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Sonata para piano de Alban Berg, Op. 1 es una obra fascinante que emplea,
dentro de un marco tonal, muchas de las tcnicas Berg usara en su estilo
maduro. El Sonata es una obra de un movimiento en forma sonata
tradicional, incluyendo una exposicin (que se repite), un desarrollo y una
recapitulacin variada con coda. Cada tema principal (primera, temas
segundos, y cierre) se afirma en la exposicin en un tempo diferente. Estos
temas, que estn vinculados motivically, estn desarrollando desde el tema
de apertura. Centro tonal de la obra y la firma clave es b-menor, y las reas
clave utilizadas en el curso del movimiento son histricamente lgico, pero su
complejo cromatismo ha llevado Carner llamar Sonata de Berg "un estudio en
el uso de cromticamente suspensiones 'alterados' y los acordes passingnota. " (Carner: 1975, 101) tpica de su estilo, Berg utiliza muchos patrones
tonales cclicos en el Sonata. Especialmente destacadas son (1 ciclo)
progresiones cromticas y "cuas", de tonos enteros (2 tiempos) acordes y
progresiones, progresiones aumentada (4 tiempos), y acordes Quartal y
progresiones (5 ciclos).
para formar colecciones conjunto de tono con una nota aadida (similar a la
coleccin formada en motivo 2). Una progresin 5-ciclo bajo (ms. 13 E, ms.
14 A, ms. 16 D) lleva de nuevo a la vuelta de la primera parte de la primera
rea temtica en la medida 16. En lugar de la resolucin en Tonic como en la
medida 3 , ahora hay una progresin engaosa en la medida 19 que conduce
a una secuencia de motivo 2 para medir 23.
La segunda rea temtica (ms. 29-48) consta de dos partes. La primera parte
del segundo tema es en re mayor (ms de un Un pedal), la principal relacin
de b-menor, aunque no se oye ningn cadencia slida a D. El segundo tema
utiliza el ritmo y lanzamientos de motivo 1 de puntos con un medio paso
aadido formando un [0,1,6,7]. Motive 2 se juega en la medida 30, venci 3 a
mano derecha. Una cadencia a E se alcanza en la medida 33, seguido de un
patrn secuencial utilizando [0,1,6,7] hasta que la segunda parte de la
segunda rea temtica a partir de la medida 38. En este caso, el motivo 1 se
alterna con escalas basado en conjunto- tonos con notas aadidas. Una
secuencia que se repite durante tres medidas comienza en el comps 40.
Motive 3 vuelve en medida 43 que forman un enlace al rea tema de cierre
en el comps 49.
El rea de cierre corto tema (ms. 49 a 55), que comienza con un prominente
F # en el bajo (el dominante de b) usos cromticamente descendiente
acordes basados conjunto de tono en la mano izquierda sobre la que es una
meloda basada en motivo 1 de las medidas 45-47. Tanto el tema de cierre y
la segunda parte de la primera (sin F) y reas segundo tema tienen los
lanzamientos FEP # -AC en comn. Una secuencia de medidas 52-53 procede
sin una cadencia slida a la repeticin exacta de la exposicin.
Los que terminan coda (ms. 167 a 179) se basa en el tema de cierre (usando
descendente acordes base de tonos enteros). Al igual que con el tema de
cierre de la exposicin, que comienza de forma destacada en F #
(dominante) en el bajo. La meloda tema de cierre se juega de nuevo en la
mano izquierda de las medidas de 169-170, y luego se invierte y se utiliza en
secuencia para los prximos cuatro medidas. Una mocin medio paso de CB
en la voz superior refuerza la tnica B (como un bII) al mismo tiempo, como
colecciones de todo el tono de F # (la dominante de B) se juegan. Una
cadencia Vi slida sobre B se produce en medida 175 y se repite tres veces,
la ltima de las cuales se retrasaron durante el cual el motivo 1 se sonaba.
Muchas de las tcnicas que Berg vendra a utilizar en sus obras posteriores se
exploran en esta Sonata para piano temprano. Un anlisis exhaustivo de la
obra ofrece una visin de la lgica y la coherencia del mtodo de
composicin de Berg, y al mismo tiempo hace que la conciencia de la intensa
emocin y pasin que son el ncleo de su lenguaje musical. Ciertamente Op.
1 es un paso importante en la comprensin de principios del siglo 20 la
tonalidad ampliada.
BIBLIOGRAFA SELECCIONADA
Hedlam, David. La msica de Alban Berg. New Haven y Yale: Yale University
Press, 1996. 22-33.