin que puede obtener una economa, dados sus conocimientos tecnolgicos y la cantidad de
insumos disponibles.
PRIMER
BIMESTRE
25
NDICE
a)
Qu significan las combinaciones B, C, D y E?
b)
Qu nos indica el punto G que seala el grfico?
c)
Qu quiere explicar el punto H?
El concepto de la FPP nos lleva al concepto de coste de oportunidad y eficiencia productiva, para una
mejor comprensin revisemos el siguiente cuadro:
PRELIMINARES
En ambos escenarios hay un pleno empleo de los recursos, ello indica que; en estos puntos (A y F) los
factores de produccin se utilizan eficientemente en la produccin de vehculos y trigo respectivamente;
ahora bien, tomando como referencia la lectura propuesta del texto bsico:
PRIMER
BIMESTRE
VEHCULOS
COSTE DE
(miles de quintales)
(miles)
OPORTUNIDAD
20
19
17
14
10
10
SOLUCIONARIO
PRODUCCIN DE
TRIGO
POSIBILIDADES
SEGUNDO
BIMESTRE
DIFERENTES POSIBILIDADES DE PRODUCCIN
Para nuestro ejemplo, el coste de oportunidad es la cantidad de vehculos a la que el pas X deja de
producir para cultivar trigo, es decir, si el pas X decide producir 2 mil quintales de trigo (C) debe dejar de
producir 19 mil vehculos (D) para fabricar 17 mil vehculos (C), en este caso el coste de oportunidad sera
de 2 mil vehculos; y viceversa, si el pas X decide producir 10 mil vehculos (E), debe dejar de cultivar 5
mil quintales de trigo (F) para cultivar 4 mil quintales de trigo (E), en este caso el coste de oportunidad
es de 1 mil quintales de trigo. En ambos casos, estamos realizando una transferencia de factores de
produccin ya que nunca se utiliza la misma cantidad de factores en la produccin de diferentes bienes
o servicios.
A continuacin lo invito a que realice el mismo ejercicio con la informacin del cuadro adjunto,
calculando el costo de oportunidad de la fabricacin de telfonos mviles.
TABLA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION

ORDENADORES PERSONALES
TELEFONOS MOVILES
COSTE DE
(unidades)
(unidades)
OPORTUNIDAD
18
17
14
POSIBILIDADES
Tomado de Monchn, F. (2002). Principios de Economa, 3 edicin, editorial McGraw Hill. Madrid, pg. 3
26
NDICE
Una vez que ha realizado el ejercicio propuesto, le propongo que revise el concepto de eficiencia
productiva, Samuelson (2010:13), se da cuando una economa no puede producir ms de un bien sin
producir menos de otro bien; esto implica que la economa se encuentra en su frontera de posiblidades
de produccin, para nuestro ejercicio, los puntos que hacen referencia a este concepto son los que se
encuentran sobre la curva de la produccin de ordenadores personales y telfonos mviles, es decir: A,
B, C, D, y E.
PRELIMINARES
Microeconoma: Se encarga de estudiar el comportamiento de los agentes econmicos individuales

(hogares, empresas, mercados y el Estado), es decir, analiza la forma en que stos toman las
decisiones y la manera en que interactan.
2.
Macroeconoma: Analiza el comportamiento de los grandes agregados de la economa como el

ahorro, la inversin, el empleo, la produccin, la inflacin, etc.
2.2. Los economistas como asesores polticos

Dentro de este contexto, es importante considerar los papeles que deben adoptar los economistas para
explicar los fenmenos econmicos de la sociedad, para ello Mankiw (2009:30) explica que cuando los
economistas tratan de explicar el mundo actan como cientficos y cuando tratan de mejorarlo actan
como asesores polticos.
Cabe mencionar la diferencia que se da entre una afirmacin positiva, la cual es descriptiva y se refiere a
como es el mundo mientras que la afirmacin normativa es prescriptiva y se refiere a cmo debera ser
el mundo.
Para profundizar la temtica expuesta, es necesario que revise el apartado correspondiente al
anlisis normativo versus el anlisis positivo del texto bsico, una vez que haya concluido la
lectura sugerida, pase al siguiente tema.
2.3. Por qu los economistas discrepan entre s?

Mankiw (2009:34) seala y explica dos razones por las que los economistas tienden a discrepar entre s:
a)
Los economistas pueden no estar de acuerdo en la validez de las teoras positivas alternativas de
cmo funciona la realidad.
b)
Los economistas pueden tener diferentes valores y, por tanto distintas visiones normativas de
cmo la poltica econmica debe llevarse a cabo.
Para entender este apartado debe tener claro el literal 2.2 los economistas como asesores
polticos, puesto que el anlisis de este literal se basa en la lectura anterior.
27
SEGUNDO
BIMESTRE
1.
SOLUCIONARIO
El autor del texto bsico seala que la economa, al igual que otras ciencias, se estudia en varios niveles
o enfoques:
PRIMER
BIMESTRE
Microeconoma y Macroeconoma
NDICE
Para una mejor comprensin de los temas tratados en este captulo se requiere que
aplique tcnicas de estudio, especialmente en los dos ltimos apartados; razn por la
que le sugiero revisar el resumen y los conceptos clave del texto bsico.
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
A continuacin le propongo la siguiente autoevaluacin para que mida su nivel de

comprensin de los contenidos revisados.
PRELIMINARES
28
NDICE
En la competencia perfecta, ninguna empresa y ningn consumidor pueden influir

en los precios.
2.()
La inversin y la produccin totales son temas que se estudian en macroeconoma.
3.()
Si una economa est produciendo en un punto sobre el lmite de la frontera de

posibilidades de la produccin, es posible producir ms de todos los bienes.
4.()
El objetivo de la microeconoma es estudiar las cifras del empleo total.
5.()
La FPP permite estudiar las alternativas de produccin que se proponen a una

sociedad como resultado de combinar factores de produccin.

1.
2.
3.
El diagrama de flujo circular es:

a)
Un modelo visual de la economa que muestra cunto dinero circula entre las empresas y las
familias a travs de los mercados.
b)
Es una grfica que muestra las combinaciones de produccin que una economa puede
tener.
c)
Un modelo de la economa que muestra el dinero que permanece sin circulacin en las
empresas y las familias.
La microeconoma es:
a)
Estudio de los fenmenos de toda la economa, como el desempleo, la inflacin y el

crecimiento econmico.
b)
Estudio de cmo las familias y las empresas toman decisiones pero sin interactuar en el
mercado.
c)
Estudio de cmo las familias y las empresas toman decisiones e interactan en el mercado.
La Frontera de Posibilidades de Produccin enfrenta el hecho de que:

a)
Una vez alcanzados los puntos ms eficientes, una entre otras maneras de aumentar la
cantidad de un bien es si se reduce la cantidad del otro bien.
b)
Una vez que se han alcanzado los puntos de eficiencia en la frontera, la nica manera de
aumentar la cantidad de un bien es si se reduce la cantidad del otro.
c)
Una vez que se han alcanzado los puntos de eficiencia en la frontera, la nica manera de
aumentar la cantidad de un bien es si se iguala la cantidad del otro.
29
SEGUNDO
BIMESTRE
1.()
SOLUCIONARIO
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Autoevaluacin 2
NDICE
Enunciados que buscan descubrir la realidad como debera ser.
b)
Enunciados que buscan descubrir la realidad de igual forma tanto como es y como debera
ser.
c)
Enunciados que buscan descubrir la realidad como es.
Los desacuerdos entre economistas:

a)
Son evitables debido a que existen diferencias nicamente en los juicios cientficos ms no
en los valores.
b)
Son inevitables debido a que existen diferencias en los juicios cientficos y en los valores.
c)
Son evitables debido a que la mayora de las veces las diferencias en los juicios cientficos y
en los valores desaparecen.
SOLUCIONARIO
Es tiempo de pasar al aprendizaje de la unidad tres.
PRELIMINARES
a)
PRIMER
BIMESTRE
5.
Las afirmaciones positivas son:
SEGUNDO
BIMESTRE
4.
30
NDICE
3.1. Mercados y competencia

Qu es un mercado?
El autor del texto bsico Samuelson (2010:26) seala que un mercado es un mecanismo mediante el cual
los compradores y los vendedores interactan para determinar precios e intercambiar bienes y servicios.
Pero se ha preguntado el por qu vamos a estudiar el mercado?, las razones son las siguientes:
1.
La mayor parte de los pases a nivel mundial basan su crecimiento y desarrollo econmico en
funcin de la economa de mercado.
Para entender de mejor manera esta frase, repasemos el concepto de crecimiento econmico:
El crecimiento econmico es una de las metas de toda sociedad, implica un incremento notable de los ingresos,
y de la forma de vida de todos los individuos de una sociedad. Existen muchas maneras o puntos de vista desde
los cuales se mide el crecimiento de una sociedad, se podra tomar como ejes de medicin la inversin, las
tasas de inters, el nivel de consumo, las polticas gubernamentales, o las polticas de fomento al ahorro; todas
estas variables son herramientas que se utilizan para medir este crecimiento. Este crecimiento requiere de una
medicin para establecer que tan lejos o que tan cerca estamos del desarrollo.
Procedamos de igual manera con el concepto de desarrollo econmico:

El concepto de desarrollo econmico forma parte del desarrollo sostenible. Una comunidad o una nacin
realizan un proceso de desarrollo sostenible si el desarrollo econmico va acompaado del humano -o
social- y del ambiental (preservacin de los recursos naturales y culturales y despliegue de acciones de control
de los impactos negativos de las actividades humanas).
Algunos analistas consideran que el desarrollo econmico tiene dos dimensiones: el crecimiento econmico y la
calidad de vida (satisfaccin de las necesidades bsicas, tanto materiales como espirituales).
2.
Tanto las personas (consumidores) como empresas (productores) actan libremente dentro de un
marco institucional fijado por el Estado.
3.
En pases donde predomina este sistema econmico, el papel del Estado se ha centrado en el
control y la regulacin del funcionamiento de la actividad econmica as como de la poltica social.
Dentro del tema en estudio, es importante considerar tambin el concepto de precio, que es el valor
monetario de los bienes y servicios por el que tanto personas como empresas realizan actividades de
intercambio, con el nimo de obtener un beneficio o utilidad; sobre la base de ello podemos sintetizar
lo siguiente:
31
PRIMER
BIMESTRE
En el presente captulo profundizaremos el estudio de consumidores y productores, que en adelante les

llamaremos demanda y oferta respectivamente, para ello, revise el apndice de la pgina 40 a la 48 y,
una vez ms le solicito que por favor lea primero el apartado correspondiente del texto bsico y revise
las indicaciones que detallo para que su aprendizaje sea ms fructfero.
SEGUNDO
BIMESTRE
Pginas: 65 87
SOLUCIONARIO
PRELIMINARES
UNIDAD 3. LAS FUERZAS DEL MERCADO DE LA OFERTA Y LA DEMANDA
NDICE
Reducir las compras
Estimular la produccin
Precios bajos
Incrementar las compras
Desmotivar la produccin
Qu es la competencia?
En economa la mayora de los mercados son altamente competitivos ya que el precio y la cantidad
viene dado por todos los compradores y vendedores que existen en un mercado, esta particularidad se
conoce como mercado competitivo, donde ninguno de ellos tiene el poder suficiente para dominar el
mercado e imponer sus condiciones, esta caracterstica nos lleva al concepto de mercado perfectamente
competitivo, cuyas caractersticas son Mankiw (2010:66):
a)
Los bienes que se venden deben ser exactamente los mismos.
b)
Los compradores y los vendedores son tan numerosos que no pueden cambiar el precio del bien
en el mercado.
Tambin es importante recalcar que hay mercados en donde existe un solo vendedor y varios
compradores, vendedor al que se denomina monopolista, debido a que tiene la ventaja de poder incidir
en el precio del mercado; por lo tanto, en la presente materia vamos a estudiar el mercado asumiendo
que ste es perfectamente competitivo, los mercados monoplicos sern objeto de estudio de la materia
de Microeconoma que usted la estudiar en el siguiente ciclo acadmico.
Para una mejor comprensin del tema sealado, le sugiero que revise la pgina 66 del texto
bsico.
3.2. La demanda
Es importante puntualizar que se llama demanda a la cantidad de bienes y servicios que las personas estn
dispuestas a adquirir en cualquier momento a un determinado precio; por lo tanto, en adelante cuando
haga referencia a la demanda automticamente usted sabr que estoy refirindome al comportamiento
de personas, consumidores o compradores.
Para que se le facilite el estudio aprendizaje de este apartado, es importante que asuma el
rol de comprador.
La curva de la demanda: una relacin entre el precio y la cantidad demandada
Samuelson (2010:46), manifiesta que existe una relacin definida entre el precio de mercado de un bien
y la cantidad demandada del mismo, si todo lo dems permanece constante. Esta relacin entre el precio
y la cantidad comprada se denomina tabla de la demanda o curva de demanda.
Es importante que usted considere el concepto anterior, cuando el autor del texto bsico hace referencia a
si todo lo dems permanece constante quiere decir que en la funcin de demanda solamente interviene
el precio y la cantidad del bien; por lo tanto, la funcin de demanda se establece de la siguiente manera:
D = f (Px) C.P.
32
PRIMER
BIMESTRE
Precios altos
PRELIMINARES
DECISION DE LAS EMPRESAS
SEGUNDO
BIMESTRE
DECISION DE LAS PERSONAS
SOLUCIONARIO
ESTADO DEL PRECIO
NDICE
La condicin C.P. significa significa ceteris paribus, quiere decir que la funcin de demanda solamente
se afecta por el precio del bien y la cantidad comprada del mismo, no hay intervencin de otras variables
pues stas permanecen constantes.
SI LOS PRECIOS
LA CANTIDAD COMPRADA
SEGUNDO
BIMESTRE
LA CANTIDAD COMPRADA
La relacin indirecta o inversa entre el precio del bien y la cantidad demandada nos permite concluir que
la pendiente de la curva de demanda es negativa, para reforzar este concepto voy a graficar una curva
de demanda y la ley de la demanda:
Px
Dx
P3
P1
P2
Q3
Q1
Q2
Qx
Como puede observar, si partimos de una condicin P1 Q1, y si aplicamos la ley de la demanda con
pendiente negativa, tenemos que:
a)
Si el precio disminuye a P2 los consumidores comprarn Q2, es decir incrementarn las compras.
b)
Si el precio aumenta a P3 los consumidores comprarn Q3, es decir disminuirn las compras.
Otra de las razones por la que la curva de la demanda tiene pendiente negativa, se debe a que si el
precio de un bien sube, por lo general el comprador disminuye las cantidades que adquiere y/o sustituye
ese bien por otro de menor precio; por ejemplo: si sube el precio del azcar, se compra panela que me
resulta ms econmica y saludable, ese cambio se conoce como efecto sustitucin; y, por otra parte, si
sube el precio del bien, se afecta mi ingreso, razn por la que se debe comprar menos cantidades de
ese bien o comprar las mismas cantidades, pero dejar de comprar otro bien para el que tena destinado
un presupuesto, este comportamiento se conoce como efecto ingreso; por ejemplo: si sube el precio
de la libra de la carne de pollo no voy a bajar mi consumo, adquiero la libre de carne de pollo y dejo de
comprar frutas, puesto que mi ingreso se vio afectado.
33
SOLUCIONARIO
SI LOS PRECIOS
PRIMER
BIMESTRE
A continuacin le presento una explicacin grfica de la funcin de demanda, sin embargo es importante
que revise la grfica 1 de la pgina 68 del texto bsico:
PRELIMINARES
NDICE
En esta parte es importante mecionar que el funcionamiento de los mercados se analiza desde el punto
de vista del total del mercado, para ello, se debe considerar la suma de las demandas individuales de
bienes y servicios que existen, a un precio dado, y obtener la cantidad total demandada.
Para una mejor comprensin del tema sealado, le sugiero que revise la figura 2 de la pgina
69 del texto bsico.
PRELIMINARES
Insisto una vez ms, para que se le facilite el anlisis, asuma el rol de comprador.
PRIMER
BIMESTRE
a)
El ingreso.
b)
Los precios relacionados con los bienes (sustitutos y complementarios).
c)
Los gustos.
d)
Las expectativas.
e)
El nmero de compradores.
SOLUCIONARIO
Anteriormente se mencion que en la funcin de demanda slo se considera el precio del bien, ello
nos ayudaba a determinar la ley de la demanda con pendiente negativa, pero ahora vamos a considerar
las fuerzas que estn detrs de la curva de demanda (aquellas que se mantenan constantes), estas son
(Mankiw 2010:70-71):
La condicin para estudiar el efecto de estas fuerzas es que vamos a mantener el precio del bien
constante. Para una mejor comprensin, le voy a graficar una situacin de demanda con un incremento
del ingreso.
Px
Dx
Dx
P1
Q1
Q2
Qx
Como observa en el grfico, un incremento del ingreso tiene como efecto que el comprador tenga
ms dinero para comprar, por lo tanto la curva de demanda se desplaza hacia la derecha, eso significa
que se increment la demanda porque el precio del bien se mantuvo constante. Ahora le voy a
graficar un incremento del precio de los bienes relacionados, en este caso vamos a trabajar con bienes
complementarios, nuestro ejemplo es la gasolina sper como complementario de los vehculos de lujo.
SEGUNDO
BIMESTRE
Desplazamientos de la curva de la demanda
34
NDICE
Px
Demanda de gasolina sper
Px
Dx
Dx
PRELIMINARES
Demandade vehculos de lujo
Dx
Qx
Q2
Q1
Qx
En este caso, un incremento del precio del bien relacionado vehculos de lujo hace que disminuya
la demanda del bien complementario gasolina sper la curva de demanda se desplaza hacia la
izquierda, es decir disminuye la demanda.
En conclusin, cuando actan otras fuerzas diferentes del precio del bien, la curva de la demanda se
desplaza hacia la derecha (incremento) o hacia la izquierda (disminucin).
Ahora es momento de que usted realice la siguiente actividad para que refuerce el
desplazamiento de la curva de demanda. Por favor grafique:
a)
Una disminucin del ingreso.
b)
Un incremento y disminucin del precio de bienes sustitutos.
c)
Una disminucin del precio de bienes complementarios.
d)
Un incremento y disminucin de los gustos.
e)
Un incremento y disminucin de las expectativas.
f )
Un incremento y disminucin del nmero de compradores.
Le aconsejo que realice un grfico por cada situacin, para el caso de los bienes sustitutos
y complementarios es necesario que realice dos grficas ya que siempre relacionamos dos
productos. Si tiene alguna duda o dificultad, estar dispuesta a atender sus requerimientos.
Es importante que revise el apndice que se seala al final del captulo 2 del texto bsico para que tenga
ms herramientas y se le facilite la realizacin de la actividad recomendada.
En esta parte del estudio, usted ya est en capacidad de diferenciar un movimiento en la curva de
demanda de un desplazamiento de la curva de demanda; sin embargo le voy a recordar cundo se
producen estas variaciones de la curva de demanda:
1.
Existe un movimiento en la curva de demanda, cuando el precio del bien se incrementa o disminuye,
las dems variables permanecen constantes, ello origina que las cantidades demandadas
disminuyan o se incrementen, respectivamente; es decir, el movimiento en la curva de demanda
se produce en la misma curva, hacia arriba o hacia abajo.
2.
Existe un desplazamiento de la curva de demanda, cuando intervienen otras fuerzas diferentes

del precio del bien (permanece constante), ello origina que la curva de demanda disminuya o se
35
SOLUCIONARIO
Q1
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
P1
NDICE
incremente; es decir, el desplazamiento de la curva de demanda hace que esta se mueva hacia la
derecha o izquierda.
En resumen:
Cuando cambia
Se origina
Un movimiento en la curva de la
demanda.
El precio del bien
Los precios relacionados con los bienes

(sustitutos y complementarios).
Los gustos.
PRIMER
BIMESTRE
El ingreso.
PRELIMINARES
Un desplazamiento de la curva de la
demanda.
Para una mejor comprensin, le sugiero que revise la tabla 1 y la figura 4 de la pgina 71 y 72
respectivamente, del texto bsico.
Luego de haber comprendido todo lo referente a la demanda, vamos a continuar con otro de los
componentes del mercado y que tiene igual relevancia que lo estudiado al momento.
3.3. La oferta
Se denomina oferta a la cantidad de bienes y servicios que las empresas estn dispuestas a ofrecer en
cualquier momento a un determinado precio; por lo tanto, en adelante cuando haga referencia a la
oferta usted sabr que estoy hablando del comportamiento de las empresas, fabricantes, productores
o vendedores.
En este caso para que se le facilite el estudio de este apartado, es importante que asuma el rol
de productor o fabricante.
Samuelson (2010:51) seala que la tabla de la oferta (o curva de la oferta) de un bien muestra la relacin
entre su precio de mercado y la cantidad de ese bien que los productores estn dispuestos a producir y
vender, si todo lo dems permanece constante; por consiguiente la funcin de la oferta se establece de
la siguiente manera:
O = f (Px) C.P.
Ahora para una mejor comprensin le represento grficamente la funcin de la oferta, pero no olvide
revisar la explicacin del autor del texto bsico.
36
SOLUCIONARIO
El nmero de compradores.
SEGUNDO
BIMESTRE
Las expectativas.
NDICE
SI LOS PRECIOS
LA CANTIDAD OFRECIDA
PRIMER
BIMESTRE
LA CANTIDAD OFRECIDA
La relacin directa entre el precio del bien y la cantidad ofrecida permite concluir que la pendiente de la
curva de oferta es positiva, ello nos lleva al concepto de la ley de la oferta. Para una mejor comprensin
le sugiero que revise la figura 5 de la pgina 74 del texto bsico. A continuacin voy a graficar una curva
de oferta y la ley de la oferta:
Px
Ox
SOLUCIONARIO
P3
SEGUNDO
BIMESTRE
SI LOS PRECIOS
PRELIMINARES
P1
P2
Q2
Q1
Q3
Qx
Como puede observar, si partimos de una condicin P1 Q1, y si aplicamos la ley de la oferta tendremos
que:
c)
Si el precio disminuye a P2 los productores fabricarn Q2, es decir disminuirn la fabricacin de ese
bien.
a)
Si el precio aumenta a P3 los productores fabricarn Q3, es decir incrementarn la fabricacin de

ese bien.
Recuerde, es importante que asuma el rol de productor o fabricante, de esa manera
comprender de mejor manera este apartado.
El igual que la curva de demanda, el funcionamiento de los mercados tambin se analiza desde el
punto de vista del total ofrecido por los vendedores al mercado, para ello, se consideran la suma de las
cantidades ofrecidas de manera individual por los vendedores de bienes y servicios, a un precio dado.
Para una mejor comprensin del tema sealado, le sugiero que revise la figura 6 de la pgina
75 del texto bsico.
37
NDICE
a)
Precios de los insumos.
b)
Tecnologa.
c)
Expectativas.
d)
Nmero de vendedores.
Ox
Px
SEGUNDO
BIMESTRE
La condicin para estudiar el efecto de estas fuerzas es que vamos a mantener el precio del bien
constante. A continuacin voy a graficar una situacin de oferta cuando las empresas deciden innovar
su tecnologa productiva.
PRIMER
BIMESTRE
Al igual que otras variables afectan a la curva de demanda, la curva de la oferta tambin se afecta por
fuerzas que le subyacen (aquellas que se mantenan constantes), estas son (Mankiw 2009:74-76):
PRELIMINARES
Desplazamientos de la curva de oferta
O x
SOLUCIONARIO
P1
Q1
Qx
El efecto que ocasiona la innovacin tecnolgica se refleja en el incremento de la oferta de bienes y

servicios, ya que de esta manera los productores se decidirn por incrementar su produccin. La curva
de oferta se desplaz hacia la derecha, el precio del bien se mantuvo constante.
En conclusin, tenemos que cuando actan otras fuerzas diferentes del precio del bien, la curva de la
oferta se desplaza hacia la derecha (incremento) o hacia la izquierda (disminucin).
Al igual que en el estudio de la demanda, es su turno para que refuerce el estudio del
desplazamiento de la curva de la oferta. Le pido que grafique:
a)
Un incremento y disminucin del precio de los insumos.
b)
Una disminucin de la tecnologa.
c)
Un incremento y disminucin de las expectativas.
d)
Un incremento y disminucin del nmero de vendedores.
Debe realizar un grfico por cada situacin, si tiene alguna duda o dificultad, recuerde que
estoy a su disposicin para ayudarle.
Es importante que revise la tabla 2 de la pgina 76 del texto bsico para que tenga ms herramientas y
se le facilite la realizacin de la actividad recomendada.
38
NDICE
a)
Existe un movimiento en la curva de la oferta, cuando el precio del bien se incrementa o disminuye,
ello origina que las cantidades ofrecidas disminuyan o se incrementen, respectivamente; es decir,
el movimiento en la curva de la oferta se produce en la misma curva, hacia arriba o hacia abajo.
b)
Existe un desplazamiento de la curva de la oferta, cuando intervienen otras fuerzas diferentes

del precio del bien (permanece constante), ello origina que la curva de la oferta disminuya o se
incremente; es decir, el desplazamiento de la curva de la oferta hace que esta se mueva hacia la
derecha o izquierda.
PRELIMINARES
En esta parte del estudio, usted ya est en capacidad de diferenciar un movimiento en la curva de la
oferta de un desplazamiento de la curva de la oferta; sin embargo le voy a recordar cundo se producen
estas variaciones de la curva de la oferta:
PRIMER
BIMESTRE
Cuando cambia
SEGUNDO
BIMESTRE
En resumen:
Se origina
Un movimiento a lo largo de la curva
de la oferta.
El precio del bien

Los precios de los insumos.
La tecnologa.
Las expectativas.
SOLUCIONARIO
Un desplazamiento de la curva de la
oferta.
El nmero de vendedores.
3.4. Oferta y Demanda juntas

Le recuerdo que hasta ahora ha estudiado de manera separada las curvas de oferta y demanda, pero
como lo mencion anteriormente, para que se d el intercambio o una transaccin, tanto consumidores
como productores deben acordar un precio al que estn dispuestos a comprar y vender, respectivamente.
Cuando se acuerda ese precio es cuando aparece el concepto de equilibrio de mercado, el mismo que
Mankiw (2009:77) conceptualiza de la siguiente manera: en el precio de equilibrio, la cantidad de bienes
que los compradores estn dispuestos y son capaces de comprar equivale, exactamente, a la cantidad
que los vendedores estn dispuestos y son capaces de vender
Para un mejor entendimiento voy a graficar una situacin de equilibrio de mercado, tomando como
referencia el cuadro del consumo y produccin de arroz del apartado 2.1 de la presente gua.
CONSUMO Y PRODUCCIN DE ARROZ
ALTERNATIVAS
PRECIO
CONSUMO
PRODUCCIN
50
10
40
20
30
30
20
40
10
10
50
39
NDICE
Cantidad
La grafica permite concluir que:

1.
El precio de equilibrio es de 6, en ese punto la demanda es igual a la oferta, eso significa que no
hay escasez y los productos se distribuyen eficientemente.
2.
Un precio por debajo del precio de equilibrio implica que los compradores estn dispuestos a
adquirir ms cantidades de arroz y los productores no pueden cubrir ese requerimiento, porque
estaran trabajando a prdida, pues el precio bajo no les alcanza para cubrir sus costos de
produccin, en este caso tenemos un exceso de demanda y una escasez de oferta.
3.
Lo contrario ocurre con un precio por encima del precio de equilibrio, este precio provocara que los
compradores estn dispuestos a comprar menos ya que con el ingreso que poseen no les alcanza
para adquirir ms cantidades (efecto ingreso), para el caso de los productores un incremento del
precio de equilibrio implica obtener ms ganancias razn por la que incrementan su produccin,
en este caso hablamos de un exceso de la oferta y una escasez de la demanda.
Le sugiero que revise las figuras 8 y 9 de las pginas 77 y 78 respectivamente, as como la
interpretacin que se incluye en los mismos.
Hasta ahora usted tiene un pleno conocimiento de la curva de demanda, oferta y del equilibrio de
mercado, ha estudiado los movimientos y desplazamientos de las curvas de oferta y de demanda, ahora
debe aplicar esos conocimientos en situaciones de equilibrio, para ello le invito a que revise el resumen,
los problemas y aplicaciones del captulo.
La comprensin del presente apartado es importante para que pueda continuar fcilmente
con el estudio de la asignatura en este primer bimestre y para un mejor entendimiento de
este captulo debe desarrollar las actividades recomendadas. Es necesario que practique
los aspectos relacionados con el movimiento y desplazamiento de las curvas de oferta
y demanda, asuma el rol de comprador cuando estudie la demanda y asuma el rol de
productor para el estudio de la oferta, revise el resumen que se propone en el texto
bsico al final del captulo.
Si hay temas que an no le es posible comprenderlos, recuerde que estoy a las rdenes
para ayudarle con sus inquietudes.
40
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
Precio
PRELIMINARES
Produccin
SOLUCIONARIO
Consumo
NDICE
La curva de la demanda del mercado muestra los diferentes precios que demandan
los vendedores para ofrecer diferentes cantidades del bien.
2.()
A lo largo de una curva de la demanda, el precio y la cantidad demandada estn

relacionados en forma negativa.
3.()
Si el precio de un bien aumenta, la demanda de un producto complementario

aumenta.
4.()
Si las personas piensan que el precio relativo de un bien aumentar en el futuro, la

demanda actual del bien disminuye.
5.()
Cualquier cosa que desplace la curva de la demanda de un bien tiende tambin a

desplazar la curva de la oferta del producto.
6.()
Si aumenta el precio de la Coca Cola, aumentar la cantidad demandada de Pepsi

Cola, siendo estos bienes sustitutos entre s.
Determine las curvas de oferta y demanda y de la misma manera encuentre el punto de equilibrio
de dichas curvas.
CONSUMO Y PRODUCCIN DE MAIZ
ALTERNATIVAS
PRECIO
CONSUMO
PRODUCCION
100
20
80
40
12
60
60
16
40
80
20
20
100

1.
El mercado competitivo es :
a)
Un mercado en el que hay muchos compradores y vendedores, por lo que cada uno tiene
un impacto insignificante en el precio de mercado.
b)
Un mercado en el que hay pocos compradores y vendedores, por lo que cada uno tiene un
impacto insignificante en el precio de mercado.
c)
Un mercado en el que hay muchos compradores y vendedores, por lo que cada uno tiene
un impacto significante en el precio de mercado.
41
SEGUNDO
BIMESTRE
1.()
SOLUCIONARIO
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Autoevaluacin 3
NDICE
4.
5.
b)
Un bien por el cual, con todo lo dems constante, un incremento en el ingreso lleva a una
baja en la demanda.
c)
Un bien por el cual, con todo lo dems constante, un incremento en el ingreso lleva a un
incremento en la demanda.
El excedente en una economa es:

a)
La situacin en la cual la cantidad ofrecida es mucho menor que la cantidad demandada.
b)
La situacin en la cual la cantidad ofrecida es mucho mayor que la cantidad demandada.
c)
La situacin en la cual la cantidad ofrecida es igual que la cantidad demandada.
La curva de oferta tiene:

a)
Pendiente negativa porque, con todo lo dems constante, a mayor precio, mayor ser la
cantidad ofrecida.
b)
Pendiente positiva porque, con todo lo dems constante, a mayor precio, menor ser la
cantidad ofrecida.
c)
Pendiente positiva porque, con todo lo dems constante, a mayor precio, mayor ser la
cantidad ofrecida.
La ley de la demanda indica que:

a)
Si todo lo dems permanece constante, la cantidad demandada de un bien disminuye

cuando el precio de un bien aumenta.
b)
Si todo lo dems permanece constante, la cantidad ofertada de un bien disminuye cuando

el precio de un bien aumenta.
c)
Si todo lo dems cambia, la cantidad demandada de un bien disminuye cuando el precio de

un bien aumenta.
PRELIMINARES
Un bien por el cual, con todo lo dems constante, una baja en el ingreso lleva a un incremento
en la demanda.
PRIMER
BIMESTRE
a)
SEGUNDO
BIMESTRE
3.
Un bien normal es:
42
SOLUCIONARIO
2.
NDICE
Pginas: 89 109
En esta unidad vamos a trabajar en la aplicacin prctica de los conceptos de oferta y demanda aprendidos
en este primer bimestre. La revisin de esta teora le dar las pautas generales para los contenidos que
profundizar ms adelante.
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
UNIDAD 4. LA ELASTICIDAD Y SUS APLICACIONES
Este apartado se encarga de medir la sensibilidad de los compradores ante variaciones del precio,
la sensibilidad se mide en funcin del aumento o disminucin de las cantidades compradas como
consecuencia de las variaciones del precio, sobre la base de ello, Mankiw (2009:90) la define de la siguiente
manera: La elasticidad precio de la demanda mide qu tanto la cantidad demandada responde a un
cambio en el precio
Los principales determinantes de la elasticidad precio de la demanda son:
a)
La disponibilidad de sustitutos cercanos.
b)
Las necesidades contra los lujos.
c)
La definicin del mercado.
d)
El horizonte de tiempo.
Clculo de la elasticidad precio de la demanda.

El mismo autor seala cmo se calcula matemticamente la elasticidad precio de la demanda (ED):
Cambio porcentual en la cantidad demandada
ED =
Cambio porcentual en el precio

Q
ED =
(Q1 + Q2) / 2
(P1 + P2) / 2
Donde:
ED : Elasticidad precio de la demanda.
Q1 : Cantidad demandada inicial.
Q2: Cantidad demandada final.
P1 : Precio inicial
P2 : Precio final
Para calcular las elasticidades se puede utilizar el mtodo del punto medio el cual obtiene los cambios
porcentuales dividiendo el cambio por el punto medio del nivel inicial y del nivel final. Se puede revisar
el ejemplo que tienen en el texto el cual indica que: si 5 es el punto medio entre 4 y 6, basndonos
43
SOLUCIONARIO
La elasticidad precio de la demanda y sus determinantes
SEGUNDO
BIMESTRE
4.1. La elasticidad de la demanda
NDICE
Esta relacin entre variaciones porcentuales de las cantidades demandadas y del precio nos permite
obtener diferentes respuestas para la ED, las mismas que se interpretan de la siguiente manera:
1.
Si la ED > 1, significa que los consumidores son ms sensibles a la variacin del precio; es decir,
que la variacin porcentual de las cantidades demandadas es ms proporcional que la variacin
porcentual del precio, esta reaccin es tpica para bienes suntuarios o de lujo, es decir para
bienes no necesarios, por lo tanto se afirma que la ED es elstica, grficamente esta relacin se la
demuestra de la siguiente manera:
PRELIMINARES
en el mtodo del punto medio un cambio de 4 a 6 es considerado un incremento del 40% porque (64)/5x100=40. As mismo un cambio de 6 a 4 es considerado una disminucin del 40%.
PRIMER
BIMESTRE
Px
SEGUNDO
BIMESTRE
A
P1
P2
SOLUCIONARIO
Dx
Q1
Q2
Qx
Como puede apreciar en el grfico, la sensibilidad del consumidor en las cantidades compradas es
mayor (rea del rectngulo que se forma por Q1 Q2 B C) a la variacin porcentual del precio (rea del
rectngulo P1 P2 A C). En este caso la pendiente de la demanda es menor.
2.
Si la ED = 1, significa que los consumidores son sensibles en la misma variacin del precio; es
decir, que la variacin porcentual de las cantidades demandadas es proporcional a la variacin
porcentual del precio, esta reaccin es caracterstica para bienes que no son ni necesarios ni de
lujo, en este caso la ED es unitaria, esta relacin se la demuestra de la siguiente manera:
Px
A
P1
B
P2
C
Q1
Q2
Dx
Qx
Observe que la sensibilidad del consumidor en las cantidades compradas es igual (rea del rectngulo
que se forma por Q1 Q2 B C) a la variacin porcentual del precio (rea del rectngulo P1 P2 A C).
44
NDICE
Si la ED < 1, significa que los consumidores no son sensibles en la misma variacin del precio; es
decir, que la variacin porcentual de las cantidades demandadas es proporcionalmente menor
que la variacin porcentual del precio, este comportamiento se presenta para bienes necesarios
(alimentos, vestido, transporte), en este caso la ED es inelstica, esta relacin se la define de la
siguiente manera:
PRIMER
BIMESTRE
Px
P1
P2
SEGUNDO
BIMESTRE
Dx
C
Qx
Q2
Q1
La sensibilidad del consumidor en las cantidades compradas es proporcionalmente menor (rea del
rectngulo que se forma por Q1 Q2 B C) a la proporcin de la variacin porcentual del precio (rea
del rectngulo P1 P2 A C). En este caso la pendiente de la demanda es mayor.
4.
Si la ED = 0, significa que los consumidores no son sensibles a la variacin del precio; en este caso
la ED es perfectamente inelstica o rgida, propia de bienes estrictamente necesarios, en este
caso el grfico se lo define de la siguiente manera:
Px
Dx
P1
P2
Q1
Qx
Para que entienda mejor, este tipo de ED nos seala que los consumidores seguirn comprando la misma
cantidad del producto independientemente del precio que ste tenga en el mercado.
5.
Si la ED = , significa que los consumidores son extremadamente sensibles a una mnima variacin
del precio; en este caso la ED es perfectamente elstica, propia de bienes estrictamente de lujo, en
este caso el grfico se lo define de la siguiente manera:
45
SOLUCIONARIO
3.
PRELIMINARES
NDICE
B
Dx
P1
Q2
Este tipo de ED nos seala que los consumidores seguirn comprando la misma cantidad del producto
independientemente del precio, pero si el precio tiene una mnima variacin las cantidades variarn
enormemente.
Luego de esta corta explicacin, le sugiero que revise la grfica 1 de la pgina 93 del texto
bsico.
Ahora lo invito a que proponga ejemplos de bienes que estaran incluidos dentro de las
siguientes categoras:
1.
ED elstica.
2.
ED unitaria.
3.
ED inelstica.
4.
ED perfectamente inelstica.
5.
ED perfectamente elstica.
Otras elasticidades de la demanda

Cuando se habla de ED se relaciona la demanda con el ingreso, recuerde lo que revis del efecto ingreso
y sustitucin en el captulo anterior de la presente gua didctica. Ahora me permito preguntarle: cul
es el efecto que la ED tiene sobre el ingreso?; la respuesta se encuentra en el apartado la elasticidad
ingreso de la demanda del texto bsico, en l Mankiw (2009:97) explica que sta mide cmo la cantidad
demandada cambia ante un cambio en el ingreso del consumidor esta relacin se expresa de la siguiente
manera:
Cambio porcentual en la cantidad demandada
Elasticidad ingreso de la demanda =
Cambio porcentual en el ingreso
As mismo en este punto hay que tener claros dos conceptos que se nos presentan dentro del tema
bienes, los cuales son bienes normales y bienes inferiores. Hay que considerar que la mayora de
bienes que se presentan son bienes normales; es decir que mayores ingresos incrementan la cantidad
demandada. Debido a que tanto la cantidad demandada y el ingreso se mueven en la misma direccin
este tipo de bienes tienen elasticidades ingreso positivas.
46
SEGUNDO
BIMESTRE
Q1
PRIMER
BIMESTRE
Qx
SOLUCIONARIO
PRELIMINARES
Px
Entonces, los resultados que se puedan obtener del clculo de la elasticidad cruzada pueden ser positivos
o negativos dependiendo si los bienes en anlisis son sustitutos o complementarios, respectivamente.
Recuerde, en la elasticidad cruzada, se mide la sensibilidad de la demanda ante cambios en los precios
de los bienes relacionados.
4.2. La elasticidad de la oferta

Por simple deduccin este indicador se encarga de medir la sensibilidad de los productores ante
variaciones del precio, la sensibilidad se mide en funcin del aumento o disminucin de las cantidades
producidas como consecuencia de las variaciones del precio. Mankiw (2009:99) la define de la siguiente
manera: La elasticidad precio de la oferta mide qu tanto responde la cantidad ofrecida a cambios en
el precio
Obteniendo la elasticidad precio de la oferta
Matemticamente la elasticidad precio de la oferta (Eo) es:
Cambio porcentual en la cantidad ofrecida
Eo =
Cambio porcentual en el precio
Q
Eo =
(Q1 + Q2) / 2
(P1 + P2) / 2
Donde:
Eo : Elasticidad precio de la oferta.
Q1 : Cantidad ofrecida inicial.
Q2: Cantidad ofrecida final.
P1 : Precio inicial
P2 : Precio final
Para calcular las elasticidades se puede utilizar el mtodo del punto medio el cual obtiene los cambios
porcentuales dividiendo el cambio por el punto medio del nivel inicial y del nivel final. Se puede revisar
el ejemplo que tienen en el texto el cual indica que: si 5 es el punto medio entre 4 y 6, basndonos
en el mtodo del punto medio un cambio de 4 a 6 es considerado un incremento del 40% porque (64)/5x100=40. As mismo un cambio de 6 a 4 es considerado una disminucin del 40%.
47
PRELIMINARES
NDICE
Cambio porcentual en la cantidad demandada del bien 1

Elasticidad precio cruzada de la demanda =
Cambio porcentual en el precio del bien 2
PRIMER
BIMESTRE
Otra de las elasticidades que se utiliza para calcular la sensibilidad de la demanda es la elasticidad precio
cruzada de la demanda, la que mide cmo la cantidad demandada de un bien responde a un cambio en
el precio de otro bien, Mankiw (2009:99), para su clculo se utiliza la siguiente frmula:
SEGUNDO
BIMESTRE
Mientras que un bien inferior es el cual a mayores ingresos la cantidad demandad es menor; ya que
la cantidad demandada y el ingreso se mueven en distintas direcciones los bienes inferiores tienen
elasticidades ingreso negativas.
SOLUCIONARIO
2.
Si la Eo = 1
3.
Si la Eo < 1
4.
Si la Eo = 0
5.
Si la Eo =
NDICE
Es importante que revise la figura 5 y 6 de las pginas 100 y 101, respectivamente, del texto
bsico.
4.3. Las tres aplicaciones de la oferta, la demanda y la elasticidad

En este apartado se hace una aplicacin prctica, con ejemplos reales, de los conceptos de oferta,
demanda y elasticidad estudiados, le solicito que por favor revise este apartado, el mismo que le dar
una visin ms amplia de lo estudiado en el presente captulo.
Hasta aqu ha culminado el estudio aprendizaje de los contenidos propuestos para
el primer bimestre de la asignatura, estos contenidos le servirn como conocimientos
previos para el estudio de Microeconoma en el siguiente perodo acadmico.
No olvide desarrollar las actividades recomendadas como el resumen que presenta el
texto bsico, es importante que revise los aspectos relacionados con la elasticidad precio
de la demanda y la oferta.
Para culminar el estudio del presente captulo le propongo la siguiente autoevaluacin;
recuerde si tiene falencias vuelva a estudiar y permtame ayudarle a fortalecer su
comprensin.
48
SEGUNDO
BIMESTRE
Si la Eo > 1
SOLUCIONARIO
1.
PRIMER
BIMESTRE
Al igual que la ED, la relacin entre variaciones porcentuales de las cantidades ofrecidas y el precio nos
permite obtener diferentes respuestas para la Eo, ante ello, me permito sugerirle que realice las grficas
para las siguientes condiciones:
PRELIMINARES
NDICE
Mientras mayor sea la elasticidad en el precio de la oferta, ms sensible es el cambio

en porcentaje en la cantidad ofrecida a los cambios en porcentaje en el precio.
2.()
La demanda de bienes como alimentos, combustible, zapatos y medicina tiende a ser

elstica.
3.()
Cuando una variacin del precio del 1% provoca una variacin de la cantidad
demandada inferior a ese porcentaje, el bien tiene una demanda unitaria con respecto
al precio.
4.()
La demanda de bienes fciles de sustituir por otros, tiende a ser ms elstica que la de
los que no tienen sustitutos.
5.()
El principal factor que influye en la elasticidad de la oferta es la facilidad con la que se

puede aumentar el precio de los bienes.

1.
2.
3.
La elasticidad precio de la demanda es:

a)
Una medida de qu tanto la cantidad ofertada de un bien responde a un cambio en el precio

de un bien.
b)
Una medida de qu tanto la cantidad demandada de un bien responde a un cambio en el

precio de un bien.
c)
Una medida de qu tanto la cantidad demandada de un bien responde a un cambio en el

precio de un bien ofertado.
Los ingresos totales:

a)
Es la cantidad pagada por los compradores y recibida por los vendedores de un bien. Esta
cantidad es el precio de un bien multiplicado por la cantidad de bienes vendidos.
b)
cantidad es el precio de un bien dividido para la cantidad de bienes vendidos.
c)
cantidad es el precio de un bien multiplicado por la cantidad de bienes comprados.
La elasticidad precio cruzada de la demanda:

a)
Se calcula como el cambio porcentual en la ofertada del primer bien, dividido por el cambio
porcentual en el precio del segundo bien.
b)
Se calcula como el cambio porcentual en la demanda del primer bien, multiplicado por el
cambio porcentual en el precio del segundo bien.
c)
Se calcula como el cambio porcentual en la demanda del primer bien, dividido por el cambio
porcentual en el precio del segundo bien.
49
SEGUNDO
BIMESTRE
1.()
SOLUCIONARIO
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Autoevaluacin 4
NDICE
Tienden a tener ofertas ms elsticas debido a que es ms fcil cambiar de un bien a otro.
b)
Tienden a tener demandas ms elsticas debido a que es ms fcil cambiar de un bien a

otro.
c)
Tienden a tener demandas ms inelsticas debido a que es ms fcil cambiar de un bien a

otro.
Una regla general que se da en la variedad de curvas de demanda es:

a)
Cunto ms plana sea la curva de la oferta que pasa por un punto determinado, tanto mayor
ser la elasticidad precio de la demanda.
b)
Cunto ms plana sea la curva de la demanda que pasa por un punto determinado, tanto
mayor ser la elasticidad precio de la demanda.
c)
Cunto ms plana sea la curva de la demanda que pasa por un punto determinado, tanto
menor ser la elasticidad precio de la demanda.
PRELIMINARES
a)
PRIMER
BIMESTRE
5.
Los bienes con sustitutos cercanos:
SEGUNDO
BIMESTRE
4.
Estimado estudiante, le aconsejo que para un mejor entendimiento del captulo 3 y 4

as como para la resolucin de las autoevaluaciones respectivas, practique y realice las
grficas, ello le facilitar el estudio de estos dos apartados.
50
SOLUCIONARIO
Vivencia de los valores universales del humanismo de Cristo
Comunicacin oral y escrita
Orientacin a la innovacin y a la investigacin
Pensamiento crtico y reflexivo
Compromiso e Implicacin Social
Comportamiento tico
Organizacin y planificacin del tiempo
6.1. Competencias genricas de la UTPL
SOLUCIONARIO
SEGUNDO BIMESTRE
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
NDICE
51
Comprender del entorno

socio econmico
nacional e internacional
Competencias
especficas de Titulacin
Unidades
Contenidos
Identificar y
Unidad 5. Oferta, demanda y polticas
administrar los
gubernamentales
riesgos de negocios
5.1. Los controles de precios
de las
organizaciones, el 5.2. Los impuestos
impacto interno y
externo en la
economa global,
como alternativa
de crecimiento
organizacional.
Competencias
especficas del
componente
educativo
6.2. Planificacin para el trabajo del alumno
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
5. Resolucin de autoevaluacin
y actividades propuestas en la
gua didctica.

3. Revisin del resumen,

conceptos clave y solucin
de las preguntas de repaso
como de los problemas y
aplicaciones propuestos en el
texto bsico.
8 horas de
autoestudio
Semana 1 y 2:
Tiempo de
dedicacin
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Comprende y razona a
8 horas de interaccin
que se debe la presencia
de impuestos.
Analiza porque se
presenta el control de
precios.
2. Identificacin de los conceptos

bsicos y subrayar las palabras
clave del contenido.
1. Lectura comprensiva de los

contenidos del captulo 6 del
texto bsico.
NDICE
52
Competencias
Competencias
especficas del
componente
educativo
6.3. Eficiencia del mercado
6.2. Excedente del productor
6.1. El excedente del consumidor
Unidad 6. Consumidores, productores y

eficiencia de los mercados
Unidades
Contenidos
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
gua didctica.


texto bsico.
PRIMER
BIMESTRE
Analiza a que se debe la

presencia de los
excedente en un
mercado
Estudia la importancia
de la eficiencia del
mercado.


texto bsico.
PRELIMINARES
8 horas de
autoestudio
Semana 3:
Tiempo de
dedicacin
NDICE
53
Competencias
Competencias
especficas del
componente
educativo
7.3. Soluciones privadas a las externalidades.
7.2. Polticas pblicas dirigidas a las

externalidades.
7.1. Externalidades e ineficiencia del

mercado.
Unidad 7. Las externalidades.
Unidades
Contenidos
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
gua didctica.


texto bsico.

PRIMER
BIMESTRE
Estudia las soluciones

pblicas a los problemas
que se generan por las
externalidades.
Identifica los problemas

econmicos que genera
la mala administracin
del medio ambiente.

texto bsico.
PRELIMINARES
8 horas de
autoestudio
Semana 4 y 5:
Tiempo de
dedicacin
NDICE
54
Competencias
Competencias
especficas del
componente
educativo
Revisin de la unidad 5 a la 8
8.3. Recursos comunes.
8.2. Bienes pblicos. .
8.1. Los diferentes tipos de bienes.
Unidad 8. Los bienes pblicos y los recursos

comunes.
Unidades
Contenidos
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
Revisin de la unidad 5 a la 8
gua didctica.


texto bsico.


PRIMER
BIMESTRE
Analiza la intervencin
del Estado para
solucionar problemas
del mercado.
Comprende los
problemas que surgen
para la asignacin de
recursos en una
economa de mercado.

texto bsico.
PRELIMINARES
Semana 7 y 8
4 horas de
autoestudio
Semana 6:
Tiempo de
dedicacin
NDICE
55
NDICE
Bajo el precepto de que los mercados no pueden funcionar eficientemente por s solos, en esta parte del
estudio de la materia, analizaremos las herramientas que utiliza el Estado para regular el funcionamiento
de una economa de mercado, los bienes pblicos y los recursos comunes, informacin macroeconmica
y el sistema monetario.
Ahora iniciemos este bimestre con el aprendizaje de la quinta unidad.
PRELIMINARES
6.3. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias
PRIMER
BIMESTRE
Pginas: 111 131
Dentro de esta parte vamos a tratar el tema de polticas econmicas; as mismo analizaremos varios tipos
de polticas gubernamentales usando bsicamente la oferta y la demanda.
5.1. Los controles de precios

Cuando el gobierno indica un tope mximo y un tope mnimo dentro de los cuales debe fluctuar el precio
de un producto los mismos se determinan como precio mximo y precio mnimo respectivamente.
Al imponer un precio mximo obligatorio en un mercado competitivo, el producto se volver escaso y
los vendedores debern racionar este bien entre un gran nmero de compradores potenciales; mientras
que el precio mnimo obligatorio genera un exceso de oferta.
De la misma manera considerando la evaluacin de los controles de precios, se debe tener en cuenta
que los economistas se oponen el tema de precios mximos y mnimos ya que para consideracin de
ellos, los precios son el resultado de millones de decisiones de empresas y consumidores los cuales
constituyen las curvas de oferta y demanda; as mismo los precios desempean la funcin crucial de
equilibrar la oferta y la demanda y por lo tanto de coordinar la actividad econmica.
Para comprender de mejor manera este tema usted puede revisar los estudios de caso que se
plantean en el texto bsico, en las pginas 114 y 115. Luego de la revisin puede plantear de
mejor manera dos ejemplos al respecto y as poder comprender mejor el tema.
Ahora le solicito que indique si dentro de la economa que ahora tenemos en el pas usted
puede identificar si se establecen controles de precios.
56
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
UNIDAD 5. OFERTA, DEMANDA Y POLTICAS GUBERNAMENTALES
NDICE
As mismo los impuestos desincentivan la actividad de mercado y tanto compradores como vendedores
comparten la carga del impuesto.
Para comprender de mejor manera este tema usted puede revisar los temas que se
plantean en el texto bsico, de la pgina 121 a 124. Luego de la revisin puede platear de
mejor manera dos ejemplos al respecto y as poder comprender mejor el tema.
Ahora le solicito que investigue, enumere y explique que impuestos usted conoce que se
aplican en nuestra sociedad.
Estimado estudiante, por favor no olvide desarrollar las actividades recomendadas, revise
el resumen que se propone en el texto bsico al final del captulo.
57
PRIMER
BIMESTRE
Un caso de impuesto es cuando este es aplicado a los vendedores de un bien, esto tiene distintas
incidencias tales como: la venta del bien resulta menor rentable a cualquier precio, la cantidad ofrecida
se reduce a todos os niveles de precio.
SEGUNDO
BIMESTRE
Todos los gobiernos utilizan los impuestos para recaudar fondos para financiar proyectos de obras
pblicas.
SOLUCIONARIO
Debemos recordar que se entiende como un impuesto al tributo que se paga al Estado para soportar los
gastos. Estos pagos son obligatorios y son exigidos tanto a personas fsicas como a personas jurdicas.
PRELIMINARES
5.2. Los impuestos
NDICE
Cuando el gobierno impone un precio mnimo obligatorio en un mercado competitivo,

el producto se volver escaso.
2.()
El salario mnimo tiene su menor impacto en el mercado laboral de los adolescentes.
3.()
Cuando se grava un bien tanto compradores como vendedores del bien comparten
la carga del impuesto.
4.()
Un precio mnimo obligatorio genera un exceso de oferta
5.()
El impuesto sobre nmina es el impuesto sobre el salario que las empresas pagan a
los trabajadores.
6.()
El trmino incidencia fiscal se refiere a la forma en la que se distribuye el impuesto

entre las diferentes personas que integran la economa.

1.
2.
3.
En un mercado competitivo se puede dar que:

a)
Cuando el gobierno impone un precio mximo obligatorio en un mercado competitivo, el

producto se volver abundante y los vendedores debern racionar este bien entre un gran
nmero de compradores potenciales.
b)
Cuando el gobierno impone un precio mximo obligatorio en un mercado competitivo,

el producto se volver escaso y los vendedores debern racionar este bien entre un gran
nmero de vendedores potenciales.
c)
Cuando el gobierno impone un precio mximo obligatorio en un mercado competitivo,

el producto se volver escaso y los vendedores debern racionar este bien entre un gran
nmero de compradores potenciales.
Cuando se aplica un impuesto a un bien:

a)
La cantidad vendida del bien es menor en el nuevo equilibrio.
b)
La cantidad vendida del bien es mayor en el nuevo equilibrio.
c)
La cantidad vendida del bien es igual en el nuevo equilibrio.
El mecanismo de racionamiento:
a)
Que surge cuando hay precios mnimos rara vez es deseable.
b)
Que surge cuando hay precios mximos rara vez es deseable.
c)
Que surge cuando hay precios mximos es siempre indeseable.
58
SEGUNDO
BIMESTRE
1.()
SOLUCIONARIO
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Autoevaluacin 5
NDICE
Son menos evidente para la poblacin en general, pues stos ocurren a lo largo de muchos
aos.
b)
Son ms evidente para la poblacin en general, pues stos ocurren a lo largo de muchos
aos.
c)
Son menos evidente para la poblacin en general, pues stos ocurren en pocos aos.
La carga de un impuesto:
a)
Tiene menor peso del lado del mercado que es menos elstico.
b)
Tiene mayor peso del lado del mercado que es menos inelstico.
c)
Tiene mayor peso del lado del mercado que es menos elstico.
PRELIMINARES
a)
PRIMER
BIMESTRE
5.
Los efectos negativos del control de alquiler:
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
4.
59
NDICE
Pginas: 135 154
Para analizar este captulo debemos partir del hecho de que los compradores siempre quieren pagar
menos mientras que los vendedores siempre quieren ganar ms. As mismo del tema de la economa del
binestar, la cual comprende el estudio de cmo la asignacin de recursos afecta el bienestar econmico.
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
UNIDAD 6. CONSUMIDORES, PRODUCTORES Y EFICIENCIA DE LOS MERCADOS
La disposicin a pagar
El mximo que cada comprador esta dispuesto a pagar es su disposicin a pagar y con esto se mide
cunto valora el comprador el bien.
De la misma manera el excedente del consumidor es la cantidad que el comprador est dispuesto a
pagar por un bien menos la cantidad que efectivamente paga por l. As mismo dicho excendente mide
el beneficio que obtienen los compradores por participar en el mercado
La curva de demanda como medida del excedente del consumidor
Se debe tener presente que el excedente del consumidor tiene una estrecha relacin con la curva de la
demanda de un producto.
Grficamente se puede indicar que el rea debajo de la curva de la demanda y por encima del precio
mide el excedente del consumidor de un mercado.
Para un mejor entendimiento de este apartado, le sugiero que del texto bsico realic la
lectura del tema El excedente del consumidor.
Ahora le solicito que investigue, analice y comente una lectura acerca de cmo se presenta el
excedente del consumidor a nivel general de una sociedad.
6.2. El excedente del productor

De la misma manera que los consumidores, los vendedores tambin tienen beneficios por participar en
el mercado.
Los costos y la disposicin a vender
Dentro de este punto podemos considerara que se entiende por excedente del productor, el cual es la
cantidad que ste recibe menos el costo de produccin; as mismo mide los beneficios que reciben los
vendedores por participar en un mercado.
60
SOLUCIONARIO
Dentro de este tema se tratan los beneficios que reciben los compradores de su participacin en el
mercado.
SEGUNDO
BIMESTRE
6.1. El excedente del consumidor
NDICE
Que puede comentar luego de la lectura de este tema, que le pareci?... que puede concluir
de este tema?.
6.3. Eficiencia del mercado

Tanto el excedente del productor como el del consumidor son fundamentales para poder estudiar el
bienestar de los compradores y vendedores en el mercado.
El planificador social benevolente
Para empezar debemos primeramente considerar como va a medir el bienestar econmico de la
sociedad. Se puede tomar como una posible medida el excedente total que no es ms que la suma del
excedente del comprador y del vendedor.
El excedente total en un mercado es el valor total para los compradores de un bien, el cual es medido por
la disposicin a pagar menos el costo que tienen los vendedores para proveer estos bienes.
Cabe sealar que el planificador se preocupa por el tema de eficiencia pero adems de ello tambin
lo puede hacer por la igualdad, que se entendera como un bienestar econmico similar tanto para
compradores como para vendedores.
Para un mejor entendimiento de este apartado, le sugiero que del texto bsico realice la
lectura del tema Eficiencia del mercado, el cual se detalla en la pgina 145 de su texto bsico.
61
PRIMER
BIMESTRE
lectura del tema El excedente del productor.
SEGUNDO
BIMESTRE
Grficamente podemos considerar que el rea debajo del precio y por encima de la curva de la oferta
mide el excedente del productor en un mercado.
SOLUCIONARIO
Debemos tener presente que el excedente del productor esta relacionado intimamente con la curva de
la .oferta.
PRELIMINARES
Uso de la curva de la oferta para medir el excedente del productor
NDICE
Si la asignacin de los recursos mximiza el excedente total se puede entender que la

asignacin es ineficiente.
2.()
La economa del bienestar comprende el estudio de cmo la asignacin de recursos

afecta el bienestar econmico.
3.()
La mano invisible toma en cuenta toda la informacin sobre los compradores y

vendedores y trata de
4.()
guiar al mejor resultado.A cualquier cantidad, el precio dado por la curva de la

demanda muestra la disposicin a pagar del comprador marginal.
5.()
El excendente del consumidor es la cantidad que el comprador est dispuesto a pagar

por un bien menos la cantidad que efectivamente paga por l.

1.
2.
3.
Los economistas normalmente suponen:

a)
Que los compradores son racionales cuando toman sus decisiones.
b)
Que los compradores son irracionales cuando toman sus decisiones.
c)
Que los compradores son racionales cuando no toman sus decisiones.
La curva de la demanda:
a)
Mide el valor que los vendedores atribuyen al bien, medido ste en funcin de la disposicin
a pagar por l.
b)
Mide el valor que los compradores atribuyen al bien, medido ste en funcin de la disposicin
a invertir en l.
c)
Mide el valor que los compradores atribuyen al bien, medido ste en funcin de la disposicin
a pagar por l.
Dentro de un grfico:
a)
El rea total debajo de la curva de la demanda y por encima del precio es la suma del
excedente de todos los compradores en el mercado de un bien o servicio.
b)
El rea total sobre la curva de la demanda y por encima del precio es la suma del excedente
de todos los compradores en el mercado de un bien o servicio.
c)
El rea total debajo de la curva de la demanda y del precio es la suma del excedente de
todos los compradores en el mercado de un bien o servicio.
62
SEGUNDO
BIMESTRE
1.()
SOLUCIONARIO
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Autoevaluacin 6
NDICE
Se puede considerar el mejorar el bienestar de todos en la sociedad.
b)
Se puede considerar el mejorar el bienestar de cierta parte de la sociedad.
c)
Se puede considerar el mejorar el bienestar de la gente que pertenece a la clase ms

desprotegida de una sociedad.
El costo es:
a)
El valor de todo a lo que el comprador renuncia para adquirir un bien.
b)
El valor de todo a lo que el vendedor renuncia para producir un bien.
c)
El valor de todo lo que el vendedor adquiere para producir un bien.
PRELIMINARES
a)
PRIMER
BIMESTRE
5.
Como objetivo del planificador:
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
4.
63
NDICE
Pginas: 195 215
En esta parte del estudio vamos a conocer los efectos que enfrenta una sociedad como consecuencia del
uso ineficiente de los factores de produccin y las estrategias que aplica para solucionarlos.
Uno de los principales efectos que influyen en una economa es la que se conoce como externalidad,
Mankiw (2009:204), surge cuando una persona se dedica a una actividad que influye en el bienestar
de un tercero al que no se le compensa por ese dao, dentro de este contexto tenemos externalidades
negativas, que son las que reflejan un problema para la sociedad, y, externalidades positivas, cuando
stas representan un beneficio a la sociedad.
SEGUNDO
BIMESTRE
Por ejemplo, se presenta una externalidad negativa cuando una industria que extrae oro puede
contaminar las aguas de un ro al que vierte sus residuos, lo que perjudica a los agricultores que utilizan
esa agua y los precios de explotar oro no reflejan ese perjuicio y puede ser positiva cuando por ejemplo
se hace la declaratoria de reserva natural de un ecosistema en peligro de extincin.
SOLUCIONARIO
7.1. Externalidades e ineficiencia del mercado
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
UNIDAD 7. LAS EXTERNALIDADES
lectura del tema Las externalidades e ineficiencia del mercado.
7.2. Polticas pblicas dirigidas a las externalidades

La preocupacin del Estado es evitar o controlar que las externalidades negativas no ocasionen
problemas de ineficiencia en la economa, para el caso del ejemplo citado anteriormente, si una empresa
maximiza sus beneficios con la explotacin de oro por otra parte esta actividad estar generando una
disminucin de la calidad de vida de la poblacin que se afecta por la contaminacin que se genera, ello
provocar que las personas reduzcan su productividad y se incrementen los costos de produccin.
Para evitar ello, es importante tratar de convertir las externalidades negativas en positivas, valorar los
daos y establecer polticas adecuadas para corregir las externalidades; para ello aplica polticas de
orden y control y, polticas basadas en el mercado.
Las polticas de orden y control: La regulacin
Se basan en hacer ciertos comportamientos obligatorios o prohibitivos. Por ejemplo, el reciclaje de la
basura por parte de los hogares, la prohibicin de fumar en lugares o espacios pblicos,etc.
Poltica basada en el mercado 1: Impuestos correctivos y subsidios
A diferencia de la anterior poltica, sta trata de alinear los incentivos privados con el ptimo social por
medio del establecimiento de impuestos correctivos como regulaciones y como una forma de lidiar.
64
Ahora le solicito que establezca diferencias entre las polticas pblicas dirigidas a las
externalidades, puede hacerlo mediante un cuadro sinptico o con ejemplos prcticos.
Las objeciones al anlisis econmico de la contaminacin

Este apartado enfrenta la opinin de los ambientalistas, los mismos que manifiestan que el aire y el agua
limpia son derechos fundamentales del ser humano, por ende, defienden su tesis de que no es posible
negociar la contaminacin por un valor econmico cualquiera; en cambio, en trminos econmicos, esta
aseveracin no es tan aceptada ya que la contaminacin es un costo de oportunidad que se obtiene al
tratar de mejorar el nivel de vida de la poblacin por producir bienes y servicios de calidad.
7.3. Soluciones privadas a las externalidades

Mankiw (2009:215) seala que las externalidades tienden a hacer a los mercados ineficientes y en
muchas casos la accin del Estado no es suficiente para controlarlas, ante ello, estudiaremos las soluciones
privadas. Entre las principales soluciones que nos detalla el texto bsico tenemos:
a)
Cdigo moral y sanciones sociales.
b)
Obras de caridad.
c)
Contratos entre las partes interesadas.
Otra de las soluciones privadas al problema de las externalidades es la que se conoce a travs del
Teorema de Coase, Mankiw (2009:217) el mismo que seala si las partes privadas pueden negociar sobre
la asignacin de recursos, sin costos de transaccin, entonces el mercado privado resolver siempre el
problema de las externalidades y asignar los recursos eficientemente.
Le invito a que realice la lectura del texto bsico en la que se explica con un ejemplo el Teorema
de Coase.
Tambin es importante sealar algunas desventajas de las soluciones privadas, ya que por diferentes
motivos no son el mejor medio para resolver los problemas de las externalidades, por ejemplo, el
Teorema de Coase es aplicable siempre y cuando las partes involucradas tengan la buena predisposicin
para llegar a algn acuerdo de manera libre y voluntaria, siempre pensando en la condicin ganar
ganar que se da en las transacciones. Todos sabemos que en el mundo real lo que suele suceder, es
que las partes siempre terminan en algn tipo de litigio. Otra desventaja tiene que ver con los costos
65
PRELIMINARES
NDICE
Esta poltica hace referencia al intercambio de permisos para contaminar que realizan las empresas
entre ellas, de manera voluntaria, y que son puestas a consideracin del Estado para su aceptacin, en
este caso, las empresas se acuerdan las condiciones y cierran la negociacin, aspecto que le conviene al
Estado ya que de esta manera se aumenta el bienestar social.
PRIMER
BIMESTRE
Poltica basada en el mercado 2: Los permisos negociables para contaminar
SEGUNDO
BIMESTRE
En esta parte, le aconsejo que revise el ejemplo que se presenta en el tema en mencin, ello
le facilitar la interpretacin de la teora expuesta en el texto bsico.
SOLUCIONARIO
NDICE
En definitiva, la idiosincracia nuestra hace que las negociaciones siempre tiendan a romperse debido
a que cada parte trata de salir menos perjudicada y con un beneficio econmico extra; por lo tanto,
cuando la negociacin privada no funciona, el Estado se ve en la obligacin de intervenir, ya que es el
encargado de proteger a la sociedad en general.
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE

PRELIMINARES
de transaccin, es decir, de entre las partes determinar quin asumira esos costos, siempre existir una
parte que desea salir menos perjudicada.
PRIMER
BIMESTRE
66
NDICE
Los mercados producen demasiado de los bienes que generan externalidades

positivas; y, muy pocode los que producen externalidades negativas.
2.()
Una de las fallas importantes del mercado es el aparecimiento de externalidades

negativas y escasa inversin en bienes pblicos o en conocimiento.
3.()
Las regulaciones sociales son una forma de controles directos que ejercen las
empresas privadas.
4.()
La reforestacin de una cuenca hidrogrfica es un ejemplo de externalidad negativa.
5.()
Podra el Estado otorgar permisos de emisin a las empresas con el objeto de obtener
su apoyo poltico.

1.
2.
3.
En general, los mercados:

a)
Producen poco de los bienes que generan externalidades negativas, y muy poco de los que
producen externalidades positivas.
b)
Producen demasiado de los bienes que generan externalidades positivas, y muy poco de los
que producen externalidades negativas.
c)
Producen demasiado de los bienes que generan externalidades negativas, y muy poco de
los que producen externalidades positivas.
Uno de los mtodos del sector privado para corregir las externalidades est:
a)
Relacionado con leyes de responsabilidad legal.
b)
Relacionado con leyes de cualquier ndole legal.
c)
Relacionado con varios temas pero de ninguna manera con leyes de responsabilidad legal.
Los economistas determinan:

a)
El nivel de contaminacin socialmente eficaz desequilibrando los costes y los beneficios

sociales.
b)
El nivel de contaminacin socialmente eficaz equilibrando los costes y los beneficios sociales.
c)
El nivel de contaminacin socialmente ineficaz equilibrando los costes y los beneficios

sociales.
67
SEGUNDO
BIMESTRE
1.()
SOLUCIONARIO
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Autoevaluacin 7
NDICE
Aquellas situaciones en las cuales la produccin o el consumo imponen costos o beneficios

no compensados a terceras personas.
b)
Aquellas situaciones en las cuales la produccin y el consumo imponen costos o beneficios

no compensados a terceras personas.
c)
Aquellas situaciones en las cuales la produccin o el consumo imponen costos o beneficios

compensados a terceras personas.
Una externalidad negativa se presenta:

a)
Cuando la empresa compensa a la poblacin por el dao que provoca.
b)
Cuando la empresa no compensa a la poblacin por el total de dao que provoca pero si lo
hace en alguna magnitud.
c)
Cuando la empresa no compensa a la poblacin por el dao que provoca.
PRELIMINARES
a)
PRIMER
BIMESTRE
5.
Las externalidades son:
SEGUNDO
BIMESTRE
4.
SOLUCIONARIO
68
NDICE
Pginas: 217 232
Esta unidad le permitir analizar los problemas que surgen para la asignacin de recursos cuando hay
bienes sin un precio de mercado, esta particularidad se presenta debido a que la mayora de los bienes
en una economa son asignados a los mercados sobre la base de un precio.
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
UNIDAD 8. BIENES PBLICOS Y RECURSOS COMUNES
Los bienes pueden ser:

1.
Privados: En esta clasificacin se encuentra la mayora de los bienes de una economa, ya que la
sociedad obtiene sus derechos y beneficios luego de cancelar por ellos.
2.
Pblicos: Se caracterizan porque no se puede evitar que las personas los utilicen, y, el hecho de que
una persona lo utilice no le disminuye el beneficio a otra que tambin lo requiera.
3.
Recursos comunes: Se trata de bienes que existen en abundancia en una economa y que es difcil
que se agoten o terminen.
4.
Monopolio natural: Son aquellos bienes de los que se puede excluir a un integrante de la sociedad.
De la misma manera los bienes pueden presentar caractersticas como:

Exclusin: la cual es la propiedad de un ien, segn la cual puede impedir que una persona lo use.
Rivalidad: es la propiedad de un bien segn la cual el uso de una persona disminuye el uso que otra
persona puede dar al mismo.
Para una mejor comprensin de la temtica tratada, le sugiero que revise los ejemplos de la
figura 1 de la pgina 219 del texto bsico.
8.2. Bienes pblicos

Este tipo de bienes, hacen que por lo general el mercado muestre fallas y no se proporcione un resultado
eficiente, esto debido a que los consumidores no pagan por los bienes o servicios que se ofrecen lo que
obliga a los fabricantes a no ofrecerlos.
Mankiw (2009:228) seala que ante este problema, el llamado a resolverlo es el gobierno puesto que
si el gobierno decide que los beneficios totales exceden los costos, entonces puede proveer el bien
pblico por medio de los ingresos que recibe de los impuestos y puede hacer que todos estn mejor.
69
SOLUCIONARIO
Como lo seale ateriomente, los mercados funcionan adecuadamente cuando el bien tiene precio y
trabajan mal cuando el bien es gratuito, ya que las fuerzas del mercado prefieren no participar en el
mercado.
SEGUNDO
BIMESTRE
8.1. Los diferentes tipos de bienes
NDICE
a)
La defensa nacional.
b)
Investigacin bsica.
c)
Combate a la pobreza.
PRELIMINARES
Los principales bienes pblicos importantes que se sealan en el texto bsico son:
8.3. Recursos comunes

Los recursos comunes son aquellos que estn disponibles en el mercado para cualquier consumidor
que los necesite, esta disponibilidad genera que unos consumidores se beneficien ms que otros,
que utilicen en exceso el recurso comn, esto se conoce con el nombre de tragedia de los comunes.
Como usted conoce, los recursos son escasos y las necesidades ilimitadas, y, si a esto agregamos que los
incentivos sociales y privados difieren, tendremos como resultado la intervencin obligatoria del Estado
para regular el uso de este tipo de recursos, aplicando para ello regulaciones o impuestos con el objetivo
de que se beneficie toda la sociedad por igual.
Algunos recursos comunes importantes son los siguientes:
a)
El aire limpio y agua.
b)
Las carreteras congestionadas.
c)
Los peces, las ballenas y otras vidas salvajes.

Le sugiero por favor revise los ejemplos del texto bsico que sirven para comprender de mejor
manera estos conceptos.
Los recursos comunes son una parte esencial del crecimiento econmico de un pas, ya que proporcionan
materia prima necesaria para generar produccin, por lo tanto, y debido a que son de naturaleza
limitada, es prioritario evitar su agotamiento para prevenir futuros problemas o situaciones de recesin
o depresin econmica.
70
SEGUNDO
BIMESTRE
Como lo mencion anteriormente, cuando los bienes son pblicos, las personas no pagan por ellos, lo
que obliga al gobierno a determinar el nmero de personas que se beneficiaran por la generacin de
este tipo de bienes y el costo en el que se incurrira; sin embargo, este proceso es difcil de realizar puesto
que no es posible cuantificar el beneficio debido a que los criterios seran mltiples y subjetivos.
SOLUCIONARIO
La generacin de bienes pblicos por parte del Estado y las cantidades a ofrecer de estos se basan en
el anlisis costo beneficio, este anlisis estima los costos y beneficios totales de un proyecto para la
sociedad en general.
PRIMER
BIMESTRE
El difcil trabajo del anlisis costo beneficio
NDICE
2.
Establezca diferencias entre los bienes privados, pblicos, recursos comunes y

monopolio natural.
Con ejemplos seale cmo convertira externalidades negativas en positivas?
Recuerde ampliar el estudio de esta tema con la teora que seala el texto bsico, all encontrar casos de
estudio que le servirn de complemento para una mejor comprensin de la temtica tratada.
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
Para que refuerce su estudio, desarrolle por favor las actividades recomendadas, revise
el resumen del texto bsico al final del captulo; y resuelva la siguiente autoevaluacin.
PRIMER
BIMESTRE
1.
PRELIMINARES
Sobre la base de lo estudiado le solicito:
71
NDICE
Un recurso inapropiable es aquel cuyos costos y beneficios no se le acumulan a su

propietario.
2.()
Los desechos radioactivos constituyen un recurso apropiable renovable.
3.()
El gas y el carbn constituyen ejemplos de recursos naturales no apropiables

renovables.
4.()
El petrleo, gas natural y el cobre, constituyen recursos naturales renovables.
5.()
Los bienes pblicos son aquellos cuyos beneficios se reparten de manera indivisible
entre toda la comunidad, quiera o no el individuo comprarlo.
SOLUCIONARIO
1.()

1.
2.
3.
4.
Los recursos naturales son no renovables cuando:

a)
Existe una cantidad fija y no se pueden regenerar rpidamente.
b)
Existe una cantidad variable y no se pueden regenerar rpidamente.
c)
Existe una cantidad fija y se pueden regenerar rpidamente.
Dos ejemplos de recursos naturales son:

a)
La tierra y los recursos no minerales.
b)
La tierra (entendida desde el punto de vista de la fertilidad) y los recursos minerales.
c)
Los recursos no minerales.
La exclusin es:
a)
La propiedad de un bien, segn la cual se permite que una persona lo use.
b)
La propiedad de un bien, segn la cual se puede permitir que ms de dos personas lo usen.
c)
La propiedad de un bien, segn la cual se puede impedir que una persona lo use.
El anlisis costo-beneficio es:

a)
El estudio que compara los costos y los beneficios para la sociedad de proporcionar un bien
pblico.
b)
El estudio que compara los costos y los beneficios para la sociedad de proporcionar un bien
privado.
c)
El estudio que considera los costos y los beneficios para la sociedad de proporcionar un
bien pblico.
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
PRELIMINARES
Autoevaluacin 8
72
NDICE
Los recursos comunes son:

a)
Rivales en el consumo, y son excluyentes.
b)
No rivales en el consumo, y no son excluyentes.
c)
Rivales en el consumo, pero no son excluyentes.
PRELIMINARES
5.
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
Estimado estudiante, ha terminado el estudio de esta asignatura, recuerde que sta le va a

preparar para su formacin profesional posterior, contine con el mismo empeo para que
pueda alcanzar exitosamente los objetivos que se plante.
PRIMER
BIMESTRE
73
NDICE
PRELIMINARES
7. Solucionario
PRIMER BIMESTRE
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
SEGUNDO
BIMESTRE
Respuesta
SOLUCIONARIO
Pregunta
PRIMER
BIMESTRE
Autoevaluacin 1
74
NDICE
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
PRIMER
BIMESTRE
1.
SEGUNDO
BIMESTRE
Respuesta
SOLUCIONARIO
Pregunta
PRELIMINARES
Autoevaluacin 2
75
NDICE
Respuesta
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
SOLUCIONARIO
SEGUNDO
BIMESTRE
PRIMER
BIMESTRE
Pregunta
Produccin
Consumo
16
Precio
PRELIMINARES
Autoevaluacin 3
PE
12
8
20
4
0
0
20
40
60
80
100
Cantidad
1.
El precio de equilibrio es de 12, en ese punto la demanda es igual a la oferta, eso significa que no
hay escasez y los productos se distribuyen eficientemente.
2.
Un precio por debajo del precio de equilibrio implica que los compradores estn dispuestos a
adquirir ms cantidades de maz y los productores no pueden cubrir ese requerimiento.
3.
Lo contrario ocurre con un precio por encima del precio de equilibrio, esto provocara
que los compradores estn dispuestos a comprar menos mientras que para los
productores un precio por encima del precio de equilibrio implicara ms ganancias
76
NDICE
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
PRIMER
BIMESTRE
1.
SEGUNDO
BIMESTRE
Respuesta
SOLUCIONARIO
Pregunta
PRELIMINARES
Autoevaluacin 4
77
NDICE
PRELIMINARES
SEGUNDO BIMESTRE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
SEGUNDO
BIMESTRE
Respuesta
SOLUCIONARIO
Pregunta
PRIMER
BIMESTRE
Autoevaluacin 5
78
NDICE
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
PRIMER
BIMESTRE
1.
SEGUNDO
BIMESTRE
Respuesta
SOLUCIONARIO
Pregunta
PRELIMINARES
Autoevaluacin 6
79
NDICE
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
PRIMER
BIMESTRE
1.
SEGUNDO
BIMESTRE
Respuesta
SOLUCIONARIO
Pregunta
PRELIMINARES
Autoevaluacin 7
80
NDICE
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
PRIMER
BIMESTRE
1.
SEGUNDO
BIMESTRE
Respuesta
SOLUCIONARIO
Pregunta
PRELIMINARES
Autoevaluacin 8
KRMM/vtc/ 03-08-2014/ 81 pgs.

Digitalizacin: vtc/ 04-09-14
wo/2015-08-08
81

Introducción a la Economía: Guía didáctica para el estudio de los principios básicos

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Introducción a la Economía: Guía didáctica para el estudio de los principios básicos

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

NDICE

Gua didctica: Introduccin a la Economa

Administracin en Banca y Finanzas

Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras

La Universidad Catlica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

6. Proceso de enseanza-aprendizaje para el logro de competencias................. 11

UNIDAD 1. LOS DIEZ PRINCIPIOS DE LA ECONOMA...................................................................... 16

UNIDAD 2. PENSANDO COMO UN ECONOMISTA.............................................................................. 23

UNIDAD 3. LAS FUERZAS DEL MERCADO DE LA OFERTA Y LA DEMANDA.................................. 31

5. Orientaciones generales para el estudio.............................................................................. 8

4.1. La elasticidad de la demanda.............................................................................................. 43

UNIDAD 4. LA ELASTICIDAD Y SUS APLICACIONES......................................................................... 43

6.3. Orientaciones especficas para el aprendizaje por competencias............................ 56

5.2. Los impuestos........................................................................................................................... 56

UNIDAD 6. CONSUMIDORES, PRODUCTORES Y EFICIENCIA DE LOS MERCADOS...................... 60

UNIDAD 7. LAS EXTERNALIDADES...................................................................................................... 64

UNIDAD 8. BIENES PBLICOS Y RECURSOS COMUNES.................................................................. 69

5.1. Los controles de precios......................................................................................................... 56

UNIDAD 5. OFERTA, DEMANDA Y POLTICAS GUBERNAMENTALES............................................ 56

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

Gua didctica: Introduccin a la Economa

Gua didctica: Introduccin a la Economa

Mankiw, N. (2012). Principios de Economa. Mxico: Editorial Cengage Learning.

N. Gregory Mankiw se ha destacado como escritor, investigador y docente de temas econmicos

Mora, K. (2013). Gua didctica de Introduccin a la Economa. Loja Ecuador: Ediloja.

Banco Central del Ecuador. www.bce.fin.ec

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

Gua didctica: Introduccin a la Economa

Mochn, F. (2006). Principios de Economa. Madrid: Editorial McGraw Hill.

Parkin, M. (2010). Fundamentos de teora econmica. Mxico: Editorial Pearson.

Samuelson, P & Nordhaus, W. (2010). Economa. Mxico: Editorial McGraw Hill.

Qu es crecimiento econmico y qu es desarrollo econmico, cul es su relacin?. [en

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

Enciclopedia y Biblioteca Virtual de las Ciencias Sociales, Econmicas y Jurdicas. www.eumed.net

Gua didctica: Introduccin a la Economa

Use la bibliografa complementaria, si desea profundizar o reforzar alguna temtica especfica. En

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

5. Orientaciones generales para el estudio

Adicionalmente usted tiene la oportunidad de ganar tres puntos mediante su participacin en

Teora del texto bsico

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

Gua didctica: Introduccin a la Economa

La Universidad Catlica de Loja

Vivencia de los valores universales del humanismo de Cristo

Comunicacin oral y escrita

Orientacin a la innovacin y a la investigacin

Pensamiento crtico y reflexivo

Compromiso e Implicacin Social

Organizacin y planificacin del tiempo

6.1. Competencias genricas de la UTPL

6. Proceso de enseanza-aprendizaje para el logro de competencias

Gua didctica: Introduccin a la Economa

UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

1.3. Cmo funciona