TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

TCNICAS
Significa cmo hacer algo, por consiguiente una tcnica de enseanza:
es un procedimiento que se adopta para orientar las actividades del
docente y del alumno durante el proceso enseanza-aprendizaje. Se
refieren a la forma de presentacin inmediata de cualquier rea o
asignatura.
Son procedimientos didcticos que ayudan a realizar una parte del
aprendizaje que se persigue con el mtodo. Utilizan los recursos didcticos
para un aprendizaje efectivo en los educandos.
LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
Para evaluar los aspectos cuantitativos de los alumnos, obtenidos por la
aplicacin de las actividades de evaluacin segn el Plan de Evaluacin, el
docente debe observar y registrar en instrumentos de evaluacin (lista de
cotejo, escala de estimacin, claves de respuestas correccin en caso de
aplicacin de pruebas, u otros instrumentos apropiados), las calificaciones
que le permitan efectuar las ponderaciones sumativas.
Instrumentos de Evaluacin: Son que permiten una valoracin una
actividad de evaluacin. Los instrumentos en evaluacin estn referidos al
CON QU EVALUAR.
TIPOS:
a) Escala de Estimacin.
La Escala de Estimacin es un instrumento usado en la tcnica de
observacin. Dicho instrumento contiene un conjunto de caractersticas que
van a ser evaluadas mediante algn tipo de escala para indicar el grado en
que cada una de stas est presente.
Este tipo de instrumento, al igual que otros instrumentos de evaluacin,
debe ser construido de acuerdo con las conductas a ser evaluadas y debe
usarse cuando hay suficiente oportunidad de realizar la observacin que se
desea.
Las Escalas de Calificacin:
1.-Numricas: Son aquellas donde se establecen categoras en trminos
descriptivos a las que se le atribuyen de antemano valores numricos. De
tres a seis grados es la graduacin mas adecuada para distinguir los niveles
de aprobacin. El docente establecer los criterios a calificar con la escala.
b) Lista de Cotejo.
Es un instrumento similar, en apariencia y en la forma de usarlo, a la escala
de estimacin. La diferencia fundamental consiste en que la escala de
estimacin indica el grado en el que la caracterstica est presente o la
frecuencia con la cual ocurre un hecho. La Lista de Cotejo slo permite un
juicio de S o No, es decir, si la caracterstica se encuentra presente o
ausente o si una accin ha tenido lugar o no.
c) Registro de hechos significativos.
El registro de hechos significativos son anotaciones de ancdotas,
acontecimientos o hechos relevantes que el docente ha observado en la
vida de los alumnos. Cada hecho debe anotarse al poco tiempo de ocurrido
para evitar distorsiones de la memoria. Un buen registro de hechos
significativos describe objetivamente cada suceso sin establecer ningn tipo
de interpretacin del significado de la conducta del alumno.
d) Gua de Entrevista.
Previa a la utilizacin de la tcnica de la entrevista es necesario elaborar
una gua o plan de entrevista. Si la entrevista es informal o muy corta no es
necesario que esta gua se haga por escrito.
e) Inventario.

Es un instrumento para conocer intereses de los alumnos. Se hace una lista

de intereses y otros aspectos y se pide al alumno que indique las que le
representan.
f) Escala de actitud
Es un instrumento que tiene como finalidad conocer lo que un individuo
siente. Mediante la formulacin de preguntas se obtienen sus opiniones.
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Actividad virtual: Les dejo estas diapositivas sobre Tcnicas e Instrumentos

de evaluacin, como un complemento que ample sus conocimientos sobre
este tema. .
Hacer click aqu: http://www.slideshare.net/saspera/tcnicas-e-instrumentos-deevaluacin-presentation