PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DO PARAN

CENTRO DE TEOLOGIA E CINCIAS HUMANAS

CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA (DIURNO)
PROFESSOR (A) SUPERVISOR (A): ANOR SGANZERLA
PLANO DE AULA
Instituio: Colgio Estadual Maria Aguiar Teixeira
Disciplina: Filosofia
Srie/Turma: 1 A
Ttulo do Projeto de Estgio: Teoria do conhecimento
Estagirio(s): Joo Francisco Cossa

Turno: Manh

Data: 11/09/2009
Carga Horria: 1h40min

Professor (a) Regente: Dbora

OBJETIVOS: Conduzir os alunos compreenso da possibilidade de se pensar o prprio conhecimento

TEMA DE ESTUDO

Teoria do conhecimento

ENCAMINHAMENTO DA AULA
PROCEDIMENTOS METODOLGICOS E RECURSOS DIDTICOS

AVALIAO

Dar-se- incio com as apresentaes do painel sobre o assunto da aula

Ter como avaliao:
anterior (Valores e Direitos Humanos). Porm se no houver as devidas
A apresentao das equipes
apresentaes, ser abordado outro tema a ser estudado em sala: tica e (painel sobre Valores e Direitos
Famlia por meio da explanao do prprio docente. A aula ser dividida da
Humanos)
seguinte forma:
O debate entre os colegas das
poca em que vivemos:
equipes e sendo esta a ltima
aula
do estgio, os alunos faro
Dissoluo de valores;
uma
apreciao sobre as aulas
Crise Moral;
do curso de tica.
Perda de referencial;
Problemas familiares;
Famlia, bero da educao;
Como recuperar a noo de famlia.
Como recursos didticos: Giz, quadro.

REFERNCIA(S): Disponvel in: http://mecsrv04.mec.gov.br/seif/eticaecidadania/arquivos.pdf - acesso em 20.05.2009.

SIMES, Jos Augusto, Aspectos ticos da interveno familiar, 1999; 49: 14.
Relatrio da Rede Social de Justia e Direitos Humanos, ano 2007: Org. Evanize Sydow e Maria Mendona.