MODELOS DE DIRECCIN Y GESTIN EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA LA

REFORMA

CUADRO COMPARATIVO

SANDRA ISABEL BELTRAN ARIAS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL UDES
MAESTRIA GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
2015

MODELOS DE GESTIN PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS

En la actualidad existen dos modelos para concebir la Gestin Educativa. De

acuerdo a Delgado (2002).

NORMATIVO

MODELOS
DE
GESTIN
EDUCATIVA

ESTRATGICOPARTICIPATIVO

COMPARATIVO ENTRE EL MODELO NORMATIVO Y EL MODELO

ESTRATGICO PARTICIPATIVO

MODELOS DE LA GESTIN EDUCATIVA

NORMATIVO

ESTRATGICO- PARTICIPATIVO

Centrado en el trabajo

Centrado en las habilidades

Regido por normas

Orientado a los propsitos institucionales

Trabajo individual

Trabajo en equipo

Comunicacin vertical

Comunicacin horizontal

Resistentes al cambio

Abierto al cambio

Estabilidad laboral

Rotacin de personal

El jefe autoridad central

Los empleados participan en las decisiones

Trabajo en las instalaciones y horario

Trabajo en cualquier parte y en cualquier

determinado

momento

Centrada en la administracin

Centrada en la transformacin

MODELO DE GESTIN

VENTAJAS

Cuenta con la actitud

legalista,
dando
cumplimiento a los
parmetros
constitucionales
Programa
a
largo
plazo, con la intencin
de mejora
Enfoque de la acciones
bajo
la
visin
institucional

DESVENTAJAS

NORMATIVO

ESTRATGICOPARTICIPATIVO

Existencia de normas,
que
facilitan
la
planeacin y ejecucin
de proyectos.
Variedad
de
estrategias,
que
apuntan
al
cumplimiento de los
objetivos.
La planificacin permite
revisar
y
analizar,
reconociendo que el
resultado es producto
del colectivo.
Desarrollo
de
actividades
que
vinculan
a
la
comunidad
en
el
proceso de gestin.
Participacin activa y
libertad para llevar a
cabo
decisiones
consensuadas

Rigidez, lo que no
permite
generar
ambientes de cambio.
La autoridad central
est dirigida por el
rector.
Manejo
del
control
externo
Las propuestas vienen
directamente
del
gobierno y las regulan
el
ministerio
de
educacin,
las
secretaras entre otros.
Limitacin
de
autonoma
Instituciones cerradas,
poco
permeables,
impidiendo
escasos
vnculos con el medio o
relacionarse con otras
organizaciones
Poca participacin de
los
actores
involucrados
en
la
realidad educativa.
Poca integracin entre
los involucrados.
La participacin activa
de
los integrantes,
puede
generar
controversias,
en
cuanto a la diferencia
de opiniones.
Decisiones
y/o
participaciones
personales
pueden
afectar
la
visin
institucional.
Propone el inicio de
actividades a corto
plazo

MODELO QUE SE APLICA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA LA REFORMA

La institucin educativa la Reforma es una entidad de carcter pblico, por lo tanto el

modelo de Gestin Educativo tiende al Normativo, del cual conocimos anteriormente
caractersticas, ventajas y desventajas. A pesar de ello se encuentra direccionado
por el rector quien hace las veces de lder. Su gestin se ve reflejada en los cambios
que fortalecen la estructura de la institucin bajo los parmetros regidos desde el
Ministerio de Educacin Nacional (MEN) dando cumplimiento a su normatividad,
pero con la visin futurista proyectada a satisfacer las necesidades del medio.
Adems la inclusin positiva de los aportes y decisiones responsables de los
docentes ha permitido establecer relaciones clidas que permitan el desarrollo de
metas comunes. Y participar en encuentros interinstitucionales con miras a compartir
experiencias significativas que aporten al quehacer diario.

Respecto al anlisis anterior de la Institucin Educativa la Reforma, tiende ms a la

Gestin Estratgico- Participativo, sin dejar de cumplir con los requerimientos
estandarizados nacionales. Su gestin ha permitido incluir a todos los integrantes de
la comunidad educativo en el desarrollo de P.E.I quienes han sido determinante en
el proceso que actualmente lleva la institucin.

Sin embargo se requiere un compromiso consiente y responsable de todos los

actores, pues se tiene un grupo de trabajo con metas definidas orientadas bajo la
direccin de un rector que cuenta con bastante experiencia y contine con la firmeza
de mantener los avances alcanzados hasta el momento y que con el paso del
tiempo se logre ir incorporando ms aspectos positivos del modelo EstratgicoParticipativo.

BIBLIOGRAFA

Material Base
Libro Electrnico Multimedial: Sistema de Gestin para Educacin, Mediados por
TIC

Anexos
Modelos de Gestin Educativa en las prcticas de supervisores de EGB chaqueas.
Delgado, Patricia M.