Estrategias metodolgicas que permitan mejorar los hbi

tos de estudio en los alumnos de 1er. Ao de Formacin D

ocente de la Escuela Normal de Estel en la disciplina de L
engua y Literatura durante el 2do. Semestre de 2015
Tutor:

Autores:

MSc. Esteban Alberto Ruz Acevedo

Denia Yossary Pauth Rayo

Luis Carlos Gutirrez Valenzuela

Estel, Nicaragua a 28 de noviembre de 2015

INTRODUCCIN
El presente trabajo de investigacin tiene como objetivo funda
mental aplicar y valorar estrategias metodolgicas que permita
n mejorar los hbitos de estudio en los alumnos de 1er. Ao de
la E.N.M.M.G.
Se encuentra estructurado en cuatro captulos: Cap. I. Plante
amiento del problema, Cap. II. Marco Referencial, Cp. III. M
arco Metodolgico y Cp. IV. Resultados, discusin y recomen
daciones.
Se da en base a una investigacin mixta (cuantitativa, cualitativ
a, con un enfoque exploratorio-diagnstico.

JUSTIFICACIN
Para
qu?

Impacto

Por qu?

A quin
beneficia?

OBJETIVOS

Especfico 1:
Diagnosticar
hbitos de
estudio

General:
Aplicar y valorar estrategias
metodolgicas que permitan
mejorar los hbitos de estudio en
los alumnos de 1er. ao de
Formacin Docente en la disciplina
de Lengua y Literatura.

Especfico 3:
Valorar estrategias
metodolgicas

Especfico 2:
Identificar
estrategias
metodolgicas

MARCO REFERENCIAL

Estudio
Condiciones para
el estudio

Hbitos de
estudio

Cmo fomentar
el estudio?

Estrategias

MARCO METODOLGICO
Hiptesis

Tipo de estudio

Con la
aplicacin de
estrategias
metodolgicas
innovadoras, se
mejorarn los
hbitos de
estudio de los
estudiantes.

Alcance:
exploratoriadiagnstica.
Mtodo: mixta.
Temporalidad:
transversal.
Universo: 220
Poblacin: 110
Muestra: 25
estudiantes.

Mtodo y
tcnica de
recoleccin de
datos
Inventario de
Hbitos de
Estudio del Dr.
Luis Vicua
Pieri: 75 tems,
7 reas.
Grupo focal: 2
grupos de
trabajo con 3
alumnos cada
uno (3 varones
y 3 mujeres)

Procesamiento
y anlisis de
datos
Inventario de
hbitos de
estudio: SPSS
19
Grupo focal:
se agruparon
las respuestas y
se cualificaron e
interpretaron.

RESULTADOS

CONCLUSIONES

Se cumplieron
con los
objetivos
establecidos.

El rendimiento
Con la
acadmico es
A nivel de
aplicacin de
influenciado por
Formacin
estrategias
el inters,
Docente los
novedosas para
La hiptesis fue recursos y
alumnos no han el estudio los
comprobada. estrategias
adquirido
estudiantes
(hbitos de
buenos hbitos
encuentran
estudio).
de estudio.
ms atractivo
el estudio.

RECOMENDACIONES
MINED: fomentar y sistematizar
tcnicas de estudio desde la primaria

Institucin: disear programas para los

estudiantes que poseen bajo rendimiento
acadmico.
Docentes: orientar la prctica de
diferentes estrategias de estudio en los
alumnos.
Estudiantes:

MUCHAS GRACIAS POR

SU ATENCIN!