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Actividad de Aprendizaje 1
Contenidos
Introduccin ..................................................................................................................... 4
1. Conceptos generales ................................................................................................... 5
1.1 TIC: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin ............................................. 5
1.2 AVA: Ambientes Virtuales de Aprendizaje ................................................................. 8
1.3 FAVA: Formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje ........................................ 9
1.4 LMS: Learning Management System ...................................................................... 11
1.5 Blackboard............................................................................................................... 12
1.6 E-Learning ............................................................................................................... 13
1.7 B-Learning ............................................................................................................... 13
2. Quines intervienen en un Ambiente Virtual de Aprendizaje ..................................... 14
3. Competencias del instructor virtual ............................................................................ 15
4. Sustento pedaggico para la Formacin en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje................................................................................................................ 18
5. Sistema de Gestin Acadmica SENA ...................................................................... 21
6. Instructivo para orientar el desempeo del instructor en Ambientes Virtuales
de Aprendizaje SENA ................................................................................................ 22
Referencias ................................................................................................................... 24
Crditos ......................................................................................................................... 26
Introduccin
En un mundo cambiante, las polticas educativas invitan a los actores del proceso a
repensar las estrategias, mtodos y hasta los ambientes en donde se lleva a cabo la
enseanza. En la actualidad, se integra una nueva modalidad de aprendizaje, la cual ha
sido recibida de manera positiva por los aprendices y esta es la virtualidad.
Para entender el concepto de ambiente virtual de aprendizaje, su elemento distintivo y
los actores que intervienen en el proceso, as como su labor en el mismo, se le invita a
revisar el material que a continuacin se presenta. Se espera de su parte el anlisis y
lectura detallada, as como la investigacin posterior tanto en los Materiales de Apoyo
como en documentos e informacin disponibles en la red.
1. Conceptos Generales
1.1 TIC: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
Antes del Siglo XX no se hablaba de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin,
pues estas se desarrollaron y tomaron fuerza a partir de la segunda mitad de esta
centuria. Ros (2014) afirma que los avances tecnolgicos, en ciberntica, la creacin de
la internet (1969), los vertiginosos cambios en la informtica, telecomunicaciones y otras
ciencias son caractersticos de nuestra poca. Sin embargo, es en el presente siglo en el
que se han apoderado de la mayora de las actividades diarias de los seres humanos.
Por esta razn, que las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC - han
incursionado en varios mbitos profesionales tales como el comercial, bancario,
empresarial, financiero, de entretenimiento y por ende, en los espacios en donde las
personas interactan, siendo la educacin el que ms influencia ha recibido de todos
estos, ya que gracias a la web 3.0 encontrar espacios de educacin formal e informal
en torno a un objetivo especfico.
Fuente: SENA
Ventajas
Desventajas
Fuente: SENA
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Fuente: SENA
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1.5 Blackboard
Blackboard Inc., es una empresa de aprendizaje-electrnico con sede en Washington,
D.C que fue creada en 1994. El sistema Blackboard ofrece a aprendices e instructores
un espacio virtual individualizado basado en internet que es parte de un sistema central,
permitiendo a aprendices e instructores recopilar, compartir, descubrir y administrar
importantes materiales, documentos de investigacin, presentaciones y archivos
multimedia. Blackboard incluye aplicaciones de red para ayudar a los instructores a
administrar los trabajos de sus estudiantes, llevar registros de calificaciones y permitir la
comunicacin por correo electrnico entre los participantes del proceso de formacin.
La tecnologa es atractiva para los usuarios porque no es compleja, permitiendo a
instructores y aprendices, por igual, incorporarla en el proceso de formacin con facilidad
y rapidez. El software de Blackboard es usado en la actualidad en 601 pases por ms
de 3000 universidades, 600 de las cuales estn ubicadas fuera de Estados Unidos.
Blackboard produce el software en doce idiomas y es capaz de aceptar un gran nmero
de usuarios. (Nmero Aproximado de usuarios en SENA Colombia)
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1.6 E - Learning
Proceso de enseanza-aprendizaje que se lleva a cabo a travs de internet,
caracterizado por una separacin fsica entre el instructor y el aprendiz, pero con el
predominio de una comunicacin tanto sincrnica como asincrnica a travs de la cual
se lleva a cabo una interaccin didctica continuada. Adems, el aprendiz es el
protagonista de su proceso de formacin al tener que autogestionar su aprendizaje con
el apoyo del instructor.
Una de las ventajas ms relevantes del e-learning es la disponibilidad de la informacin
y contenidos de aprendizaje las 24 horas, los 7 das a la semana. Los aprendices, adems
de acceder a los mismos, pueden comunicarse con su instructor y compaeros de forma
sincrnica o asincrnica, realizando aprendizaje altamente colaborativo y significativo, a
cualquier hora y en cualquier lugar.
1.7 B - Learning
B-learning proviene del trmino en idioma Ingls Blended Learning, en espaol
aprendizaje mixto o combinado. Este tipo de aprendizaje se caracteriza por combinar de
acuerdo a las necesidades del aprendiz o del programa de formacin, sesiones
sincrnicas en las cuales el instructor aborda temticas del curso.
El B-learning consiste en combinar las ventajas del e-learning y la formacin
presencial, de tal forma de fusionar los aspectos positivos de ambas modalidades,
generando un ambiente de aprendizaje ms amplio y flexible, en cuanto a
metodologas de enseanza y aprendizaje, tipos de tareas a desarrollar, trabajo
individual y colaborativo, interacciones, seguimiento y continuidad de la clase
(Garca, 2004).
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Aprendices: son la razn de ser del SENA, constituyen las diferentes poblaciones a
las cuales est dirigida la oferta de programas.
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Actitudinales
Comunicativas
Manejo del tono: exprsese de manera adecuada, sin ser tan fro pero tampoco
brindando excesiva confianza.
Buen gusto: combinar bien la paleta de colores, utilizar imgenes adecuadas para un
programa de formacin serio y de calidad, as como fuentes apropiadas y legibles. La
apreciacin esttica es una habilidad fundamental para cualquier instructor virtual.
As que cultvela a diario, haciendo combinaciones y mirndolas desde diferentes
perspectivas, con el fin de saber cul funciona ms. Tambin es til que pida la
apreciacin de otras personas y que tome en cuenta sus observaciones.
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Pedaggicas
Uso de cuadros de honor en los cuales destaque los avances o resultados de sus
aprendices: una vez usted utilice este recurso, todos desearn estar all y harn su
mayor esfuerzo posible en la realizacin de las actividades.
Exigencia adecuada que lleve a sus aprendices a leer, escribir y explorar los
documentos adicionales ofrecidos, sin sobrecargarlos de trabajo a tal punto que les
sea imposible desarrollar el programa de formacin.
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Tcnicas
Web 2.0 que incluye uso de blogs, wikis, herramientas en lnea o de libre descarga
para hacer videos, presentaciones, audios, y todo tipo de recursos que eventualmente
pueden ser de utilidad para sus aprendices.
Redes sociales, las cuales manejadas de una forma profesional y respecto al rea del
programa de formacin que est orientando, le sern de gran ayuda en la
transferencia de informacin entre grupos o comunidades de su inters, que despus
puede replicar en sus aprendices.
Especficas
Actualizacin constante, puesto que estamos en una sociedad que cambia segundo
a segundo. Usted debe leer e investigar los ltimos avances y estudios en torno de su
disciplina especfica. As estar en la capacidad de guiar a sus aprendices
adecuadamente, adems de solucionar sus dudas en un contexto actual.
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Fuente: SENA
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Fuente: SENA
Metodologa de trabajo por proyectos: los Proyectos Formativos implican de una parte,
la aplicacin del conocimiento, el desarrollo de habilidades de pensamiento de alto nivel
(sntesis, anlisis, deduccin, induccin) propias del saber; el desarrollo de habilidades
de carcter biofsicas requeridas para el hacer; y por otra parte, el desarrollo de
Competencias Bsicas inherentes al ser, (actitud tica, comunicacin asertiva, trabajo en
equipo), las cuales dependiendo del nivel de formacin, tendrn mayores nfasis en
uno u otro tipo de habilidades.
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Fuente: SENA
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Fuente. SENA
Fuente: SENA
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Referencias
Avegerios, P., Papasalouros, A., Retalis, S., & Skordalakis, M. (2003). Towards a
pattern language for learning management systems. Educational Technology &
Society.
Consultado
el
18
de
agosto
de
2015,
en:
http://www.ifets.info/journals/6_2/2.html
Padilla, G., Leal, F., Hernndez, M., Cabero, J. (2004). Un reto para el profesor del
futuro: la tutora virtual. Consultado el 19 de agosto de 2015, en:
https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/institution/Virtual2015/Documentos%2020
14/Informes%20trimestrales%202014/trimestre12014/Anexo%204_Manual%20de%20orientaci%C3%B3n%20del%20instructor%20e
n%20ambientes%20virtuales%20de%20aprendizaje%20V2.pdf
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Crditos
Lder de Proyecto
Carlos Fernando Cometa Horta
Lder de Lnea
Juan Pablo Vale Echeverry
Experta Temtica
Tatiana del Pilar Polana Serrato
Asesora Pedaggica
Diana Roco Possos Beltrn
Editora
Sandra Milena Rodrguez Alvarez
Equipo de Diseo
Nazly Mara Victoria Daz Vera
Liam Pamela Hermida Garca
Equipo de Programacin
Edilson Laverde Molina
Carlos Andrs Orjuela Lasso
Jonathan Vargas Baracaldo
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