Professional Documents
Culture Documents
UVOD
U
METODOLOGIJU
ISTRAIVANJA
NAUNOG
1. VRSTE ISTRAIVANJA
U metodologiji naunih istraivanja postoje raznolike klasifikacije vrsta
istraivanja. Prema jednoj od njih, prema osnovnim naelima na kojim se zasniva
njihova organizacija, sva istraivanja moemo grubo podeliti na eskperimentalna i
neeksperimentalna. U svakoj od ove dve skupine mogue su dalje klasifikacije
prema nainu i stepenu realizacije tih osnovnih naela, a mogue je takoe
organizovati i kombinovana istraivanja.
Laboratorijski eksperimenti
EKSPERIMENTALNA ISTRAIVANJA
NEEKSPERIMENTALNA ISTRAIVANJA
Terenska istraivanja
Akciona istraivanja
KOMBINOVANA ISTRAIVANJA
Prirodni eksperimenti
"Ex post facto" istraivanja
KVALITATIVNA ISTRAIVANJA
1.1.
ISTRAIVANJA
KVANTITATIVNA ISTRAIVANJA
EKSPERIMENTALNA
VS.
NEEKSPERIMENTALNA
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
EKSPERIMENTI
PRIRODNIM
USLOVIMA.
Organizovanje eksperimenata u
prirodnim uslovima motivisano je u prvom redu tenjom da i sama pojava koja je predmet
istraivanja bude prirodna, sa svim svojim elementima i obelejima. Mnoge pojave se iz
razliitih razloga ne mogu izuavati u laboratoriji, u okolnostima koje su vetaki stvorene i
iskonstruisane prema istraivaevoj zamisli. Sem toga, ako je organizovanje eksperimenta
mogue u prirodnim uslovima, izbegavaju se neki od nedostataka istraivanja u
Da bi uspostavio nestrukturisanu socijaln u situaciju, situaciju u kojoj se, iako je objektivno ista za sve
osobe, javljaju razlike u ponaanju, erif (1935, prema Sherif & Sherif, 1956, str. 249-262) je iskoristio
pojavu poznatu pod imenom "autokinetiki efekat" (osvetljena taka, iako je fiksirana, u potpunom
mraku se opaa kao da je u pokretu). Ta pojava se na relativno jednostavan nain moe izazvati u
laboratoriji. erif je, koristei injenicu da postoje individualne razlike u procenama obima opaenog
kretanja, iskonstuisao razliite socijalne situacije, to mu je omoguilo da utvrdi da li se u
nestrukturisanoj situaciji koja ukljuuje dve ili tri osobe javlja tendencija stvaranja grupnih standarda za
procenu autokinetikog efekta, da li su tako stvoreni standardi razliiti u razliito oblikovanim
eksperimentalnim uslovima i da li oni deluju na procene pojedinaca u novim situacijama u kojim nisu
prisutni ostali lanovi grape.
2
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
zajednica, pojedinih organizacija ili grupa. Model takvih istraivanja su prvi razvili kulturni
antropolozi. Iskustva kompleksnih antropolokih istraivanja prenesena su u sociologiju i
socijalnu psihologiju.
Etnolozi, socijalni psiholozi i sociolozi su razvili postupke za obuhvatno i sistematsko
prouavanje savremenih lokalnih drutvenih zajednica, kao to su sela, manji gradovi i
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
rada. Zato se plan terenskog istraivanja uvek posmatra kao otvoren vodi koji valja
redefinisati i upotpuniti odlukama usklaenim s konkretnom istraivakom
situacijom. Kako istraivaki proces odmie, istraiva e se sve vie fokusirati na
manji broj pitanja i uspostavljati sve vei stepen kontrole nad procesom prikupljanja
podataka.
Kompleksnost terenskih istraivanja nalae snalaljivost istraivaa i
sposobnost da razumeju kulturni kontekst u kojem sprovode svoje istraivanje 4. Oni
istrauju pojave i procese u prirodnom okruenju, a onda se vraaju na sopstvenu
istraivaku poziciju i pokuavaju da uoe obrasce. Takav proces simultanog
menjanja perspektiva odvija se kontinuirano dok traje prikupljanje podataka i treba
da rezultira produbljenim razumevanjem istraivane pojave.
Pripreme za terenski rad podrazumevaju dobru prethodnu obavetenost o
sredini u kojoj e se istraivanje sprovesti i svim lokalnim prilikama, formulisanje
fleksibilnog plana rada, spremnost za uspostavljanje adekvatnih odnosa sa
lanovima grupe koja e se istraivati i institucija u kojima e se prikupljati postojei
podaci, kao i dobru organizaciju uloga svih aktera istraivakog procesa. Takoe,
svakom ozbiljnom kvalitativnom projektu treba da prethodi period priprema svih
osoba koje e biti ukljuene u istraivaki proces, bez obzira na to da li e oni
uestvovati u kompletnom istraivanju ili samo u odreenoj istraivakoj fazi.
ire o vetinama potrebnim za terenski rad u uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni
pristup. Beograd: Fakultet bezbednosti, str. 96-98.
5
ire o akcionima istraivanjima u tekstu uri, S., Milainovi, S. (2011). Metodoloki principi primene
uesnikog akcionog istraivanja. U: S. Mijalkovi, D. Suboi, Z. Vukainovi-Radojii (Ur.),
Suprotstavljanje savremenom organizovanom kriminalu i terorizmu (str. 305-318).
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Ciljevi
Pristup
Uzorak
Prikupljanje
podataka
Kvalitativna istraivanja
Kvantitativna istraivanja
Eksploracija
Ispitivanje percepcija, miljenja
ivota subjekata
Razumevanje znaenja
Induktivan,
Pretpostavlja viestruku i dinamiku
drutvenu stvarnost,
Utemeljen, orijentisan na otkrie,
eksplorativni, opisni,
Holistiki orijentisan,
Kontekstualan,
iroko fokusiran,
Usmeren na proces,
Prirodni uslovi, nekontrolisano
posmatranje,
Podaci prethode teoriji,
Podaci su valjani, bogati, stvarni,
duboki
Subjekti, uesnici, informanti,
Namerni i teorijski uzorak,
Fleksibilan plan uzorka (do dostizanja
zasienosti podacima)
Istraiva kao glavni istraivaki
instrument,
Dubinski nestrukturisani intervjui,
Grupni intervjui i diskusije,
Terenski rad,
Uesniko posmatranje,
Kvalitativna analiza dokumenata,
fotografija, audio i video-zapisa
Konfirmacija
Traenje uzronih objanjenja
Testiranje hipoteza
Predikcija
Deduktivan,
Pretpostavlja stabilnu stvarnost,
deljivu na zasebne fragmente,
Orijentisan na verifikaciju,
obrazloen, redukcionistiki,
Partikularistiki orijentisan,
Usmereno fokusiran,
Orijentisan na rezultate,
Kontrolisano posmatranje,
eksperiment,
Teorija prethodi podacima,
Podaci su pouzdani, tvrdi,
ponovljivi
Ispitanici,
Sluajni uzorak,
Unapred fiksiran plan uzorka
Standardizovani istraivaki
instrumenti (upitnici, skale, testovi),
Anketiranje,
Standardizovani intervjui,
Kvantitativna analiza dokumenata
Analiza
Strogost
Verodostojnost, autentinost,
tipinost i transferabilnost
(prenosivost)
Unutranja/spoljanja valjanost
Uoptivost
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Drugu grupu ine tehnike koje se temelje na verbalnoj usmenoj ili pisanoj
komunikaciji izmeu istraivaa i ispitanika. U toj grupi se nalaze razliite
tehnike za voenje polustrakturisanog i strukturisanog razgovora i brojne
varijante tehnike upitnika i tehnike skaliranja.
Treu grupu ine tehnike analize sadraja proizvoda koji nastaju u procesu
socijalne interakcije (npr. analiza poruka, iskaza i replika, pisama i beleki,
knjievnih i drugih umetnikih dela, sadraja koje emitiju masovni mediji i si.)
i/ili proizvoda koji imaju status socijalno relevantne dokumentacije (zakoni,
propisi, svedoanstva, dnevnci, memoari i si.)
2.1. POSMATRANJE
Posmatranje socijalnog ponaanja ljudi je jedan od najvanijih izvora naih
svakodnevnih i naunih saznanja o socijalnim pojavama - socijalnim zbivanjima i
socijalnim odnosima. U svakodnevnom ivotu ljudi posmatraju svet oko sebe,
uoavaju i prate razna zbivanja i tako dolaze do podataka koji su im potrebni da bi
uskladili svoje postupke sa onim to se deava oko njih i da bi mogli uestvovati u
tim zbivanjima. Tehnike posmatranja koje se koriste u naunim istraivanjima su
samo usavreniji oblici tog svakodnevnog posmatranja. Njihova "usavrenost"
ogleda se pre svega u tome to polaze od odreenog cilja posmatranja, koji moe
biti veoma uopten ili sasvim specifian, to se oslanjaju na unapred sainjen plan
posmatranja, koji takoe moe biti prilino uopten ili veoma dataljan, i to redovno
koriste neki od naina registrovanja zapaanja, koji mogu biti jednostavni zapisi ili
precizno razraeni sistemi registrovanja. Ako su cilj, plan i nain registrovanja samo
naznaeni, bez preciznijih odreenja, onda se radi o slobodnom ili nestrukturisanom
posmatranju. Zadatak posmatraa je da izvri "izvianje", da blie upozna i opie
manifestnu stranu posmatranih pojava. Posmatra ima slobodu da u toku
posmatranja dopunjava plan posmatranja, da primenjuje onakav nain registrovanja
koji je u datoj situaciji najprikladniji. Kada su cilj, plan i nain registrovanja jasno
definisani i detaljno razraeni, govorimo o strukturisanom ili standardizovanom
posmatranju. Zadatak posmatraa je da doslovno sledi plan posmatranja, da vodi
protokol posmatranja na unapred utvren nain. Posmatra je obavezan da se
10
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
11
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
npr. kod kue i popunjene vrate istraivau. Uz manje prerade uputstva, varijanta sa
samostalnim popunjavanjem bez prisustva ispitivaa moe se slati potom.
2.3. ANALIZA SADRAJA I DOKUMENTACIONE GRAE
Treu grupu ine tehnike analize proizvoda koji nastaju u procesu socijalne
interakcije (npr. analiza sadraja poruka, iskaza i replika, pisama i beleki, knjievnih
i drugih umetnikih dela, zakona i propisa, sadraja koje emituju masovni mediji i
si.) i/ili proizvoda koji imaju status socijalno relevantne dokumentacije (sekundarna
analiza podataka koje u sklopu svojih nadlenosti sakupljaju i sreuju statistike i
druge slube dravnih organa, privrednih, obrazovnih, politikih, verskih i drugih
organizacija ili institucija).
Izvori postojeih podataka mogu biti zvanini ili lini dokumenti, predmeti,
snimci, filmovi, tampani materijali, internet, kao i postojee iskustvene evidencije iz
drugih istraivanja. Dokumenti, kao izvor podataka, mogu biti znaajni indikatori
brojnih dimenzija drutvenog i linog ivota. Sve savremene institucije generiu
dokumente koji predstavljaju zapise o zvaninim aktivnostima u okviru te institucije.
S druge strane, istraivai esto koriste i privatne dokumente ljudi kao dragocene
zapise o njihovim linim iskustvima: pisma, fotografije, autobiografije. Snimci,
takoe, predstavljaju est izvor podataka u kvalitativnim istraivanjima i ukljuuju
muzike snimke, audio-trake, filmove i video-zapise, a koriste se kako bi se
prepoznali obrasci, trendovi, socijalni ili kulturni stavovi. Filmovi i video-zapisi su
posebno znaajni izvori za istraivae zainteresovane za razumevanje ponaanja
ljudi u kontekstu odreene situacije. Predmeti kao objekti koje ispitanici koriste u
svakodnevnim aktivnostima, takoe, mogu da predstavljaju vaan izvor podataka,
pa se u velikom broju naunih disciplina pribegava analizi predmeta (antropologija,
arheologija, istorija umetnosti, istorija, geografija, etnografija, sociologija). Za
istraivae na terenu, pod predmetima se podrazumevaju odea, alati, igrake,
nakit, muziki instrumenti, fotografije, graevine, keramika, oruje, pokloni, slike,
grafiti, nametaj, nadgrobni spomenici. tampani materijali kao izvor sekundarnih
podataka obuhvataju iroku kategoriju izvora: arhivske dokumente, dnevnike,
pisma, novine, reklamne pamflete, administrativne dokumente, grafite, prirunike,
elektronsku potu, memorandume, godinjake, izvetaje, mape, crtee, fotografije,
slike i slino. Sve znaajniji izvor sekundarnih podataka u savremenim kvalitativnim
istraivanjima jeste internet. Sekundarno se moe analizirati i iskustvena graa
stvarana za potrebe ranijih istraivanja.
13
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
3.
PROBLEM
ISTRAIVANJU
UZORKA
NAUNOM
14
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
jedinica koje ine populaciju, odluuje se za kvotni ili za prigodni uzorak kod kojih se
takav uslov ne postavlja).
Izboru uzorka mora da prethodi detaljno prouavanje raspoloivih podataka o
populaciji - npr. o njenoj veliini, stepenu unutranje diferenciranosti, glavnim
stratifikacijskim kriterijumima i teritorijalnoj rasprostranjenosti i sl. Tek kada dobro
upoznamo bitna obeleja populacije, moemo pristupiti donoenju odluka o tipu
uzorka i o postupku uzorkovanja. Ve je reeno da nije uvek lako doi do relevantnih
podataka o populaciji koja moe da interesuje istraivaa. Na primer, nepotpune
evidencije o kretanju stanovnitva oteavaju utvrivanje osnovnih dimenzija
populacije migranata - imigranta i emigranata. O nekim (sub)populacijama se moe
govoriti samo aproksimativno, jer o njima nema potpunih podataka. Kada se
istraivai bave problemima za ije prouavanje su potrebni uzorci alkoholiara,
narkomana, maloletnih prestupnika, razvedenih osoba, starih osoba, zlostavljane
dece, depresivnih osoba, dijabetiara i sl. pripadnike takvih (sub)populacija je teko
identifikovati, a jo je tee doi do podataka o veliini i strukturi tih subpopulacija da
bi mogli proceniti stepen u kojem uzorak na kojem je vreno istraivanje odraava
bitna obeleja (sub)poluacije u celini. Istraiva je esto u situaciji da iz podataka
rasutih u raznim evidencijama sam rekonstruie strukturu populacije s obzirom na
jednu ili vie dimenzija koje su znaajne za njegovo istraivanje.
Istraivanja u populaciji mogu biti organizovana na razne naine, zavisno od
prirode pojava koje prouavaju i odluke o vrsti uzorka u kojem e te pojave biti
prouavane. Tipino je da su u tim istraivanjima uvek neposredni predmet
prouavanja osobe, pojedinci koji su izabrani u uzorak. Drugim recima, kljuna faza
u svakom istraivanju na uzorku je uspostavljanje komunikacije sa pojedinanim
osobama i prikupljanje podataka koje one mogu da saopte ili koji se mogu izvesti iz
njihovih verbalnih odgovora, izjava i ukupnog ponaanja u situaciji ispitivanja. Kroz
artikulaciju, sreivanje i analizu podataka dobijenih u komunikaciji sa pojedinanim
osobama izvodimo optije podatke i nalaze koji postaju graa za prouavanje
razliitih drutvenih grupa kojim te osobe pripadaju - npr. malih grupa kao to je
porodica, prijateljska ili radna grupa, organizacija kao to je radna, profesionalna ili
politika, lokalnih zajednica, kao to su seoska ili gradska naselja, velikih grupa kao
to su polne grupe, generacijske kohorte, etnike grupe, verske zajednice i sl. Takav
nain organizovanja istraivanja je dominantan u istraivanjima uverenja,
interesovanja, preferencija, motiva, potreba, stavova, vrednosti, vrednosnih
orijentacija, obrazaca ponaanja i sl. svojstava pojedinaca za koja se pretpostavlja
da su povezana sa njihovim ponaanjem u razliitim socijalnim situacjama ili
razliitim oblastima drutvenog ivota. Sloenija i ambicioznija istraivanja na
uzorku ukljuuju i sekundarnu obradu podataka sadranih u raznim
dokumentacijama, statistikim evidencijama i dragim izvorima, a koji omoguuju
detaljnije opisivanje sociokulturnog i politiko-ekonomskog ambijenta u kojem
istraivani uzorak (populacija) ivi i deluje.
15
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
TIP UZORKA
Podtipovi uzorka
SLUAJNI UZORAK
Jednostavni sluajni
uzorak
ISTRAIVAKI
DIZAJN
Kvantitativni
Stratifikovani sluajni
uzorak
NESLUAJNI UZORAK
Namerni uzorak
Prigodni uzorak
Uzorak snenih grudvi
Kvalitativni
Kvotni uzorak
Teorijski uzorak
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Ovaj tip uzorka moe imati podvarijantu u kojoj se kod pojedinih stratuma ili
obeleja odreuje kvota koja je vea od one koja je utvrena na osnovu, statistikih
podataka o populaciji. Time se odreenim segementima u uzorku daje vea teina
od one koju prirodno imaju. Razlozi za to mogu biti razliiti. Na primer, ako
prouavamo nacionalne stavove, socijalnu distancu i vrednosne orijentacije u
odreenoj populaciji, pri emu nam je etnika struktura populacije jedna od glavnih
varijabli, ukoliko su neke etnike skupine malobrojne, u uzorak emo izabrati vie
pripadnika iz tih skupina nego to nam etnika dimenzija stratifikacije nalae. Tako
e svaka etnika skupina imati dovoljno ispitanika da bi mogla biti okvir za analizu
prouavanih pojava. Meutim, kada utvrujemo nalaze koji se odnose na populaciju
u celini, svi stratumi moraju biti zastupljeni proporcionalno.
Kada ne postoji jedinstven popis jedinica populacije, ili kada bi formiranje
takvog popisa od parcijalnih spiskova iz bilo kojeg razloga bilo nepodesno,
primenjuje se vieetapno ili viefazno uzorkovanje. U prvoj etapi uzorkovanja se iz
potpunog popisa segemenata populacije, npr. iz popisa optina (I etapa), bira eljeni
broj, zatim se unutar tih segmenata (optina) iz popisa odreene vrste organizacija
koje nas interesuju, npr. kola, bira eljeni broj organizacija (kola) (II etapa), a
unutar njih se iz spiskova konkretnih osoba, npr. uenika, biraju osobe (uenici) (III
etapa) koje ulaze u uzorak koji na planirani nain (treba da) reperezentuje
populaciju koja je predmet istraivanja, u ovom primeru - ueniku populaciju 7.
18
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Pored ovih, istraiva se moe odluiti i za druge strategije uzorkovanja. Izbor aktera (stakeholder
sampling) moe se primeniti posebno u evaluacionim istraivanjima kada istraiva treba da
identifikuje aktere ukljuene u realizaciju programa koji se procenjuje, kao i one na koje se taj program
odnosi. U literaturi se pominje i uzorak prema kriterijumu (criterion sampling), a najilustrativniji primer
primene ove strategije jesu zdravstvena istraivanja u kojima se esto trae osobe s nekom
odreenom boleu.
19
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Logiku ovog pristupa Paton saima u ideji: U mnogim prilikama vie se moe nauiti intenzivnim
prouavanjem ekstremnih sluajeva nego to se moe saznati iz pokuaja da se odredi kako izgleda
prosean sluaj.
20
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Rii (2003:79) smatra da ovo ima dva glavna cilja. Prvi je da se osigura pokrivenost svih kljunih
jedinica (konstituenta) od znaaja za predmet istraivanja. Drugi je da se obezbedi da je, u okviru
svakog kljunog kriterijuma, zastupljena neka raznovrsnost, tako da uticaj odreene karakteristike
moe biti istraen. Fajgelj (2004:550) podsea da namerno biranje, u veoj meri nego drugi tipovi
uzoraka, moe da favorizuje uee aktivnih i otvorenih osoba, te je istraiva u obavezi da
kompenzuje eventualno nadrepezentovanje takvih osoba.
21
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Kako navodi Berg (2001:32), postalo je sasvim uobiajeno da univerzitetski profesori sprovode
istraivake projekte tako to ispituju svoje studente.
12
Navodei da se ovaj tip uzorka sree i pod nazivima neplaniran ili sluajan, Nojman (2007:142)
podsea da podaci dobijeni iz ovako selektovanih jedinica mogu produkovati neuinkovite,
visokonereprezentativne uzorke koji mogu pogreno da predstave populaciju kojoj pripadaju.
22
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Teorijsko uzorkovanje zahteva vie vremena, jer se izbor uzorka, rad na terenu i
analiza preduzimaju sekvencijalno.
****
Pomenute aktivnosti mogu biti posebno zahtevne u istraivanjima
bezbednosti u kojima se istraiva sree sa nedovoljno vidljivom ili tee dostupnom
populacijom, kao i kompleksnim uslovima u kojima se istraivanje odvija. Istraivai
iz oblasti bezbednosti izgradili su brojne strategije uzorkovanja primenljive i u
specifinim uslovima u kojima se realizuju istraivanja bezbednosnih pojava 13.
****
Vano je uoiti da su sva istraivanja koja se bave ponaanjem ljudi, a naroito
njihovim doivljanjem socijalnog okruenja i reagovanjem na to okruenje, bez
obzira o kojoj konkretnoj oblasti ponaanja je re, zalaze na teren psihologije. I onda
kada se analiza sakupljene grae vri na nivou drutvenih grupa npr. teritorijalih,
obrazovnih, starosnih, polnih i sl., dobijeni nalazi se u stvari zasnivaju na podacima
koji potii iz verbalnih iskaza pojedinaca o svojim ponaanjima i postupcima,
interesovanjima i ciljevima, stavovima i uverenjima. Pri analizi i interpretaciji nalaza
dobijenih obradom takvih podataka treba voditi rauna o psiholokim aspektima
ponaanja ispitanika u istraivakoj situaciji, o interakcijskom karakteru situacije
ispitivanja, o selektivnosti percepcije i pamenja, o razlikama meu ispitanicima u
pogledu sposobnosti za simboliku i verbalnu komunikaciju, i sl 14.
13
24
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
ISTRAIVANJE...
...kao komunikacioni proces
meu akterima(1-7)
problema (a-g)
NARUILAC
a) Identifikuje problem i
istraivaem
razmatra
efekte akcije
odluuje
se
1) Iznosi problem,
za
7) Zajedno sa
istraivanje
g) Preduzima
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
6) Podnosi
razvija projekat
istraivanja
rezultatima
podatke, pie
izvetaj
f) Obrauje
priprema ispitivae
ISPITIVA
c) Ozbeuje standardnost
registrovani materijal
5) Sav
uslova ispitivanja
istraivau
prenosi
3) Uspostavlja kontakt,
e) Registruje
odgovore i
ispituje, posmatra
(protokol)
zapaanja
ISPITANIK
4) Prihvata ispitivanje,
d) daje
odgovore, reaguje
uvaava uputstvo
stimuluse
na
Komunikacijske operacije:
1. Naruilac saoptava problem istraivau, postavlja projektni zadatak
2. Istraiva organizuje rad na planiranju i realizovanju israivanja, priprema
ispitivae (posmatrae) za rad sa ispitanicima
3. Ispitiva uspostavlja kontakt sa ispitanicima, motivie ih za
ispitivanju i daje uputstvo za rad
uestvovanje u
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
odgovora/reakcija,
sreivanje
empirijske
grae,
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
pokuaju reiti u saradnji sa jednom ili vie naunih institucija. Uloga naruioca je u
prvom redu da to potpunije i preciznije opie kako se ispoljava ono to smatra
problemom, da to odreenije formulie pitanja na koja su mu neophodni odgovori.
Naruilac utvruje svoje ciljeve i na osnovu kojih se kasnije odreuju konkretni
zadaci budueg istraivanja. Drugim recima, u skladu sa (1) svojim motivima i (2)
raspoloivim sredstvima, naruilac specifikuje (a) vrstu ishoda (rezultata) koji
oekuje od istraivanja, (b) precizira vreme u kojem istraivanje treba da se obavi,
(c) utvruje finansijske i tehnike ulove. U svakom sluaju, kada se obrati istraivau
naruilac e u nekoj formi saoptiti na kakav problem je naiao i kakva pomo mu je
potrebna.
Glavni naruioci istraivanja do skora su bili nauni fondovi (republiki i
regionalni), pojedini resori dravne uprave, privredne organizacije i drutvenopolitike organizacije, a istraivaki rad je iskljuivo bio deo tzv. "drutvenog
sektora" rada. U novije vreme situacija postaje znatno fleksibilnija, a organizacija
istraivakog rada donekle raznovrsnija. Npr. ve su formirani privatni istraivaki
centri za ispitivanje trita i javnog mnenja. Oni nude svoje usluge, trae naruioce.
"Istraiva" je ovde opti naziv za sve pojedince ili institucije kojim se
"narulac" obraa i koje su specijalizovane i kompetentne za istraivanja koja su
neophodna da bi se dolo do reenja postavljenjog problema, do odgovora na
pitanja naruioca. Kada se naruilac obrati istraivau, meu njima zapoinje
komunikacija: razmena informacija, ideja i ocena u kojoj treba da postignu uzajamno
razumevanje i potpunu saglasnost. Istraiva dobijenu formulaciju problema i
oekivane pomoi mora paljivo da analizuje i reformulie u konceptima koji mu
omoguuju da taj problem situira u nauni okvir - konceptualno i metodoloki, i
zatim saoptava naruiocu kako je sagledao stvari o kojim je re. Postavlja pitanja
kojim trai dopunske informacije, postavlja alternativne pravce akcije i predlae
opredeljenje, ukazuje na stepen verovatnoe razliitih ishoda, njihovu vremensku i
finansijsku cenu i sl. Iz takvih razgovora i fiksiranja njihovog sadraja i zakljuaka u
pisanoj formi, nastaje zajednika formulacija problema ili projektni zadatak. Tada
istraiva pristupa detaljnijoj analizi postavljenih zahteva i moguih istraivakih
postupaka u reavanju postavljenog problema.
Odnos naruilac-istraiva moe se uspostaviti i u okviru radne organizacije u
kojoj je psiholog zaposlen, u kojoj obavlja strune poslove npr. industrijskog,
klinikog, kolskog ili socijalnog psihologa. Uprava preduzea ili ustanove moe
samoinicijativno ili na predlog psihologa i dragih strunjaka doneti odluku o
organizovanju istraivanja problema bilo iz oblasti glavne delatnosti ili meuljdskih i
organizacijskih odnosa. U takvoj situaciji svi komunikacijski aspekti istraivanja
postaju jo delikatniji, naroito ako se radi o, sredini u kojoj je nivo poznavanja
strukture i dinamike istraivakog rada prilino nizak. Psiholog u ulozi istraivaa
mora jasno da identifikuje koje osobe ili koji organi imaju status naruioca. Ulogu
naruioca treba da preuzme onaj organ koji ima pravo da odluuje, vrednuje i
preduzima akcije. Istraiva se ne sme izloiti riziku da tek po obavljenom
30
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
31
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
35
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
a pogotovo ako se radi o ispitivanju koje je due trajalo i imalo znatne zahteve u
odnosu na ispitanika.
Zavrni deo ispitivanja ima mentalnohigijensku funkciju u odnosu na
ispitanika, ali i ekoloku funkciju odnosu na budua istraivanja. Nekorektno
ispitivanje malog broja osoba u nekoj sredini moe celu sredinu uiniti neprijateljski
raspoloenom prema buduim ispitivanjima.
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
37
Adaptiran tekstovi:
Havelka, N., Kuzmanovi, B., Popadi, D. (1998). Metode i tehnike socijalnopsiholokih
istraivanja. Beograd: Centar za primenjenu psihologiju Drutva psihologa Srbije, str. 3-37;
uri, S. (2013). Istraivanje bezbednosti kvalitativni pristup, Beograd: Fakultet bezbednosti,
str. 24-109.
38