Trabajo de desarrollo del pensamiento

Licenciado: Dr. Elver Guerrero

TEMA: La tarea del historiador es entender el pasado; el cientfico de
las ciencias humanas, en contraste, busca cambiar el futuro. En qu
medida es esto cierto en estas reas del conocimiento

Integrantes:
Andrs Fiallos
German Galarza
Fabricio Ruiz
Juan Pablo Vaca

ENSAYO

Se entiende del ttulo que el conocimiento en realidad son adaptaciones

que se encuentran en si contextualizadas por parte de la persona que
estudia este tipo de conclusiones, en contraste con grandes ideales
hacia el futuro tomando en cuenta que estas servirn para poder
cambiarlo. En relacin con ello debemos reflexionar que esta afirmacin
se debe analizar con dos propuestas del conocimiento en las que
mencionaremos como el lenguaje y la percepcin introducindonos as
en la relacin con el ttulo, con la utilizacin de ejemplos de la vida
cotidiana, para as concluir si esta afirmacin es verdadera o no.
El lenguaje con relacin al tema poseen una gran conexin ya que
mediante este medio se den varios significados al contexto existente en
el tema. Con el lenguaje podemos entender el mensaje que desea
transmitir, mediante el entendimiento del contexto podemos transmitir y
explicar cul es el objetivo planteado y preparar a las nuevas
generaciones para un futuro lleno de obstculos en donde solo los
mejores y los ms preparados podrn sobresalir de este mundo
competitivo y as podemos forjar personas con un alto nivel competitivo
y creativo preparados para dar soluciones a los problemas ms graves
que afectan a nuestra vida dndonos para un futuro una mejor calidad
de vida y paz dentro de una sociedad donde la gente mediante el
lenguaje nos podamos comunicar de una manera cordial para garantizar
una mejor relacin de cada una dentro del campo de donde se
desenvuelve y poder incentivar al desarrollo integran e industrial del
pas.
Cuando estamos con la familia pero de repente ocurre un problema
donde estos deben ser solucionados de una manera legal y pensantes
por los adultos pero de repente t te preocupas por la situacin de la
cual estn atravesando y emites una opinin con el nico fin de aportar
con la resolucin del problema familiar para tu mam o algn miembro
de la familia con solo ver que eres todava un estudiante te dicen tu
solo preocpate de estudiar y como siempre con el recelo producido
por la respuesta del familiar mayor nos limitan a participar dentro de un
solo campo donde nos vemos integrados y nos imposibilitan a emitir
nuestra forma de pensar sobre un tema o problema o tambin cuando
deseamos participar de un evento o de algn programa y tenemos en
mente el nico de objetivo de formar partes de esto nuestro padres con
el fin de protegernos de los males que a nuestro alrededor se encuentra
nos impiden o no nos dan permiso de ser partes de dicho programa pero
no se dan cuenta que simplemente nos estas orillando a un mundo

donde obedecer a una persona sea una ley fundamental y nos dejan con
esa ideal la cual como consecuencia ser transmitida a las futuras
generaciones llevando como mensaje la idea de sumisin a un jefe sin
permitirnos llegar al dialogo con la utilizacin del pensamiento y el
lenguaje para comunicarnos.
Pero cuando la familia tiene como fin la unin de todos y resolver los
inconvenientes juntos mediante el dilogo y el pensamiento se podr
llegar junto con las opiniones brindadas por los integrantes a una
manera ptima de resolver dicho inconveniente pero tambin dando la
oportunidad y apoyando a los nios a la participacin en programas
escolares donde den a conocer sus habilidades y dejar volar su
pensamiento estaremos forjando personas que en un futuro podrn
vencer todos los obstculos que la vida misma les pondrn en su camino
y superarlos muy fcilmente adems apoyando al dialogo utilizando el
lenguaje pertinente para no ofender al contrincante sino hacerle
entender que lo que est haciendo es un error y que lo puede perjudicar
de una u otra manera.
La educacin en todo el mundo ha sido muy importante para el
desarrollo humano y al igual que estos se han desarrollados la educacin
especialmente en su perspectiva lo ha hecho de manera muy acelerada
en este campo, y los historiadores han tenido una larga y dura tarea
para que hayan podido tener en cuenta a toda esta evolucin pero
centrmonos en cmo ha cambiado desde el ao de 1900 hasta el
actual ao 2015, vamos a ver cules han sido los cambios ms
representativos que ha tenido la perspectiva como lo ven los
historiadores de la educacin. La principal diferencia que existe entre
estas dos pocas es la tecnologa que fue desarrollada posteriormente y
en el ao de 1900 los estudiantes solamente podan realizar estudios
mediante el mtodo cientfico y las clases eran dictadas con la materia
para que los estudiantes realicen todo el trabajo teniendo una tarea muy
dura al momento de estudiar, mientras que hoy en da los estudiantes
tienen todo servido en bandeja de plata, ya no tiene que realizar
consultas tan largas y estar buscando por varias horas en las bibliotecas
para poder realizar un deber ahora los estudiantes solamente tienen que
digitar unas cuantas palabras en el buscador de internet y la informacin
ser desplegada para una consulta inmediata sin tener que perder
demasiado tiempo, de igual manera los profesores tenan que realizar
grandes planificaciones para que los estudiantes pudieran observar
algunas cosas de la materia especialmente de las ciencias

experimntales, pero ahora solamente tiene que encontrarlo en internet

y proyectarlo para que los estudiantes puedan verlo de manera incluso
ms detalla y con la opcin de realizar un estudio mucho ms profundo
en ese campo, o simplemente podran preparar una futura investigacin
cientfica mostrndoles el procedimiento que tendr que realizar cuando
ya tengan que hacer el trabajo de campo tendr mayor experiencia y
ser mucho ms fcil para el estudiante realizar este tipo de trabajos.
Debido a todo esto antes mencionado los estudiantes han cambiado su
perspectiva y ahora tiene una forma de ver mucho ms amplia y los
docentes tambin han cambiado esto mejorando la calidad de estudio y
aprendizaje que se emplean hoy en da en las escuelas, colegios y
universidades del Ecuador y en otros pases desarrollados con mucha
ms facilidad debido a que existe ms tecnologa que en los pases en
vas de desarrollo. Por este motivo los estudiantes en otros pases se
encuentran ms adelantados y tienen una ventaja con nosotros, esto
hace que el trabajo de los historiadores de la educacin sea an ms
difcil que sera normalmente ya que tiene que realizar un estudio de
cada tipo de estudios para cada pas en el mundo ya que cada uno se ha
desarrollado de manera muy distinta en estos campos.
Un ejemplo claro y que los estudiantes no deben desaprovechar es lo
que est haciendo actualmente el Presidente ecuatoriano Rafael Correa
al implementar escuelas y colegios que tengan la ltima tecnologa y
las herramientas suficientes para mayor aprendizaje de los estudiantes
que quieren salir adelante y tener un futuro provechoso; tambin el
presidente est creando nuevas oportunidades que facilitan a los chicos
puedan salir del pas y puedan ir donde la tecnologa es un elemento
muy avanzado y la ciencia sigue progresando cada vez ms y esto es
algo muy bueno ya que nos permitir triunfar como pas, creciendo
cada vez en mbitos cientficos y tecnolgicos.
Por otra parte cuando los maestro cuando toman en cuenta las
habilidades que poseen sus alumnos al momento de resolver un
ejercicio, hacer una maqueta, o simplemente la participacin en clase de
sus alumnos se dan cuenta por simple percepcin de las habilidades que
poseen cada uno de ellos y por ende aconsejan a sus dirigidos a seguir
una carrera o alguna materia en comn que les permitan desarrollar la
habilidad o habilidades que poseen cada uno de ellos y poder intentar
guiar a los pupilos a un camino lleno de esperanza, triunfo y xito.
Tomando en cuenta el mismo ejemplo podemos analizar que el

estudiante desarrollara una mayor habilidad tomando como ejemplo y

siguiendo los consejos brindados por el seor maestro y por percepcin
se dan cuenta que la sabidura del profesor fue en su mayora cierta ya
que con los aos educando que tiene su manera de pensar se desarrolla
a tal grado que de una u otra manera puedan ver para que son buenos
sus pupilos y as brindar apoyo psicolgico y fsico pero hasta donde
pueda. Es as como podemos visualizar a la percepcin en la educacin
de una manera simple tal y como se presenta con el nico fin de ayudar
al estudiante y apoyar en su superacin en la vida para que no sea
fracasado y triunfe en cualquier campo laboral que elija personalmente.
En conclusin, la afirmacin ya mencionada en el comienzo de este
ensayo es afirmativa, se trataba de dos formas que en realidad influyen
el lenguaje y la percepcin y mediante ambas se comprob que el
conocimiento es subjetivo al momento de conocer, siempre que se
conoce algo a esta se le da algo de interpretacin propia debido a esto
es que debemos alejarnos de nuestras experiencias propias o creencias
en general, deberamos despojarnos de las cosas que nos han hechos
ese tipo de personas. Hoy en da la verdad no solo es acuerdos entre
varias personas las cuales alijen por mayora las cosas son verdaderas.
Cualquiera pueda acercarse a lo correcto es ms posible pararse de s
mismo y sus cualidades de personas que se adaptan en las
contextualizaciones con las grandes verdades del futuro estudindolas
para poder cambiarlo y hacer de eso algo mejor con la reflexin del
lenguaje y la percepcin en constante relacin con las reas del
conocimiento produciendo as estos cambios ya mencionados en los
ejemplos de vida cotidiana con la verdad que esta correlacionada con la
interpretacin propia.