‫المواد السمعية البصرية‬

Moyens Audio visuels

W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.1/18 ©

 ‫المحتويات‬
‫والتطور‬
‫النشأة والتطور‬
‫التعريف‪،‬التسميات‪ ،‬النشأة‬
‫التعريف‪،‬التسميات‪،‬‬

‫البصرية‬
‫السمعية البصرية‬
‫المواد السمعية‬
‫أشكال المواد‬
‫أشكال‬

‫البصرية‬
‫السمعية البصرية‬
‫للمواد السمعية‬
‫الوثائقية للمواد‬
‫السلسلة الوثائقية‬
‫السلسلة‬

‫البصرية‬
‫السمعية البصرية‬
‫المواد السمعية‬
‫استخدامات المواد‬
‫استخدامات‬

‫والمشاكل‬
‫المميزات والمشاكل‬
‫المميزات‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.2/18‬‬

 ‫تعريف المواد السمعية البصرية‬
‫وتسمياتها‬

‫التعريف ‪:‬‬
‫”هي جميع المواد والوسائل واألوعية واألجهزة التي قد تستخدم في‬
‫التعامل مع المعلومات أو التعبير عنها من خالل السمع أو البصر أو‬
‫(من أهم وسائل االدرا‪F‬ك)‬ ‫كليهما‪“.‬‬
‫التسميات‪:‬‬
‫المواد غير الكتب ‪Les non livres - No Book Materials -‬‬

‫المواد غير المطبوعة ‪Les non imprimés - No Print Materials -‬‬

‫المواد غير التقليدية‪ ،‬المواد الحديثة‪...,‬‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.3/18‬‬

 ‫النشأة والتطور‬
‫المواد التقليدية‬ ‫قبل ‪1840‬‬
‫‪ :1841‬اختراع التصوير‬
‫‪ :1850‬التصوير المصغر‬
‫‪ :1877‬األسطوانات‬
‫‪ :1880‬الشرائح‬
‫‪ :1893‬األفالم المتحركة‬
‫‪ :1930‬األشرطة المغناطيسية‬
‫‪ :1940‬الخرائط‬
‫‪ :1956‬أشرطة الفيديو‬
‫‪ :1960‬أشرطة الكاسيت ‪K7‬‬
‫اختراع الحاسوب‬ ‫بعد ‪: 1960‬‬
‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels , p.4/18‬‬
 ‫األشكال‬

‫حاسة السمع‬ ‫‪ ‬مواد سمعية‬

‫حاسة البصر‬ ‫‪ ‬مواد بصرية‬

‫‪ ‬مواد سمعية بصرية حاستي السمع والبصر‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels , p.5/18‬‬

 ‫مخطط أشكال المواد السمعية البصرية‬

‫مواد سمعية بصرية‬

‫مواد بصرية‬ ‫مواد سمعية‬

‫أطقم‬
‫صور‬ ‫اسطوانات‬
‫أشرطة ‪K7‬‬
‫مجسمات‬ ‫رسوم‬
‫خرائط‬ ‫شرائح‬

‫أشرطة‬ ‫أفالم‬
‫فيديو‬ ‫متحركة‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels , ,p6/18‬‬

‫أشكال المواد السمعية‬

‫‪‬األسطوانات‬

‫‪‬األشرطة‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.7/18‬‬

 ‫األسطوانات‬
‫‪Les Disques vinyles‬‬
‫النشأة‪ :‬سنة ‪1877‬‬ ‫‪‬‬

‫من البالستيك ‪ ،‬توجد على شكل‬ ‫الشكل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الحجم‪ :‬يقاس بعدد اللفات في الدقيقة‪ 33 :‬ل‪/‬د‪ 45 ،‬لفة‪/‬دقيقة‬ ‫‪‬‬

‫القطر‪ :‬يحسب بالسنتمترأو البوصة‪1( :‬بوصة=‪ 2,54‬سم)‬ ‫‪‬‬

‫(‪ 45‬ل‪/‬د)‬ ‫‪7‬بوصة=‪ 17,8‬سم‬ ‫‪‬‬

‫(‪ 33‬ل‪/‬د)‬ ‫‪12‬بوصة=‪ 30,5‬سم‬ ‫‪‬‬

‫الزمن‪ 25 :‬دقيقة لكل وجه‬ ‫‪‬‬

‫المادة‪ :‬البالستيك‬ ‫‪‬‬

‫طريقة الحفظ‪ :‬داخل أغلفة كرتونية ‪ ،‬وتحفظ رأسيا‬ ‫‪‬‬

‫الصوت(الفونوغراف)‪Tourne disque:‬‬ ‫مجسم‬ ‫جهاز التشغيل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.8/18‬‬

 ‫األشرطة‬
‫‪Les Cassettes‬‬

‫النشأة‪ :‬انتشرت ابتداءا من سنة ‪1960‬‬ ‫‪‬‬

‫الشكل‪ :‬لفائف من البالستيك ‪ ،‬توجد على شكل شريط يلف على بكرتين‬ ‫‪‬‬

‫‪ -‬أشرطة كاسيت ‪K7‬‬ ‫األنواع‪ - :‬بكرات للتسجيالت المطولة‪،‬‬ ‫‪‬‬

‫الزمن‪ :‬يوجد عدة مقاييس‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ي‪FF‬ستغ‪F‬رقك‪F‬لوجه‪ 15 F‬دقيقة‬ ‫‪C30‬‬ ‫‪‬‬

‫ي‪FF‬ستغ‪F‬رقك‪F‬لوجه‪ 30 F‬دقيقة‬ ‫‪C60‬‬ ‫‪‬‬

‫ي‪FF‬ستغ‪F‬رقك‪F‬لوجه‪ 45 F‬دقيقة‬ ‫‪C90‬‬ ‫‪‬‬

‫ي‪FF‬ستغ‪F‬رقك‪F‬لوجه‪ 60 F‬دقيقة‬ ‫‪C120‬‬ ‫‪‬‬

‫المادة‪ :‬لفائف بالستيك مكسوة بمادة معدنية قابلة للشحن المغناطيسي‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪Magnétoscope: Poste cassette‬‬ ‫المسجل‪:‬‬ ‫جهاز التشغيل‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.9/18‬‬

 ‫أشكال المواد البصرية‬

‫الشفافات‬
Transparents ‫الشرائح‬
Slides: Diapositives ‫الصور‬ ‫الرسومات‬
Photographies Dessins

‫االقراص الضوئية‬ ‫المصغرات الفيلمية‬

CD Photo : ‫األلعاب‬/‫المجسمات‬
Microformes Ca‫الخرائط‬
Modèles/Jeux rtes

W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.10/18 ©

 ‫أشكال المواد السمعية البصرية‬

‫األفالم‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫مجموعة لقطات مصورة بطريقة متصلة ‪ ،‬وأثناء عرضها في زمن معين توحي بالحركة‬
‫‪Motion picture‬‬

‫أشرطة الفيديو‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫تسجيل معلومات صوتية ومرئية على أوعية ممغنطة تكون مكسوة بمادة معدنية يتم شحنها‬
‫مغناطيسيا بمرور تيار كهربائي لتسجيل و قراءة المعلومات‪.‬‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.11/18‬‬

 ‫أجهزة عرض المواد السمعية‬

‫الفيديو‬
‫التلفزيون‬ ‫المسجل‬ ‫الفونوغراف‬

‫الحائط العارض‬
‫داتا شو‬
‫عرض الشفافيات‬ ‫جهازالشرائح‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.12/18‬‬

 ‫السلسلة الوثائقية للمواد السمعية البصرية‬

‫البحث‬ ‫الحفظ‬ ‫المعالجة‬ ‫االقتناء‬

‫المعايير العددية للمقتنيات‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.13/18‬‬

 ‫أسباب اقتناء المواد السمعية البصرية‬

‫دخولها في المناهج وطرق التدريس‪ :‬تكنولوجيا التعليم‬ ‫‪.1‬‬

‫استخدامها بشكل كبير في مجال التدريب واإلعداد المهني‬ ‫‪.2‬‬

‫استخدامها ألغراض‪ F‬التسلية والترفيه‬ ‫‪.3‬‬

‫استخدامها لألميين و ذوي االحتياجات الخاصة‬ ‫‪.4‬‬

‫سيطرة المصادر السمعية البصرية على الحياة االجتماعية‬ ‫‪.5‬‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.14/18‬‬

 ‫مميزات المواد السمعية البصرية‬
‫حمل معلومات ال يمكن لغيرها أن تحملها‬ ‫‪.1‬‬

‫تثبيت المعلومات في ذهن المتلقي لفترات أطول‬ ‫‪.2‬‬

‫اشراك أكثر من حاسة في عملية التعلم يعمق األثر‬ ‫‪.3‬‬

‫تقليل الجهد الذهني الالزم للفهم واالستيعاب‬ ‫‪.4‬‬

‫استخدامها من طرف شريحة واسعة من أفراد المجتمع‬ ‫‪.5‬‬

‫التأثير العميق في المتلقي‬ ‫‪.6‬‬

‫وسيلة ايضاح للمعلومات الموجودة في المطبوعات‬ ‫‪.7‬‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.15/18‬‬

 ‫مشاكل المواد السمعية البصرية‬

‫صعوبة تزويد المكتبات بالمواد السمعية البصرية(االقتناء)‬ ‫‪.1‬‬

‫كلفة أجهزة التشغيل المتنوعة (الصيانة)‬ ‫‪.2‬‬

‫الطبيعة الهشة لهذه المواد(شروط حفظ خاصة)‬ ‫‪.3‬‬

‫قلة الخبرة في مجال االعداد الفني (فهرسة وتصنيف)‬ ‫‪.4‬‬

‫عرضتها للسرقة واإلتالف (بسبب صغر حجمها)‬ ‫‪.5‬‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.16/18‬‬

‫استخدام المواد السمعية البصرية‬

‫بدأت هذه المواد ترفيهية‪ :‬سينما ‪ ،‬موسيقى‪... ،‬‬

‫وأصبحت موادا أكاديمية ال يمكن االستغناء عنها‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.17/18‬‬

 : ‫تسميات حسب االستخدامات‬

Casséthothèque
-Photothèque Discothèque Filmathèque

Ludothèque
Dvdthèque Cd thèque

Carthothèque
Vidéothèque

W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.17,5/18 ©

‫تغير التسمية بتغير المهمة‪:‬‬

‫من المكتبة التقليدية الى‬

‫المكتبة المتعددة الوسائط‬

‫© ‪W. Gherarmi, Moyens Audiovisuels ,p.18/18‬‬