xisten en nuestro pas distintos trabajos que ponen de manifiesto la menor representacin de las figuras

femeninas, as como la realizacin de actividades ms estereotipadas o menos relevantes que las

mujeres.
El Intituto de la Mujer, ha publicado un serie de materiales sobre el sexismo de los libros de texto, donde
se presentan criterios de anlisis.
Para ello se tienen en cuenta las ilustraciones, los contenidos y el lenguaje.
Por lo que respecta a las ilustraciones en los libros analizados, en dichos materiales, la representacin
femenina nunca alcanza el 50%. A medida que se avanza de curso incrementa el protagonismo
masculino, con lo que se observa la omisin del mbito de lo domstico dando ms importancia al
pblico.
Aunque en algunos textos aparecen varones realizando roles poco estereotipados como cocinar, lo hacen
con corbata y traje, de lo que se deduce que estn meramente ayudando.
En cuanto a los contenidos, los puestos de mayor prestigio o poder econmico aparecen en manos de los
varones, adems de dar poco importancia, como hemos apuntado en varias ocasiones, al trabajo
domstico. No dar importancia al trabajo domstico impide que chicas y chicos se desenvuelvan de forma
autnoma y libre en la vida adulta. La aparicin de la doble jornada tambin es significativa.