Professional Documents
Culture Documents
KOMPETENSI DAN
INDIKATOR
Mampu menyusun atau memilih dan
menggunakan instrumen assesmen untuk
mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta
didik.
Menyusun atau memilih instrumen assesmen untuk
mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta didik
Mengaplikasikan dan mengalisis data hasil assesmen
untuk mengetahui kebutuhan dan karakteristik peserta
didik
Mengunakan hasil assesmen untuk mengetahui
kebutuhan dan karakteristik peserta didik
Menyusun program BK berdasarkan hasil assesmen.
SKENARIO KEGIATAN
Paparan dan sumbang saran tentang pengelolaan
layanan BK
Paparan dan sumbang saran tentang program
bimbingan dan konseling.
Diskusi tentang jenis instrumen assesmen yang
digunakan untuk mengetahui kebutuhan dan
karakteristik peserta didik.
Berlatih menggunakan instrumen asesmen untuk
mengetahui kebutuhan dan karakteristik
Menganalis data hasil asesemen untuk mengetahui
kebutuhan dan karakteristik mengetahui kebutuhan
dan karakteristik peserta didik.
Mengunakan hasil asesemen untuk menyusun
program bimbingan dan konseling
PELAKSANAAN
PENILAIAN
EVALUASI
PELAPORAN
TINDAK LANJUT
4
SEMESTER GASAL
SEMESTER GENAP
PROGRAM MINGGUAN
PROGRAM HARIAN
5
PELAKSANAAN PROGRAM
PERSIAPAN
(SATLAN,
SATKUNG, MEDIA,
DLL)
Kegiatan Layanan :
Orientasi
Informasi
Penempatan dan
Penyaluran
Penguasaan Konten
Konseling Perorangan
Bimbingan Kelompok
Konseling Kelompok
Konsultasi
Mediasi
PENILAIAN
(LAISEG,
LAIJAPEN,
LAIJAPAN)
Kegiatan Pendukung :
Aplikasi Instrumentasi, Himpunan Data, Kunjungan Rumah, Alih
Tangan Kasus, Konferensi Kasus, Tampilan Kepustakaan
Sumber: Pengembangan Diri, Puskurbuk,
EVALUASI PROGRAM
EVALUASI (PENILAIAN)
HASIL
Analisis hasil
penilaian :
1. lAISEG
2. lAIJAPEN
3. LAIJAPAN
PROSES
Analisis terhadap
keterlibatan unsur-unsur
sebagaimana tercantum
di dalam SATLAN dan
SATKUNG, untuk
mengetahui efektifitas
dan efesiensi
pelaksanaan kegiatan.
7
TINDAK LANJUT
Segala kegiatan yang
dilakukan perlu
ditindaklanjuti secara
berkesinambungan.
Tindak lanjut ini dalam
rangka untuk
memperbaiki dan atau
menuntaskan
keterlaksanaan program.
PENGELOLAAN
BIMBINGAN DAN
KONSELING
Perencanaan Pelayanan
Bimbingan dan Konseling
Pelaksanaan Pelayanan
Bimbingan dan Konseling
Evaluasi, Pelaporan dan
Tindak Lanjut
PROGRAM
BIMBINGAN DAN KONSELING
PROGRAM
BIMBINGAN DAN
KONSELING
Satuan rencana keseluruhan
kegiatan pelayanan bimbingan
dan konseling yang akan
dilaksanakan pada periode waktu
tertentu, seperti periode bulanan,
semester, atau tahunan.
TUJUAN
Agar guru BK/Konselor memiliki
pedoman yang pasti dan jelas,
sehingga kegiatan pelayanan
bimbingan dan konseling di
sekolah dapat terlaksana dengan
lancar, efektif dan efisien, serta
hasil-hasilnya dapat dinilai.
MANFAAT
Memungkinkan para Guru BK/Konselor menghemat
waktu, usaha, biaya dengan menghindarkan kesalahankesalahan dan usaha coba-coba yang tidak
menguntungkan.
Memungkinkan peserta didik untuk mendapatkan
pelayanan bimbingan dan konseling secara seimbang
dan menyeluruh, baik dalam kesempatan ataupun dalam
jenis pelayanan bimbingan dan konseling yang
diperlukan
Memungkinkan setiap petugas mengetahui dan
memahami peranannya dan mengetahui bagaimana dan
dimana mereka harus melakukan upaya secara tepat.
Memungkinkan Guru BK/Konselor untuk menghayati
pengalaman yang berguna bagi kemajuan sendiri dan
kepentingan para peserta didik yang dibimbingnya.
SYARAT-SYARAT
PENYUSUNAN PROGRAM BK
Didasarkan KEBUTUHAN NYATA siswa
LENGKAP dan MENYELURUH (memuat segenap fungsi
BK)
SISTEMATIS (disusun menurut urutan logis,
tersinkronisasi dengan menghindari tumpang tindih)
TERBUKA dan LUWES (mudah menerima masukan
tanpa harus merombak program secara menyeluruh)
Memungkinkan KERJASAMA dengan fihak terkait
Dimungkinkan PENILAIAN dan TINDAK LANJUT.
Petunjuk :
Berikut ini terdapat sejumlah materi pelayanan
bimbingan dan konseling. Anda diminta untuk memberikan
ceklist (v) pada kolom di samping setiap butir materi sesuai
dengan kebutuhan Anda terhadap materi itu. Tidak ada
jawaban salah atau benar, yang penting adalah bagaimana
kejujuran Anda dalam menjawab setiap butir materi sesuai
dengan kebutuhan Anda. Angket ini sama sekali tidak
dimaksudkan untuk menilai kemampuan Anda, sehingga
tidak ada hubungannya atau mempengaruhi penilaian hasil
prestasi belajar Anda.
Anda diminta untuk mengisi semua nomor tanpa ada
yang terlewat. Untuk menyelesaikan angket ini tidak ada
batas waktu tertentu, tetapi Anda diharapkan untuk
menyelesaikan secepat mungkin. Juga jangan lupa
menuliskan identitas Anda pada tempat yang telah
disediakan.
Contoh :
No. Materi Pelayanan
Konseling
Klasifikasi Jawaban
S
C
K
1 Melanjutkan
Pendidikan di
SMA/SMK
2
Pernyataan Angket :
Klasiifikasi Jawaban
No.
Materi BK
S
Keterangan :
S
:
Sangat dibutuhkan
C
:
Cukup dibutuhkan
K
:
Kurang dibutuhkan
Analisis Angket
N
o
Siswa 1
Ana
Bayu
Cici
Dedi
Fajar
6
7
10
Gugu
3
n
2
1
2
4
1
6
2
8
2
0
1
9
Bagaimana
Program BK
Selama Ini
Disusun ?
Rasional
Visi dan Misi
Deskripsi Kebutuhan
Tujuan
Komponen Program
Rencana Kegiatan
Sarana dan Prasarana
Anggaran
TERIMA KASIH
TUGAS
Mengerjakan LK 2.1
1.Identifikasi kegiatan pelayanan peserta
didik dalam bimbingan dan konseling
2.Menyusun program bimbingan dan
konseling.