PLANEACIN DE SECUENCIA DIDCTICA

ASIGNATURA
INGLES

GRADO
SEGUNDO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Identifica caractersticas de gente y
animales de su localidad, para
describirlas, tomando en cuenta su
apariencia fsica, habilidades, rutinas
y hbitos

PROFESOR
BLOQUE
BRENDA ELIZABETH
I
COTA YAEZ
PROPSITO DE LA SECUENCIA
Capacitar a los estudiantes para que
describan gente y animales haciendo
referencia a su apariencia fsica,
habilidades, rutinas y hbitos.

LESSON 1

LESSON 2

LESSON 3

A
TIEMPO/FECHA

SECUENCIA

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES
Meeting your new teacher

Lectura de dialogo acerca de un nuevo maestro

Lectura del dialogo in the class room

Contestar preguntas
This is your school principal

Lectura del dialogo at school.

Encontrar ocupaciones dentro del texto.

Leer el enunciado help wanted

Contestar preguntar
What time do you have your English class?
Resolver problemas de resta de nmeros con signo.
Restar nmeros decimales y fraccionarios con signo.

PERIODO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identificar en los dilogos como se puede conocer a un
nuevo maestro o estudiante.
Identificar ocupaciones en el texto ledo.
Conocer que datos debe tener un anuncio para ofrecer un
servicio.
Ubicar las materias de Susana en un horario escolar.
Reconocer la hora en ingls.

D A D E S
ADECUACIONES

RECURSOS
DIDCTICOS
Libro y diccionario

EVALUACIN
Lo que aprendimos.
Identificar un dialogo

Libro y diccionario

Lo que aprendimos.
Diseo de un
anuncio, ofreciendo
un servicio

Libro y diccionario

Lo que aprendimos.
Elaborar un horario
escolar

ASIGNATURA

GRADO

PROFESOR
BRENDA ELIZABETH COTA
YAEZ

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Identifica caractersticas de gente y
animales de su localidad, para describirlas,
tomando en cuenta su apariencia fsica,
habilidades, rutinas y hbitos

BLOQUE

PROPSITO DE LA SECUENCIA
Capacitar a los estudiantes para que describan
gente y animales haciendo referencia a su
apariencia fsica, habilidades, rutinas y hbitos

SECUENCIA34

A
TIEMPO/FECHA
LESSON 4
LESSON 5
LESSON 6

PERIODO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Comparar las rutinas diarias de Roxane y
Juan
Describir personas segn sus caractersticas
fsicas (hair, eyes, nose, build).
Utilizar does o do para obtener
informacin de las caractersticas de las
personas,

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

Lectura del texro acerca de Roxane .

Escribir true o false, deacuerdo al texto leer la rutina diaria de Juan

Lectura de un texto
clasificacin de las palabras subrayadas lectura del dialogo entre felipe y
su tio
Relacionar imgenes con decripciones
Lectura de un dialogo
Conocer el uso de does y do
Relacionar preguntas con descripciones
Contestar preguntas

RECURSOS
DIDCTICOS

EVALUACIN

Libro
diccionario
Libro diccionario

escribir y dibujar
propia rutina diaria.
Descripcin y dibujo
personal

su

Libro
diccionario

Descripcin y dibujo de
los padres (papa y
mama)

ASIGNATURA

GRADO

PROFESOR
BRENDA ELIZABETH COTA
YAEZ

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Identifica caractersticas de gente y
animales de su localidad, para describirlas,
tomando en cuenta su apariencia fsica,
habilidades, rutinas y hbitos

PROPSITO DE LA SECUENCIA
Capacitar a los estudiantes para que describan
gente y animales haciendo referencia a su
apariencia fsica, habilidades, rutinas y hbitos

LESSON 7
LESSON 8

LESSSON 9

SECUENCIA35

A
TIEMPO/FECHA

BLOQUE

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES
Lectura de dilogos
Conocer el uso de Can y Can not
Contestar true o false, de acuerdo al texto
Lectura de un texto.
Corregir oraciones, de acuerdo al texto.
Identificar caractersticas de algunos animales.
Reconocer los adjetivos que describen a un animal favorito
Lectura de un texto
Conocer y subrayar cognados
Escribir true o false, de acuerdo al texto

PERIODO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica en qu momento se puede utilizar
can o cant
Obtener informacin acerca de los elefantes
Describir las caractersticas que tienen
algunos animales utilizando adjetivos
(mysterius, agressive beautiful, etc)

S
RECURSOS
DIDCTICOS
Libro
diccionario
Libro
diccionario
Libro
diccionario

EVALUACIN
Actividades propuestas.
Manos a la obra.

A lo que llegamos.

ASIGNATURA:

GRADO:

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Identifica caractersticas de gente y
animales de su localidad, para describirlas,
tomando en cuenta su apariencia fsica,
habilidades, rutinas y hbitos

PROFESOR:
BLOQUE:
BRENDA ELIZABETH COTA
YAEZ
PROPSITO DE LA SECUENCIA
Capacitar a los estudiantes para que describan
gente y animales haciendo referencia a su
apariencia fsica, habilidades, rutinas y hbitos

A
TIEMPO/FECHA
LESSON 10

LESSON 11

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES
Lectura de un dialogo
Clasificacin de palabras
En adjetivos positivos y negativos
Relacionar dibujos con adjetivos
Lectura del texto acerca de los signos astrolgicos
Sealar algn adjetivo para una persona, segn su signo zodiacal.
Lectura de un texto
Escribir actividades de acuerdo a las imgenes.
Contestar preguntas, utilizando always, sometime, never, seldom

SECUENCIA 36

PERIODO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identificar los adjetivos positivo y negativos
de acuerdo a la descripcin de las personas
Reconocer las actividades que realiza
durante la semana y con que frecuencia lo
(always, sometimes, never, seldom)

S
RECURSOS
DIDCTICOS

EVALUACIN

Libro
diccionario

Descripcin
de
los
padres,
maestros
y
hermano (a), utilizando
adjetivos

Libro
diccionario

Escribir y dibujar las

actividades que realiza
durante la semana
(tomando en cuenta la
frecuencia de las
mismas).

ASIGNATURA:

GRADO:

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Identifica caractersticas de gente y

animales de su localidad, para
describirlas, tomando en cuenta su
apariencia fsica, habilidades, rutinas y
hbitos

PROFESOR:
BLOQUE:
BRENDA ELIZABETH COTA
YAEZ
PROPSITO DE LA SECUENCIA
Capacitar a los estudiantes para que describan
gente y animales haciendo referencia a su
apariencia fsica, habilidades, rutinas y hbitos

SECUENCIA 37

TIEMPO/FECHA

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

PERIODO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Conocer la frecuencia de las actividades que
realiza Ana Guevara
Obtener informacin acerca de los caballitos
de mar
Identificar cuando puede utilizar and,
but, or.
Conocer acerca de los koalas
Ubicar informacin relevante
Obtener informacin acerca de los leopardos
Identificar cuando puede utilizar during,
first, Y then.

S
RECURSOS
DIDCTICOS

LESSON 12

Lectura de la rutina de Ana Guevara.

Contestar preguntas
Escribir true o false, de acuerdo al texto.

Libro
diccionario

LESSON 13

Lectura del articulo all abaut seahorses

Contestar preguntas
Conocer el uso de and but, or

Libro
diccionario

LESSON 14

Lectura del articulo learn more abut koalas

Contestar preguntas
Completar infortmacion.lectura

Libro
diccionario

LESSON 15

Lectura del articulo leopard, big cats

Contestar preguntas
Conocer el uso de during, first, finally y then

Libro
diccionario

EVALUACIN
Elaborar un cuadro de 5
actividades
con
la
frecuencia en la que se
realiza
Escribir un articulo de un
animal favorito usando
and, but y or con un
dibujo
Elaborar un articulo con
informacin relevante
acerca de un animal
ESCRIBIR UN ARTICULO
DE ALGUN ANIMAL
DESCRIBIENDO, SUS
RUTINAS, USANDO FIRST,
THEN, DURING, FINALLY.

ASIGNATURA

GRADO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Identifica caractersticas de gente y
animales de su localidad, para describirlas,
tomando en cuenta su apariencia fsica,
habilidades, rutinas y hbitos

PROFESOR
BLOQUE
BRENDA ELIZABETH COTA
YAEZ
PROPSITO DE LA SECUENCIA
. Capacitar a los estudiantes para que describan
gente y animales haciendo referencia a su
apariencia fsica, habilidades, rutinas y hbitos

A
TIEMPO/FECHA

SECUENCIA 38

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconocer el uso de can y cant
Conocer acerca de los leones blancos
Utilizar el verbo have
Describir caractersticas de algn animal.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

RECURSOS
DIDCTICOS

LESSON 16

Lectura del dialogo at school

Contestar preguntas
Utilizar can y cant

Libro
Diccionario

LESSON 17

Lectura del articulo White lions

Conocer el verbo have
Contestar preguntas

Libro
diccionario

Elegir y dibujar algn animal

Escribir caractersticas fisiscas, habitos y rutinas, cuidados apreopiados,
habitos del aanimal

Libro
diccionario

LESSON 18

PERIODO

EVALUACIN
Anatoar diversar
habilidades de cinco
animales diferentes,
usando can
Elaborar un cuadro
acerca de cinco
animales con los
siguientes datos:
mascotas, nombre de la
mascota
Descripcin.
Exposicin de la
informacin obtenida del
animal elegido

PLANEACIN DE SECUENCIA DIDCTICA

ASIGNATURA
INGLES

GRADO
SEGUNDO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Identifica caractersticas de gente y
animales de su localidad, para
describirlas, tomando en cuenta su
apariencia fsica, habilidades, rutinas
y hbitos

PROFESOR
BLOQUE
BRENDA ELIZABETH
I
COTA YAEZ
PROPSITO DE LA SECUENCIA
Capacitar a los estudiantes para que
describan gente y animales haciendo
referencia a su apariencia fsica,
habilidades, rutinas y hbitos.

LESSON 19
LESSON 20

LESSON 21

A
TIEMPO/FECHA

SECUENCIA

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

Lectura de la biografia de Ana Guevara

Contestar preguntas

Lectura de 3 articulos elephant; nose-y neighbor

California condor
Panda
Conocer el uso de his, her, its.

Elegir y recortar 2 diferentes artistas descripcin de los

dos artistas

PERIODO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identificar en los dilogos como se puede conocer a un
nuevo maestro o estudiante.
Identificar ocupaciones en el texto ledo.
Conocer que datos debe tener un anuncio para ofrecer un
servicio.
Ubicar las materias de Susana en un horario escolar.
Reconocer la hora en ingls.

D A D E S
ADECUACIONES

RECURSOS
DIDCTICOS
Libro y diccionario

Libro y diccionario

Libro y diccionario

EVALUACIN
Descripcin de una
persona que admire
Escribir un texto de
uno de los tres
artculos leidos,
usando: his, her, its.
Elaborar un poster de
algn artista con una
descripcion

PLANEACIN DE SECUENCIA DIDCTICA

ASIGNATURA
INGLES

GRADO
SEGUNDO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Identifica caractersticas de gente y
animales de su localidad, para
describirlas, tomando en cuenta su
apariencia fsica, habilidades, rutinas
y hbitos

PROFESOR
BLOQUE
BRENDA ELIZABETH
I
COTA YAEZ
PROPSITO DE LA SECUENCIA
Capacitar a los estudiantes para que
describan gente y animales haciendo
referencia a su apariencia fsica,
habilidades, rutinas y hbitos.

A
TIEMPO/FECHA

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

LESSON 22

LESSON 23

Exposicin de los artistas elegidos

Llenar fichas deidentidad con datos de los artistas
(name; birth, date, age, ocupation, abilities
Relacionar animales con las descripciones
Relacionar personajes famosos con sus descripciones
Completar oraciones

SECUENCIA

PERIODO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Obtener informacin acerca de algunos artistas
Identificar los datos que debe llevar una ficha de
identidad, (name, birth of date, age, ocupation, abilities)
Identificar caractersticas que tienen algunos personajes
famosos y algunos animales.

D A D E S
ADECUACIONES

RECURSOS
DIDCTICOS
Libro y diccionario

Libro y diccionario

EVALUACIN
Lo que aprendimos.
Identificar un dialogo

Lo que aprendimos.
Diseo de un
anuncio, ofreciendo
un servicio

PLANEACIN DE SECUENCIA DIDCTICA

ASIGNATURA
INGLES

GRADO
SEGUNDO

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Identifica caractersticas de gente y
animales de su localidad, para
describirlas, tomando en cuenta su
apariencia fsica, habilidades, rutinas
y hbitos

PROFESOR
BLOQUE
BRENDA ELIZABETH
I
COTA YAEZ
PROPSITO DE LA SECUENCIA
Capacitar a los estudiantes para que
describan gente y animales haciendo
referencia a su apariencia fsica,
habilidades, rutinas y hbitos.

A
TIEMPO/FECHA
LESSON 24

SECUENCIA

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES

Dibujar las manecillas a los relojes de acuerdo con la

hora.
Encontrar en un crusigrama las palabras always, usually,
often, sometimes, seldom, never
Relacionar descripciones con algn animal
Lectura de un texto
Completar oraciones con and, but, or.

PERIODO

APRENDIZAJES ESPERADOS
Obtener su autoevaluacin con algunos ejercicios,
tomando en cuenta las actividades realizadas durante la
unidad

D A D E S
ADECUACIONES

RECURSOS
DIDCTICOS
Libro y diccionario

EVALUACIN
Ejercicios resueltos