PLANEACIONES DE CLASE DEL SEGUNDO BLOQUE DE ARTES MSICA III

PROFESOR:
PERIODO: SECUENCIA 10
Esc. Sec.:

DEL:

GRADO Y GRUPOS

BLOQUE 2
EJE DE ENSENANZA
COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE

AL:
CIUDAD

Prcticas instrumentales

Apreciacin
Artstica y cultural

PROPOSITOS
Ejecuten msica con diversos
instrumentos a partir de la lectura de
partituras que les permita adquirir la
destreza tcnica para interpretar
fragmentos, melodas, canciones o
acompaamientos de manera
individual y grupal.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
Distingue las diferentes
secciones de instrumentos
que conforman diversas
agrupaciones instrumentales.

CONTENIDOS
Realizacin de la prctica instrumental
con base en un repertorio de mayor
dificultad, para la formacin de
agrupaciones instrumentales o vocalesinstrumentales donde se agrupen en
familias instrumentales

CRITERIOS A EVALUAR %

Expresividad del alumno

10 %

HABILIDADES Y ACTITUDES

Comprensin y aplicacin de los conceptos

15 %

Uso de tcnicas, medios y materiales.

15 %

Conocimiento del lenguaje de la

msica a travs del canto, del sonido,
del ritmo y sus distintas funciones, los
gneros y la historia de la msica.

Producciones (parciales y finales) elaboradas a

lo largo del curso.
Bitcora de observaciones

10 %

Proyectos realizados

20 %

Evaluacin realizada entre compaeros

10 %

Disciplina

10 %

TOTAL

OBSERVACIONES:

10 %

100 %

Vinculan la msica con su vida diaria

en los diferentes contextos donde se
desenvuelven

ACTIVIDADES
Repasarn el cuadro que hicieron la sesin anterior y harn lo siguiente:
Los primeros cuatro pasos los harn una sola vez, cuando por primera ocasin aborden la pieza u
obra.
SESIN 3
El quinto paso lo har tambin en esa primera ocasin, pero lo repetirn continuamente cuando
estudien, incluso cuando ya dominen la pieza ser muy til volver a tocarla en tiempo lento.
En una segunda sesin de estudio harn los pasos 5, 6 y 7. Estos tres pasos los volvern a hacer en
varias sesiones ms, al menos tres sesiones ms de estudio o hasta que consideren que hayan
alcanzado la velocidad deseada.
En una sexta sesin realizarn los pasos 8, 9 y 10. Estos los seguirn haciendo en varias sesiones
ms, las que consideren necesarias.
Una vez que te sepan la obra completa, la interpretarn frente a alguien para que practiquen y para
que escuchen sus comentarios.

Recibe: Profesor (a)________________________