‫شرح دروس خصائص المغناطيس‬

‫عمل‪/‬أحـــــــــمد الجابري‬ 

‫خواص المغـــنــاطـــيــس‬ 

‫اهداف الفصـــل العامة‬
‫‪ ‬ان يعرف الطالب الخواص الساسية للمغناطيس‪.‬‬
‫‪ ‬ان يعرف الطالب نظرية المناطق المغناطيسية‪.‬‬
‫‪ ‬ان يفسرالطالب ظاهرة جذب المغناطيس للحديد‪.‬‬
‫‪ ‬ان يعرف الطالب عوامل فقد المغناطيسية‪.‬‬
‫‪ ‬ان يعرف الطالب المصطلحات العلمية التالية‪:‬‬
‫( المغناطيس ‪ /‬القوة المغناطيسية ‪ /‬القطب الشمالي و القطب‬
‫الجنوبي للمغناطيس ‪ /‬المناطق المغناطيسية ‪/‬‬
‫المغناطيس الدائم و المؤقت )‬ 

‫‪ ‬المغناطيس يجذب المواد‬
‫الحديدية‪.‬‬
‫‪ ‬يوجد في كل قضيب‬
‫مغناطيسي منطقتان بالقرب‬
‫من طرفيه تكون عندهما‬
‫قوة الجذب اكبر ما يمكن‬
‫وتسمى كل منطقة من‬
‫هاتين المنطقتين بقطب‬
‫المغناطيس‪.‬‬ 

‫‪ ‬قطبا المغناطيس مختلفان في‬
‫النوع و متساويان في قوة‬
‫الجذب‪.‬‬
‫‪ ‬القطاب المغناطيسية المتماثلة‬
‫تتنافر و القطاب المغناطيسية‬
‫المختلفة تتجاذب‪.‬‬

‫يحصل تنافر بين‬
‫القطاب المتماثلة‬ 

‫‪ ‬قوة المغناطيس تنفذ عبر المواد‬
‫غير المغناطيسية و ل تنفذ عبر‬
‫المواد المغناطيسية‪.‬‬

‫معلومات اضافية‬ 

‫التـــقــويـــم‬ 

‫اي هذه العبارات صحيحة و أيها خاطئة‬
‫‪ ‬قوة الجذب المغناطيسي ل تنفذ‬
‫خلل الحواجز المغناطيسية‪.‬‬
‫‪ ‬تتركز القوة المغناطيسية‬
‫لقضيب مغناطيسي عند احد‬
‫القطبين‪.‬‬
‫‪ ‬القطبان المتشابهان‬
‫للمغناطيس يتجاذبان ‪ ،‬و‬
‫القطبان المختلفان يتنافران ‪.‬‬
‫‪ ‬المغناطيس يجذب المواد‬
‫الحديدية‪.‬‬ 

‫نشــــاط‬

‫‪ ‬قرب احد قطبي مغناطيس من مسمار مصنوع من الحديد‪.‬‬
‫‪ ‬اجعل الطرف الحر للمسمار يلمس دبوسا ‪ ،‬والطرف الحر لهذا‬
‫الدبوس يلمس دبوسا ثانيا وهكذا‪.‬‬
‫‪ ‬سجل ملحظاتك ؟‬
‫‪ ‬افصل المغناطيس عن المسمار ‪ .‬ماذا تلحظ ؟‬ 

‫التـــقــويـــم‬ 

‫التقــويـــــــــم‬

‫• ما الذي يدل عليه انجذاب الدبابيس الى المسمار‬
‫ثم انفصالها عنه عندما ابعدت المسمار عن‬
‫المغناطيس ؟‬
‫• أبتكر جهازا يعتمد في فكرته على المغناطيس‬
‫المؤقت ‪.‬‬ 

‫ملحــظـة‬
‫‪ ‬وجدنا في النشاط السابق ان المسمار الحديدي اصبحت‬
‫له خاصية الجذب مثل المغناطيس و لهذا فاننا نقول عن‬
‫المسمار انه تمغنط كما ان الدبوس الول تمغنط ايضا‬
‫بجذب الدبوس الثاني و هكذا‪.‬‬
‫‪ ‬كما وجدنا ان المسمار فقد خاصية التمغنط حال فصله‬
‫عن المغناطيس‪ .‬وهذا يعني ان هذا النوع من التمغنط‬
‫يزول بزوال المؤثر‪.‬‬ 

‫مـاذا تعلمـت من هذا النشاط ؟‬
‫‪ ‬يؤثر المغناطيس على المواد الحديدية‬
‫المتصلة به فيحولها الى مغانط مؤقتة‪.‬‬
‫‪ ‬يفقد المغناطيس المؤقت مغناطيسيته حال‬
‫انفصاله عن المغناطيس الدائم‪..‬‬ 

‫التـــقويـــم‬
‫‪ ‬أعطي رأيك في فوائد المغناطيس المؤقت‪.‬‬
‫‪ ‬أشرح كيف يمكن الحصول على مغناطيس مؤقت ‪.‬‬
‫‪ ‬أصنع نموذج لرافعات الحديد التي تعتمد على‬
‫المغناطيس المؤقت في عملها‪.‬‬ 

‫عــرف‬
‫المغناطيس المؤقت‬
‫التمغنط بالحث‬
‫•‬

‫•‬

‫المغناطيس المؤقت ‪:‬هو مادة حديدية تكتسب‬
‫مغناطيسيتها بالتصال بمغناطيس دائم وتفقد مغناطيسيتها‬
‫عند النفصال عنه‪.‬‬
‫التمغنط بالحث ‪:‬هو تحول المواد الحديدية الى مغانط‬
‫مؤقته بالتصال بمغناطيس دائم‪.‬‬ 

‫اجب عن السئلة التالية‬

‫•‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬

‫ما هي الخاصية الساسية للمغناطيس؟‬
‫لدينا قضيبان متماثلن في الشكل ‪ :‬احدهما مغناطيسي‬
‫والخر من الحديد العادي‪ .‬حدد تجربة تتعرف بها عليهما ل‬
‫تعتمد على قضيب ثالث‪.‬‬
‫وضح كيف نميز القطب الشمالي عن القطب الجنوبي‬
‫لقضيب معناطيسي ‪.‬‬
‫ما هي المنطقة المغناطيسية ؟‬ 

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫خذ قطعة من المغناطيس على شكل ساق رفيعة ‪ .‬تعرف على قطبيها‬
‫الشمالي و الجنوبي و ميزهما بالحرفين (ِش) و (ج)‪.‬‬
‫خذ منشارا حديديا صغيرا و اقطع قطعة المغناطيس عند وسطها‪.‬‬
‫افحص كل من النصفين تجريبيا‪.‬‬
‫هل تجدهما قطعتي مغناطيس؟‬
‫هل تجد لكل منهما قطبا شماليا و آخر جنوبيا؟‬
‫هل تجد القطب الشمالي في القطعة الصلية شماليا في نصف القطعة‬
‫التي يكون فيها ؛ وكذلك الجنوبي في القطعة الخرى؟‬ 

‫تعلمت من هذا لنشاط ؟‬

‫‪‬‬

‫عندما نقطع قضيب المغناطيس نحصل على قضيبي‬
‫مغناطيس ؛ لكل منهما قطبان‪.‬‬
‫يظهر عند موضع القطع قطبان ‪ :‬قطب جنوب في القطعة‬
‫التي بها القطب الشمالي الصلي ‪ ،‬وقطب شمالي في القطعه‬
‫التي بها القطب الجنوبي الصلي ‪.‬‬
‫بتكرار القطع نحصل من قضيب المغناطيس الواحد على‬
‫قضبان مغناطيس صغيرة كثيرة‪.‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬ 

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫هذه الملحظات توضح ان قضيب المغناطيس يتكون من قطع‬
‫مغناطيس دقيقة جدا‪ ،‬متراصة بحيث تتقابل اقطابها المختلفة‪ ،‬اي‬
‫بحيث يكون تأثيرها في اتجاه واحد ويدعم بعضها بعضا‪.‬‬
‫ماذا يحدث اذا اخذنا القطع المغناطيسية الصغيرة وثبتناها بحيث‬
‫تتقابل اقطابها المتشابهة؟‬
‫( نحتاج لقوة في مواضع التقاء القطع ‪ .‬لماذا؟)‬
‫هل يكون تأثير المغناطيس اقوى ام يكون اضعف مما كان في القطعة‬
‫الصلية؟‬
‫هل نستطيع تحديد القطب الجنوبي و القطب الشمالي في هذه‬
‫الحالة ؟‬
‫ماذا نستنتج من هذه التأملت؟‬
‫هذه الفكار و الستنتاجات قادت العلماء لنظرية تفسر الظاهرة‬
‫المغناطيسية و توضح خواصها التجريبية ‪ .‬تعرف هذه النظرية‬
‫بنظرية المناطق المغناطيسية؟‬ 

‫التـــقــويـــم‬ 

‫أختر الجابة الصحيحة من بين البدائل المعطاة‬
‫‪ ‬عند قطع قضيب مغناطيسي‬
‫الى قطعتين فأنه‬
‫‪ ‬يتحول الى مغناطيسين كل‬
‫واحد منهما ذو قطب واحد ‪.‬‬
‫‪ ‬يتحول الى مغناطيسين كل‬
‫واحد منهما ذو قطبين ‪.‬‬
‫‪ ‬يتحول الى قطعة حديدية غير‬
‫جاذبة للمواد الحديدية ‪.‬‬ 

‫نظرية المناطق المغناطيسية‬
‫‪ ‬يتكون الحديد من عدد كبير من المناطق المغناطيسية‬
‫الدقيقة‪.‬‬
‫‪ ‬للمنطقة الغناطيسية الدقيقة قطبان ‪ ،‬شمالي و جنوبي ‪،‬‬
‫وهي تسلك سلوك قطعة المغناطيس الصلبة‪.‬‬
‫‪ ‬في الحديد العادي تتوزع المناطق المغناطيسية عفويا‬
‫فيلغي بعضها الخر و ل ينتج عن ذلك تأثير مغناطيسي كلي‪.‬‬
‫‪ ‬في قطعة المغناطيس تتوزع المناطق المغناطيسية بحيث‬
‫تكون اقطابها متراصة ومؤثرة في اتجاه واحد ‪ ،‬فينتج عن ذلك‬
‫التأثير المغناطيسي لقطعة المغناطيس‪.‬‬ 

‫التـــقــويـــم‬ 

‫‪ ‬في ضوء دراستك لنظرية المناطق‬
‫المغناطيسية علل ما يلي ‪:‬‬
‫‪ .2‬عدم التأثير المغناطيسي لقطعة الحديد‪.‬‬
‫‪ .3‬التأثير المغناطيسي لقطعة المغناطيسي ‪.‬‬

‫‪‬أذكر فروض نظرية المناطق‬
‫المغناطيسة ‪.‬‬
‫‪‬عرف المناطق المغناطيسية ‪.‬‬ 

‫يتكون الحديد من عدد من المناطق المغناطيسية‬ 

‫كيف تفسر نظرية المناطق المغناطيسية خاصية‬
‫جذب المغناطيس للحديد؟‬ 

‫‪ ‬يحول المغناطيس قطعة الحديد لمغناطيس مؤقت اذا اقترب منها‪.‬‬
‫‪ ‬اذا كان القتراب جهة القطب الجنوبي للمغناطيس يكون طرف قطعة‬
‫الحديد القرب للمغناطيس قطبا شماليا مؤقتا‪.‬‬
‫‪ ‬يجذب المغناطيس الحديد بفعل القوة بين القطاب المغناطيسية‬
‫المختلفة‪.‬‬
‫بسبب هذا التفسير نسمي المغناطيس العادي (مغناطيسيا دائما)‬
‫ونسمي قطعة الحديد التي تكون تحت تأثير المغناطيس ( مغناطيسا‬
‫مؤقتا)‬ 

‫عوامل فقد المغناطسية‬ 

‫عوامل فقد المغناطيسية‬
‫نظرية المناطق المغناطيسية تفسر ايضا العوامل التي تفقد‬
‫المغناطيس الدائم قوته المغناطيسية ‪ .‬اهم هذه العوامل هي ‪:‬‬

‫• ضرب المغناطيس بشدة بمطرقة حديد او نحوها‪.‬‬
‫• تعرض المغناطيس للهتزازات الميكانيكية‪.‬‬
‫• تسخين المغناطيس لدرجة حرارة عالية‪.‬‬ 

‫التقــــــــــويـــم‬ 

‫علل فقدان المغناطيسية عند ‪:‬‬
‫‪.1‬ضرب المغناطيس بشدة بمطرقة‬
‫حديد او نحوها‪.‬‬
‫‪ .2‬تعرض المغناطيس للهتزازات‬
‫الميكانيكية ‪.‬‬
‫‪.3‬تسخين المغناطيس لدرجة حرارة‬
‫عالية‪.‬‬ 

‫أسئـــــلــة عــــــــامة عن الفصل‬ 

‫انا اختبر نفسي ‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫•‬

‫علل لما ياتي ؟‬
‫ل يمكن الحصول على قطعة‬
‫مغناطسية ذات قطب واحد‪.‬‬
‫عند ضرب المغناطيس بمطرقة‬
‫ثقلية فأنه يفقد قوته‬
‫المغناطيسية‪.‬‬
‫ل ينتج تأثير مغناطيسي في‬
‫الحديد العادي ‪ ،‬بينما ينتج ذلك‬
‫في الحديد المغناطيسي‪.‬‬

‫•وضح كيف نميز القطب الشمالي‬
‫عن القطب الجنوبي لقضيب‬
‫معناطيسي ‪.‬‬
‫•ما هي المنطقة المغناطيسية ؟‬ 

‫عرف ما يلي ‪:‬‬
‫‪ ‬المغناطيس‬
‫‪‬المناطق المغناطيسية‪.‬‬
‫‪ ‬المغناطيس الدائم‪.‬‬
‫‪ ‬المغناطيس المؤقت‪.‬‬
‫‪ ‬القطب الشمالي للمغناطيس‪.‬‬
‫‪ ‬القطب الجنوبي للمغناطيس‪.‬‬ 

‫تفكير علمي‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫هل تستطيع ان تستنتج من انشطة هذا الفصل وجود قوة‬
‫مغناطيسية على سطح الرض ؟‬
‫اين يقع القطب الشمالي الرضي و اين يقع قطبه الجنوبي ؟‬
‫هل المعادن الحديدية في جوف الرض منصهرة ام صلبة؟‬
‫هل يمكن تفسير مغناطيسية الرض على اساس وجود حديدي‬
‫دائم في جوفها ؟‬ 

‫مــواقع انترنت‬ 

‫مواقع انترنت‬
www.alargam.com
www.schoolarabia.com
//:http/www.eamg-med.com
www.hsphysics.net/phyTapl.htm

•
•
•
•

www.phys4arab.net.html• 

‫مراجع للطالب‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫الكهربائية و المغناطيسية د‪ /‬غازي ياسين القيسي دار‬
‫المسيرة‪.‬‬
‫اساسيات الفيزياء بوش الدار الدولية للنشر والتوزيع‬
‫اساسيات الفيزياء الكلسيكية والمعاصرة د ‪ /‬رأفت كامل‬
‫دار النشر للجامعات المصرية ‪.‬‬
‫الموسوعة العلمية الشاملة ناشرون المكتبة اللبنانية‪.‬‬ 

‫أهــــــــداف وجــدانية‬ 

‫أهداف وجدانية‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫أن يقدر الطالب عضمة ال في تسخير الظواهر الكونية‬
‫للنسان‪.‬‬
‫تقدير دور العلماء في أكتشاف الظواهر الكونية‪.‬‬
‫تقدير دور المخترعين في أختراع أجهزة تيسر حياة النسان‪.‬‬
‫أليمان بألسلوب العلمي كوسيلة لحل المشكلت‪.‬‬
‫حب الستطلع ‪.‬‬
‫حب القراءة ‪.‬‬ 

‫أهـــداف مــهـارية‬ 

‫أهداف مهارية‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫صنع بعض الجهزة العلمية‪.‬‬
‫أجراء التجارب وأستخدام الدوات بدقة ‪.‬‬
‫الستفسار وطرح السئلة حول اسباب الظواهر التي‬
‫يلحظها ‪.‬؟‬
‫التعبير عن المشاهدات وأعطاء تفسيرات لها ‪.‬‬ 

‫وفي الختام ‪,,‬‬
‫• نسأل ال التوفيق و السداد ‪,,‬‬
‫• و السلم عليكم ورحمة ال و بركاته‬
‫• مع تحياتي ‪ /‬أحـمـــد الــجابري‬
‫• ‪ahphjabri@maktoob.com‬‬

‫‪PM 7:29 3/25/2006‬‬