Actividad

estructurada
Actividad
y guiada por
el profesor yenguiada
Estructurada
donde se
Por el forman
maestro
grupos de
alumnos que
se ayudan
mutuamente

Las actividades son

Aprendizaje
Colaborativo

Aprendizaje
Cooperativo

Realizadas con autonoma

por los Alumnos el
aprendizaje se centra en
ellos

Sus caractersticas son:

Basado en el
constructivismo

El aprendizaje cooperativo es en
gran medida una metodologa
libertaria. Y lo es sobre todo porque
se basa en la cooperacin y la
ayuda mutua como factores
esenciales del ser humano

Es la interaccin entre las

personas que constituyen un
grupo, con la finalidad de
obtener un aprendizaje comn
y significativo a travs de la
colaboracin, implicacin,
discusin, consenso, etc.

La responsabilidad del
aprendizaje es del Alumno
El profesor es un aprendiz

Interdependencia
Responsabilid
Heterogeneida
Igualdad de es

Ambas metodologas son muy eficaces porque:

Aumenta posibilidades de integracin de los alumnos y alumnas diferentes en cuanto a capacidades, cultura, religin etc.
Incrementa los sentimientos de apoyo mutuo y de cohesin grupal
Mejora el rendimiento escolar, lo cual reduce el fracaso escolar
Se vuelven personas crticas
Sirve de antdoto contra las negativas consecuencias de la actual globalizacin neoliberal (individualismo, competitividad y fatalismo)
Construccin de una sociedad ms cooperativa y solidaria

Nombre: SUSANA PATRICIA GARCIA BECERRA

Nombre del Diplomado

LA DIVERSIDAD Y LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR.
Mdulo: IV

Temtica : Mapa conceptual de aprendizaje cooperativo/colaborativo

Tipo de reporte:
Fecha. 01 /11/ 2015

DOCUMENTO WORD